Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 18 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
18
Dung lượng
138,21 KB
Nội dung
Ngày đăng: 17/05/2022, 22:16
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
i
với học sinh môn hình học thường được đánh giá là khó hơn đại số, mặt khác định lí thường tập trung ở hình học do đó vấn đề khó lại thêm khó đối với cả thầy và trò (Trang 5)
6.2.
Biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy định lí trong hình học 7 (Trang 6)
6.2.
Biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy định lí trong hình học 7 (Trang 6)
gh
ép hình (Trang 7)
qua
là chỉ ở trên một hình vẽ, nếu thử thì cũng chỉ đúng trên nhiều hình vẽ mà số lần thử là hữu hạn mà thôi, giáo viên phải cho học sinh biết rằng định lí thì phải đúng trên vô số trường hợp, chính vì vậy bắt buộc chúng ta phải chứng minh định lí (Trang 9)
ho
ạt động thực hành: Cắt một tấm bìa hình tam giác ABC. Cắt rời góc B ra rồi đặt nó kề với góc A, cắt rời góc C ra rồi đặt nó kề với góc A (Trang 11)