BÀI tập CUỐI KHÓA mô ĐUN 9

BÀI TẬP CUỐI KHỐ HỌC MƠ ĐUN Xây dựng các học liệu số phục vụ cho một hoạt đợng học kế hoạch dạy mơn Toán có ứng dụng CNTT cấp THCS đã có Mơ tả cách sử dụng học liệu số hoạt động dạy học Sản phẩm 1 Học liệu số TT Học liệu Văn Hình ảnh Slide Định dạng doc png; jpn rar Tên file Doccument Size: 11,5MB PowerPoint Presentatian Size: 43,5MB Sản phẩm 2 Bảng mô tả Khung bảng mô tả thực hiện ngắn sau: BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: BÀI : CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG TIẾT 1: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN Môn học/Hoạt động giáo dục: NGỮ VĂN; Lớp: Thời lượng thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Phẩm chất, lực Yêu cầu cần đạt Năng lực Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác Năng lực riêng - Nhận biết một số yếu tố truyền thuyết - Nhận biết nhân vât, các tiết tiêu biểu tính chỉnh thể tác phẩm - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn Phẩm chất Trách nhiệm - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống dựng nước, giữ nước; trân trọng các giá trị văn hóa dân tợc Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên a Học liệu số: - PHT số 1,2,3 - Tranh ảnh - Dự án giới thiệu về tri thức ngữ văn phần (tranh vẽ,video, Inforgraphic, ppt ) b Thiết bị điện tử: - Laptop cá nhân - Bảng viết điện tử - Điện thoại thông minh Chuẩn bị học sinh - Cài đặt sẵn phần mềm máy tính cá nhân/điện thoại thông minh: Geogebra - Tải học liệu số cài đặt sẵn máy tính cá nhân/điện thoại thơng minh: - Thiết bị điện tử: + Điện thoại thông minh (có 4G) + Bợ định tún (có sẵn wifi) - Đọc mợt trùn thút khơng có SGK Ngữ văn bộ Kết nối III Mô tả hoạt động học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, thiết bị, phần mềm học liệu số A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm Học liệu số: slide ảnh trình chiếu Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập - Dẫn dắt vào Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chuyển giao nhiệm vụ - GV tổ chức trò chơi nhìn ảnh đốn tác phẩm Có tranh tương ứng với câu truyện Em thể tài nhé! Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ + HS nghe trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn Sản phẩm - Sự tích thành Cổ Loa - Rùa Vàng- Sự tích Hồ Gươm - Ngựa sắt- Thánh Gióng - Sơn Tinh – Thủy Tinh - Con Rồng – cháu Tiên - Sự tích dưa hấu - Sự tích bánh chưng, bánh giày => Đều truyền thuyết, viết người anh hùng Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài: Các tác phẩm em vừa khám phá tác phẩm phần phản ảnh lịch sử đất nước trí tưởng tượng nghệ thuật kể chuyện qua góc nhìn tác giả dân gian Bài học hôm tìm hiểu thể loại để hiểu thêm lại có sức sống lâu bền đến B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu học Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Dạy học thực hành Phương tiện, học liệu: slide trình chiếu Mục tiêu: - Mợt số trùn thuyết lịch sử - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống dựng nước, giữ nước; trân trọng các giá trị văn hóa dân tợc Nội dung: NV1: Tìm hiểu giới thiệu học Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv yêu cầu học sinh đọc đoạn giới thiệu học với câu hỏi: + Chủ đề học gì? + Theo em, người anh hùng? + Chủ đề thể qua thể loại nào? + Em kể tên văn có chủ đề? - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS nghe đặt câu hỏi liên quan đến học - Gv quan sát, lắng nghe, gợi mở Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Gv tổ chức hoạt đợng - HS trình bày ý kiến, quan điểm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thứcBước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Sản phẩm học tập Giới thiệu học GV sử dụng slide để trình chiếu - Chủ đề: “Chuyện kể về người anh hùng” - Người anh hùng: người có phẩm chất cao quý, hay có thành tích phi thường cống hiến lớn lao cho cợng đồng - Thể loại chính: trùn thuyết - Văn bản: + Thánh Gióng + Sơn Tinh- Thủy Tinh + Ai chơi mồng tháng + Bánh chưng, bánh giày Hoạt động 2: Khám phá tri thức Ngữ văn Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Dạy học thực hành Phương tiện, học liệu: slide trình chiếu, máy tính xách tay Mục tiêu: - Mợt số truyền thuyết lịch sử - Nhận biết một số yếu tố truyền thuyết - Nhận biết nhân vât, các tiết tiêu biểu tính chỉnh thể tác phẩm Nội dung NV2: Hướng dẫn HS tìm hiểu Tri thức đọc hiểu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chuyển giao nhiệm vụ GV Tổ chức cho học sinh tìm hiểu Tri thức ngữ văn cách tổ chức trị chơi “Ngơi may mắn" Có ngơi may mắn trị chơi Để có các ngơi sao, học sinh phải trả lời các câu hỏi Câu 1: Truyền thuyết loại truyện dân gian kể kiện nhân vật nhiều có liên quan đến… Câu 2: Trong truyền thuyết thường có yếu tố… Câu 3: Cốt truyện truyền thuyết tác giả dân gian thường kể theo trình tự… Câu 4: Truyền thuyết thường kể lại đời …của nhân vật lịch sử Câu 5: Nhân vật truyền thuyết thường là… Câu 6: Nhân vật truyền thuyết lập nên chiến cơng phi thường nhờ có hỗ trợ cộng đồng và… Câu 7: Lời kể truyền thuyết cô đọng, mang sắc thái… Câu 8: Cốt truyện truyền thuyết thường gắn với đời nhân vật chính, bao gồm phần? Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS quan sát, lắng nghe - GV quan sát Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Gv tổ chức hoạt động, Gv chiếu phần Tri thức về thể loại truyền thuyết - Hs tham gia trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Sản phẩm học tập * Đáp án trị chơi: 1, Lịch sử; 2, Kì ảo ; 3, Thời gian ; 4, Chiến công 5, Người anh hùng ; 6, Tài xuất chúng ; 7, Trang trọng ; 8, Ba phần Tri thức đọc hiểu Gv chiếu phần Tri thức thể loại truyền thuyết a Truyền thuyết Truyền thuyết loại truyện dân gian kể về các sự kiện nhân vật nhiều có liên quan đến lịch sử, thơng qua sự tưởng tượng, hư cấu b Một số yếu tố truyền thuyết - Truyền thuyết thường kể lại cuộc đời chiến công nhân vật lịch sử giải thích nguồn gốc các phong tục, sản vật địa phương theo quan điểm tác giả dân gian - Truyền thút kể theo mạch tún tính (có tinh chất nối tiếp, theo trình tự thời gian) Nợi dung thường gồm ba phần gắn với cuộc đời nhân vật chính: hồn cảnh xuất hiện thân thế; chiến cơng phi thường; kết cục - Nhân vật truyền thuyết người anh hùng Họ thường phải đối mặt với thử thách to lớn, thử thách cộng đồng Họ lập nên chiến cơng phi thường nhờ có tài xuất chúng sự hỗ trợ cộng đồng - Lời kể truyền thuyết cô đọng, mang sắc thái trang trọng, ngợi ca, có sử dụng mợt số thủ pháp nghệ thuật nhằm gây ấn tượng về tính xác thực câu chụn - Yếu tố kỉ ảo (lạ khơng có thật) xuất đậm nét tất phần nhằm tơn vinh, lí tưởng hố nhân vật chiến công họ Phương án đánh giá - PP: đánh giá qua sản phẩm học tập - Công cụ: dùng Bảng kiểm đánh giá Sản phẩm học tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Dạy học thực hành Phương tiện, học liệu: slide trình chiếu, máy tính xách tay Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học Nội dung: NV3 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn - GV chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa tình có vấn đề để học sinh phân biệt truyền thuyết lịch sử - HS chọn một truyền thuyết mà em đã đọc hoàn thiện bảng sau: Yếu tố Biểu Nhân vật Chiến công Cốt truyện Yếu tố lịch sử Yếu tố kì ảo - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, trả lời - Gv quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV tổ chức hoạt động - Chia sẻ, lắng nghe Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Sản phẩm học tập - HS chọn mợt văn trùn thút - Ví dụ: Truyện Sơn Tinh – Thủy Tinh NV4 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chuyển giao nhiệm vụ Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn - Gv hướng dẫn HS trò chơi Khám phá truyền thuyết - Gv đưa câu hỏi dạng điền từ thiếu vào chỗ trống - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, trả lời - Gv quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV tổ chức hoạt động - Chia sẻ, lắng nghe Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Sản phẩm học tập Phương án đánh giá - PP: đánh giá qua sản phẩm học tập - Công cụ: dùng Bảng kiểm đánh giá Sản phẩm học tập Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn ... họ Phương án đánh giá - PP: đánh giá qua sản phẩm học tập - Công cụ: dùng Bảng kiểm đánh giá Sản phẩm học tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Dạy học thực hành Phương... sung, chốt lại kiến thức Sản phẩm học tập Phương án đánh giá - PP: đánh giá qua sản phẩm học tập - Công cụ: dùng Bảng kiểm đánh giá Sản phẩm học tập Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn ... xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài: Các tác phẩm em vừa khám phá tác phẩm phần phản ảnh lịch sử đất nước trí tưởng tượng nghệ thuật kể chuyện qua góc nhìn tác giả dân gian Bài học hơm tìm hiểu thể