1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học huyện Gia Lâm, Hà Nội và đánh giá hiệu quả của biện pháp can thiệp tt

27 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 27
Dung lượng 1,09 MB

Nội dung

Ngày đăng: 24/05/2022, 09:39

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 3.2. Mối liên quan giữa rối loạn giọng nói và các bệnh TMH kèm theo. - Nghiên cứu rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học huyện Gia Lâm, Hà Nội và đánh giá hiệu quả của biện pháp can thiệp tt
Bảng 3.2. Mối liên quan giữa rối loạn giọng nói và các bệnh TMH kèm theo. (Trang 15)
Bảng 3.5. Tỷ lệ mắc rối loạn giọng nói của các đối tượng nghiên cứu sau các lần khám - Nghiên cứu rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học huyện Gia Lâm, Hà Nội và đánh giá hiệu quả của biện pháp can thiệp tt
Bảng 3.5. Tỷ lệ mắc rối loạn giọng nói của các đối tượng nghiên cứu sau các lần khám (Trang 17)
Bảng 3.7. Tỷ lệ cải thiện rối loạn giọng nói so với trước can thiệp thông qua nội soi hoạt nghiệm thanh quản - Nghiên cứu rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học huyện Gia Lâm, Hà Nội và đánh giá hiệu quả của biện pháp can thiệp tt
Bảng 3.7. Tỷ lệ cải thiện rối loạn giọng nói so với trước can thiệp thông qua nội soi hoạt nghiệm thanh quản (Trang 18)
Bảng 3.8. Tỷ lệ cải thiện LPR và các bệnh lý TMH kèm theo qua các lần can thiệp - Nghiên cứu rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học huyện Gia Lâm, Hà Nội và đánh giá hiệu quả của biện pháp can thiệp tt
Bảng 3.8. Tỷ lệ cải thiện LPR và các bệnh lý TMH kèm theo qua các lần can thiệp (Trang 19)
Bảng 3.9. Tỷ lệ cải thiện các bệnh tai mũi họng khác qua 3 lần khám - Nghiên cứu rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học huyện Gia Lâm, Hà Nội và đánh giá hiệu quả của biện pháp can thiệp tt
Bảng 3.9. Tỷ lệ cải thiện các bệnh tai mũi họng khác qua 3 lần khám (Trang 20)
Bảng 3.10. Mức độ tuân thủ liệu pháp can thiệp qua các lần khám - Nghiên cứu rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học huyện Gia Lâm, Hà Nội và đánh giá hiệu quả của biện pháp can thiệp tt
Bảng 3.10. Mức độ tuân thủ liệu pháp can thiệp qua các lần khám (Trang 20)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Hiệu quả của các biện pháp can thiệp trong điều trị RLGN ở giáo viên tiểu học

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w