SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 Trường THCS Tân Lập nhằm nâng cao tí...

20 3 0
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 Trường THCS Tân Lập nhằm nâng cao tí...

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 Trường THCS Tân Lập nhằm nâng cao tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh 1 1 Mở đầu 1 1 Lí do chọn đề tài Theo điều 28 2 Luật giáo dục (14/6/2005) đã ghi Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của HS; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm[.]

Ngày đăng: 25/05/2022, 10:38

Hình ảnh liên quan

Bảng số 1. Kết quả điểm kiểm tra 1 tiết sau tiết ôn tập, năm học 2013- 2014 và  nămhọc 2014 – 2015 ( cả 2 lớp 6A và 6B): - SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 Trường THCS Tân Lập nhằm nâng cao tí...

Bảng s.

ố 1. Kết quả điểm kiểm tra 1 tiết sau tiết ôn tập, năm học 2013- 2014 và nămhọc 2014 – 2015 ( cả 2 lớp 6A và 6B): Xem tại trang 4 của tài liệu.
Bảng số 1. Kết quả điểm kiểm tra 1 tiết sau tiết ôn tập, năm học - SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 Trường THCS Tân Lập nhằm nâng cao tí...

Bảng s.

ố 1. Kết quả điểm kiểm tra 1 tiết sau tiết ôn tập, năm học Xem tại trang 18 của tài liệu.
Mặt khác, qua so sánh bảng mức độ tích cực, chủ động học tập của học sinh  (  bảng  2  và bảng  4)  các nămhọc   2013-2014,  2014-2015  và  2015-2016,  nămhọc  2016-2017,  tôi nhậnthấyrằngsốhọc  sinh rất  tích cực,  tích cựcchủ động trong các hoạtđộnghọct - SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong các tiết ôn tập Sinh học lớp 6 Trường THCS Tân Lập nhằm nâng cao tí...

t.

khác, qua so sánh bảng mức độ tích cực, chủ động học tập của học sinh ( bảng 2 và bảng 4) các nămhọc 2013-2014, 2014-2015 và 2015-2016, nămhọc 2016-2017, tôi nhậnthấyrằngsốhọc sinh rất tích cực, tích cựcchủ động trong các hoạtđộnghọct Xem tại trang 19 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan