Đang tải... (xem toàn văn)
BẢN MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH SƯ PHẠM TOÁN HỌC
69
15
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Hình ảnh liên quan
Hình th.
ành ý tưởng, thiết kế, triển khai, phát triển các hoạt động dạy học, giáo dục và nghiên cứu khoa học trong bối cảnh hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế Xem tại trang 10 của tài liệu.
Hình th.
ành ý tưởng, thiết kế, triển khai và phát triển được các hoạt động dạy học Toán, hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục và nghiên cứu khoa học để đáp ứng yêu cầu công việc và bối cảnh nghề nghiệp Xem tại trang 11 của tài liệu.
Hình th.
ành ý tưởng, thiết kế, triển khai, phát triển các hoạt động dạy học, giáo dục và nghiên cứu khoa học trong bối cảnh hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế Xem tại trang 13 của tài liệu.
i.
đây là bảng liên hệ giữa phương pháp và hình thức tổ chức dạy học với các nhóm chuẩn đầu ra: Xem tại trang 17 của tài liệu.
Bảng 2.3..
Các hình thức đánh giá để đạt được CĐR của CTĐT Xem tại trang 19 của tài liệu.
Bảng 2.5..
Bảng đối sánhh về mục tiêu, chuẩn đầu ra của CTĐT Xem tại trang 23 của tài liệu.
Hình th.
ành ý tưởng, thiết kế, triển khai, phát triển các hoạt động dạy học, giáo dục và nghiên cứu khoa học trong bối cảnh hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế Xem tại trang 24 của tài liệu.
Hình th.
ành ý tưởng, thiết kế, triển khai và phát triển được các hoạt động dạy học Toán, hoạt động giáo Xem tại trang 25 của tài liệu.
31.
Hình học tuyến tính 5 Hình học tuyến tính 4 Xem tại trang 28 của tài liệu.
54.
Tự chọn 5: Hình học Xem tại trang 29 của tài liệu.
y.
học Hình học 4 Xem tại trang 30 của tài liệu.
70.
Mô hình Toán kinh tế 2 Xem tại trang 31 của tài liệu.
Bảng 3.1..
Ánh xạ các mô-đun của CTDH với CĐR của CTĐT Xem tại trang 33 của tài liệu.
h.
ân nhiệm giữa các học phần và CĐR của CTĐT được thể hiện trong Bảng 3.2 Xem tại trang 34 của tài liệu.
30.
Tự chọn 1 (Hình học): Chọn 01 trong 03 học phần Xem tại trang 35 của tài liệu.
24.
MAT30008 Hình học vi phân Xem tại trang 35 của tài liệu.
ho.
ạch giảng dạy của CTDH được mô tả trong Bảng 3.3, trong đó các ký hiệu như sau: (1) Loại học phần: – bắt buộc, – tự chọn; (2) LT – lý thuyết, TH – thực hành, TL – thảo luận, BT – bài tập, ĐA – đồ án Xem tại trang 36 của tài liệu.
31051.
Hình học Fractal Xem tại trang 36 của tài liệu.
18.
MAT30003 Hình học tuyến tính 5 50 25 GDCN 4 Xem tại trang 37 của tài liệu.
31051.
Hình học Fractal 2 2010 Xem tại trang 38 của tài liệu.
Hình 3.2..
Ma trận kỹ năng Xem tại trang 40 của tài liệu.
c.
ương chi tiết, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá hay các tài liệu phục vụ giảng dạy phải được seminar trước tổ bộ môn, trước ngành trước khi triển khai Xem tại trang 64 của tài liệu.
ng.
B1. Ma trận phân nhiệm chuẩn đầu ra CTĐT và các học phần Xem tại trang 66 của tài liệu.Từ khóa liên quan
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- tiêu chuẩn 4 văn bản mô tả chương trình đào tạo
- chương trình đào tạo ngành sư phạm mầm non
- chuyển đổi chương trình đào tạo ngành sư phạm kỹ thuật nông nghiệp tại trường đại học nông nghiệp i theo học chế tín chỉ
- chuyển đổi chương trình đào tạo ngành sư phạm kĩ thuật tại trường đại học nông nghiệp i theo học chế tín chỉ
- cấu trúc chương trình đào tạo ngành sư phạm kỹ thuật nông nghiệp
- giới thiệu về mục tiêu và chương trình đào tạo ngành sư phạm lịch sử của trường đh giáo dục đhqg hà nội
- mô tả chương trình đào tạo mẫu cho nhân viên mới vào công ty từ 0 6 tháng
- chương trình đào tạo ngành giáo dục tiểu học
- khung chương trình đào tạo ngành giáo dục tiểu học
- trình đào tạo ngành sư phạm kỹ thuật
- nghiên cứu các giải pháp để hoàn thiện chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu của các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh hà tĩnh
- chương trình đào tạo ngành kiến trúc công trình
- chương trình đào tạo ngành kiến trúc
- chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng
- khung chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng