ÔN TẬP CUỐI KÌ I KHTN 6

ÔN TẬP CUỐI KÌ I KHTN PHÂN MÔN SINH I PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: Giới sinh vật gì? Theo quan điểm Whittaker sinh vật chia thành giới? Cho ví dụ sinh vật giới? Câu 2: Trình bày cấu tạo vi khuẩn: Kể tên số bệnh vi khuẩn gây ra? Câu 3: Cho sinh vật sau đây: Nấm báo mưa, Vi khuẩn lao, Cú mèo, Nấm rơm, Vi khuẩn E.Coli, Cây nhãn, Dương xỉ, Tảo tiểu cầu, Tảo lục đơn bào, Bọ ngựa, Rêu, Trùng sốt rét, Vi khuẩn lam, Cá chép, Nấm hương, Cây xồi, San hơ, Nấm bụng dê, Trùng roi, Cú mèo Hãy xếp loài sinh vật vào năm giới học Câu 4: Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại sinh vật sau: Châu chấu, Ốc sên, Rùa, Cây hoa mười giờ, Chó sói, dơi, Cây mít, Cá rơ phi, Tôm xanh II PHẦN TRẮC NGHIỆM: CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN( Bài 3-4) BÀI 3: SỬ DỤNG KÍNH LÚP Câu Kính lúp đơn giản A gồm kính lồi (dày giữa, mỏng mép viển) B gồm kính lõm (mỏng giữa, dày mép viển) C gồm kính mặt phẳng, mặt lỏm (mỏng giữa, dày mép viển) D gồm kính hai mặt phẳng Câu Công việc khơng phù hợp với việc sử dụng kính lúp? A Người già đọc sách B Sửa chữa hổ C Khâu vá D Quan sát vật xa Câu Sử dụng kính lúp phóng to ảnh lên tới A 20 lẩn B 200 lần C 500 lần D 1000 lần Câu 4: Người sử dụng loại kính lúp khơng phù hợp? A Chú Quang dùng kính lúp để bàn có đèn để sửa bảng vi mạch điện tử B Cô Nga dùng kính lúp để bàn để soi mẫu vải C Bạn Huy dùng kính lúp cầm tay để quan sát nấm D Bạn Hoa dùng kính lúp đeo mắt để xem tivi Câu 5: Hành động sau bảo quản kính lúp khơng cách? A Cất kính nơi khơ B Rửa kính với nước C Thường xuyên lau chùi kính lúp khăn mềm D Để mặt kính tiếp xúc trực tiếp với khơng khí BÀI 4: SỬ DỤNG KÍNH HIỂN VI Câu Hệ thống phóng đại kính hiển vi bao gồm: A Thị kính, vật kính B Chân kính, thân kính, bàn kính, kẹp giữ mẫu C Ốc to (núm chỉnh thò), ốc nhỏ (núm chỉnh tinh) D Đèn chiếu sáng, gương, chắn sáng Câu Quan sát vật cẩn phải sử dụng kính hiển vi? A Tê bào biểu bì vảy hành B Con kiến C Con ong D Tép bưởi Câu Tế bào thịt cà chua có đường kính khoảng 0,55 mm Để quan sát tế bào thịt cà chua chọn kính hiển vi có độ phóng to phù hợp? A 40 lần B 400 lẩn C 1000 lần D 3000 lẩn Câu Hệ thống quan trọng kính hiển vi A hệ thống phóng đại B hệ thống giá đỡ C hệ thống chiếu sáng D hệ thống điều chỉnh độ dịch chuyển ống kính CHƯƠNG V: TẾ BÀO( Bài 18-19-20-21) BÀI 18: TẾ BÀO- ĐƠN VỊ CƠ BẢN CỦA SỰ SỐNG Câu 10: Khẳng định đúng? A Tất sinh vật sống cấu tạo nên từ tế bào B Phần lớn tế bào đuợc quan sát thấy mắt thuờng C Tất tế bào sinh vật có khơng bào lớn D Tế bào phát thấy thân cịn khơng có tế bào Câu 11 Nhận định nói hình dạng kích thước tế bào? A Các loại tế bào có chung hình dạng kích thước B Các loại tế bào thường có hình dạng khác kích thước giống nhau, C Các loại tế bào khác thường có hình dạng kích thước khác D Các loại tế bào khác kích thước, chúng giống hình dạng Câu 12 Tại nói “ tế bào đơn vị sống” ? A Vì tế bào nhỏ bé B Vì tế bào thực đầy đủ trình sống C Vì tế bào Khơng có khả sinh sản D Vì tế bào vững Câu 13 Tại loại tế bào có hình dạng kích thước khác nhau? A Để phù hợp với chức chúng B Để chúng không bị chết C Để tế bào bám vào dễ dàng D Để tạo nên đa dạng loài sinh vật BÀI 19: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CÁC THÀNH PHẦN CỦA TẾ BÀO Câu 14 Tế bào nhân thực khác với tế bào nhân sơ A có màng tế bào C có nhân B có tế bào chất D có nhân hồn chỉnh Câu 15 Tế bào thực vật khác tế bào động vật A có nhân C có thành tế bào B có màng tế bào D có ti thể Câu 16 Tế bào có thành phần A màng tế bào, ti thể, nhân C màng tế bào, chất tế bào, nhân B màng sinh chất, chất tế bào, ti thể D chất tế bào, lục lạp, nhân BÀI 20: SỰ LỚN LÊN VÀ SINH SẢN CỦA TẾ BÀO Câu 17 Hiện tượng không phản ánh lớn lên phân chia tế bào ? A Sự gia tăng diện tích bề mặt B Sự xẹp, phồng tế bào khí khổng C Sự tăng dần kích thước củ khoai lang D Sự vươn cao thân tre Câu 18 Sự lớn lên tế bào có liên quan mật thiết đến trình đây? A Quá trình sinh sản B Quá trình trao đổi chất C Quá trình cảm ứng D Quá trình trao đổi chất cảm ứng Câu 19 Cơ thể sinh vật lớn lên chủ yếu dựa vào hoạt động đây? A Sự hấp thụ ứ đọng nước dịch tế bào theo thời gian B Sự gia tăng số lượng tế bào qua trình phân chia C Sự lớn lên phân chia tế bào Câu 20 Quá trình phân chia tế bào gồm giai đoạn là: A Phân chia tế bào chất  phân chia nhân B Phân chia nhân  phân chia tế bào chất C Lớn lên  phân chia nhân D Trao đổi chất  phân chia tế bào chất Câu 21 Phát biểu trình lớn lên phân chia tế bào ? A Mọi tế bào lớn lên bước vào trình phân chia tế bào B Sau lần phân chia, từ tế bào mẹ tạo tế bào giống hệt C Sự lớn lên phân chia tế bào giúp sinh vật tăng kích thước, khối lượng D Sự phân tách chất tế bào giai đoạn trình phân chia Câu 22 Điều xảy với thể khơng kiểm sốt q trình phân chia tế bào? A Cơ thể lớn lên thành người khổng lồ B Xuất khối u nơi phân chia kiểm soát C Cơ thể phát triển cân đối (bộ phận to, phận nhỏ khơng bình thường) D Cơ thể phát triển bình thường D Sự tăng kích thước tế bào trao đổi chất Câu 23 Cây lớn lên nhờ A lớn lên phân chia tế bào B tăng kích thước nhân tế bào C nhiều tế bào sinh từ tế bào ban đầu D chất dinh dưỡng bao bọc xung quanh tế bào ban đầu Câu 24 Sự sinh sản tế bào có ý nghĩa: A Giúp tăng số lượng tế bào C Giúp thể lớn lên B Thay tế bào già, tế bào chết D Cả A,B, C Câu 25 Một lợn lúc đẻ 1.8 kg Sau tháng nặng 4.5 kg Theo em lại có tăng khối lượng vậy? A Do tế bào tăng kích thước B Do tăng lên kích thước số lượng tế bào thể C Do tăng số lượng tế bào D Do tế bào phân chia Câu 26 Một tế bào mô phân sinh thực vật tiến hành phân chia liên tiếp lần Sau trình này, số tế bào tạo thành A tế bào B tế bào C 16 tế bào D 32 tế bào Câu 27 Từ tế bào ban đầu sau lần phân chia liên tiếp tạo số tế bào A 20 B 32 C 80 D 128 Câu 28: Một tế bào tiến hành phân chia số lần liên tiếp tạo 64 tế bào Số lần phân chia tế bào A lần B lần C lần D lần BÀI 21: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ PHÂN BIỆT MỘT SỐ LOẠI TẾ BÀO Câu 29.Trong bước sau bước khơng quy trình quan sát tế bào trứng cá? A Dùng thìa lấy trứng cá cho vào đĩa petri B Nhỏ nước vào đĩa C Dùng kim mũi mác khoắng nhẹ để trứng cá tách rời D Sử dụng kim mũi mác lột nhẹ lớp tế bào vết cắt Câu 30 Sắp xếp theo trình tự bước để quan sát tế bào biểu bì vảy hành: Bóc vảy hành tươi khỏi củ dùng kim mũi mác rạch ô vuông (1cm2) Quan sát vật kính 10x chuyển sang 40x Sau đậy kính lại đưa lên quan sát Dùng kẹp lột nhẹ lớp biểu bì vảy cho vào kính có nhỏ giọt nước cất Trình tự xếp là: A → → → C → → → B → 4→ →2 D → → → CHƯƠNG VI: TỪ TẾ BÀO ĐẾN CƠ THỂ( Bài 22-23-24) BÀI 22: CƠ THỂ SINH VẬT Câu 31 Mơ gì? A Tập hợp nhiều quan có chức giống B Tập hợp nhiều hệ quan có chức giống C Tập hợp nhiều tế bào có chức giống D Tập hợp toàn tế bào thể Câu 32: Quá trình thể sinh vật lớn lên kích thước khối lượng gọi A tiêu hóa B tiết C sinh trưởng D hơ hấp Câu 33: Q trình cảm nhận phản ứng với thay đổi môi trường A dinh dưỡng B tiết C cảm ứng vận động D sinh trưởng Câu 34: Quá trình tiếp nhận phản ứng lại kích thích mơi trường tế bào thực hiện? A Tế bào thần kinh B Tế bào chết C Tế bào tóc D Tế bào biểu mơ Câu 35: Các q trình sống thể A hô hấp, tuần hoàn, tiết, cảm ứng vận động, sinh sản B sinh trưởng, sinh sản, cảm ứng vận động C hô hấp, trao đổi chất, sinh sản sinh trưởng D hô hấp, dinh dưỡng, cảm ứng vận động, sinh trưởng, sinh sản tiết Câu 36: Thế vật sống? A Vật sống có khả thực đầy đủ trình sống B Vật sống vật thay đổi hình dạng kích thước C Vật sống vật di chuyển D Vật sống vật có khả quang hợp Câu 37: Hầu hết sinh vật có kích thước khác đâu? A Kích thước tế bào khác B Mức độ tiến hóa sinh vật C Số lượng tế bào thể khác D Môi trường sống sinh vật Câu 38: Sinh vật sau sinh vật đơn bào? A Tảo silic B Nấm kim châm C Vi khuẩn D Trùng roi Câu 39: Cấp tổ chức có khả thực đầy đủ trình sống gọi A thể B quan C hệ quan D tế bào BÀI 23: TỔ CHỨC CƠ THỂ ĐA BÀO Câu 40: Mọi sinh vật sống có đơn vị cấu tạo gì? A Tế bào B Cơ quan C Cơ thể D Hệ quan Câu 41 Cơ quan không thuộc cấu tạo hệ tuần hoàn? A Tim B Mạch máu C Máu D Phổi Câu 42 Ở thực vật, người ta chia thể thành hệ quan chính? A B C D Câu 43 Hệ quan thực chức thải nước tiểu? A Hô hấp B Tuần hoàn C Bài tiết D Sinh dục Câu 44 Hệ quan có nhiều quan thể A Tiêu hóa B Hơ hấp C Bài tiết Câu 45: Cấp độ tổ chức thể A Tế bào B Hệ quan C Cơ thể D Sinh sản D Cơ quan Câu 46: Đâu tên cấp độ tổ chức thể? A Thành tế bào B Mô C Hệ quan D Tế bào Câu 47: Mức độ tổ chức thể liền kề sau tế bào A Cơ quan B Hệ quan C Cơ thể D Mô Câu 48: Hệ quan thực vật chia thành A Hệ trung ương hệ ngoại biên B Hệ mặt đất hệ mặt đất C Hệ sinh sản hệ dinh dưỡng D Hệ rễ hệ chồi Câu 49: Các mô thực hoạt động sống định tạo thành: A Hệ quan B Cơ quan C Cơ thể D Tế bào Câu 50: Đâu tên quan người? A Tụy B Thận C Nơron D Gan Câu 51: Nhiều quan phối hợp hoạt động để thực q trình sống thể gọi là: A Hệ thể B Hệ nội tạng C Hệ nội quan D Hệ quan Câu 52 Hệ quan khơng có động vật? A Hệ chồi B Hệ thần kinh C Hệ vận động D Hệ tiết Câu 53: Tập hợp nhiều tế bào loại thực chức định tạo thành: A Hệ quan B Mô C Cơ thể D Cơ quan BÀI 24: THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ MÔ TẢ CƠ THỂ ĐƠN BÀO, CƠ THỂ ĐA BÀO Câu 54: Quan sát giọt nước ao, hồ kình hiển vi quan sát sinh vật đây? A Tôm sông B Trùng roi xanh C Cá bống D Nhện nước Câu 55: Trong thể vi khuẩn không tồn cấp tổ chức sống đây: A Tế bào B Cơ quan C Bào quan D Phân tử Câu 56 Đơn vị tổ chức sở sinh vật là: A Các đại phân tử B Tế bào C Mô D Cơ quan Câu 57 Các sinh vật dù khác chúng có đặc điểm chung vì: A Chúng sống mơi trường giống B Chúng cấu tạo từ tế bào C Chúng có chung tổ tiên D Tất câu Câu 58 Tế bào đơn vị tổ chức sống vì: A Có đặc điểm đặc trưng sống B Mọi thể sống cấu tạo từ tế bào C Tế bào có nhiều bào quan với chức quan trọng D Tất tế bào có cấu tạo giống Câu 59 Những thiết bị, dụng cụ cần thiết cho việc quan sát thể đơn bào? A Kính hiển vi, lam kính, lamen, cốc đong, ống nhỏ giọt, giấy thấm, thìa B Thìa inox, lam kính, lamen, cốc đong, ống nhỏ giọt, giấy thấm C Cốc đong, kính hiển vi, lam kính, lamen D Kính hiển vi, cốc đong, ống nhỏ giọt, giấy thấm, thìa Câu 60 Để quan sát thể đơn bào, người ta dùng: A mắt thường B kính lúp C kính hiển vi D kính bảo hộ CHƯƠNG VII: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG( Bài 25-39) BÀI 25: HỆ THỐN PHÂN LOẠI SINH VẬT: Câu 61 Lồi sau khơng xếp vào giới động vật? A Con chó B Con bị C Cây tre D Con lợn Câu 62 Bậc phân loại cao giới sống là: A B chi C giới D loài Câu 63 Bậc phân loại thấp giới sống là: A họ B C loài D giới Câu 64 Tên khoa học loài viết là: A Tên Chi+ Tên Bộ B Tên Chi + Tên loài C Tên Loài+ Tên Họ D Tên Bộ + Tên Loài Câu 65: Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự sau đây? A Lồi -> Chi (giống) -> Họ -> Bộ -> Lớp ->Ngành -> Giới B Chi (giống) -> Loài -> Họ -> Bộ -> Lớp -> Ngành -> Giới C Giới Ngành -> Lớp -> Bộ -> Họ -> Chi (giống) -> Loài D Loài -> Chi (giống) -> Bộ -> Họ -> Lớp -> Ngành -> Giới Câu 66 Sắp xếp hoạt động sau thành bước quy trình làm tiêu bảm quan sát thể đơn bào nước ao (hồ): I Dùng giấy thấm làm khô phần nước tràn ngoài, thu tiêu thể sinh vật đơn bào II Đặt tiêu lên bàn kính kính hiển vi quan sát III Dùng thìa khuấy nước ao (hồ) cốc IV Dùng ống nhỏ giọt chuyển giọt nước ao (hồ) lên lam kính đậy lamen A IV -> III -> II -> I B III -> IV -> I -> II C I -> II -> III -> IV D II -> III -> IV -> I Câu 67 Việc phân loại giới sống có ý nghĩa chúng ta? I Xác định vị trí loài sinh vật giới sống II Biết số tế bào nhóm sinh vật III Dễ dàng tìm chúng nhóm sinh vật IV Thấy giống khác nhóm sinh vật A I, II, III B II, III, IV C I II, IV D I, III, IV Câu 68 Việc phân loại giới sống khơng có ý nghĩa sau đây? A Xác định vị trí loài sinh vật giới sống B Dễ dàng tìm chúng nhóm sinh vật C Biết số tế bào nhóm sinh vật D Thấy giống khác nhóm sinh vật Câu 69 Tiêu chí sau dùng để phân loại sinh vật? (1) Đặc điểm tế bào (2) Mức độ tổ chức thể (3) Mơi trường sống (4) Kiểu dinh dưỡng (5) Vai trị tự nhiên thực tiễn A (1),(2), (3), (5) B (2) (3), (4), (5) C (1), 2), (3), (4) D (1), 3), 4, (5) Câu 70 Vì cần phải phân loại giới sống? A Để đặt gọi tên loài sinh vật cần thiết B Để xác định số lượng loài sinh vật Trái Đất C Để xác định vị trí lồi sinh vật, giúp cho việc tìm chúng sinh vật trở nên dễ dàng D Để thấy khác loài sinh vật BÀI: 26: KHÓA LƯỠNG PHÂN: Câu 71 Khi tiến hành xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại nhóm sinh vật cần tuân theo nguyên tắc nào? A Từ tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có đặc điểm đối lập B Từ tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có quan di chuyển khác C Từ tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có mơi trường sống khác D Từ tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có kiểu dinh dưỡng khác Câu 72 Cấu tạo tế bào nhân thực, thể đa bào, có khả quang hợp đặc điểm sinh vật thuộc giới sau đây? A Khởi sinh B Nguyên sinh C Nấm D Thực vật Câu 73 Cấu tạo tế bào nhân thực, thể đa bào, có khả di chuyển, ăn thịt đặc điểm sinh vật thuộc giới sau đây? A Khởi sinh B Động vật C Nấm D Thực vật BÀI 27: VI KHUẨN Câu 74: Dụng cụ sử dụng để quan sát vi khuẩn? A Kính lúp B Kính hiển vi C Kính soi D Kính viễn vọng Câu 75: Vi khuẩn có hại A có vi khuẩn kí sinh thể người, thực vật, động vật B nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thức ăn (thức ăn ôi thiu, thối rữa) C vi khuẩn phân huỷ rác rưởi (có nguồn gốc hữu cơ) gây mùi hôi thối, ô nhiễm môi trường D vi khuẩn gây hại cho người, động thực vật; làm thức ăn bị ôi thiu; phân hủy rác gây ô nhiễm môi trường Câu 76 Vi khuẩn phân bố rộng rãi thiên nhiên thường với số lượng lớn A Chúng có hình thức sinh dưỡng hoại sinh kí sinh B Chúng có khả sinh sản nhanh C Chúng có kích thước nhỏ D Chúng có kích thước lớn Câu 77: Đặc điểm cấu tạo vi khuẩn? A Có cấu tạo đơn bào, sống độc lập thành cặp, nhóm B Kích thước nhỏ bé, chưa có nhân hồn chỉnh C Có hình thái đa dạng : hình que, hình cầu, hình dấu phẩy,… D Có cấu tạo đa bào, sống độc lập Câu 78.Vi khuẩn lactic sử dụng để tạo ăn đây? A nước tương B nước mắm C Rượu nếp D Sữa chua Câu 79 Để bảo quản thực phẩm trước công vi khuẩn hoại sinh, áp dụng phương pháp sau đây? A.Ướp muối, sấy khô, ướp lạnh C Ướp muối, ướp lạnh B Sấy khô, ướp lạnh D Ướp muối, sấy khô Câu 80 Vi khuẩn gây bệnh cho người động vật vi khuẩn có lối sống A cộng sinh B hoại sinh C kí sinh D tự dưỡng Câu 81 Vi khuẩn sữa chua tốt cho A da hệ thống tuần hồn B ruột hệ thống tiêu hóa C xương bắp D da, hệ tuần hoàn hệ tiêu hóa BÀI 28: THỰC HÀNH LÀM SỮA CHUA VÀ QUAN SÁT VI KHUẨN Câu 82 Trong học, cần tiến hành bước để làm tiêu quan sát vi khuẩn có sữa chua? A B C D Câu 83 Cần chuẩn bị thực hành làm sữa chua? A Sữa đặc, sữa chua B Nước C Cốc, thìa, đũa D Nước, sữa đặc, sữa chua, cốc, thìa, đũa Câu 84 Sau khoảng thời gian ủ sữa chua đông lại? A 10 – 12h B – 3h C – 5h D – 9h Câu 85 Nhiệt độ thích hợp để vi khuẩn lactic sữa chua phát triển A 10oC – 20oC B 5oC – 10oC o o C 40 C – 50 C D 60oC – 90oC Câu 86 Nước sử dụng làm sữa chua A nước lạnh B nước đun sôi để nguội C nước sôi D nước đun sơi để nguội đến khoảng 50oC ƠN TẬP KHTN PHÂN MƠN HĨA BÀI GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Câu Lĩnh vực sau không thuộc khoa học tự nhiên (KHTN)? A Sinh Hoá B Thiên văn C Lịch sử Câu Đối tượng nghiên cứu sau khoa học tự nhiên? A Nghiên cứu tâm lí vận động viên bóng đá B Nghiên cứu lịch sử hình thành vũ trụ D Địa chất C Nghiên cứu ngoại ngữ D Nghiên cứu luật đường BÀI AN TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH Câu Các biển báo Hình 2.1 có ý nghĩa gì? Hình 2.1 A Cấm thực B Bắt buộc thực C Cảnh báo nguy hiểm D Không bắt buộc thực Câu Phương án Hình 2.2 thể nội dung biển cảnh báo? Câu Chọn nội dung cột bên phải thể biển báo tương ứng hình cột trái CHƯƠNG II CHẤT QUANH TA BÀI SỰ ĐA DẠNG CỦA CHẤT Câu Em quan sát Hình 9: Hình Liệt kê số vật thể có Hình 9, phân loại vật thể kể tên số chất có vật thể theo bảng mẫu sau đây: Phân loại Vật thể Chất Vật sống/vật không sống Tự nhiên/nhân tạo Con thuyền Vật không sống Nhân tạo Gỗ, sắt, Câu Hãy chất nói đến câu ca dao, tục ngữ sau: a) Chì khoe chì nặng đồng Sao chì chẳng đúc nên cồng nên chiêng b) Nước chảy đá mòn c) Lửa thử vàng, gian nan thử sức Câu Hãy kể tên hai vật thể làm bằng: a) Sắt b) Nhôm c) Gỗ BÀI 10 CÁC THỂ CỦA CHẤT VÀ SỰ CHUYỂN THỂ Câu Hiện tượng tự nhiên sau nước ngưng tụ? A Tạo thành mây B Gió thổi C Mưa rơi D Lốc xốy Câu Sự chuyển thể sau xảy nhiệt độ xác định? A Ngưng tụ B Hoá C Sôi D Bay Câu Một số chất khí có mùi thơm toả từ bơng hoa hồng làm ta ngửi thấy mùi hoa thơm Điều thể tính chất thể khí? A Dễ dàng nén B Khơng có hình dạng xác định C Có thể lan toả khơng gian theo hướng D Không chảy Câu Hãy điền vào chỗ trống từ/cụm từ thích hợp: a) Khơng khí chiếm đầy khoảng khơng gian xung quanh ta …… b) Ta bơm khơng khí vào lốp xe lốp xe căng lên …… c) Ta rót nước lỏng vào bình chứa …… d) Gõ nhẹ thước kẻ vào mặt bàn, hai khơng biến dạng …… Câu Hãy đưa ví dụ cho thấy: a) Chất rắn khơng chảy b) Chất lỏng khó bị nén c) Chất khí dễ bị nén BÀI 11 OXYGEN - KHƠNG KHÍ Câu Q trình sau cần oxygen? A Hơ hấp B Quang hợp C Hồ tan D Nóng chảy Câu Phát biểu sau đúng? A Khí oxygen khơng tan nước B Khí oxygen sinh q trình hơ hấp xanh C Ở điều kiện thường, oxygen chất khí khơng màu, khơng mùi, khơng vị D Cần cung cấp oxygen để dập tắt đám cháy Câu Khí sau tham gia vào trình quang hợp xanh? A Oxygen B Nitrogen C Khí D Carbon dioxide Câu Nitrogen khơng khí có vai trò sau đây? A Cung cấp đạm tự nhiên cho trồng B Hình thành sấm sét C Tham gia trình quang hợp D Tham gia trình tạo mây Câu Hãy kể ngun nhân gây nhiễm khơng khí mà em biết Câu Cho que đóm cịn tàn đỏ vào lọ thuỷ tinh chứa khí oxygen (Hình 11.1) Em dự đốn tượng xảy Thí nghiệm cho thấy vai trị khí oxygen? Hình 11.1 Câu Khi nuôi cá cảnh, phải thường xun sục khơng khí vào bể cá? CHƯƠNG III MỘT SỐ VẬT LIỆU, NGUYÊN LIỆU, NHIÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC – THỰC PHẨM THÔNG DỤNG BÀI 12 MỘT SỐ VẬT LIỆU Câu Trong vật liệu sau, vật liệu dẫn điện tốt? A Thuỷ tinh B Gốm C Kim loại D Cao su Câu Cho vật liệu sau: nhựa, thuỷ tinh, gốm, đá, thép Số vật liệu nhân tạo A B C D Câu Hãy kể tên số vật dụng làm từ kim loại Câu Hãy kể tên vật liệu sử dụng để làm bánh xe, khung xe xe đạp (Hình 12.1) Hình 12.1 Câu Cho đồ vật sau (Hình 12.2) Hình 12.2 Các đồ vật làm từ vật liệu gì? Câu Em liệt kê tính chất vật liệu theo mẫu đây: Tính chất Cứng Mềm dẻo Đàn hồi Dễ uốn Dẫn điện Vật liệu Kim loại x x x Gỗ Thủy tinh Cao su Gốm Nhựa Dẫn nhiệt x Trong suốt BÀI 13 MỘT SỐ NGUYÊN LIỆU Câu Khi khai thác quặng sắt, ý sau không đúng? A Khai thác tiết kiệm nguồn quặng có hạn B Tránh làm ô nhiễm môi trường C Nên sử dụng phương pháp khai thác thủ công D Chế biến quặng thành sản phẩm có giá trị để nâng cao hiệu kinh tế Câu Nguyên liệu sau sử dụng lị nung vơi? A Đá vôi B Cát C Gạch D Đất sét Câu Sau lấy quặng khỏi mỏ cần thực trình để thu kim loại từ quặng? A Bay B Lắng gạn C Nấu chảy D Chế biến Câu Từ hình ảnh gợi ý Hình 13, em cho biết ứng dụng đá vơi thực tiễn đời sống ƠN TẬP KHTN PHÂN MÔN LÝ Câu Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường thức nước ta ? A Đề xi mét (dm) B Mét (m) C Centimet (cm) D Milimet (mm) Câu Giới hạn đo thước : A Chiều dài lớn ghi thước B Chiều dài nhỏ ghi thước C Chiều dài hai vạch liên tiếp thước D Chiều dài hai vạch chia nhỏ thước Câu Đâu bước làm cần thiết phép đo chiều dài bước làm sau đây? A Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước có giới hạn đo độ chia nhỏ thích hợp B Điều chỉnh kim cân vạch số C Đặt thước dọc theo chiều dài cần đo, đầu ngang vạch số D Đặt mắt nhìn vng góc với cạnh thước đầu vật, đọc theo vạch chia gần ghi kết theo độ chia nhỏ thước Câu Đơn vị đo khối lượng hệ thống đo lường thức nước ta A B miligam C kilogam D gam Câu Trên vỏ hộp bánh có ghi 500 g, số có ý nghĩa gì? A Khối lượng bánh hộp B Khối lượng bánh hộp vỏ hộp C Sức nặng hộp bánh D Thể tích hộp bánh Câu Sắp xếp bước sau thành trình tự cân vật cân đồng hồ Điều chỉnh kim vạch số Đặt vật cần cân lên đĩa cân Ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân có giới hạn đo độ chia nhỏ thích hợp Mắt nhìn vng góc với mặt cân đầu kim cân, đọc theo vạch chia gần ghi kết theo độ chia nhỏ cân A – - - B – - - C – – – D 4- - - Câu Cân túi hoa quả, kết 14533 g Độ chia nhỏ cân dùng A g B g C 10 g D 100 g Câu Thao tác sai dùng cân đồng hồ cân điện tử? A Đặt cân bề mặt khơng phẳng B Mắt nhìn vng góc với mặt cân C Để vật cần cân ngắn vào đĩa cân D Đọc kết cân ổn định Câu Một hộp cân có cân loại 2g, 50 g, 5g, 10 g, 200 g, 200 mg, 500 g, 500mg Để cân vật có khối lượng 257,5 g sử dụng kết cân nào? A 200g, 200mg, 50g, 5g, 50g B 2g, 5g, 50g, 200g, 500mg C 2g, 5g, 10g, 200g, 500g D 2g, 5g, 10g, 200mg, 500mg Câu 10 Có 20 túi đường, ban đầu túi có khối lượng kg, sau người ta cho thêm túi lạng đường Khối lượng 20 túi đường bao nhiêu? A 24 kg B 20 kg 10 lạng C 22 kg D 20 kg 20 lạng Câu 11 Hãy đổi khối lượng sau đơn vị kilôgam( kg) 650 g = …….kg; 2,4 tạ = …….kg 3,07 = …….kg 12 lạng = …….kg Câu 12 Trước đo thời gian hoạt động ta thường ước lượng khoảng thời gian hoạt động để A Lựa chọn đồng hồ đo phù hợp B Đặt mắt cách C Đọc kết đo xác D Hiệu chỉnh đồng hồ cách Câu 13 Cho bước đo thời gian hoạt động gồm: (1) Đặt mắt nhìn cách (2) Ước lượng thời gian hoạt động cần đo để chọn đồng hồ thích hợp (3) Hiệu chỉnh đồng hồ đo cách (4) Đọc, ghi kết đo quy định (5) Thực phép đo thời gian Thứ tự bước thực để đo thời gian hoạt động là: A (1), (2), (3), (4), (5) B (3), (2), (5), (4), (1) C (2), (3), (1), (5), (4) D (2), (1), (3), (5), (4) Câu 14 Nguyên nhân sau gây sai số đo thời gian hoạt động? A Khơng hiệu chỉnh đồng hồ B Đặt mắt nhìn lệch C Đọc kết chậm D Cả nguyên nhân Câu 15 Đổi 45 phút = … giây? A 450 giây B 270 giây C 2700 giây D 1350 giây Câu 16 Đổi 1h25 phút = … giây? A 850 giây B 85 giây C 4800 giây D 5100 giây Câu 17 Phát biểu sau không đúng? A Chất lỏng co lại lạnh B Độ giãn nở nhiệt chất lỏng khác Khác C Khi nhiệt độ thay đổi thể tích chất lỏng thay đổi D Chất lỏng nở nóng lên Câu 18 Nhiệt kế thủy ngân đo nhiệt độ nhiệt độ sau? A Nhiệt độ nước đá B Nhiệt độ thể người C Nhiệt độ khí D Nhiệt độ lò luyện kim Câu 19 Không thể dùng nhiệt kế rượu để đo nhiệt độ nước sơi vì: A Rượu sơi nhiệt độ cao nhiệt độ sôi nước B Rượu sôi nhiệt độ thấp nhiệt độ sôi nước C Rượu đông đặc nhiệt độ thấp nhiệt độ sôi nước D Rượu đông đặc nhiệt độ cao nhiệt độ sôi nước Câu 20 Từ "lực" câu kéo đẩy? A Lực bất tòng tâm B Bộ đội cảnh sát thành phần lực lượng vũ trang nhân dân C Học lực bạn Xuân tốt D Bạn khỏe quá, dụng lực nhẹ nhàng mang bao gạo lên bàn Câu 21 Khi bóng đập vào mặt vợt, lực bóng tác dụng lên mặt lưới vợt A làm biến đổi chuyển động bóng B làm biến dạng bóng C vừa làm biến đổi chuyển động vừa làm biến dạng bóng D khơng làm biến đổi chuyển động không làm biến dạng bóng Câu 22 Trường hợp sau liên quan đến lực không tiếp xúc? A Vận động viên nâng tạ B Mẹ đẩy xe cho em lên dốc C Hạt mưa rơi D Bạn Giang đá cầu Câu 23 Lúc 9h nhiệt độ thị xã Phú Thọ 22 oC, đổi sang thang nhiệt độ Kenvin bao nhiêu? A 22 oF B.71,6 oF C 44 oF D 39,6 oF ... IV -> III -> II -> I B III -> IV -> I -> II C I -> II -> III -> IV D II -> III -> IV -> I Câu 67 Việc phân lo? ?i gi? ?i sống có ý nghĩa chúng ta? I Xác định vị trí lo? ?i sinh vật gi? ?i sống II Biết... Biết số tế bào nhóm sinh vật III Dễ dàng tìm chúng nhóm sinh vật IV Thấy giống khác nhóm sinh vật A I, II, III B II, III, IV C I II, IV D I, III, IV Câu 68 Việc phân lo? ?i gi? ?i sống khơng có ý nghĩa... gi? ?i D lo? ?i Câu 63 Bậc phân lo? ?i thấp gi? ?i sống là: A họ B C lo? ?i D gi? ?i Câu 64 Tên khoa học lo? ?i viết là: A Tên Chi+ Tên Bộ B Tên Chi + Tên lo? ?i C Tên Lo? ?i+ Tên Họ D Tên Bộ + Tên Lo? ?i Câu 65 :