Hiệu trưởng với công tác xây dựng trường học xanh sạch đẹp tại trường THCS hậu nghĩa, huyện đức hoà, tỉnh long an năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT LONG AN Tên tiểu luận HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC XANH SẠCH ĐẸP Ở TRƯỜNG THCS HẬU NGHĨA HUYỆN ĐỨC HOÀ TỈNH LONG AN NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: Mai Hồng Vân Đơn vị công tác: Trường THCS Hậu Nghĩa, Huyện Đức Hoà, Tỉnh Long An Trang phụ bìa Long An, Tháng 11/2021 MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Mục lục bảng chữ viết tắt Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lí pháp lý: 1.2 Lý lý luận: 1.3 Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế công tác xây đựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa 2.1 Giới thiệu khái khát trường 2.2 Thực trạng công tác xây dựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi, khó khăn 12 2.3.1 Điểm mạnh 12 2.3.2 Điểm yếu 12 2.3.3 Thuận lợi 13 2.3.4 Khó khăn 13 2.4 Kinh nghiệm thực tế 14 Kế hoạch hành động để thực công tác xây dựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa năm học 2021-2022 15 Kết luận kiên nghị 19 4.1 Kết luận 19 4.2 Kiến nghị 20 Mục lục bảng chữ viết tắt Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lí pháp lý: - Quy định văn hóa cơng sở Quyết định số 129/2007/QĐ — TTg ngày 02 tháng năm 2007 thủ tướng phủ, có quy định: "Chương I Điều Nguyên tắc thực văn hoá cơng sở Việc thực văn hố cơng sở tn thủ nguyên tắc sau đây: Phù hợp với truyền thống, sắc văn hoá dân tộc điều kiện kinh tế xã hội; Tham gia hoạt động tập thể trường, lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình tham gia công tác xã hội hoạt động bảo vệ mơi trường, thực trật tự an tồn giao thơng Giữ gìn, bảo vệ tài sản nhả trường, nơi cơng cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhả trường " - Quy định trường chuẩn quốc gia có quy định: "Điều Tiêu chuẩn - Tài chính, sở vật chất thiết bị dạy học có quy định: d Khu sân chơi: sạch, đảm bảo vệ sinh có bóng mát; e Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường ngồi nhà trường; g Có khu để xe cho giáo viên, cho khối lớp lớp khn viên nhà trường, đảm bảo trật tự, an tồn; h Có đủ nước cho hoạt động dạy học, nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nước hợp vệ sinh." - Quyết định số 4458/QĐÐ-BGDĐT Ban hành quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích quy định rõ tiêu chuẩn trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích Quy định: Trường phổ thông a Bạn Giám hiệu nhà trường kế hoạch địa phương, hàng năm tham mưu với cấp ủy, quyên địa phương lập triển khai kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích nhà trường b Hàng năm tổ chức tập huấn, tuyên truyền, giáo dục cho học sinh, giáo viên cán công nhân viên nhà trường kiến thức yếu tổ nguy cách phòng, chống tai nạn, thương tích - Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ Giáo đục Đào tạo việc phát động phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013, để nâng cao hiệu cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh Trong phân nội dung Chỉ thị có nêu: "Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Bảo đảm trường an tồn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹphơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên - Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ vệ sinh cơng trình công cộng, nhà trường, lớp học cá nhân." - Công văn số 282/BGDĐT-CTHSSV ngày 25/01/2017 Bộ GDĐT