Đang tải... (xem toàn văn)
UBND HUYỆN TRẢNG BOM KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 BẢNG MÔ TẢ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nội dung Chuẩn đánh giá trong đề kiểm tra NL KHTN Mức độ Nguyên liệu, lương thực, thực phẩm (4t) Nêu được cách sử dụng một số nguyên liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển bền vững Nhận thức KHTN NL 1 1 Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như + Một số nguyên liệu (quặng,.
UBND HUYỆN TRẢNG BOM KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BẢNG MÔ TẢ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nội dung Nguyên liệu, lương thực, thực phẩm (4t) Chất tinh khiết – Hỗn hợp (7t) Chuẩn đánh giá đề kiểm tra Nêu cách sử dụng số nguyên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng sống sản xuất như: + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); + Một số lương thực – thực phẩm Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số nguyên liệu, lương thực – thực phẩm – Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan nước – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp khơng đồng – Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn – Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch gì; phân biệt dung môi dung dịch – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, NL KHTN Mức độ NL 1.1 Nhận thức KHTN Tìm hiểu tự nhiên NL 1.2 NL 2.1 NL 2.4 NL 1.1 Nhận thức KHTN NL 1.2 NL 1.3 Tìm hiểu tự nhiên NL 2.4 Vận dụng NL 3.1 nhũ tương Nhận số khí hồ tan nước để tạo thành dung dịch; chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước - Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào – Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào – Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào – Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống – Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần (ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào); nhận biết lục lạp bào quan thực chức Tế bào quang hợp xanh (6t) – Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ thơng qua quan sát hình ảnh – Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào → tế bào → tế bào → n tế bào) Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học – Nêu khái niệm mô, quan, hệ quan, thể – Nhận biết thể đơn bào thể đa bào thơng qua hình ảnh Từ tế bào – Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan đến thể thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan (6t) đến thể) Lấy ví dụ minh hoạ Lấy ví dụ minh hoạ thể đơn bào: vi khuẩn, tảo đơn bào, ; thể đa bào: thực vật, động vật, Đa dạng – Nêu cần thiết việc phân loại giới sống giới – Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học sống (6t) – Nêu số bệnh virus gây – Nêu số vai trò ứng dụng virus thực tiễn – Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân – Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ cho giới – Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới – Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng loài đa dạng môi NL 1.1 Nhận thức KHTN NL 1.2 Tìm hiểu tự nhiên NL 2.4 NL 1.1 Nhận thức KHTN NL 1.2 Nhận thức KHTN NL 1.1 NL 1.2 trường sống – Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng cấu tạo đơn giản virus (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) – Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) – Trình bày số cách phịng chống bệnh virus gây Vận dụng hiểu biết virus vào giải thích số tượng thực tiễn Vận dụng NL 3.2 MA TRẬN ĐỀ Nội dung Nhận biết KHTN Mức độ Nguyên liệu, lương thực, thực phẩm (4t) Số điểm Chất tinh khiết – Hỗn hợp (7t) 1 Năng lực KHTN Tìm hiểu tự nhiên Vận dụng Tổng số câu/ số điểm 10 Số điểm Tế bào (6t) Từ tế bào đến thể (6t) 4 Số điểm Đa dạng giới sống (6t) Số điểm Tổng số điểm/ số câu 10 10 Số điểm Nội dung 4 10 40 Tổng số câu/ Năng lực KHTN Nhận biết KHTN Tìm hiểu tự nhiên Vận dụng Mức độ Nguyên liệu, lương thực, thực phẩm (4t) Nêu cách sử dụng số nguyên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng sống sản xuất 1 Số câu Số điểm Chất tinh khiết – Hỗn hợp (7t Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan nước Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch gì; phân biệt dung môi dung dịch Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương Nhận số khí hồ tan chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Số câu nước để tạo thành dung dịch; chất rắn hồ tan khơng hoà tan nước 10 Số điểm Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào Tế bào (6t) Số câu Số điểm Từ tế bào đến thể (6t) Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống Nêu khái niệm mô, quan, hệ Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ thông qua quan sát hình ảnh Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học quan, thể Nhận biết thể đơn bào thể đa bào thơng qua hình ảnh Số câu Số điểm Đa dạng Nhận biết sinh giới sống (6t) vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học Nêu số bệnh virus gây quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) Lấy ví dụ minh hoạ Lấy ví dụ minh hoạ thể đơn bào: vi khuẩn, tảo đơn bào, ; thể đa bào: thực vật, động vật, Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ cho giới Dựa vào sơ đồ, phân biệt Vận dụng hiểu biết virus vào giải thích số tượng thực tiễn, cách phịng chống bệnh nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng cấu tạo đơn giản virus (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) 10 10 Số câu Số điểm Tổng số câu virus gây 4 10 40 ... bào (6t) Từ tế bào đến thể (6t) 4 Số điểm Đa dạng giới sống (6t) Số điểm Tổng số điểm/ số câu 10 10 Số điểm Nội dung 4 10 40 Tổng số câu/ Năng lực KHTN Nhận biết KHTN Tìm hiểu tự nhiên Vận dụng... Nhận biết KHTN Mức độ Nguyên liệu, lương thực, thực phẩm (4t) Số điểm Chất tinh khiết – Hỗn hợp (7t) 1 Năng lực KHTN Tìm hiểu tự nhiên Vận dụng Tổng số câu/ số điểm 10 Số điểm Tế bào (6t) Từ tế... giới sống đa dạng số lượng lồi đa dạng mơi NL 1.1 Nhận thức KHTN NL 1.2 Tìm hiểu tự nhiên NL 2.4 NL 1.1 Nhận thức KHTN NL 1.2 Nhận thức KHTN NL 1.1 NL 1.2 trường sống – Quan sát hình ảnh mơ tả hình
