1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4

18 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 3,21 MB

Nội dung

SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4 1 1 Mở đầu 1 1 Lí do chọn đề tài 1 1 1 Đổi mới phương pháp dạy học là một trong những mục tiêu lớn ngành giáo dục và đào tạo đặt ra trong giai đoạn hiện nay và được Nghị quyết TW2, khoá VIII chỉ ra rất rõ ràng và cụ thể “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phươn[.]

Ngày đăng: 25/05/2022, 10:17

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm (Trang 3)
Bảng 1. Tỉ lệ thu nhận- lưu giữ tri thức thông qua các giác quan. [ 5- Trang 54] Thựctếsưphạm cho thấy PTTBDH có những vai trò và chứcnăng sau: - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
Bảng 1. Tỉ lệ thu nhận- lưu giữ tri thức thông qua các giác quan. [ 5- Trang 54] Thựctếsưphạm cho thấy PTTBDH có những vai trò và chứcnăng sau: (Trang 3)
Tony Buzan – cha đẻ của Mindmap và hình ảnh Mindmap - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
ony Buzan – cha đẻ của Mindmap và hình ảnh Mindmap (Trang 4)
Màn hình làm việc của iMindMap5 - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
n hình làm việc của iMindMap5 (Trang 8)
a) Tạo biểu tượng cho “ý tưởng trung tâm” (Central Idea) : - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
a Tạo biểu tượng cho “ý tưởng trung tâm” (Central Idea) : (Trang 8)
Sau khi đã hoàn chỉnh BĐTD, có thể xuất bản đồ dưới dạng hình ảnh để chèn vào các tài  liệu khác như Word, PowerPoint, … - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
au khi đã hoàn chỉnh BĐTD, có thể xuất bản đồ dưới dạng hình ảnh để chèn vào các tài liệu khác như Word, PowerPoint, … (Trang 10)
BĐTD sau khi đã xuất ra dưới dạng hình ảnh - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
sau khi đã xuất ra dưới dạng hình ảnh (Trang 11)
Bản đồ tư duy bài “Đô thị hóa” sau khi đã xuất ra dưới dạng hình ảnh - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
n đồ tư duy bài “Đô thị hóa” sau khi đã xuất ra dưới dạng hình ảnh (Trang 13)
dưới dạng hình ảnh - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
d ưới dạng hình ảnh (Trang 14)
hình ảnh - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
h ình ảnh (Trang 15)
Để sử dụng BĐTD có hiệu quả trong quá trình dạy học nói chung và hình thành phương pháp tự học cho học sinh nói riêng, điều cần làm trước  hết  đó là  giớithiệu  và hướngdẫn  cho học  sinh biếtđượcBĐTD  và  cách  làm việcvới BĐTD. - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
s ử dụng BĐTD có hiệu quả trong quá trình dạy học nói chung và hình thành phương pháp tự học cho học sinh nói riêng, điều cần làm trước hết đó là giớithiệu và hướngdẫn cho học sinh biếtđượcBĐTD và cách làm việcvới BĐTD (Trang 15)
Bảng 2. Lớp và số lượng học sinh tham gia thực nghiệm - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
Bảng 2. Lớp và số lượng học sinh tham gia thực nghiệm (Trang 16)
Bảng 4. Tổng hợp điểm kiểm tra của các lớp thực nghiệm - SKKN Xây dựng bản đồ tư duy trong ôn tập thi THPT Quốc Gia môn Địa lí ở Trường THPT Tĩnh Gia 4
Bảng 4. Tổng hợp điểm kiểm tra của các lớp thực nghiệm (Trang 17)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w