việc mạnh xây dựng mơi trường văn hóa trường học Công văn số 1741/BGDĐT-GDTTH ngày 05 tháng năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc "Hướng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua 'Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” "Căn kết thực nội dung cụ thể sau: Trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: a) Trường lớp sẽ, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa nóng ấm áp mùa lạnh: trồng chăm sóc thường xuyên bóng mát, vườn hoa cảnh; b) Có nhà vệ sinh sẽ; đủ nước sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh, bảo đảm an tồn thực phẩm; an tồn giao thơng: địch vụ y tế chăm sóc sức khỏe; c) Tổ chức chơ học sinh tham gia bảo vệ cảnh quan, môi trường, giữ gìn vệ sinh cơng cộng, vệ sinh trường lớp giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân." 1.2 Lý lý luận: - Văn hóa nhà trường tập hợp giá trị bản, chuẩn mực đạo đức, phương tiện mẫu hành vi quy định cách thức mà cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường tương tác với đầu tư lực vào công việc vào việc thực nhiệm vụ nhà trường - Văn hóa nhà trường có tác động đến khía cạnh sư phạm nhà trường Văn hóa nhà trường có ảnh hưởng vơ to lớn chất lượng sống hiệu hoạt động nhà trường Phát triển văn hóa nhà trường có ý nghĩa tích cực học sinh, giáo viên lãnh đạo nhà trường + Đối với học sinh: Tạo môi trường học tập có lợi cho học sinh; Tạo môi trường thân thiện cho học sinh + Đối với giáo viên: Khuyến khích mối quan hệ hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi lẫn giáo viên; Tạo bầu khơng khí tin cậy, thúc giáo viên quan tâm đến chất lượng hiệu giảng dạy, học tập + Đối với lãnh đạo nhà trường: Tạo bầu khơng khí dân chủ, thu hút ủng hộ thành viên để hoạch định phát triển nhà trường hướng; Tỉn tưởng đồng nghiệp, thực chia sẻ quyền lãnh đạo, phát huy tính tự chủ giáo viên, học sinh hoạt động, đưa nhà trường phát triển; Hỗ trợ điều phối kiểm soát; Giúp hạn chế tiêu cực xung đột trình quản lý - Sơ đồ cầu trúc văn hóa nhà trường gồm: + Cảnh quan sư phạm: Cơ sở vật chất kỹ thuật nhà trường: phòng học, phòng chức năng, sân chơi, bãi tập xếp, bố trí, trang trí lơi người tham gia vào q trình sư phạm nhà trường + Môi trường sư phạm: Môi trường tự nhiên (vật chất): Không gian nhà trường, lớp học sẽ, gọn gàng ngăn nắp, có xanh, bóng mát, bảo đảm ánh sáng, thơng gió, độ ồn + Các mối quan hệ giao tiếp, ứng xử: Con người — môi trường tự nhiên: Cảnh quan sư phạm xây dựng trì ln xanh, sạch, đẹp; Cơ sở vật chất sử dụng có hiệu quả, trí hợp lý, gọn gàng, lơi cuốn; + Giá trị: coi thước đo sai, xác định nên làm không nên làm cách hành xử chung riêng người nhà trường Mỗi nhà trường giá trị chung mục tiêu xã hội giáo dục quy định tùy theo hồn cảnh điều kiện thực tế mà đề cao số giá trị riêng cho nhà trường Các giá trị riêng giá trị chung quy định chi phối yếu tổ văn hóa cấu thành nên nhà trường (cảnh quan, môi trường sư phạm mối quan hệ giao tiếp ứng xử) + Chuẩn mực: kiểu hành vi cụ thể hóa giá trị, niềm tin trông đợi thành viên nhà trường, quy tắc, cách thức người ứng xử nhà trường Môi trường cảnh quan xanh đẹp trường sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp Các nội dung môi trường cảnh quan xanh đẹp: + Cổng trường an tồn, có tường rào bao quanh + Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh + Cây xanh, hoa cảnh: trồng chăm sóc thường xuyên bóng mát, vườn hoa cảnh + Lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh 1.3 Lý thực tiễn