Tự luận an toàn giao thông 2021

Câu Hưởng ứng năm An tồn giao thơng 2021 với chủ đề “Nâng cao hiệu lực, hiệu cuả thực thi pháp luật bảo đảm trật tự an toàn giao thông”, Thầy/cô thực biện pháp hoạt động giáo dục dạy học nhà trường mình? Hãy nêu phân tích biện pháp mà thầy cô cho hiệu Trả lời: Năm an tồn giao thơng 2021 có chủ đề ““Nâng cao hiệu lực, hiệu cuả thực thi pháp luật bảo đảm trật tự an tồn giao thơng” Để thực hiệu giải pháp bào đảm trật tự an toàn giao thông tháng cao điểm (tháng 9), lực lượng cảnh sát gia thơng tồn tỉnh phối hợp đơn vị chức thực liệt đồng bộ, có hiệu giải pháp, góp phần bảo đảm trật tự an tồn giao thơng Theo số liệu thống kê, qua tháng đầu năm 2021, toàn tỉnh Nghệ An có vụ tai nạn giao thơng, ảnh hưởng dịch bệnh Covid – 19 nên năm Ban ATGT tỉnh vá địa phương không tổ chức quân tháng cao điểm bào đảm trật ATGT Tuy nhiên công tác tuyên truyền đặc biệt trọng Với đơn vị trường học đối tượng HS bậc THCS nên việc giáo dục an tồn giao thơng từ đầu năm học việc làm cần thiết cấp bách trường học Với vai trị giáo viên, tơi nhận thức vấn đề đội mũ bảo hiểm, phần đường quy định, không điều khiển xe máy chưa đủ tuổi HS cấp THCS vấn nạn cần khắc phục nhiều hình thức khác Trường THCS Nghi Thủy cho kí cam kết việc thực ATGT từ đầu năm học Siết chặt việc không đội mũ bảo hiểm cách tịch thu xe gắn máy, xe điện bắt gặp thời điểm ngày Phạt tiền bạn chở 2, mà không tuân thủ yêu cầu nguyên tắc pháp luật quy định Đối với độ tuổi phương tiện điều khiển Hàng ngày GV cần theo dõi chấm thi đua kiểm tra xe điện có treo mũ bảo hiểm khơng Nhắc nhở, đơn đốc thường xun khơng để HS có chỗ hở để lừa dối thiếu trách nhiệm với thân người xung quanh Cho em HS phát tố cáo lẫn Phối hợp với khối xóm đồn viên niên giám sát khơng đến trường vào thời điểm học Phối hợp với đội công an giao thông thị xã tuyên truyền, giáo dục buổi ngoại khóa để giúp em HS thấy tầm quan trọng việc bảo vệ người thân u tham gia giao thơng Có giảm thiểu điều khơng mong muốn xảy Tiếng nói phát măng non hàng ngày cách truyền lửa nhanh hiệu HS bậc THCS Biện pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục an toàn giao thông cho học sinh: Bảo đảm trật tự an tồn giao thơng đường - Giáo dục học sinh nắm vững quy định pháp luật tham gia giao thông, trọng tâm là: quy tắc giao thông đường phù hợp với cấp học; quy định đội mũ bảo hiểm mô tô, xe gắn máy, xe đạp máy; quy định điều kiện điều khiển mô tô, xe gắn máy; quy định nồng độ cồn máu thở điều khiển mô tô, xe gắn máy - Phổ biến cho học sinh kiến thức bảo đảm an tồn tham gia giao thơng; cảnh báo lỗi vi phạm thường mắc phải, nguy tai nạn hậu phải gánh chịu vi phạm - Giáo dục, nâng cao ý thức tự giác chấp hành nghiêm quy định pháp luật tham gia giao thơng, xây dựng văn hóa giao thơng học sinh - Nếu xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm chấp hành luật giao thông đường - Đi xe đạp không không lạng lách, không hàng hai, hàng ba, không chở số người quy định tham gia giao thông Một số hiệu tun truyền an tồn giao thơng nhà trường, cụ thể sau: “Thiết lập trật tự kỷ cương giao thơng”; “An tồn giao thơng – trách nhiệm người”; “Tuân thủ quy định tốc độ lái xe”; “Điều khiển xe phần đường, đường”; “Hãy nói khơng với rượu, bia tham gia giao thông”; “Đội mũ bảo hiểm xe mô tô, xe gắn máy”; “Ứng xử thân thiện văn hóa tham gia giao thơng”; “Chấp hành nghiêm túc quy định pháp luật giao thông” Trách nhiệm GVCN Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, có hình thức kiểm tra, giám sát hàng ngày học sinh - Tổ chức họp phụ huynh học sinh cho ký cam kết với nhà trường việc không giao xe máy cho học sinh chưa có giấy phép lái xe đội mũ bảo hiểm cho học sinh ngồi xe đạp điện tham gia giao thơng - Đưa tình xảy tham gia giao thông để học sinh thảo luận đề phương án giải sinh hoạt lớp hoạt động ngoại khóa - Căn vào quy định an toàn giao thông học sinh lớp vi phạm vào mức độ nặng nhẹ để xếp loại hạnh kiểm cuối năm Câu Thầy/cô đề xuất dự án nhằm nâng cao hiệu giáo dục an toàn giao thơng cho học sinh trường năm 2022 Trả lời: Một số sáng kiến giáo dục an tồn giao thơng – Giải pháp 1: + Đối với phụ huynh học sinh: Ngồi phương tiện giao thơng tơ, xe bus… xe đạp, xe máy phương tiện giao thông phổ biến, xe đạp, xe máy phương tiện giao thông dễ nên lứa tuổi học sinh THPT nhiều em tự xe máy, xe đạp đến trường Tuy vậy, số em cha mẹ cho xe máy đến trường xe có phân khối lớn, khơng phù hợp với lứa tuổi em dễ xảy tai nạn độ tuổi em chưa đủ kinh nghiệm để xử lý tình bất ngờ xảy Qua trao đổi nhiều ý kiến phụ huynh cho hồn cảnh gia đình nên em xe người lớn em thường đến trường Vấn đề đặt tơi giải thích để phụ huynh hiểu em xe thật khơng an tồn xe máy có phân khối lớn mà độ tuổi em hay manh động, thiếu kinh nghiệm nên dễ xảy tai nạn tơi có đề nghị sau để phụ huynh tự khắc phục: Vì hầu khắp tuyến đường địa bàn huyện có tuyến xe bus đưa đón học sinh, nên phụ huynh cho em tham gia phương tiện cơng cộng rẽ mà an tồn Nếu nhà gần trường nên cho em đến trường Nếu nhà xa nên cho em xe đạp, xe đạp điện Nếu cho em xe máy cho sử dụng xe máy 50cc, phải có đầy đủ loại giấy tờ lưu thông cần thiết Với yêu cầu đa số phụ huynh tán thành trí với gia đình phụ huynh cịn khó khăn đảm bảo an tồn tính mạng cho em quan trọng Vấn đề trực tiếp nhờ ban chấp hành Hội cha mẹ học sinh nhà trường tuyên truyền, vận động phụ huynh học sinh giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi an toàn cho em học sinh tham gia giao thông + Đối với học sinh: Các em hiểu nguy hiểm tham gia giao thông không quy định nên em nên chọn cho phương tiện tốt hiệu mà an toàn đến trường Làm em góp phần đảm bảo an tồn tham gia giao thơng, an tồn cho cho người, hạn chế tai nạn đáng tiếc xảy – Giải pháp 2: + Giáo dục em thực tốt quy định tham gia giao thơng Ngồi việc giáo dục em lựa chọn phương tiện giao thông phù hợp, phải giáo dục em nắm quy định người tham gia giao thông Từ em có ý thức thực nghiêm chỉnh quy định tham gia giao thông đường Giải pháp em học buổi sinh hoạt tập thể Tôi thường nhấn mạnh vấn đề sau: Đi bên tay phải, sát lề đường, biết nhường đường Đi hướng đường, phần đường Khi chuyển hướng (rẽ trái, phải) phải quan sát trước sau, xin đường Khi từ đường ngõ , nhà, cổng trường đường phải quan sát, nhường đường cho xe đường ưu tiên, từ đường phụ đường phải chậm, quan sát kỹ Khi xe đạp điện, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm tiêu chuẩn… Khi xe bus phải thực theo hiệu lệnh chủ phương tiện, không chen lấn, xô đẩy, thể nét lịch, nét văn hóa xe bus… + Giáo dục em có ý thức tránh điều cấm sau: Không lạng lách, đánh võng, đuổi đường Không chở 02 người xe (cả xe đạp xe gắn máy) Không buông thả hai tay, cầm ô, kéo súc vật Dừng xe đường nói chuyện Đèo người đứng xe hay ngồi ngược chiều Rẽ đột ngột qua đầu xe Không nô nghịch, chạy nhảy đường Không vượt đèn đỏ, không chạy xe tốc độ quy định, khơng sử dụng chất kích thích (rượi, bia, thuốc lá, xì ke, ma túy…), tham gia giao thơng có văn hóa… Tơi thường cho em theo dõi lẫn báo cáo lại bạn phạm vào điều cấm vào buổi sinh hoạt đầu giờ, sinh hoạt cờ hàng tuần, nhắc nhở em thường xuyên, nhấn mạnh tác hại việc không tuân thủ luật giao thông đường bộ, để em thực tốt quy định người tham gia giao thông, từ hình thành ý thức tự giác, thói quen tốt, tham gia giao thơng Điều khơng lứa tuổi học sinh mà sau – Giải pháp 3: Là nội dung đưa vào giáo dục nhà trường nên tài liệu cịn ít, thân tơi nhận thức rõ mục đích việc giáo dục an tồn giao thông cho học sinh Hiện tất phương tiện nghe nhìn vấn đề an tồn giao thông người quan tâm ý Mỗi phương tiện nghe nhìn có mục để nói an tồn giao thơng Vậy khơng có lí để giáo viên khơng nhiệt tình giáo dục an tồn giao thơng, phải bắt đầu xây dựng hệ tương lai có kiến thức ý thức tuân thủ luật giao thông Để làm điều thân không ngừng nghiên cứu, thu thập thông tin tài liệu nghe, đọc đăng tải thường xuyên báo, đài, mạng Internet … để nắm nguyên nhân xảy tai nạn cách thức tuyên truyền để học sinh nắm luật giao thông với học sinh Từ tơi áp dụng cách thức tun truyền an tồn giao thơng cho phụ huynh trường , đồng thời áp dụng phương pháp giáo dục an tồn giao thơng cho em học sinh để đạt hiệu Thường có đọc cho em nghe điều luật khơng thơi nội dung khô khan, đơn điệu, dễ gây nhàm chán, cần có nhiều hoạt động nhằm thu hút ý học sinh làm cho em nhớ lâu Tránh giáo dục áp đặt bắt học sinh nghe, nhắc lại yêu cầu học sinh nhớ, thực cho Cũng môn học khác giáo dục an tồn giao thơng sinh động thường sử dụng phương pháp giáo dục tích cực buổi sinh hoạt tập thể tiết dạy lồng ghép, sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp cho phép học sinh chủ động rút hiểu biết cần thiết cho thân, học sinh làm trọng tâm dẫn giáo viên cụ thể: Phương pháp thảo luận nhóm: Khi dạy em lựa chọn phương tiện giao thông an toàn trước đường Học sinh nhóm trao đổi, nhận xét, phát hiện, bày tỏ ý kiến an tồn giao thơng, cách tham gia giao thông an tồn, phù hợp với mình, sau giáo viên chốt lại ý đúng, từ em nhớ lâu điều trao đổi Phương pháp hồi tưởng: Khi thực tiết giáo dục lồng ghép: Những quy định để đảm bảo an toàn đường Cho học sinh kể lại hành vi ngồi đường mà em cho khơng an tồn (tức vi phạm điều cấm) Sau học sinh trình bày điều mà nhìn thấy Giáo viên có nhiệm vụ liệt kê bảng, giáo viên nhắc lại điều cấm để học sinh khắc sâu thực cho đúng, em vi phạm sửa Phương pháp thực hành: Cho em thực hành sân trường giáo dục lồng ghép buổi sinh hoạt tập thể Đường từ sân trường tới cổng, hướng dẫn em cần phải cho theo lề phải, sang đường, rẽ phải, rẽ trái phải quan sát, xin đường sau cho học sinh nhận xét, cuối đánh giá giáo viên Từ em nhắc lại quy định người tham gia giao thông Phương pháp trị chơi: Tơi hay áp dụng lồng ghép buổi sinh hoạt trò chơi xe đạp an toàn, an toàn, xe bus an toàn… cho em giải thích vạch kẻ đường, cách tham gia giao thông khác tình khác mơ hình như: Khi vượt xe đỗ bên đường Khi từ ngõ, cổng trường Khi đến ngã tư cần thẳng rẽ trái, rẽ phải theo đường sơ đồ Khi lên xuống xe bus… Phương pháp trắc nghiệm: Cũng môn học khác học phải tạo cho em hứng thú học tập, nên hoạt động giáo dục an tồn giao thơng phải phong phú đa dạng, theo hướng từ đơn giản đến phức tạp, em có kỹ an tồn phải hình thành từ thụ động đến chủ động, hướng dẫn em từ từ không nên ép buộc em