SỞ GIÃ�O DỤC & Ä�ÀO TẠO TRƯỜNG THPT TRUNG GIà Năm học 2015 – 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI OLYMPIC NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài 120 phút (Không kể thời gian phát đề) Câu 1 (8 0 điểm) Đọc câu chuyện[.]
TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ Năm học 2015 – 2016 ĐỀ THI OLYMPIC NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 120 phút (Khơng kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (8.0 điểm) Đọc câu chuyện sau: NGƯỜI CHA ĐƯỢC TẠO RA NHƯ THẾ NÀO ? Khi ông Trời bắt đầu tạo người cha gian, ngài chuẩn bị sẵn khung thật cao Một nữ thần ngang qua ghé mắt coi thắc mắc: “Thưa ngài, người cha lại cao đến vậy? Nếu ông ta chơi bi với trẻ phải quỳ gối, ơng muốn đứa lại phải cúi người Thật bất tiện!” Trời trầm ngâm chút gật gù: “Ngươi nói có lý Thế ta nguời cha cao đứa con, lũ trẻ biết lấy làm tầm cao mà vươn tới?” Thấy Trời nặn đôi bàn tay nguời cha to thô ráp, vị nữ thần lại lắc đầu buồn rầu: “Ngài có biết làm khơng? Những bàn tay to lớn thường vụng Với đôi bàn tay ấy, nguời cha chật vật găm kim băng đóng tã, cài nút áo cho trai, thắt nơ hồng cho gái Bàn tay không đủ khéo léo để lấy mảnh dằm nằm sâu da thịt mềm mại trẻ” Ông Trời mỉm cuời đáp: “Nhưng đôi bàn tay to lớn vững chãi dìu dắt bọn trẻ qua sóng gió, lúc chúng trưởng thành” Vị nữ thần đứng bên cạnh nhìn Trời nặn người cha với đơi vai rộng, lực lưỡng “Tại ngài phí thế?”, nữ thần thắc mắc “Thế người cha đặt ngồi đâu phải đưa xa? Lấy chỗ đâu cho đứa ngủ gật gối đầu, xem xiếc khuya?” “Quan trọng hơn, đơi vai gánh vác gia đình”, ơng Trời đáp Ơng Trời thức trắng đêm để nặn cho xong người cha Ngài cho tạo vật nói, lời phát lời đoán Tuy đơi mắt người cha nhìn thấu việc đời, lại bình tĩnh bao dung Cuối gần hồn tất cơng việc, Trời thêm vào khóe mắt nguời cha vài giọt nuớc mắt Nhưng sau thoáng tư lự, Ngài lại chùi chúng Thành người đời sau không thấy giọt lệ hoi người cha, mà cảm đốn ơng ta khóc Xong việc, ơng Trời quay lại nói với nữ thần: “Ngươi thấy đó, người cha đáng yêu người mẹ mà ta dồn bao công sức để tạo ra” Viết văn khoảng 400 từ nói lên suy nghĩ anh/chị vai trò người cha gia đình Câu (12,0 điểm) Nhận định Thơ mới, sách giáo khoa Ngữ văn 11 nâng cao có viết: Phân biệt thơ cũ thơ điều quan trọng phần "xác" mà phần "hồn" nó, hay nói Hồi Thanh "tinh thần" Thơ ( ) Ấy tơi cá nhân nhìn đời, nhìn thiên nhiên mắt "tươi trẻ, xanh non" (Xuân Diệu) đồng thời cảm thấy cô đơn trước vũ trụ sống Anh/chị hiểu nhận định nào? Hãy làm rõ nhận định qua tác phẩm Thơ học, đọc - Hết Họ tên thí sinh : ………………………… Số báo danh : …………………………… TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ Năm học 2015 – 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI OLYMPIC NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 120 phút A h-íng dÉn chung - Giám khảo vào nội dung triển khai mức độ đáp ứng yêu cầu kỹ ý điểm tối đa thấp - Điểm tồn tổng số điểm hai câu, khơng làm trịn số, cho: 0,5, 0,75,1.0, 2.0 đến tối đa 20 - Cần khuyến khích viết có lập luận chặt chẽ, văn viết sáng tạo, giàu cảm xúc, trình bày đẹp, chuẩn tả - Những nội dung để dấu ( ) chủ yếu có tính gợi ý, khơng buộc học sinh phải trình bày tương tự; giám khảo cần linh động vận dụng đáp án B.h-íng dÉn thĨ I Yêu cầu kĩ năng: - Yêu cầu 1: Biết cách làm văn nghị luận - Yêu cầu 2: Bố cục làm rõ ràng, kết cấu hợp lý Hình thành triển khai ý tốt - Yêu cầu 3: Diễn đạt suôn sẻ Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp II Yêu cầu nội dung cách cho điểm: I V hỡnh thc Biết cách làm văn nghị luận xã hội văn học, sử dụng kết hợp thao tác nghị luận giải vấn đề văn học theo định hướng yêu cầu đề Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp II Về nội dung Câu Yêu cầu nội dung Điểm 8,0đ HS trình bày theo nhiều cách, cần phải hiểu bàn luận ý nghĩa câu chuyện Bài viết phải chân thành, thể hiểu biết nhận thức sâu sắc vấn đề, đồng thời biết đưa suy ngẫm cần thiết cho thân để hoàn thiện nhân cách Mở bài: Nêu vấn đề : vai trị người cha gia đình,giới thiệu 1.0 câu chuyện đề 1.0 Thân bài: Tóm tắt câu chuyện: học sinh tự tóm tắt khoảng ngắn gọn Bàn luận vai trò người cha dựa câu chuyện cho: 3.0 + Người cha gánh vác trọng trách gia đình (dạy con, làm việc nặng, lao động tạo cải vật chất ni sống gia đình…) + Người cha chỗ dựa lớn lao mặt tinh thần (vì người cao lớn, đôi tay cứng cỏi, tâm hồn cao thượng, không yếu mềm…) + Cùng với người mẹ, người cha tạo mái ấm hạnh phúc mang đến thuận hòa gia đình + Phê phán người cha thiếu trách nhiệm với gia đình, trở thành gánh nặng gia đình, xã hội Lên án thói vũ phu, bạo hành người cha, người chồng gia đình Nhưng cần thiết phải lên án hành động ngược đãi cha mẹ 2.0 Bài học rút từ câu chuyện: + Trân trọng yêu thương người cha, người mẹ gia đình + Bảo vệ người cha lên án thói ngược đãi gia đình 1.0 Kết bài: + Câu chuyện có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc + Từ ta thầm biết ơn ghi tạc công lao trời biển mà người cha dành cho ta… 2 12,0 đ Có thể trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo rõ ý sau: MB: - Dẫn dắt vấn đề 1.0 -Nêu vấn đề: TB Giải thích nhận định: - Thơ khác biệt với thơ cũ phần xác (hình thức) 1.0 + Phá bỏ ước lệ, khn mẫu gị bó cứng nhắc thơ xưa để thể cảm xúc, biến thái tinh vi phức tạp tâm hồn - Điều quan trọng phần hồn (nội dung) - tinh thần Thơ "ngày 2.0 trước thời chữ ta, thời chữ ta" (Hoài Thanh) + Con người cá nhân thơ xưa phải ẩn sau ta cộng đồng Có tài muốn vượt - Hồ Xn Hương, Nguyễn Cơng Trứ chưa dám phô diễn + Đến thời đại, với chuyển xã hội, ý thức cá nhân bùng phát mạnh mẽ thành nguồn cảm hứng chủ đạo + Cái thơ thể phong phú thi đàn Nhưng phổ biến tơi "nhìn đời cặp mắt tươi trẻ xanh non" "cô đơn trước vũ trụ sống" + Nhận định với nhà Thơ Nhưng cần thấy thêm phân cực rõ ràng nhiên số nhà thơ ta thấy có kết hợp Phân tích, chứng minh: * Cái tơi nhìn đời cặp mắt tươi trẻ, xanh non - Với tơi nhìn đời cặp mắt tươi trẻ, xanh non nên Xuân Diệu 2.0 mới: + Phát tranh trần mâm cỗ thịnh soạn với vơ số thực đơn: nắng, gió, hoa lá, âm (gần gũi thân quen) đồng nội xanh rì, cành tơ phơ phất, thần vui gõ cửa (tràn đầy sức sống, tươi đẹp, nhiều niềm vui) ong bướm, tuần tháng mật, cặp mơi gần (tình tứ, quyến rũ) + Thay đổi cách nhìn: vẻ đẹp người chuẩn mực cho đẹp tự nhiên (nhìn đời qua lăng kính tình u) + Bộc lộ ham muốn khác thường: đoạt quyền tạo hóa + Cảm nhận giới giác quan (thị, thính, vị, khứu ) - Ta bắt gặp thơ Hàn Vẻ đẹp trần nơi thôn Vĩ 2.0 qua hồi tưởng thật: + Đẹp tinh khôi, khiết, sống động: Nắng mới, vườn mướt, xanh ngọc + Hữu tình: trúc che ngang mặt chữ điền * Cái cô đơn trước vũ trụ, đời: - Mặc dù Xuân Diệu chủ đạo trẻ trung, thiết tha giao cảm với đời, khát khao hưởng thụ người đọc phát buồn cố hữu mang đặc trưng Thơ + Buồn quy luật đời: có sinh có tàn, phai ( rớm than, thào, hờn, đứt, phai tàn - loạt động từ thể tiêu tán, mát) - Cũng Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử sau say mê với sống nơi thôn dã buồn mát, chia lìa, hụt hẫng nuối tiếc (Gió theo lối gió mây đường mây dòng nước ủ dột "buồn thiu", lay hoa bắp làm tăng thêm buồn ảo não.)càng cuối nỗi buồn đong đầy ảo ảnh ngày nhạt nhòa xa vời tầm với: trăng, áo trắng quá, sương khói, nhân ảnh Kết thúc câu hỏi thực chất tiếng than + Cái buồn Hàn Mặc Tử thể qua dịng hồi tưởng đứt nối chập chờn vơ định - Có lẽ sơ cá nhà thơ mới, tơi đơn nhiều khơng khác 2.0 Huy Cận: + Cảm thức thơ Huy Cận cảm thức thân phận người trước vũ trụ lớn lao: + Tràng giang có hai đối cực: Cái lớn lao rợn ngợp mênh mông vô tận: sông dài, trời rộng, nắng xuống, trời lên, mây cao, sóng gợn Những hình ảnh biểu tượng cho đời, dịng đời + Cái nhỏ bé lạc lồi: Thuyền, củi, cồn nhỏ, bến, bèo, chim tất biểu tượng cho kiếp người lạc lõng cô đơn, bơ vơ + Cuộc đời người: Mất liên lạc: thuyền nước lại, nắng xuống trời lên Khơng tín hiệu: khơng tiếng, khơng cầu, khơng đị + Huy Cận tìm cực đối để diễn tả nỗi buồn, phương hướng người trước cảnh nước nhà tan -Mở rộng: Một số nhà thơ thời… 1.0 1,0 KB:Đánh giá chung: - Sự đời Thơ mới, xuất tơi bước chuyển nhà học - Thơ có đóng góp quan trọng cho phát triển thơ ca dân tộc - Góp phần đại hóa văn học Việt Nam HẾT ... nhân cách Mở bài: Nêu vấn đề : vai trị người cha gia đình,giới thiệu 1.0 câu chuyện đề 1.0 Thân bài: Tóm tắt câu chuyện: học sinh tự tóm tắt khoảng ngắn gọn Bàn luận vai trò người cha dựa câu chuyện... cộng đồng Có tài muốn vượt - Hồ Xn Hương, Nguyễn Cơng Trứ chưa dám phô diễn + Đến thời đại, với chuyển xã hội, ý thức cá nhân bùng phát mạnh mẽ thành ngu? ??n cảm hứng chủ đạo + Cái thơ thể phong...TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ Năm học 2015 – 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI OLYMPIC NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 120 phút A h-íng dÉn chung - Giám khảo vào nội dung triển khai mức độ đáp