Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
[1] Nguyễn Hoàng Anh (2015), Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học”, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Đại học Sƣ phạm Huế [2] Ban Chấp hành Trung ƣơng (2013), Nghị quyết TW VIII (khóa XI) |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướngtích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Vật lí lớp 12 nângcao phần “Cơ học”," Luận án tiến sĩ giáo dục học, Đại học Sƣ phạm Huế [2] Ban Chấp hành Trung ƣơng (2013) |
Tác giả: |
Nguyễn Hoàng Anh (2015), Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học”, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Đại học Sƣ phạm Huế [2] Ban Chấp hành Trung ƣơng |
Năm: |
2013 |
|
[4] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, Hà Nội [5] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2015), Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khoahọc kỹ thuật và cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học, Tài liệu tập huấn Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể," Hà Nội [5] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2015)," Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khoa"học kỹ thuật và cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, Hà Nội [5] Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2015 |
|
[6] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Hướng dẫn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh cấp trung học phổ thông, Tài liệu tập huấn Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra đánh giá theođịnh hướng phát triển năng lực học sinh cấp trung học phổ thông, Tài liệu tậphuấn |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2014 |
|
[7] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Vật lí lớp 11 THPT, Tài liệu tập huấn Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức,kĩ năng môn Vật lí lớp 11 THPT, Tài liệu tập huấn |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2014 |
|
[8] Carol Garhart Mooney (Nguyễn Bảo Trung dịch-2016), Các lý thuyết về trẻ em của DEWEY, MONTESSORI, ERKSON, PIAGET VÀ VYGOTSKY, Nhà xuất bản Lao động, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Các lý thuyết về trẻ emcủa DEWEY, MONTESSORI, ERKSON, PIAGET VÀ VYGOTSKY |
Nhà XB: |
Nhà xuấtbản Lao động |
|
[9] Đinh Quang áo (2013), Đề xuất mục tiêu và chuẩn trong chương trình giáo dục phổ thông sau 2015, Hội thảo một số vấn đề chung về xây dựng chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Hội thảo một số vấn đề chung về xây dựng chương trìnhgiáo dục phổ thông sau năm 2015 |
Tác giả: |
Đinh Quang áo |
Năm: |
2013 |
|
[10] Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường (2018), Lí luận dạy học hiện đại, Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Lí luận dạy học hiện đại |
Tác giả: |
Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường |
Nhà XB: |
Nhà xuất bảnĐại học Sƣ phạm |
Năm: |
2018 |
|
[11] Nguyễn Văn Biên (2013), Xây dựng chuyên đề thí nghiệm mở để bồi dƣỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh THPT chuyên, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 11, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tạp chí Giáo dục, Số đặcbiệt tháng 11 |
Tác giả: |
Nguyễn Văn Biên |
Năm: |
2013 |
|
[12] Nguyễn Văn iên (2016), Đề xuất khung năng lực và định hướng dạy học môn vật lí ở trường phổ thông, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2016, Vol 61, No 8B, trang 11-22 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đề xuất khung năng lực và định hướng dạy học mônvật lí ở trường phổ thông |
Tác giả: |
Nguyễn Văn iên |
Năm: |
2016 |
|
[14] Lê Thị Hồng Cẩn (2016), Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học phần “Cơ học”, Vật lý lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Huế |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy họcphần “Cơ học”, Vật lý lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực |
Tác giả: |
Lê Thị Hồng Cẩn |
Năm: |
2016 |
|
[15] Nguyễn Thƣợng Chung (2002), Bài tập thí nghiệm lý thuyết Trung học cơ sở, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Bài tập thí nghiệm lý thuyết Trung học cơ sở |
Tác giả: |
Nguyễn Thƣợng Chung |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục |
Năm: |
2002 |
|
[16] Nguyễn Văn Cường (2017), Các biện pháp giáo dục STEM và chương trình môn Khoa học Tự nhiên ở Đức, K yếu hội thảo khoa học quốc tế phát triển năng lực sư phạm đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, Đại học sƣ phạm Hà Nội p103 – 112 16 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Các biện pháp giáo dục STEM và chương trìnhmôn Khoa học Tự nhiên ở Đức, K yếu hội thảo khoa học quốc tế phát triểnnăng lực sư phạm đội ngũ giáo viên khoa học tự nhiên đáp ứng yêu cầu đổimới giáo dục phổ thông |
Tác giả: |
Nguyễn Văn Cường |
Năm: |
2017 |
|
[19] Lê Văn Giáo (2005), Thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học Vật líở trường phổ thông |
Tác giả: |
Lê Văn Giáo |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục |
Năm: |
2005 |
|
[20] Lê Văn Giáo, Lê Công Triêm, Lê Thúc Tuấn (2005), Một số vấn đề dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông, Nhà xuất bản Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Một số vấn đề dạy họcvật lí ở trường trung học phổ thông |
Tác giả: |
Lê Văn Giáo, Lê Công Triêm, Lê Thúc Tuấn |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục |
Năm: |
2005 |
|
[21] Nguyễn Thanh Hải (2009), Tăng cường sử dụng các bài tập định tính và câu hỏi thực tế để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí, Tạp chí Khoa học và Giáo dục, số 03 (11), Đại học Sƣ phạm Huế |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tăng cường sử dụng các bài tập định tính và câuhỏi thực tế để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí |
Tác giả: |
Nguyễn Thanh Hải |
Năm: |
2009 |
|
[22] Hội đồng quốc gia chỉ đạo biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam (2005), Từ điển bách khoa Việt Nam, Nhà xuất bản Từ điển Bách khoa Hà Nội, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Từđiển bách khoa Việt Nam |
Tác giả: |
Hội đồng quốc gia chỉ đạo biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Từ điển Bách khoa Hà Nội |
Năm: |
2005 |
|
[23] Nguyễn Thị Phương Hoa, Vũ Hải Hà (2015), PISA và những vấn đề của giáo dục Việt Nam, tập 1, Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
PISA và những vấn đề của giáodục Việt Nam, tập 1 |
Tác giả: |
Nguyễn Thị Phương Hoa, Vũ Hải Hà |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm |
Năm: |
2015 |
|
[24] Nguyễn Mai Hùng (2019), Dạy học chủ đề tích hợp “Năng lượng gió” ở trường Trung học cơ sở nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của HS, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Đại học sƣ phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Dạy học chủ đề tích hợp “Năng lượng gió” ởtrường Trung học cơ sở nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của HS |
Tác giả: |
Nguyễn Mai Hùng |
Năm: |
2019 |
|
[25] Nguyễn Công Khanh (2012), Phương pháp thiết kế công cụ đo lường và đánh giá trong giáo dục, Nhà xuất bản ĐHSP, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp thiết kế công cụ đo lường và đánhgiá trong giáo dục |
Tác giả: |
Nguyễn Công Khanh |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản ĐHSP |
Năm: |
2012 |
|
[26] Nguyễn Công Khanh, Đào Thị Oanh (2015), Giáo trình Kiểm tra đánh giá trong giáo dục, Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Giáo trình Kiểm tra đánh giátrong giáo dục |
Tác giả: |
Nguyễn Công Khanh, Đào Thị Oanh |
Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm |
Năm: |
2015 |
|