Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9

102 13 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 102 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	102
Dung lượng	1,58 MB

Nội dung

NGÂN HÀNG THẾ GIỚI DỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔI MỚI GDPT TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU HỌC Môn Mĩ thuật (Mô đun 2 9) HÀ NỘI, 2020 0 TÁC GIẢ TÀI LIỆU 1 TS Nguyễn Ngọc Ân, Công đoàn giáo dục Việt Nam 2 ThS Nguyễn Thị Trang Hà, Đại Học Sư Phạm Nghệ thuật Trung Ương 3 ThS Đinh Quang Mạnh, Trường Đại Học Tân Trào 1 MỤC LỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 2 A MỤC TIÊU 3 B NỘI DUNG CHÍNH 3 C HÌNH THỨC TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG 3 D TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ DH 3 PHẦN 1[.]

Ngày đăng: 28/05/2022, 08:59

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Ở bước này, HS được rèn luyện để hình thành và phát triển NL hợp tác, NL giải quyết vấn đề - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — b ước này, HS được rèn luyện để hình thành và phát triển NL hợp tác, NL giải quyết vấn đề (Trang 29)

Ví dụ: Có thể thực hiện nhiệm vụ vẽ hình trên bản hợp đồng, nhưng nếu hợp đồng là những nhiệm vụ tạo hình 3D thì bản hợp đồng trở thành bản tự nhận xét và mô tả quá trình làm việc của HS - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — d ụ: Có thể thực hiện nhiệm vụ vẽ hình trên bản hợp đồng, nhưng nếu hợp đồng là những nhiệm vụ tạo hình 3D thì bản hợp đồng trở thành bản tự nhận xét và mô tả quá trình làm việc của HS (Trang 35)

Nhiệm vụ của nhóm: Trao đổi về hình dáng, đặc điểm của những chú chim nhỏ đáng yêu, hỗ trợ nhau cùng tạo hình và mỗi HS phải tự làm cho mình một chú chim nhỏ từ đất nặn và các phụ liệu liên quan - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — hi ệm vụ của nhóm: Trao đổi về hình dáng, đặc điểm của những chú chim nhỏ đáng yêu, hỗ trợ nhau cùng tạo hình và mỗi HS phải tự làm cho mình một chú chim nhỏ từ đất nặn và các phụ liệu liên quan (Trang 43)

Ví dụ: GV tổ chức các hoạt động tạo hình liên quan đến người mẹ khi dạy chủ đề “Gia đình” mĩ thuật lớp 4, CT GDPT - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — d ụ: GV tổ chức các hoạt động tạo hình liên quan đến người mẹ khi dạy chủ đề “Gia đình” mĩ thuật lớp 4, CT GDPT (Trang 45)

Bước 3. GV cho HS quan sá t1 đồ chơi đơn giản về hình nhưng có thể có nhiều màu sắc khác nhau - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — c 3. GV cho HS quan sá t1 đồ chơi đơn giản về hình nhưng có thể có nhiều màu sắc khác nhau (Trang 47)

- HS có hứng thú với giờ học, với dụng cụ học tạo hình mĩ thuật và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — c ó hứng thú với giờ học, với dụng cụ học tạo hình mĩ thuật và sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập (Trang 57)

 PPDH là những hình thức và cách thức hoạt động của GV và HS trong những điều kiện DH xác định nhằm đạt được mục đích DH - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — l à những hình thức và cách thức hoạt động của GV và HS trong những điều kiện DH xác định nhằm đạt được mục đích DH (Trang 70)

Yêu cầu HS hãy suy nghĩ và hình dung về 1 người thân hoặc đồ vật trong gia đình: - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — u cầu HS hãy suy nghĩ và hình dung về 1 người thân hoặc đồ vật trong gia đình: (Trang 82)

- Cách vê đất tạo hình khối? - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — ch vê đất tạo hình khối? (Trang 83)

Quan sát và hỗ trợ HS trong quá trình nặn tạo hình bằng cách gợi ý hoặc các câu hỏi gợi mở liên quan đến nhân vật được HS nặn, ghép hình - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — **uan** sát và hỗ trợ HS trong quá trình nặn tạo hình bằng cách gợi ý hoặc các câu hỏi gợi mở liên quan đến nhân vật được HS nặn, ghép hình (Trang 84)

- Các em đã học tiết thứ nhất tạo hình về chủ đề gia đình, các em có thể kể một câu chuyện về gia đình được không? - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — c em đã học tiết thứ nhất tạo hình về chủ đề gia đình, các em có thể kể một câu chuyện về gia đình được không? (Trang 85)

- Các em có thể nặn, tạo hình thêm, vẽ thêm các chi tiết gì nữa sắp xếp cùng các nhân vật để câu chuyện của chúng ta thêm sinh động nào? - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — c em có thể nặn, tạo hình thêm, vẽ thêm các chi tiết gì nữa sắp xếp cùng các nhân vật để câu chuyện của chúng ta thêm sinh động nào? (Trang 87)

- Hình dáng, màu sắc đồ chơi đó như thế nào? - Đồ chơi đó có những chi tiết gì? - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — **Hình d** áng, màu sắc đồ chơi đó như thế nào? - Đồ chơi đó có những chi tiết gì? (Trang 94)

- Tìm kiếm sách có ảnh/hình vẽ về đồ chơi mình thích để xem các chi tiết cùa đồ vật đó - Sử dụng PPDH & GD phát triển PC NL HSTH môn Mĩ thuật module 2.9 — m kiếm sách có ảnh/hình vẽ về đồ chơi mình thích để xem các chi tiết cùa đồ vật đó (Trang 95)