SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n...

17 5 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 17 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	294,85 KB

Nội dung

SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I Chuyển hóa vật chất và năng lượng (Sách giáo khoa Sinh học lớp 11, chương trình cơ bản) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI VẬN DỤNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG TRONG THIẾT KẾ VÀ DẠY PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Sách giáo khoa Sinh học lớp 11, chương trình cơ bản) Người thực hiện Hoàng Thị Yến Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (môn) Sinh học THANH H[.]

Ngày đăng: 18/05/2022, 14:40

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

bảng chữ viết tắt - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — **bảng ch** ữ viết tắt (Trang 2)

Những nhóm HS TN được rèn luyện kĩ năng làm việc với bảng hệ thống, Graph nên việc lĩnh hội kiến thức rất chắc chắn và bền vững - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — h ững nhóm HS TN được rèn luyện kĩ năng làm việc với bảng hệ thống, Graph nên việc lĩnh hội kiến thức rất chắc chắn và bền vững (Trang 8)

Bảng 1. - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — **Bảng 1.** (Trang 8)

- Quang hóa hình thành ATP và NADPH. * Pha tối diễn ra sự khử CO 2 bằng ATP và NADPH tạo các hợp chất hữu cơ (đường C 6H12O6) trên chất nền của lục lạp và theo chu trình tương ứng với mỗi nhóm thực vật: - Nhóm C 3 – Chu trình Canvin. - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — **uang** hóa hình thành ATP và NADPH. * Pha tối diễn ra sự khử CO 2 bằng ATP và NADPH tạo các hợp chất hữu cơ (đường C 6H12O6) trên chất nền của lục lạp và theo chu trình tương ứng với mỗi nhóm thực vật: - Nhóm C 3 – Chu trình Canvin (Trang 10)

Bảng 3. Hãy so sánh quá trình trao đổi khí ở TV và ĐV theo bảng sau: - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — **Bảng 3.** Hãy so sánh quá trình trao đổi khí ở TV và ĐV theo bảng sau: (Trang 11)

Kiến thức cần đạt được ở bảng 2 - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — i ến thức cần đạt được ở bảng 2 (Trang 11)

Bảng 4. So sánh quá trình trao đổi nước ở thực vật và động vật theo bảng sau: - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — **Bảng 4.** So sánh quá trình trao đổi nước ở thực vật và động vật theo bảng sau: (Trang 12)

Kiến thức cần đạt được ở bảng 5 - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — i ến thức cần đạt được ở bảng 5 (Trang 13)

Bảng 6. So sánh quá trình chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật và động vật. Từ đó hãy rút ra đặc điểm của quá trình chuyển hóa vật chất và năng lượng ở cấp cơ thể. - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — **Bảng 6.** So sánh quá trình chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật và động vật. Từ đó hãy rút ra đặc điểm của quá trình chuyển hóa vật chất và năng lượng ở cấp cơ thể (Trang 13)

Kiến thức cần đạt được ở bảng 6 - SKKN Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I: Chuyển hóa vật chất và n... — i ến thức cần đạt được ở bảng 6 (Trang 14)