kõ ho¹ch ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc n¨m häc 2009 2010 m«n gi¸o dôc c«ng d©n 9 hä tªn gi¸o viªn lª v¨n th¶o tr×nh ®é chuyªn m«n c§sp v¨n – gdcd §¬n vþ tr­êng thcs hïng s¬n tæ bé m«n tæ x héi i thùc tr

[r]

Kế hoạch đổi phơng pháp dạy học Năm học 2009-2010

Môn: Giáo dục công dân

Họ tên giáo viên: Lê Văn Thảo

Trình độ chun mơn: CĐSP Văn – GDCD Đơn vị: Trờng THCS Hùng Sơn

Tỉ bé m«n: Tổ xà hội

I Thực trạng phơng pháp dạy học môn Giáo dục cộng dân

Việc áp dụng hình thức dạy học phổ biến học môn Giáo dục công dân diễn thờng xuyên nh : Nghe , ghi chép , trả lời câu hỏi giáo viên phát vấn ,học sinh nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi , quan sát đồ dùng dạy học , làm tập liên hên thực tế , làm kiểm tra , nghiệm Mặc dù chất lợng mũi nhọn chất lợng đại trà cha đợc nâng lên rõ rệt Xuất phát từ thực tế môn học định hớng đổi phông pháp dạy học nhà trờng , năm học mạnh dạn xây dựng kế hoạch đổi phơng pháp dạy học ứng dụng triệt để vào chơng trình dạy học môn Giáo dục trờng THCS Hùng Sơn

II.Đổi phơng pháp dạy học môn Giáo dục công dân trờng THCS Hùng Sơn:

1.Từng bớc nâng cao chất lợng phơng pháp dạy học môn Giáo Dục công dân đợc sử dụng nh: phơng pháp thảo luận nhóm, Kích thích t duy, giải vấn đề

Mạnh dạn sử dụng phơng pháp lâu đợc sử dụng chí cịn bỏ ngỏ khơng có điều kiện thực chủ quan giáo viên Đó ph-ơng pháp có tính đặc trng mơn học nh: phph-ơng pháp sắm vai, phph-ơng pháp trò chơI, phơng pháp nêu trờng hợp điển hình, phơng pháp đề án

Lên Kế hoạch mợn sử dụng đồ dùng theo tuần, tháng năm học

4.Tích cực tham gia dự theo tinh thần đổi phơng pháp đánh giá dạy học để tự rút kinh nghiệm cho thân sau tiết dự

5.Thao giảng dự cho tổ đánh giá rỳt kinh nghim:

Tiến hành lên kế hoạch thao giảng dự thao giảng năm học theo từng thời điểm kế hoạch chuyên môn nhà trờng

Hùng Sơn , ngày 1tháng 10 năm 2009

GVBM