giáo án học kì II HĐTN

HỌC KÌ II Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy:…./…./… TUẦN 19 : SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiết 55: (Giữ gìn truyền thống ngày Tết) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết phong tục ngày Tết - Biết thể hành vi văn minh, tiết kiệm ngày Tết Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến trình hoạt động + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Kế hoạch hội thi “giới thiệu truyền thống quê em” - Kế hoạch thi đua tuần Đối với HS: - Tài liệu liên quan đến ngày Tết phân cơng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờb Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Biết phong tục ngày Tết - Biết thể hành vi văn minh, tiết kiệm ngày Tết - Tự hào truyền thống quê hương, đất nước b Nội dung: c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: Thi “Giới thiệu truyền thống quê em” - Thành lập BGK: Mỗi nhóm cử bạn tham gia làm BGK, GV làm Trưởng BGK - BGK thống tiêu chí chấm điểm như: Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ để, đảm bảo thể nét tiêu biểu truyền thống (5 điểm); Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc, hấp dẫn (3 điểm); Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2 điểm) - Đại diện lớp trình bày, HS ý lắng nghe, cổ vũ, động viên - BGK tổng kết trao đổi - Lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ: hát hát truyền thống quê hương Tiết 56: CHỦ ĐỀ 5: KIỂM SOÁT CHI TIÊU( TIẾP) - Nhiệm vụ 5: Quyết định khoản chi ưu tiên - Nhiệm vụ 6: Tự đánh giá Hoạt động 1: Quyết định khoản chi ưu tiên a Mục tiêu: giúp HS thực xử lí chi tiêu tình khác Từ đó, HS tự điều chỉnh nhu cầu cá nhân cho phù hợp, hình thành thói quen kiểm sốt chi tiêu cho thân có lựa chọn chi tiêu dành cho người khác tình phù hợp b Nội dung: xử lí tình SGK c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm lớn giao nhiệm vụ: + Nhóm 1: đọc tình đưa phương án giải quyết: H có 10.000 đồng, hơm H dự định mua gói xơi để ăn sáng bút chì Trên đường đến trường, H gặp M., M kể với H chưa kịp ăn sáng H định dùng 10.000 đồng để mua hai gói xơi đưa cho M gói Cả hai bạn ăn sáng vui vẻ H xác định khoản chi nào? Nếu em H em định chi tiêu tình trên? Vì sao? + Nhóm 2: đọc tình đưa phương án giải quyết: T tiết kiệm khoản tiền 100.000 đồng, T có kế hoạch mua truyện có giá 50.000 đồng hộp trang giá 25.000 đồng đợt khơng khí nhiễm nặng Nhưng T Nhớ tháng sinh nhật mẹ muốn mua kẹp tóc có giá 60.000 đồng tặng mẹ Nếu T em lựa chọn mua đồ nào? Vì sao? - Gv chia lớp thành nhóm, nhóm HS sắm vai thành nhân vật tình SGK/46 nhóm đưa cách giải Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nhóm thảo luận phút trả lời câu hỏi - HS nhóm đóng vai thực giải tình - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần DỰ KIẾN SẢN PHẨM 1: Quyết định khoản chi ưu tiên - Trong tình cần lựa chọn chi tiêu với số tiền cần lưu ý để lựa chọn nhu cầu thiết yếu chia sẻ nhu cầu thiết yếu bạn bè cần thiết Điều giúp cho việc chi tiêu trở nên có ý nghĩa, có giá trị - Tiền phương tiện để giúp cho người có niềm vui, hạnh phúc sống Vì vậy, sử dụng đồng tiền nên lựa chọn ưu tiên nhu cầu đem lại niềm vui cho nhiều người hơn, giúp sống hạnh phúc - Một số nguyên tắc ưu tiên: + Nguyên tắc ưu tiên chi tiêu gia đình nên theo trình tự sau: • • • Lựa chọn nhu cầu chung nhu cầu cá nhân Lựa chọn nhu cầu đáp ứng cho nhiều người Lựa chọn nhu cầu cá nhân thiết yếu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS nhóm chia sẻ cách giải tình nhóm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận + Nguyên tắc chi tiêu cá nhân theo trình tự sau: • • Nhu cầu cá nhân thiết yếu Nhu cầu cá nhân thiết thực với cá nhân hoàn cảnh Hoạt động 2: Tự đánh giá a Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá thân vừa nhận đánh gia GV Từ đó, HS biết hướng rèn luyện thân b Nội dung: - Chia sẻ thuận lợi khó khăn thực chủ đề - Khảo sát số liệu c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ thuận lợi khó khăn với bạn thực chủ đề - GV mời số HS chia sẻ cảm nhận - GV yêu cầu HS thực biện ý nhiệm vụ 6, trang 46 SGK Hướng dẫn HS sau xác định mức độ phù hợp với thân mục đánh giá chấm điểm theo thang sau: đúng: điểm; phân vân: điểm; không đúng: điểm - GV u cầu HS tính tổng tồn bảng đưa vài nhận xét từ số liệu thu Tiết 57: Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 19 - SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Biết văn hóa ẩm thực ngày Tết - Biết gói bánh chưng ngày Tết Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Xác định mục tiêu, đề xuất nội dung phương thức phù hợi cho hoạt động cá nhân hoạt động nhóm + Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điểu chỉnh cần để đạt mục tiêu + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề + Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Biết văn hóa ẩm thực ngày Tết - Biết gói bánh chưng ngày Tết b Nội dung: tổ chức “Hội chợ” c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình tun bố lí do, giới thiệu vị khách mời - Các nhóm trưng bày mặt hàng chuẩn bị theo chủ đề cách nhanh chóng, tiết kiệm thời gian (ẩm thực ngày Tết, gói bánh chưng, ) - Đại diện HS giới thiệu gian hàng nhóm - Tham gia hoạt động hội chợ (văn nghệ, trò chơi dân gian, mua, bán hàng hố, ) - BGK cơng bố trao giải cho lớp có gian hàng đẹp, ý nghĩa; nhóm tích cực tham gia hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian, Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy:…./…./… CHỦ ĐIỂM 6: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Tiết 58- TUẦN 20: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Chung tay xây dựng ý thức xã hội) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết nâng cao ý thức xây dựng xã hội - Cam kết thực hành vi văn minh Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến trình hoạt động + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy:…./…./… TUẦN 23- Tiết 67: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Vui Tết an toàn) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cách tuyên truyền vui Tết an toàn - Thực hoạt động đảm bảo an toàn ngày Tết Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến trình hoạt động + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Kế hoạch thi đua tuần - Bản cam kết “Vui tết an toàn” - Duyệt tiểu phẩm an toàn ngày Tết Đối với HS: - Hs tập duyệt tiểu phẩm an toàn ngày Tết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: biết hoạt động vui Tết an toàn cho thân gia đình b Nội dung: kí cam kết tham gia biểu diễn tiểu phẩm c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: - TPT tuyên truyền vui Tết an toàn, chia sẻ quy định để đảm bảo an toàn ngày Tết cho HS - HS chia sẻ ý kiến với toàn trường - GV cho HS lớp kí cam kết “Vui tết an toàn” - HS lớp biểu diễn tiểu phẩm với chủ đề “Vui Tết an toàn” - HS toàn trường cổ vũ, động viên TUẦN 23- Tiết 68 CHỦ ĐỀ 6: XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG VĂN MINH THÂN THIỆN - Nhiệm vụ 8: Thể thái độ trước hành vi thiếu văn minh - Nhiệm vụ 9: Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi công cộng - Nhiệm vụ 10: Tự đánh giá Hoạt động 1: Ứng xử trước hành vi thiếu văn minh a Mục tiêu: thể cách ứng xử hành vi thiếu văn minh nơi công cộng Từ đó, giúp HS vận dụng để nhắc nhở thân người xung quanh việc ứng xử văn minh nơi công cộng b Nội dung: - Tranh biện hành vi thiếu văn nơi cơng cộng - Ứng xử trước hành vi thiếu văn minh nơi công cộng c Sản phẩm: Kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * Nhiệm vụ 1: Tranh biện hành vi thiếu văn nơi cơng cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành đội tranh biện quan điểm: Những hành vị thiếu văn minh nơi công cộng chấp nhận ruột xã hội đại, DỰ KIẾN SẢN PHẨM 1: Tranh biện hành vi thiếu văn nơi cơng cộng - Chen lấn, khơng xếp hàng - Không nhưỡng chỗ cho người gia nhà chờ xe Bus - Vứt rác bừa bãi nơi công cộng - Nói chuyện to rạp chiếu phim - GV mời HS: HS chủ toạ, HS uỷ viên HS thư kí để điều hành phiên tranh biện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV ban chủ toạ điều hành tranh biện - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến thuyết phục hướng dẫn em lên tiếng, thể thái độ trước hành vi thiếu văn minh nơi công cộng Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận * Nhiệm vụ 2: Ứng xử trước hành vi thiếu văn minh nơi công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành cặp đơi để rèn luyện thói quen lên Ứng xử trước hành vi thiếu văn minh nơi cơng cộng tiếng tình sau: • • • • Tình 1: Bạn em chen ngang xếp hàng mua vé tham quan Tình 2: Khi xe buýt, anh trai em không nhường chỗ cho phụ nữ mang thai Tình 3: Bạn hàng xóm vứt rác bừa bãi cơng viên Tình 4: Đơi bạn bên cạnh em nói chuyện to rạp chiếu phim Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số nhóm sắm vai diễn lại tình - GV nhận xét, tổng kết thái độ cách lên tiếng HS Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2:Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi công cộng a Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học chủ đề để làm sản phẩm sử dụng sản phẩm tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi công cộng b Nội dung: - Giới thiệu sản phẩm tuyên truyền - Tuyên truyền, vận động người thân ứng xử văn minh nơi công cộng c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * Nhiệm vụ 1: Giới thiệu sản phẩm tuyên truyền Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm phù hợp với khơng gian để DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giới thiệu sản phẩm tuyên truyền - Suy nghĩ, lựa chọn loại sản phẩm: vè, thơ, hát, video,… trưng bày giới thiệu sản phẩm HS GV yêu cầu HS sử dụng nội dung nhiệm vụ giới thiệu sản phẩm, - GV tổ chức cho HS giới thiệu sản phẩm theo nhóm, thành viên nhóm giới thiệu sản phẩm mình, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS nhóm giới thiệu sản phẩm trước lớp - Đại diện số HS nhóm giới thiệu sản phẩm trước lớp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận * Nhiệm vụ 2: Tuyên truyền, vận động người thân ứng xử văn minh nơi công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, HS nhóm tuyên truyền, vận động người nhóm thực hành vi ứng xử nơi cơng cộng - GV đưa số tiêu chí: + Ngơn ngữ nói: mạch lạc, rõ ràng, + Ngơn ngữ thể: sống động, linh hoạt, + Tính thuyết phục lan toả đến người: mức độ tốt, khá, trung bình, yếu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS nhóm tuyên truyền, vận động trước lớp - GV nhận xét, tổng kết khuyến khích HS tuyên truyền, vận động người thực hành vi văn minh nơi công cộng Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận - Xây dựng nội dung cho sản phẩm: hành vi văn hóa ứng xử nơi công cộng,… - Thực tạo sản phẩm Tuyên truyền, vận động người thân ứng xử văn minh nơi công cộng - Em thực quy tắc ứng xử văn minh nơi công cộng - Giữ gìn bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Tuyên truyền, vận động bạn bè, người thân thực ứng xử văn mình, thân thiện nơi cơng cộng Hoạt động 3: Tự đánh giá a Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá thân nhận đánh giá GV Từ đó, HS biết hướng rèn luyện b Nội dung: - Chia sẻ nững thuận lợi khó khăn thực chủ đề - Tổng kết khảo sát số liệu c Sản phẩm: Kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chia sẻ thuận lợi khó khăn thực chủ đề - GV yêu cầu HS thực ý 2, nhiệm vụ 10, trang 55 SGK Sau xác định mức cho nội dung đánh giá chấm điểm sau: thường xuyên thực điểm; thực điểm chưa thực điểm - GV yêu cầu HS tính điểm tổng đưa vài nhận xét từ số liệu thu (điểm cao tuân thủ quy định ứng xử nơi công cộng em tốt) - GV mời số HS chỉa sẻ kết trước lớp - GV đánh giá dựa số liệu tổng hợp từ điểm HS, khích lệ việc HS làm được, động viên em ghi nhớ thực ứng xử văn minh nơi công cộng Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 23 – Tiết 69: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần học - Xây dựng kế hoạch ngày nghỉ Tết - Biết ứng xử văn minh lễ hội Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình + Tự chuẩn bị kiến thức kĩ cần thiết để đáp ng với nhiệm vụ giao + Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Kế hoạch ngày nghỉ Tết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ban cán lớp theo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề + Phân cơng rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: + Các tổ báo cáo tổng kết + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng kế hoạch ngày nghỉ Tết - Biết ứng xử văn minh lễ hội b Nội dung: xây dựng chia sẻ kế hoạch nghỉ Tết, hành vi ứng xử có văn hóa lễ hội c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kế hoạch xây dựng ngày nghỉ Tết với bạn tỏng lớp - GV khích lệ HS chia sẻ với lớp về: + Những hành vi có văn hố mà em thực nơi công cộng + Những hành vi mà em thay đổi theo hướng tích cực + Nhận xét chung - GV khen ngợi hành vi có văn hố mà HS thực Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần ... thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG... thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG... nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Đồ dùng để vẽ tranh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC