PHAT TRIEN CHUONG TRINH PAO TAO THU VIEN SO TAI TRUONG DAI HOC BAC CAROLINA
VA TRUONG DAl HOC VIRGINIA TECH O M% Mỹ, hàng triệu đô la đã được đầu
tư cho nghiên cứu thư viện số (TVS) Phần lớn số tiền này được đầu tư cho những nghiên cứu về tác dụng
hỗ trợ của TVS đối với giáo dục đào tạo, còn việc đầu tư cho nghiên cứu về quản lý và phát triển TVS chiếm số tiền ít hơn Chính vì vậy, Trường Thông tin - Thư viện
(Đại học Tổng hợp Bắc Carolina) và Khoa
Khoa học Máy Tính (Đại học Virginia
Tech) ở Mỹ đã kết hợp xây dựng một dự án
Phát triển Chương trình đào tạo Thư
viện số nhằm khắc phục những bất cập
về đào tạo TVS ở Mỹ
Họ đã có những bước tiến đầu tiên
trong việc phát triển khung chương trình
đào tạo và xây dựng kho tài liệu giảng dạy chuyên ngành TVS Sau 3 năm tài trợ của Quỹ Khoa học Quốc gia Mỹ (NSF), dự án
này đã phát triển được các module đào
tạo TVS tích hợp giữa khung kiến thức đào tạo máy tính với những công việc thực tiễn
tại TVS và chương trình đào tạo cán bộ
TVS Tài liệu giảng dạy được biên soạn nhằm phục vụ đào tạo cho cả hai loại đối
tượng sinh viên thuộc khoa Khoa học Máy tính (Đại học Virginia Tech) và Trường Thông tin - Thư viện (Đại học Tổng hợp
Bắc Carolina) Vì vậy, việc biên soạn giáo
trình do giảng viên của cả hai bên đảm
nhiệm
Dưới đây là khung chương trình đào tạo
TVS Nếu sinh viên học chương trình TVS hoàn chỉnh thì bắt buộc là 2 kỳ học Nếu họ chỉ học ở mức đại cương thì chỉ cần 1 kỳ học Các module học phần đơn lẻ có thể thay thế lẫn nhau tuỳ thuộc vào chủ đề của khoá học Chủ để «ae nag cốt lõi hủ đệ li n Module 1: Tổng quan
H Module 2: Module 2a: Module 2b:
HOC | Phat triển Số hoá Đánh dấu văn bản và
kỳ1 | sưu tập số ấn phẩm điện tử
„| Module 3: Module 3a: Module 3b: Module 3c: Phát Đối tượng | Tài nguyên văn Đa phương tiện Định dạng file,
triển số ban Chuyển đổi định
sưu dạng file
tập Module 4: Module 4a: Module 4b: Module 4c: Module 4d:
số | Tổ chức Siêu dữ liệu, Phân loại Kiểm soát từ vựng |_ Thư mục số,
tri thức Biên mục Thư mục Web Module 5: Module 5a: Module 5b: Module 5c: Module 5d:
Kiến trúc | Hoạt (ong lién feed m Thiet kế giao diện, Máy tìm,
thông tin thông ông tin lánh giá sử dụng im tin
Module 5e: Module 5f: Module 5g:
Dinh danh: DOI, Tóm tắt, Hệ thống đề xuất
PURL mơ hình hố
Trang 2
66
Module 5: Module 5h: Module 5i: |Module 5j:
Kiến trúc thông| Các ứng dụng | Xuất bản Web |An ninh số
tin (Greenstone, | ( Wiki, RSS, Fedora, Moodle )
Dspace)
Module 6: Module 6a: Module 6b: | Module 7c: [Module 7d:{ Module 7e
Không gian số Lưu trữ Kho Dich vy |Định tuyến | Chia sẻ, Học (khái niệm, địa thông tin số | tham khảo lọc tin | mạng, trao +
` ly, 2/3D, VR) : tin
ky 2
Module 7: Module 7a: Module 7b:
Quản| Các dịch vụ Nhu cầu tin, Chiến lược
ly (tìm kiếm, liên | phù hợp tin, tim tin,
¥ kết, đánh giá thông | hành vi tìm tin
vả tra cứu, tin
các diễn giải)
dich | Wodule 8:
VU | Bao dam luu
Sưu |trữ toàn vẹn
Tập Module 9: Module 9a: Module 9b: | Module 9c: | Module 9d:| Module 9e:
Số Quản lý Phát triển Các ví dụ về | Đánh giá Vấn để |Vấn đề chỉ pl dự án sưu tập số, dự án TVS TVS pháp lý kinh tế đặc thù (Bản Module 9f: Module 9g: quyền) Vấn đề Tương lai TVS Xã hội Module 10: Nghiên cứu, đào tạo TVS
Các tài liệu giảng dạy được biên soạn theo 3 cấp độ sau :
- Cấp 1 : Bài giảng dành cho các khoá hoc TVS đặc thù hay các khoá học liên qu‹ - Cấp 2 : Bài giảng biên soạn theo từng module
- Cấp 3 : Bài giảng biên soạn cho 1 hay 2 ky hoc
Hiện nay, người ta đang tiến hành điều tra, phân tích các tài liệu giảng dạy về TVS đã được xuất bản và cả các khoá
học TVS của chương trình đào tạo này
Kết quả điều tra này sẽ giúp nhận diện
được thực trạng nghiên cứu, đào tạo và
phát triển TVS và trên cơ sở đó sẽ giúp họ phát triển chương trình đào tạo TVS theo đúng các module như trong kế
hoạch đã vạch ra
Ở Việt Nam hiện nay, các cơ sở đào
tạo Thông tin - Thư viện chính quy trên
cả nước vẫn chưa có một chương trình
hay một khung chương trình đào tạo
TVS để đáp ứng nguồn nhân lực cho cá
dự án TVS Vì vậy, những kinh nghiện
đào tạo TVS ở Trường Thông tin - Th viện (Đại học Tổng hợp Bắc Carolina) v
khoa Khoa học Máy tính (Đại hẹ
Virginia Tech) ở Mỹ sẽ rất có ích cho cá cơ sở đào tạo Thông tin - Thư viện Vi( Nam học hỏi, áp dụng
THS NGUYEN HOANG SON
(Nguồn: Jeffrey Pomeranti