Đang tải... (xem toàn văn)
Phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Nhận biết được nguy cơ bản thân có thể bị xâm hại Rèn luyện kĩ năng phòng tránh, ứng phó với nguy cơ bị xâm hại Biết chia sẻ, tâm sự nhờ người khác giúp đỡ II Đồ dùng phương tiện dạy học Giáo viên Hình vẽ trong SGK/38, 39 – Một số tình huống để đóng vai Trò Sưu tầm các thông tin, SGK, giấy A4 III Các hoạt động dạy – học ND – TG Giáo viên Học sinh 1 Ổn định 1’ 2 Bài cũ 1’ 3 Bài mới 37’ a GT bài b H[.]
Phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu: - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Nhận biết nguy thân bị xâm hại - Rèn luyện kĩ phịng tránh, ứng phó với nguy bị xâm hại - Biết chia sẻ, tâm nhờ người khác giúp đỡ II Đồ dùng phương tiện dạy học - Giáo viên: Hình vẽ SGK/38, 39 – Một số tình để đóng vai - Trị: Sưu tầm thông tin, SGK, giấy A4 III Các hoạt động dạy – học ND – TG 1.Ổn định:1’ Bài cũ:1’ Giáo viên Học sinh Cho hs hát GV hỏi - Học sinh - HIV lây truyền qua đường nào? - Nêu cách phòng chống lây nhiểm HIV? - Học sinh trả lời Gv nhận xét – chốt Bài mới:37’ a GT b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận MT: HS nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại GV giới thiệu bài- ghi bảng Phương pháp: Quan sát, thảo luận, giảng giải, đàm thoại * Bước 1: - Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK trả lời câu hỏi? Chỉ nói nội dung hình theo cách hiểu bạn? Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại? - Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1, 2, trả lời câu hỏi H1: Hai bạn HS không chọn đường vắng * Bước 2: H2: Không vào buổi tối - GV chốt: Trẻ em bị xâm hại nhiều hình thức, hình thể SGK Các em cần lưu ý trường hợp trẻ em bị địn, H3: Cơ bé không chọn cách nhờ xe người lạ bị chửi mắng dạng bị xâm hại Hình thể xâm hại mang tính lợi dụng tình dục Hd2: Đóng vai Phương pháp: Đóng vai, hỏi đáp, giảng giải "Ứng phó với nguy bị xâm * Bước 1: hại" - Cả nhóm thảo luận câu hỏi: MT: Rèn kĩ + Nếu vào tình hình em ứng ứng phó xử nào? với nguy bị - GV yêu cầu nhóm đọc phần hướng dẫn xâm hại; nêu quy tắc an thục hành SGK/35 toàn cá nhân * Bước 2: Làm việc lớp - GV tóm tắt ý kiến học sinh - Các nhóm trình bày bổ sung Hoạt động nhóm → Giáo viên chốt: Một số quy tắc an toàn cá nhân - Khơng nơi tối tăm vắng vẻ - Khơng phịng kín với người lạ - Học sinh tự nêu - Không nhận tiên quà nhận giúp đỡ đặc biệt người khác mà lí VD: kêu lên, bỏ chạy, q sợ dẫn đến luống cuống,… - Không nhờ xe người lạ - Nhóm trưởng bạn luyện tập cách ứng phó với tình bị xâm hại tình dục - Không để người lạ đến gần đếm mức họ chạm tay vào bạn… Hđ3: Vẽ bàn tay tin cậy MT: HS liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, thực hành - GV yêu cầu em vẽ bàn tay với ngón xịe giấy A4 - Các nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung - HS nhắc lại - Yêu cầu học sinh đầu ngón tay ghi Hoạt động cá nhân, lớp tên người mà tin cậy, nói - Học sinh thực hành vẽ với họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện - Học sinh ghi có thể: răn mình… • cha mẹ - GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ • anh chị với người bên cạnh • thầy - GV gọi vài em nói “bàn tay tin cậy” cho lớp nghe - GV chốt: Xung quanh có nhũng người tin cậy, sẵn sàng giúp đỡ ta lúc khó khăn Chúng ta chia sẻ tâm để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, khó nói Củng cố dặn dị:1’ • bạn thân - Học sinh đổi giấy cho tham khảo - Học sinh lắng nghe bổ sung ý cho bạn - Những trường hợp gọi bị xâm hại? - Học sinh lắng nghe - Khi bị xâm hại ta cần làm gì? - Nhắc lại GV nhận xét tiết học .. .bị chửi mắng dạng bị xâm hại Hình thể xâm hại mang tính lợi dụng tình dục Hd2: Đóng vai Phương pháp: Đóng vai, hỏi đáp, giảng giải "Ứng phó với nguy bị xâm * Bước 1: hại" - Cả nhóm... tình bị xâm hại tình dục - Khơng để người lạ đến gần đếm mức họ chạm tay vào bạn… Hđ3: Vẽ bàn tay tin cậy MT: HS liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại Phương... tham khảo - Học sinh lắng nghe bổ sung ý cho bạn - Những trường hợp gọi bị xâm hại? - Học sinh lắng nghe - Khi bị xâm hại ta cần làm gì? - Nhắc lại GV nhận xét tiết học
