1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

16 12 0
Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I Chuyển hóa vật chất và năng lượng” (Sách giáo khoa Sinh học 11, chương trình cơ bản) 3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI VẬN DỤNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG TRONG THIẾT KẾ VÀ DẠY PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (SGK SINH HỌC LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) Người thực hiện HOÀNG THỊ YẾN Chức vụ GIÁO VIÊN SKKN thuộc lĩnh vực SINH HỌC THANH HOÁ, NĂM 2018 SangKienKi[.]

Ngày đăng: 25/05/2022, 11:43

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

BẢNG CHỮ VIẾT TẮT - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...
BẢNG CHỮ VIẾT TẮT Xem tại trang 2 của tài liệu.
Từ bảng so sánh giúp HS rút ra được những điểm giống nhau về đặc tính CHVC và NL ở TV và ĐV,đó chính là đặcđiểm chung vềsự CHVC và NL ở cấpđộcơthể.Sự CHVC và NL ở TV và ĐVđềutrải qua các khâu các quá trình như nhau, tuân theo những quy luật chung - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

b.

ảng so sánh giúp HS rút ra được những điểm giống nhau về đặc tính CHVC và NL ở TV và ĐV,đó chính là đặcđiểm chung vềsự CHVC và NL ở cấpđộcơthể.Sự CHVC và NL ở TV và ĐVđềutrải qua các khâu các quá trình như nhau, tuân theo những quy luật chung Xem tại trang 6 của tài liệu.
Bảng 1.1. Bảng phân phối tần suất kết quả bài kiểm tra số 1 - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

Bảng 1.1..

Bảng phân phối tần suất kết quả bài kiểm tra số 1 Xem tại trang 8 của tài liệu.
Những nhóm HS TN được rèn luyện kĩ năng làm việc với bảng hệ thống, Graph nên việclĩnhhộikiếnthứcrấtchắcchắn và bềnvững - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

h.

ững nhóm HS TN được rèn luyện kĩ năng làm việc với bảng hệ thống, Graph nên việclĩnhhộikiếnthứcrấtchắcchắn và bềnvững Xem tại trang 9 của tài liệu.
2.5. Một số vớ dụ minh họa: Bảng 1. - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

2.5..

Một số vớ dụ minh họa: Bảng 1 Xem tại trang 9 của tài liệu.
- Quang hóa hình thành ATP và NADPH. * Pha tốidiễn ra sựkhử CO2bằng ATP và NADPH tạo các hợpchấthữucơ(đường C 6H12O6) trên chấtnềncủalụclạp và theo chu trình tươngứngvớimỗi nhóm thực vật: - Nhóm C 3 – Chu trình Canvin. - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

uang.

hóa hình thành ATP và NADPH. * Pha tốidiễn ra sựkhử CO2bằng ATP và NADPH tạo các hợpchấthữucơ(đường C 6H12O6) trên chấtnềncủalụclạp và theo chu trình tươngứngvớimỗi nhóm thực vật: - Nhóm C 3 – Chu trình Canvin Xem tại trang 11 của tài liệu.
Kiến thức cần đạt được ở bảng 2 - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

i.

ến thức cần đạt được ở bảng 2 Xem tại trang 12 của tài liệu.
Bảng 5. So sánh quá trình vận chuyển ở thực vật và động vật theo bảng sau: - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

Bảng 5..

So sánh quá trình vận chuyển ở thực vật và động vật theo bảng sau: Xem tại trang 13 của tài liệu.
Kiến thức cần đạt được ở bảng 6 - Vận dụng tiếp cận hệ thống trong thiết kế và dạy phần ôn tập chương I - Chuyển hóa vật chất và năng...

i.

ến thức cần đạt được ở bảng 6 Xem tại trang 14 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan