KHGD của tổ chuyên môn

PHỤ LỤC I TRƯỜNG …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ … Độc lập - Tự - Hạnh phúc ,……ngày …/8/2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 141 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 35 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 02.; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 01 ; Khá: 01 Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học/ Dụng cụ Số lượng (Bộ) Các thí nghiệm/thực hành Ghi - Máy tính/Tivi - Tranh thể truyền thống gia đình, dịng 01 họ Bài 1: Tự hào truyền thống gia đình ,dịng họ - Máy tính cá nhân - Giấy A0/ bút lơng - Máy tính/Tivi 01 - Giấy A0/ bút lơng - Tranh thể yêu thương, quan tâm, giúp Bài 2: Yêu thương - Máy tính cá nhân người đỡ lẫn sống, học tập sinh hoạt - Máy tính/Tivi - Giấy A0/ bút lơng - Bộ tranh việc làm 01 thể chăm siêng năng, kiên trì học tập, sinh hoạt hàng ngày Bài 3: Siêng - Máy tính cá nhân kiên trì - Máy tính/Tivi - Giấy A0/ bút lông 01 Bài 4: Tôn trọng thật - Máy tính cá nhân 01 Bài 5: Tự lập - Máy tính cá nhân - Video/clip tình trung thực - Máy tính/Tivi - Giấy A0/ bút lơng - Video/clip tình tự lập - Máy tính/Tivi 01 - Giấy A0/ bút lơng Bài 6: Tự nhận thức thân - Video tình việc tự giác làm việc nhà - Bộ dụng cụ thực hành tự nhận thức thân - Máy tính/Tivi - Giấy A0/ bút lơng - Bộ tranh hướng dẫn bước phịng tránh ứng phó với tình nguy hiểm 01 Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm - Máy tính cá nhân - Máy tính/Tivi 01 Bài 8: Tiết kiệm - Máy tính cá nhân - Bộ dụng cụ cho học sinh thực hành ứng phó với tình nguy hiểm - Giấy A0/ bút lơng - Video/clip tình tiết kiệm - Bộ tranh thể hành vi tiết kiệm điện, nước - Bộ dụng cụ, thực hành tiết kiệm - Máy tính/Tivi - Giấy A0/ bút lông - Bộ tranh thể mô 01 mối quan hệ nhà nước công dân Bài 9: Cơng dân nước cộng hịa - Máy tính cá nhân XHCN Việt Nam - Video hướng dẫn quy trình khai sinh cho trẻ em - Máy tính/Tivi 10 - Giấy A0/ bút lông Bài 11: Quyền - Máy tính cá nhân trẻ em 01 - Bộ tranh nhóm quyền trẻ em Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, tập: STT Tên phòng Số lượng - Sân thể dục 01 - Lớp học 03 III Kế hoạch dạy học Phạm vi nội dung sử dụng Ghi - Học sinh biết thực số bước đơn giản Bài 7: Ứng phó với phù hợp để phịng, tình nguy hiểm tránh ứng phó với tình nguy hiểm 1 Phân phối chương trình STT Bài học/Chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt Kiến thức: - HS nêu số truyền thống gia đình, dịng họ - Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ việc làm cụ thể phù hợp Năng lực: - Năng lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân Phẩm chất: - Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, cần cù, nhân BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI Kiến thức: - HS nêu khái niệm biểu tình yêu thương người - Trình bày giá trị tình yêu thương người - Thực việc làm thể tình yêu thương người - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người Năng lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu, tham gia hoạt động kinh tế – xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, cần cù, nhân Kiến thức: - HS nêu khái niệm biểu siêng năng, kiên trì - Nhận biết ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Thực việc làm thể siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Đánh giá siêng năng, kiên trì thân người khác học tập, lao động BÀI 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ - Q trọng người siêng năng, kiên trì; góp ý cho bạn có biểu lười biếng, nản lịng để khắc phục hạn chế Năng lực: - Năng lực chung: tự chủ, tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, cần cù ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I 1 Kiến thức: - Biết kiến thức học chuẩn mực đạo đức - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức phát triển cá nhân xã hội - Củng cố kiến thức học từ đến 2 Năng lực: - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải vấn đề - Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: Tự chủ, tự tin, trung thực Kiến thức: - Tự hào truyền thống gia đình, dòng họ - Yêu thương người KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Siêng năng, kiên trì Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, học tâp em Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT Kiến thức: - HS biết thật biểu tôn trọng thật - Hiểu phải tơn trọng thật - Ln nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè người có trách nhiệm - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật Năng lực: - Năng lực chung: tự chủ, tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân 3 Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm Kiến thức: - Nêu khái niệm tự lập - Liệt kê biểu người có tính tự lập - Hiểu phải tự lập - Đánh giá khả tự lập thân người khác BÀI 5: TỰ LẬP - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể nhà trường sinh hoạt cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác Năng lực: - Năng lực chung: tự chủ, tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, yêu nước, nhân BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN Kiến thức: - Nêu tự nhận thức thân; biết ý nghĩa tự nhận thức thân - Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân - Biết tôn trọng thân; xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu thân Năng lực: - Năng lực chung: tự chủ, tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, cần cù, nhân Kiến thức: - Tôn trọng thật - Tự lập KIỂM TRA HỌC KỲ I - Tự nhận thức thân Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, học tâp em Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra Kiến thức: - Biết kiến thức học chuẩn mực đạo đức - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức phát triển cá nhân xã hội - Củng cố kiến thức học từ đến 10 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I Năng lực: - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải vấn đề - Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: Tự chủ, tự tin, trung thực 1 Kiến thức: - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm 11 BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn Năng lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, nhân 12 BÀI 8: TIẾT KIỆM Kiến thức: - Nêu khái niệm tiết kiệm biểu tiết kiệm - Giải thích phải tiết kiệm - Nhận xét, đánh giá việc thực tiết kiệm thân người xung quanh - Phê phán biểu lãng phí sống học tập - Thực hành tiết kiệm sống học tập Năng lực: - Năng lực chung: tự chủ, tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm Kiến thức: - Nêu khái niệm công dân - Nêu xác định công dân nước CHXHCNVN 13 BÀI 9: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XHCN VIỆT NAM Năng lực: - Năng lực chung: tự chủ, tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: yêu nước, cần cù, trách nhiệm Kiến thức: - Ứng phó với tình nguy hiểm - Tiết kiệm - Cơng dân nước CHXHCNVN 14 KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, học tâp em Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra 15 TRẢ BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Kiến thức: - Biết kiến thức học chuẩn mực đạo đức - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức phát triển cá nhân xã hội - Củng cố kiến thức học từ đến Năng lực: - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải vấn đề - Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: Tự chủ, tự tin, trung thực 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nêu quy định Hiến Pháp nước CHXHCNVN quyền nghĩa vụ công dân 16 BÀI 10: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN - Thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi 2 Năng lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm 17 BÀI 11: QUYỀN CƠ BẢN CỦA TRẺ EM 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nêu quyền trẻ em - Nêu ý nghĩa quyền trẻ em thực quyền trẻ em Năng lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội 3 Phẩm chất: nhân ái, cần cù, trung thực, trách nhiệm 1.Kiến thức, kĩ năng: - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội thực quyền trẻ em - Phân biệt hành vi thực hành vi vi phạm quyền trẻ em - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em 18 BÀI 12: THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM - Nhận xét, đánh giá việc thực quyền trẻ em gia đình, nhà trường xã hội; bày tỏ nhu cầu thực tốt quyền trẻ em Năng lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tích cực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: nhân ái, cần cù, trung thực, trách nhiệm Kiến thức: - Quyền nghĩa vụ công dân - Quyền trẻ em 19 KIỂM TRA HỌC KỲ II - Thực quyền trẻ em Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, học tâp em Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra 20 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II Kiến thức: - Biết kiến thức học chuẩn mực đạo đức - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức phát triển cá nhân xã hội - Củng cố kiến thức học từ 10 đến 12 Năng lực: - Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải vấn đề - Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Phẩm chất: - Phẩm chất: Tự chủ, tự tin, trung thực V Các nội dung khác: ,ngày … tháng năm2021 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN PHỤ LỤC II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo cơng văn số 5512/BGDĐT- GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDDT) TRƯỜNG … TỔ … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Năm học 2021- 2022 Khối lớp 6; Số học sinh 141; Môn: Giáo dục công dân TT Chủ đề Yêu cầu cần Số đạt tiết - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn Thời điểm Địa điểm Chủ trì Phối hợp Điều kiện thực - Đầy đủ dụng cụ không gian phù hợp - Bộ tranh hướng dẫn bước phòng - Giáo tránh viên thể - Tại sân ứng phó dục với tình Tuần 20 , thể dục Giáo cuối viên - Tổng phụ nguy Tháng - Lớp học mơn trách đội hiểm năm 2022 - Phịng thiết bị - Bộ dụng cụ cho học sinh thực hành ứng phó với tình nguy hiểm , ngày tháng năm 2021 ... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Năm học 2021- 2022 Khối lớp 6; Số học sinh 141; Môn: Giáo dục công dân TT Chủ đề Yêu cầu cần Số... năm2021 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN PHỤ LỤC II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo cơng văn số 5512/BGDĐT- GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDDT) TRƯỜNG … TỔ … CỘNG... tránh viên thể - Tại sân ứng phó dục với tình Tuần 20 , thể dục Giáo cuối viên - Tổng phụ nguy Tháng - Lớp học môn trách đội hiểm năm 2022 - Phòng thiết bị - Bộ dụng cụ cho học sinh thực hành