phải nhớ mà em có kỹ dần theo thực hành, trị chơi hay từ tình thật mà em gặp phải Tuy nhiên với hình thức giáo dục tơi phải ý: Từ ngữ sử dụng phải ngắn gọn, trị chơi phải phù hợp, có quy tắc chơi rõ ràng, hình ảnh đưa phải sát với thực tế Tổ chức triển khai thực – Làm tốt cơng tác tun truyền sâu rộng tới tồn thể CBGV – CNV – học sinh phụ huynh – Lập kế hoạch hoạt động ngoại khóa phê duyệt với BGH nhà trường – Tổ chức tốt chương trình ngoại khóa ATGT nhiều hình thức phong phú đa dạng trò chơi – tiểu phẩm – đố vui – kể chuyện sắm vai – đàm thoại HS với HS, kết hợp giảng Power point tạo hứng thú thu hút em tham gia – Tổ chức thi tìm hiểu luật ATGT cho HS Các lỗi vi phạm giao thô học sinh hay mắc phải Tụ tập lòng, lề đường trước cổng trường sau tan học Sau tan trường, thường em không mà thường tụ tập thành nhóm lịng lề đường trước cổng trường để đùa giỡn, nói chuyện mua quà bánh xe đẩy trước cổng trường gây trật tự ATGT Chạy xe dàn hàng: Tình trạng em học sinh, học sinh THCS đường đến trường thường chạy xe dàn hàng 3, hàng phổ biến nông thôn lẫn thành thị Khơng dàn hàng, em cịn vơ tư nói chuyện, đùa giỡn lúc điều khiển xe, gây trật tự ATGT ảnh hưởng đến việc lưu thông phương tiện tham gia giao thông khác Vượt đèn đỏ Học sinh chạy xe vượt đèn đỏ khơng phải hình ảnh gặp Khơng gây hậu nghiêm trọng mà thể thiếu văn hóa tham gia giao thơng Điều khiển xe mô tô, xe gắn máy chưa đủ tuổi theo quy định Nhiều em học sinh dù chưa đủ tuổi điều khiển xe mô tô, xe gắn máy đến trường Phóng nhanh vượt ẩu khơng đội mũ bảo hiểm Tình trạng phổ biến, em học sinh nam, thường thích chứng tỏ tay lái giỏi mà bất chấp nguy hiểm đến tính mạng thân người tham gia giao thơng khác Gửi xe ngồi nhà dân Các em học sinh không gửi xe nơi quy định trường mà lại để xe nhà dân phía bên ngồi gần cổng trường Giải pháp cải thiện tình trạng vi phạm giao thơng học sinh Gia đình trường học trẻ việc tham gia giao thơng an tồn Chính thế, phụ huynh cần giáo dục cho em ý thức chấp hành Luật Giao thông từ nhỏ Việc giáo dục chấp hành luật tham gia giao thơng, khơng để bảo đảm an tồn tính mạng tài sản thân mà cịn cho người khác Phụ huynh không nên cho sử dụng xe máy chưa đủ tuổi; phải đội nón bảo hiểm cho trẻ tham gia giao thông đường Hơn hết, phụ huynh phải gương chấp hành Luật Giao thơng, ứng xử có văn hố tham gia giao thông Giữa phụ huynh nhà trường cần phải có phối hợp chặt chẽ việc nâng cao ý thức chấp hành Luật Giao thông cho học sinh Ở buổi họp phụ huynh, cần có nhiều nội dung trao đổi vấn đề ATGT cho học sinh Nhà trường nên phân công giáo viên liên lạc với phụ huynh học sinh vi phạm để tìm phương pháp hiệu giáo dục ý thức chấp hành Luật Giao thơng cho em Về phía ngành chức Phịng CSGT tích cực tun truyền nội dung học ngoại khóa an tồn giao thông để em hiểu Luật giao thông từ nghiêm chỉnh chấp hành  ... nhanh hiệu HS bậc THCS Biện pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh: Bảo đảm trật tự an toàn giao thông đường - Giáo dục học sinh nắm vững quy định pháp luật tham gia giao. .. không chở số người quy định tham gia giao thông Một số hiệu tun truyền an tồn giao thơng nhà trường, cụ thể sau: “Thiết lập trật tự kỷ cương giao thơng”; ? ?An tồn giao thơng – trách nhiệm người”;... dục an tồn giao thơng – Giải pháp 1: + Đối với phụ huynh học sinh: Ngồi phương tiện giao thơng tơ, xe bus… xe đạp, xe máy phương tiện giao thông phổ biến, xe đạp, xe máy phương tiện giao thông