Mơi trường sống quan tâm mang tính tồn cầu Ơ nhiễm mơi trường tác hại sống ngày nặng nề hơn, Do việc bảo vệ mơi trường xanh đẹp nhiệm vụ tất người Trong năm gần việc giáo dục môi trường, xây dựng cảnh quan môi trường xanh - - đẹp nhà trường trọng, tổ chức trồng xanh sân trường, lao động làm vệ sinh trường lớp, phân công học sinh lớp làm vệ sinh hàng tuần Tuy nhiên ý thức học sinh số cán viên chức chưa thật quan tâm đến vấn đề môi trường nên việc bảo vệ mơi trường xanh đẹp cịn nhiều hạn chế, giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa để ý đến khu vực xung quanh Mặt khác khu vực tập trung rác thải nhà trường sát dãy phòng học gây ô nhiễm, ảnh hưởng đến sức khoẻ học sinh, giáo viên, ảnh hưởng lớn đến cảnh quan nhà trường Chính năm qua cơng tác đạo xây dựng cảnh quan môi trường xanh đẹp chưa mang lại hiệu quả, công tác vệ sinh trường lớp nhiều lúc không đảm bảo thời gian thi học kỳ cuối năm, thùng chứa rác chưa bố trí hợp lý khn viên nhà trường Là cán quản lí trường học tơi ln mong muốn học sinh học tập môi trường xanh đẹp, tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi, an toàn, lành mạnh, thú vị, hấp đẫn em, giúp em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường xanh đẹp thân thiện để lại dấu ấn tốt đẹp mối quan hệ : thầy với trò; trò với trò; thầy với thầy; thầy với cha mẹ học sinh; thầy với địa phương Trường học xanh đẹp cịn có ý nghĩa giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường Vậy để xây dựng trường lớp xanh đẹp vả an tồn khơng khác ngồi cán quản lý, giáo viên học sinh gia đình em phải chung tay xây dựng bảo vệ thành làm Với ngun nhân suy nghĩ nên chọn đề tài “Hiệu trưởng với công tác xây dựng trường học xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa, huyện Đức Hoà, tỉnh Long An năm học 2021-2022” Phân tích tình hình thực tế công tác xây đựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa 2.1 Giới thiệu khái khát trường Trường THCS Hậu Nghĩa tọa lạc Ô Khu A thị trấn Hậu nghĩa Huyện Đức Hoà tỉnh Long An Trong năm học 2020 -2021, trường có tổng số học sinh: 2540 (Khối 6: 433/249 nữ; khối 7: 687/249 nữ; khối 8: 615/223 nữ; khối 9: 513/354 nữ ) Tổng số đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường 86, có cán quản lý (01 Hiệu trưởng, 02 Phó hiệu trưởng), có 78 giáo viên nhân viên;100% giáo viên đạt chuẩn giáo viên đạt chuẩn Trường có đủ tổ chức theo quy định, Chi có 34 đảng viên, Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội chữ thập đỏ Trường có tổ chun mơn (Tổ: Tốn- Tin; Lý - Cơng nghệ; Hố – Sinh; Thể dục- Âm Nhạc - Mỹ Thuật; Văn; Sử - Địa - Giáo đục cơng dân; Tiếng Anh; Văn phịng) - Tổng số CBQL, GV, NV: 86 người; + BGH: 03 người ( hiệu trưởng; 02 Phó Hiệu trưởng) + Tổng phụ trách: 1/0 + Phổ cập, TTHTCĐ: 1/1 + Giáo viên: 86 người (chia theo mơn Tốn: 13; Lý: 05; Hóa: 04; Sinh học: 06; Ngữ văn: 11; Lịch sử: 04; Địa lý: 05; Tiếng Anh: 07; Tin học: 03; GDCD: 03; Công nghệ: 04; Thể dục: 07; Âm nhạc: 03; Mĩ thuật: 03 + Nhân viên: 04 người gồm: Văn thư, Kế toán, Thư viện, Y tế kiêm thủ quỹ (thiếu nhân viên: Thiết bị, Phịng mơn Cơng nghệ thơng tin) - Đồn viên: 6/4 nữ - Đảng viên: 36/23 nữ Về quản lý giáo dục: Trường Trung học THCS Hậu Nghĩa Hiệu trưởng ln hồn thành tốt chức năng, nhiệm vụ quản lý, hoạt động chun mơn giáo dục tồn điện học sinh; tổ chức tốt phong trào thi đua, nhận cờ thi đua xuất sắc UBND tỉnh Long An nhiều năm liền; thực tốt vận động Đảng, Nhà nước ngành giáo dục Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nâng lên, kết thi tốt nghiệp Trung học sở tỷ lệ học sinh để vào trường THPT năm nâng lên Các tổ chức, đoàn thể ngày củng có, kiện tồn hoạt động có hiệu Chi nhà trường Đảng Ủy thị trấn Hậu Nghĩa đánh giá hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ nhiều năm liền Cơng đồn nhà trường đạt danh hiệu “Cơng đồn vững mạnh”, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh ln phát huy vai trị trách nhiệm, làm nòng cốt cho phong trào, hoạt động Liên đội trường ngày có hiệu quả, thúc đẩy xây dựng trường lớp xanh đẹp, góp phân tích cực hoạt động giáo dục Cơng tác chuyên môn: nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu Hằng năm đầu tư thiết bị đáp ứng tốt công việc dạy học; nhà trường có nhiều biện pháp đồng nâng cao phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao tỉnh thần trách nhiệm đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên; xây dựng kỷ cương, nề nếp dạy học; đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học giáo đục, đổi kiểm tra đánh giá; thường xuyên thao giảng, dự giờ; xem biện pháp tốt để bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ rèn luyện tay nghề cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nâng cao chất lượng dạy học Tham gia đầy đủ đợt tập huấn, sinh hoạt chuyên môn cấp tổ chức; tham gia đầy đủ hội thi Những năm qua, nhà trường đạt số kết tốt hội thi quan trọng; Với tinh thần nhiệt huyết tâm cao toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, tâm thực đồng giải pháp bản, thiết thực, hiệu chất lượng dạy học nhà trường để đạt kết cao năm học 2021-2022 2.2 Thực trạng công tác xây dựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa Năm học 2020-2021trường THCS Hậu Nghĩa làm số hoạt động đề xây dựng môi trường xanh đẹp sau: Đánh giá nội dung thực trạng Những mặt làm được( ưu điểm) Trường có hệ thống cổng vào (1 cổng chính, cổng phụ) Cổng trường chắn, có tường rào kiên cố Cổng xây dựng đẹp, thiết kế điện tử chạy nội dung tuyên truyền Khuôn viên Trong sân trường có nhiều Cơng trường, tường rào Những mặc chưa làm (hạn chế) Nguyên nhân làm chưa làm Tường rào gần nhà người dân nên xảy tình trạng người dân phơi đồ, sử dụng hàng rào cho mục đích sinh hoạt gây mỹ quan Được quan tâm lãnh đạo nhà trường Nhà trường chưa trao đổi trực tiếp hộ dân Đánh giá nội dung thực trạng Những mặc chưa làm (hạn chế) Những mặt làm được( ưu điểm) Nguyên nhân làm chưa làm nhà trường xanh to, tạo bóng mát, khơng khí dễ chịu Nhà vệ sinh, rác Có khu vệ sinh thải, môi trường riêng cho giáo viên học sinh (nam/ nữ riêng biệt, đủ sạch, thoáng mát); nước; ánh sáng Thảm cỏ xanh bao quanh sân trường; Cây xanh bao xung quanh khuôn viên; hoa cảnh trồng theo lối theo dãy phòng học phịng hiệu Có 01 dãy nhà hiệu Các khơi cơng trình, nhà đề xe, gồm 01 phịng hiệu trưởng, phịng phó hiệu tin trưởng, 0I phịng hội đồng, 01 phịng kế tốn, 01 phịng y tế 01 thư viện, có hành lang lối xây dựng đẹp cho học sinh giáo viên chuyền qua lại khu có nhà để xe cho Cây xanh, hoa cảnh 10 Học sinh thường làm hư vịi nước, khơng dội nước sau vệ sinh; Một số học sinh hướng dẫn, giáo dục thiếu ý thức hành động Khu tập trung rác nhà trường chưa thiết kế phù hợp gây nhiềm dãy phịng học Một số học sinh hướng dẫn, giáo dục thiếu ý thức hành động Nhà trường chưa có kế hoạch cụ thể cho khu tập trung rác xa dãy phòng học Học sinh thường vứt rác khu vực thảm cỏ , ý thức giữ vệ sinh khu vực trồng xanh chưa cao Nhà trường chưa có kế hoạch hướng dẫn, kiểm tra cơng tác giữ gìn vệ sinh học sinh Nhà trường chưa co kế hoạch giáo dục, xử lý học sinh vi phạm ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp; chưa có kế hoạch xây dựng khu vực riêng cho giáo viên Học sinh chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh dãy hành lang bộ, tin chưa có khu vực dành riêng cho giáo viên, nhân viên Đánh giá nội dung thực trạng Trang trí lớp học Thái độ, hành vi thành viên nhà trường cảnh quan môi trường Những mặc chưa làm (hạn chế) Những mặt làm được( ưu điểm) giáo viên học sinh có tin phục vụ cho giáo viên học sinh Phịng học sơn trang trí đẹp phù hợp với tâm lý học sinh; Mỗi lớp học học sáng chiêu nên lớp tự trang bị bình hoa, khăn trải bàn, chỗi, lau, xơ nước, thùng rác nhỏ, ; Bàn ghế, nơi làm việc phận xếp ngăn näp, gọn gảng, sẽ; Đội ngũ giáo viên ý thức tốt việc xây dựng môi trường xanh đẹp, gương mẫu, theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch; Một số giáo viên bước đầu thực giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo quản tài sản cơng, giữ gìn vệ sinh môi trường lồng ghép vào môn học Giáo viên ý thức tỏng việc vận động đồng nghiệp tham gia hoạt động giữ gìn mơi trường, cảnh quan Tích cực đóng góp ý kiến việc xây dựng môi 11 Nguyên nhân làm chưa làm tin Dưới góc số phòng học khâu vệ sinh dơ Học sinh thiếu kỹ ý thức việc vệ sinh lớp học Một số giáo viên không tham gia vào hoạt động Cơng Đồn, Đội thiếu niên, Đồn niên Một số giáo viên chưa quan tâm đến hoạt động xây dựng môi trường, cảnh quan nhà trường xanh đẹp Giáo viên lớn tuổi, giáo viên trẻ bận bịu gia đỉnh nhỏ Đánh giá nội dung thực trạng Những mặc chưa làm (hạn chế) Những mặt làm được( ưu điểm) Nguyên nhân làm chưa làm trường, cảnh quan trường học 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức 2.3.1 Điểm mạnh Hiệu trưởng người có thâm niên cơng tác quản lý, nhiệt huyết, có trình độ quản lý, chuyên môn đạt chuẩn quan tâm đến phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Về tập thể giáo viên: Đội ngũ giáo viên trẻ, đạt chuẩn, đảo tạo quy, chuyên mơn nhiệt tình, động cơng tác, có tinh thần cầu tiến, học hỏi nâng cao trình độ Giáo viên đa số trẻ nên động, tích cực việc tham gia hoạt động xây dựng trường học xanh đẹp Sân trường có hệ thống xanh số cổ thụ tạo bóng mát cho sân trường Trường có hành lang lối xây dựng kiên cố đẹp mắt phục vụ cho việc di chuyển giáo viên học sinh dãy học tạo cho cảnh quan nhà trường thêm đẹp Học sinh ln nhiệt tình buổi lao động nhà trường Trường có đầy đủ hệ thống nước vệ sinh, nước tưới tự động cho xanh trường hệ thống nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh trang bị tương đối tốt 2.3.2 Điểm yếu Sĩ số học sinh đông 45 học sinh lớp nên việc trang trí lớp hạn chế; lớp chung phòng nên ý thức giữ gìn, bảo quản tài sản lớp chưa cao Chưa xếp vị trí để xây dựng vườn thực vật, chưa phát huy phong trào bồn hoa lớp em 12 Một số giáo viên tâm đến công tác giảng dạy công tác khác thực cho có hình thức, cơng tác xây dựng cảnh quan trường học Một số học sinh cá biệt chưa có ý thức giữ gìn bảo vệ sản phẩm bạn (rong lớp lớp khác Đồ dùng đạy học mang nội dung giáo dục mơi trường cịn Điểm trường năm khu dân cư, nơi tập trung đông người 2.3.3 Cơ hội Luôn quan tâm hướng dẫn, giúp đỡ tận tình Phịng Giáo Dục Đào Tạo huyện Đức Hồ Phịng Giáo Dục Đào Tạo huyện kịp thời hướng dẫn tạo điều kiện cho trường thuận lợi xây dựng, tu sửa sở vật chất: xây dựng sồ phịng chức năng, bê tơng hố lối đi… Các cấp quyền địa phương ln tạo điều kiện cho nhà trường chủ trương xây mới, mở rộng qui mô lớp đáp ứng nhu cầu học tập, kết hợp tích cực đồng Ban Đại Diện cha mẹ học sinh đồng thuận hỗ trợ cho hoạt động xây dựng cảnh quan xanh đẹp, hoạt động tuyên truyền cho môi trường học tập văn minh – đẹp, đặc biệt nhà hảo tâm, lòng từ thiện, nhà tài trợ hỗ trợ nhà trường dự án - Kinh tế huyện Đức Hoà phát triển, đời sống dân cư ổn định 2.3.4 Thách thức Các hàng quán quà vặt xung quanh trường học nhiều, đặt biệt cổng phụ xuất nhiều xe bán hàng rong Một số phụ huynh tập trung làm kinh tế nên quan tâm đến em nên khơng thể tránh khỏi tượng học sinh ăn quà vặt xả rác xung quanh ngồi trường học Kinh phí cấp cấp thấp, chưa đáp ứng nhu cầu phục vụ cho hoạt động phong trào dạy học, phong trào xây dựng trường lớp xanh đẹp Huyện Đức Hoà huyện phát triển kinh tế trọng điểm tỉnh Long An; kinh tế phát triển kéo theo nhiều thách thức cho ngành giáo dục đặc biệt việc xây dựng trường xanh đẹp: ý thức phụ huynh học sinh học 13 sinh; môi trường ô nhiễm; quan tâm nhà tài trợ từ cơng ty xí nghiệp… 2.4 Kinh nghiệm thực tế Sau thực số hoạt động công tác xây dựng môi trường xanh đẹp năm học 2020-2021 rút số kinh nghiệm sau: Hiệu trưởng phải người trực tiếp đạo: cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh việc nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc xây dựng nhà trường xanh đẹp vận động cha mẹ học sinh tham gia Hiệu trưởng phải Thành lập Ban lao động vệ sinh môi trường nhà trường: Ban lao động vệ sinh môi trường nhà trường gồm thành phần: Trưởng ban Tổng phụ trách đội; phó trưởng ban Bí thư đồn niên trường; uỷ viên gồm: giáo viên chủ nhiệm lớp nhân viên bảo vệ trường Nhiệm vụ Ban xây dựng kế hoạch lao động chăm sóc vườn hoa, xanh trường, đồng thời thường xuyên kiểm tra, giám sát lớp thực việc lao động vệ sinh trường hàng tuần, riêng giáo viên chủ nhiệm phải người trực tiếp hướng dẫn chấm công học sinh làm vệ sinh lao động theo vị trí lớp phân công Tổng phụ trách đội - trưởng ban nhận xét hiệu việc làm vệ sinh lớp sinh hoạt đâu tuần Hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên học sinh phải xem trường học nhà để xây dựng “mái nhà chung” ngày xanh đẹp Hiệu trưởng giao vị trí lao động vệ sinh cho giáo viên chủ nhiệm tập thể lớp thực Hiệu trưởng huy động nguồn lực kinh phí từ ngân sách xã hội hóa giáo dục để cải tạo lại hệ thống thoát nước xây tu sửa nhà nội trú cho giáo viên xa Hiệu trưởng phải làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá khen thưởng tập thể, cá nhân việc tham gia xây dựng môi trường nhà trường xanh đẹp Nhà trường phải có chiến lược dài hạn cho việc xây dựng cảnh quan xanh đẹp; kế hoạch ngắn hạn, dài hạn đảm bảo việc trì hoạt động xây dựng nhà trường xanh đẹp Nhà trường thường xuyên học tập hoạt động hay, tiên tiến, phù hợp trường bạn để áp dụng cho trường 14 Nhà trường phát huy vai trị tổ chức nhà trường hoạt động cụ thể để xây dựng trường học xanh đẹp: Cơng Đồn với hoạt động đồn viên cơng đồn thi đua tạo mơi trường làm việc xanh đẹp; Chi đồn với hoạt động trì phát huy mảng xanh khn viên trường…Các tổ chức nhà trường phối hợp đồng với nhau, kiểm tra giám sát nhau…đem lại hiệu thiết thực cho cấc hoạt động nhà trường Kế hoạch hành động để thực công tác xây dựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa năm học 2021-2022 Từ kết đạt năm học vừa qua bên cạnh khó khăn vướng mắc cần phải khắc phục, thân qua lớp học "Bồi dưỡng cán quản lý" tự nhận thấy cần phải phát huy mặt mạnh tập trung tháo gỡ khó khăn để nâng cao công tác xây dựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa năm học 2021-2022, hành động cụ thể sau: Tên công việc 1.Lập ban đạo thực hiện” Xây dựng trường học xanh đẹp Mục tiêu cần đạt Xây dựng môi trường xanh đẹp Xây Tập hợp dựng kế hoạch cụ công việc, hoạt Người/ Đơn vị thực hiện/ Phối hợp thực Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Bí thư Đồn, tổng phụ trách đội, Chủ tịch cơng đồn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Điều kiện, phương tiện thời gian thực Đầu tháng năm học 20212022, phòng hiệu trưởng họp Biện pháp thực Họp phận có liên quan Chỉ đạo chương trình xây dựng trường học xanh đẹp Đầu Thu thập tháng kiện năm học thực tế 2021Xác lập 15 Dự kiển rủi ro, khó khăn Dự kiến hướng khắc phục Khơng thống toàn hội đồng sư phạm số giáo viên cịn ngại khó Có số nơi dung kế Hiệu trưởng vận động thuyết phục Cần có kế hoạch dự phịng Tên cơng việc thể, xác định nội dung mục tiêu xây dựng trường học xanh đẹp Xác định chuẩn mực môi trường xanh đẹp Người/ Điều Đơn vị kiện, thực phương Mục tiêu hiện/ tiện cần đạt Phối thời gian hợp thực thực hiện động, tổng phụ 2022 xếp theo trách đội trình tự định nhằm đạt mục tiêu đề Tạo Hiệu mơi trưởng trường làm việc mà phát huy tối đa lực tính động mổi thành viên Biện pháp thực mục tiêu Hoạch đinh chiến lược, Ai tham gia Lên thời gian biểu thực kế hoạch Lập kế hoạch thực kế hoạch Kiểm soát đánh giá Đầu Quan sát tháng Tham năm học quan 2021số trường 2022 Xác đinh mặt mạnh mặt yếu trường Xác định giá trị cốt lõi cho phù hợp với tình hình 16 Dự kiển rủi ro, khó khăn Dự kiến hướng khắc phục hoạch không thực Việc xác định giá trị cốt lõi đơi cịn mang tính chủ quan Cần đưa bàn bạc họp để tạo đồng thuận Tên công việc Người/ Điều Đơn vị kiện, thực phương Mục tiêu hiện/ tiện cần đạt Phối thời gian hợp thực thực hiện Nâng cao nhận thức thành viên nhà trường, Trang bị số kỹ cần thiết cho học sinh bảo vệ môi trường Phát huy 5.Phát tinh thần động tích cực, “tháng hăng hái hành động thi đua ngơi học sinh trường giáo xanh viên, thay đổi đẹp” suy nghĩ hành động việc bảo vệ môi trường Lập Tạo môi trường Tuyên truyền nâng cao nhận thức môi trường xanh đẹp cho giáo viên nhân viên, học sinh Hiệu trưởng, bí thư đồn, tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm Bắt đầu từ đầu năm học trì đến hết năm học Hiệu Ngày trưởng; cuối tuần Tổng phụ trách Biện pháp thực trường Mỗi tháng chuyên đề buổi sinh hoạt cờ nhiều hình thức thuyết trình, tiểu phẩm, văn nghệ… Chăm sóc, nhổ cỏ, bón phân cho hoa Vệ sinh trường lớp Dự kiển rủi ro, khó khăn Dự kiến hướng khắc phục Chọn người thích hợp để thực Tổ chức câu lạc khiếu để phát học sinh có khiếu Hoạt động nhiều ảnh hưởng đến học tập, nghỉ ngơi học sinh Chia chi đội thành nhóm nhỏ luân phiên hoạt động Tổng phụ Tháng 11 Mỗi lớp Một số Hiệu trách; lập thành giáo viên trưởng 17 Người/ Đơn vị Tên thực Mục tiêu công hiện/ cần đạt việc Phối hợp thực vườn xanh, Giáo sinh học, sạch, đẹp viên chủ vườn hoa nhiệm, giáo viên khuôn môn, viên nhà học sinh trường; bồn hoa chi đội, “tiểu cảnh trường em” Điều kiện, phương tiện thời gian thực tich chào mừng 20/11; trì hoạt động thường xuyên, suốt năm học Xây dựng nội qui bảo vệ xanh, hoa kiểng trường Bảo vệ xanh bảo vệ môi trường sống Hiệu trưởng; tổng phụ trách; Đầu tháng chuẩn bị năm học Kiểm tra tổng vệ sinh môi trường, kiểm tra sở vật chất Nhằm tăng cường công tác vệ sinh môi trường Hiệu Mỗi tuần trưởng, lần tổng phụ trách, bảo vệ 18 Biện pháp thực phân cơng trồng chăm sóc loại cây; chi đội chăm sóc bồn hoa lớp, đội cờ đỏ chấm thi đua hàng tuần Rà soát tiêu chí xanh đẹp; phân cơng trách nhiệm cho thành viên Phân công cụ thể cho phận; Chi đồn giáo viên kiểm tra cơng tác giữ gìn Dự kiển rủi ro, khó khăn Dự kiến hướng khắc phục chủ vận động nhiệm thuyết chưa phục quan tâm đến hoạt động lớp Các thành viên phân cơng chưa hồn thành nhiệm vụ Các phận kiểm tra phát sai sót không báo cao rõ ràng cho hiệu Cần phải giáo dục tư tưởng để hiểu rõ ý thức trách nhiệm công việc Qui trách nhiệm cho phận kiểm tra kiểm tra Tên công việc Sơ kết, đánh giá, khen thưởng công tác xây dựng trường lớp xanh đẹp Người/ Điều Đơn vị kiện, thực phương Mục tiêu hiện/ tiện cần đạt Phối thời gian hợp thực thực hiện Biện pháp thực vệ sinh học sinh Bảo vệ kiểm tra sở vật chất Khen Hiệu Hàng Khen lớp thưởng, trưởng, tuần, hạng phát huy phó hiệu cuối học trưởng, kỳ, cuối sinh hoạt việc làm tổng phj năm cờ được; trách, hàng đánh giá, chủ tịch tuần, phê phê bình cơng bình, rút kinh đoàn phạt nghiệm lớp hạng cuối việc chưa ý làm thức giữ được.Để gìn vệ đạt mục sinh môi tiêu xây trường, dựng bảo vệ tài trường sản lớp lớp xanh học, nhà đẹp trường Dự kiển rủi ro, khó khăn Dự kiến hướng khắc phục trưởng để kịp thời sửa chửa Kinh phí phát thưởng cịn hạn chế ảnh hưởng đến trì thúc đẩy hoạt động Vận động nguồn kinh phí từ nhà tài trợ, cơng tác xã hội hố Kết luận kiên nghị 4.1 Kết luận Xây dựng môi trường xanh đẹp cho trường THCS Hậu Nghĩa yếu tố vô quan trọng Môi trường tốt tiền đề cho chất lượng, cấu thành nên thương hiệu cho nhà trường Trường học xanh đẹp thật tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi hấp dẫn thân thiện đối 19 với học sinh giúp em ngày yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè; đồng thời cịn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen bảo vệ môi trường tạo sức lan tỏa đến trường bạn huyện tỉnh tham quan học tập Học sinh tham gia hoạt động giáo dục nhà trường cách hứng thú với thái độ tự giác, chủ động có ý thức sáng tạo Đồng thời việc xây dựng môi trường xanh đẹp tạo điều kiện cho giáo viên gần gũi, hiểu hơn; giáo viên gần gũi học sinh Từ việc tạo môi trường thân thiện giúp cho việc dạy học trở nên tích cực Đây mục tiêu mà Bộ Giáo dục Đào tạo đưa cần đạt để tạo đối giáo dục 4.2 Kiến nghị Ủy ban nhân dân huyện Đức Hoà, Ủy ban nhân đân Thị trấn Hậu Nghĩa quan tâm giúp đỡ cho trường nhiều hơn, kinh phí để trường thực tốt hoạt động xây dựng trường xanh đẹp nêu Phòng Giáo Dục Huyện Đức Hồ phối hợp với Cơng Đồn ngành giáo dục tạo điều kiện để trường tham quan học tập mơ hình xây dựng trường học xanh đẹp trường Lãnh đạo địa phương cần có sách cụ thể cho hạng mục xây dựng cảnh quan trường học năm 2021-2022; Chính sách phải kịp thời, mang lại hiệu tốt cho việc xây dựng cảnh quan nhà trường xanh đẹp năm 2021-2022 / 20 21 22 ... ? ?Hiệu trưởng với công tác xây dựng trường học xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa, huyện Đức Hoà, tỉnh Long An năm học 2021- 2022? ?? Phân tích tình hình thực tế công tác xây đựng môi trường xanh đẹp trường. .. công tác xây dựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa năm học 2021- 2022, hành động cụ thể sau: Tên công việc 1.Lập ban đạo thực hiện” Xây dựng trường học xanh đẹp Mục tiêu cần đạt Xây dựng. .. thực tế công tác xây đựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa 2.1 Giới thiệu khái khát trường 2.2 Thực trạng công tác xây dựng môi trường xanh đẹp trường THCS Hậu Nghĩa