Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8

120 4 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 120 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

CHUYÊN ĐỀ 1 PHẤN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ Tailieumontoan com  Sưu tầm CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN 8 Thanh Hóa, tháng 9 năm 2019 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƢỠNG TOÁN 8 website tailieumontoan com 1 CHUYÊN ĐỀ 1 PHẤN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ A MỤC TIÊU * Hệ thống lại các dạng toán và các phƣơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử * Giải một số bài tập về phân tích đa thức thành nhân tử * Nâng cao trình độ và kỹ năng về phân tích đa thức thành nhân tử B CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ BÀI TẬP I TÁCH MỘT HẠ[.]

Ngày đăng: 27/05/2022, 23:01

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

3. Bài 3: Cho hình bình hành ABCD, đƣờng thẳn ga đi qu aA lần lƣợt cắt BD, BC, DC theo thứ tự tại E, K, G - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — 3. Bài 3: Cho hình bình hành ABCD, đƣờng thẳn ga đi qu aA lần lƣợt cắt BD, BC, DC theo thứ tự tại E, K, G (Trang 32)

Cho hình thang ABCD cĩ đáy nhỏ CD. Từ D vẽ đƣờng thẳng song song với BC, cắt AC tại M và AB tại K, Từ C vẽ đƣờng thẳng song song với AD, cắt AB tại F, qua F ta lại vẽ đƣờng thẳng song song với AC, cắt BC tại P - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — ho hình thang ABCD cĩ đáy nhỏ CD. Từ D vẽ đƣờng thẳng song song với BC, cắt AC tại M và AB tại K, Từ C vẽ đƣờng thẳng song song với AD, cắt AB tại F, qua F ta lại vẽ đƣờng thẳng song song với AC, cắt BC tại P (Trang 34)

Cho hình bình hành ABCD, điểm M thuộc cạnh BC, điể mN thuộc tia đối của tia BC sao cho BN = CM; các đƣờng thẳng DN, DM cắt AB theo thứ tự tại E, F - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — ho hình bình hành ABCD, điểm M thuộc cạnh BC, điể mN thuộc tia đối của tia BC sao cho BN = CM; các đƣờng thẳng DN, DM cắt AB theo thứ tự tại E, F (Trang 36)

b) Vẽ hình bình hành BEKD. Chứng minh: CE > EK c) Chứng minh CE > BD - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — b Vẽ hình bình hành BEKD. Chứng minh: CE > EK c) Chứng minh CE > BD (Trang 40)

Cho Hình bình hành ABCD, một đƣờng thẳng cắt AB, AD, AC lần lƣợt tại E, F, G Chứng minh: AB + AD = AC - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — ho Hình bình hành ABCD, một đƣờng thẳng cắt AB, AD, AC lần lƣợt tại E, F, G Chứng minh: AB + AD = AC (Trang 70)

Cho tam giác đều ABC, các đƣờng caoAD, BE, CF; gọi A’, B’, C’ là hình chiếu củ aM (nằm bên trong tam giác ABC) trên AD, BE, CF - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — ho tam giác đều ABC, các đƣờng caoAD, BE, CF; gọi A’, B’, C’ là hình chiếu củ aM (nằm bên trong tam giác ABC) trên AD, BE, CF (Trang 80)

Vì KI // AC, IE // AC nên tứ giác AKIE là hình bình hành nên KI = AE (7) Từ (6) và (7) suy ra BKBKAB - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — n ên tứ giác AKIE là hình bình hành nên KI = AE (7) Từ (6) và (7) suy ra BKBKAB (Trang 93)

 Tứ giác HBFM là hình thang cĩ hai cạnh bên địng quy tại A, N là trung điểm của đáy BF nên theo bổ đề hình thang thì N là trung điểm của đáy MH - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — gi ác HBFM là hình thang cĩ hai cạnh bên địng quy tại A, N là trung điểm của đáy BF nên theo bổ đề hình thang thì N là trung điểm của đáy MH (Trang 97)

Trong hình thang DFEB cĩ hai cạnh bên DF, BE đồng quy tại A và OB = OD nên theo bổ đề hình thang thì M là trung điểm của EF - Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8 — **rong** hình thang DFEB cĩ hai cạnh bên DF, BE đồng quy tại A và OB = OD nên theo bổ đề hình thang thì M là trung điểm của EF (Trang 100)