Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam

16 25 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 16 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	1,33 MB

Nội dung

Bài viết Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam phân tích và tổng hợp những bài học kinh nghiệm của các nền giáo dục mầm non đi trước trên thế giới, góp phần bổ sung cơ sở lý luận và thực tiễn để xây dựng các bước đi tiếp theo cho giáo dục mầm non Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo!

Ngày đăng: 07/05/2022, 12:40

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1: Các yếu tố quyết định chất lượng giáo dục mầm non - Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam — **Hình 1** Các yếu tố quyết định chất lượng giáo dục mầm non (Trang 2)

Hình 2: Ngân sách công tài trợ cho giáo dục mầm non (2017, % GDP) - Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam — **Hình 2** Ngân sách công tài trợ cho giáo dục mầm non (2017, % GDP) (Trang 3)

Bảng 2 thể hiện số tiền các quốc gia chi cho mỗi trẻ e mở độ tuổi mầm non ở hơn 20 quốc gia khác nhau - Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam — **Bảng 2** thể hiện số tiền các quốc gia chi cho mỗi trẻ e mở độ tuổi mầm non ở hơn 20 quốc gia khác nhau (Trang 4)

Hình 4: Tỷ lệ trẻ em tuổi mẫu giáo (3-5 tuổi) đến trường ở các quốc gia (2018) - Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam — **Hình 4** Tỷ lệ trẻ em tuổi mẫu giáo (3-5 tuổi) đến trường ở các quốc gia (2018) (Trang 6)

Hình 5: Tỷ lệ trẻ em tuổi nhà trẻ (0-3 tuổi) đến trường ở các quốc gia (2019) - Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam — **Hình 5** Tỷ lệ trẻ em tuổi nhà trẻ (0-3 tuổi) đến trường ở các quốc gia (2019) (Trang 6)

Hình 6: Năm cách xác định mục tiêu của chương trình khung quốc gia các nước (Nguồn: OECD 2021) Việc thực hiện chương trình khung có liên kết chặt chẽ với phương pháp sư phạm - Xu hướng phát triển của giáo dục mầm non thế giới và kiến nghị cho Việt Nam — **Hình 6** Năm cách xác định mục tiêu của chương trình khung quốc gia các nước (Nguồn: OECD 2021) Việc thực hiện chương trình khung có liên kết chặt chẽ với phương pháp sư phạm (Trang 9)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN