Ôn tap Mua xuan nho nhỏ

Slide 1 CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ LỚP 9E! Chuyên đề Ngữ văn 9 Ôn tập bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải I Củng cố kiến thức 1/ Tác giả Thanh Hải ( ) , tên khai sinh là Quê ông ở huyện Phong Đi[.]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ LỚP 9E! Chuyên đề Ngữ văn 9: Ôn tập thơ: “Mùa xuân nho nhỏ”-Thanh Hải I Củng cố kiến thức 1/ Tác giả Thanh Hải ( ) , tên khai sinh Quê ông huyện Phong Điền, Ông bút có cơng xây dựng văn học miền Nam từ ngày đầu Phong cách thơ Thanh Hải bình dị, sáng, thiết tha, chân thành sâu lắng Thanh Hải có sở trường thơ chữ Sự nghiệp sáng tác thơ ông gồm có: “Những đồng chí trung kiên”-1962, “Huế mùa xn”-1970-1972, “Dấu võng Trường Sơn”-1977, “Mưa xuân đất này”-1982, “Thơ tuyển”1982 Các thơ: “Mồ anh hoa nở”, “Cháu nhớ Bác Hồ”, “ ”, thơ tiêu biểu hồn thơ xứ Huế- Thanh Hải I Củng cố kiến thức 1/ Tác giả Thanh Hải (1930-1980), tên khai sinh Phạm Bá Ngỗn Q ơng huyện Phong Điền, Thừa Thiên Huế Ông bút có cơng xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu Phong cách thơ Thanh Hải bình dị, sáng, thiết tha, chân thành sâu lắng Thanh Hải có sở trường thơ năm chữ Sự nghiệp sáng tác thơ ơng gồm có: “Những đồng chí trung kiên”-1962, “Huế mùa xuân”-1970-1972, “Dấu võng Trường Sơn”-1977, “Mưa xuân đất này”1982, “Thơ tuyển”-1982 Các thơ: “Mồ anh hoa nở”, “Cháu nhớ Bác Hồ”, “Mùa xuân nho nhỏ”, thơ tiêu biểu hồn thơ xứ Huế- Thanh Hải Tiết 114,115 MÙA XUÂN NHO Thanh NHỎ Hải Số Nh ng ng đẹ p ,v ới t kh i êm ất sứ c tư nh ườ tr ẻ ng Góp mù o a xu m đất n ùa xuâ ân nhỏ n lớ n củ chun ’c,cuộc a đời g h Ta làm càn Lời ngợi ca quê hương đất nước điệu dân ca xứ Huế hoa Tác phẩm: a Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” nhà thơ Thanh Hải sáng tác vào tháng 11/1980, đất nước hịa bình lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Lúc tác giả phải điều trị bệnh Bài thơ sáng tác không trước ông qua đời Bài thơ lời nhắn gửi cuối ơng với đời b Bố cục mạch cảm xúc: * Bố cục: Gồm phần: – Khổ 1: Cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên – Khổ 2+3: Cảm xúc tác giả mùa xuân đất nước – Khổ 4+5: Suy nghĩ ước nguyện nhà thơ – Khổ cuối: Lời ngợi ca quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế * Mạch cảm xúc: khơi nguồn, nảy nở từ sức sống, vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, mở rộng với mùa xuân đất nước, cách mạng Cảm xúc lắng đọng dần vào suy tư ước nguyện: nhà thơ muốn nhập vào hoà ca vĩ đại đời nốt trầm xao xuyến riêng mình, góp vào mùa xn chung lớn lao “một mùa xuân nho nhỏ” Bài thơ khép lại với cảm xúc thiết tha, tự hào quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế c Ý nghĩa nhan đề thơ: +“Mùa xuân nho nhỏ” sáng tác độc đáo, phát mẻ nhà thơ – Hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” ẩn dụ, biểu tượng cho tinh tuý, đẹp đẽ sống đời người.Mùa xuân sức trẻ tâm hồn trí tuệ, nhiệt huyết lực cống hiến người – Thể quan điểm thống riêng với chung, cá nhân cộng đồng - Từ láy “nho nhỏ” làm rõ đặc điểm mùa xuân giản dị, khiêm nhường – Đặt tên cho tác phẩm thế, Thanh Hải nói lên ước nguyện, khát vọng khiêm nhường mà đỗi chân thành, cao đẹp Ông ước muốn làm “mùa xuân nho nhỏ”, nghĩa ước nguyện sống đẹp, sống cống hiến tốt đẹp nhất, tinh túy để đời người “mùa xuân nho nhỏ” góp phần làm nên mùa xn lớn cho đất nước Đó chủ đề thơ d Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật: – Nội dung: thơ tiếng lịng tha thiết u mến gắn bó với đất nước, với đời, thể ước nguyện chân thành nhà thơ cống hiến cho đất nước, góp “mùa xn nho nhỏ” vào mùa xuân lớn dân tộc – Nghệ thuật: + Bài thơ theo thể năm tiếng, có nhạc điệu sáng, tha thiết, gần gũi với dân ca + Hình ảnh đẹp, giản dị gợi cảm, so sánh ẩn dụ sáng tạo +Cấu tứ thơ chặt chẽ, chủ yếu dựa phát triển hình tượng mùa xuân: từ mùa xuân đất trời đến mùa xuân đất nước mùa xuân người + Giọng điệu thơ phù hợp với cảm xúc tác giả: Ở đoạn đầu vui, say sưa với vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, phấn chấn, hối trước khí lao động đất nước Và cuối trầm lắng, trang nghiêm mà thiết tha bộc bạch, tâm niệm Bài tập 1: Sau tranh xuân xứ Huế mà nhà thơ Thanh Hải phác họa nên “Mùa xuân nho nhỏ”: “ Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” a Nêu nội dung khổ thơ trên? b Trong hai câu đầu đoạn thơ trên, cách xếp trật tự từ có đặc biệt? Em làm rõ hiệu nghệ thuật cách xếp đó? c Chương trình ngữ văn THCS có thơ sử dụng cách xếp trật tự từ tương tự Em ghi câu thơ khác sử dụng cách xếp trật tự từ cho biết tên tác giả, tác phẩm? d Theo em, hình ảnh “từng giọt long lanh rơi” khổ thơ hiểu theo nghĩa nào? Qua thể cảm xúc tác giả? e Viết đoạn văn theo phép lập luận quy nạp khoảng từ 10-12 câu làm rõ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên xứ Huế khắc họa đoạn thơ Đoạn văn sử dụng khởi ngữ phép nối để liên kết (Xác định rõ) Đáp án: a Nội dung khổ thơ là: cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên b Hai câu thơ đầu: “Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc” Tác giả sử dụng cách xếp trật tự từ :đảo ngữ (đảo trật tự cú pháp) Động tự “mọc” đảo lên đầu câu - Tác dụng: Cách xếp trật tự từ nhấn mạnh xuất bất ngờ, đầy thi vị “bơng hoa tím biếc” “dịng sơng xanh” từ lột tả vẻ đẹp, sức sống mùa xuân nảy nở, bừng lên, trỗi dậy mãnh liệt Nghệ thuật đảo ngữ diễn tả cảm xúc ngạc nhiên, phát đầy thú vị tác giả trước vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân đầy mẻ, sống động d Hình ảnh “từng giọt long lanh rơi” khổ thơ hiểu câu thơ theo nhiều cách khác + Trước hết, “giọt long lanh” giọt mưa mùa xuân, giọt sương mùa xuân rơi xuống nhành cây, kẽ hạt ngọc (Nghĩa thực) + Theo mạch cảm xúc tác giả, “giọt long lanh” hiểu theo nghĩa ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: giọt âm tiếng chim chiền chiện hót, vang động, lảnh lót khắp khơng gian Cách hiểu có tác dụng hình tượng hóa vẻ đẹp tiếng chim, tiếng chim chiền chiện hót khơng tan lỗng khơng gian mà ngưng tụ lại thành giọt vắt, long lanh, diệu kì Tiếng chim từ chỗ âm (cảm nhận thính giác) chuyển thành giọt (hình khối, cảm nhận thị giác), giọt lại long lanh ánh sáng màu sắc, cảm nhận xúc giác “Tơi đưa tay tơi hứng” Cách hiểu cịn nhấn mạnh rung động mãnh liệt tâm hồn tác giả trước vẻ đẹp mùa xuân Nhà thơ muốn đắm chìm, hịa nhập đón nhận vẻ đẹp giác quan - Như vây, dù hiểu theo cách hai câu thơ thể cảm xúc say sưa, ngây ngất tác giả trước cảnh đất trời xứ Huế vào xuân cách hiểu thứ hai hay Bài tập 1: Sau tranh xuân xứ Huế mà nhà thơ Thanh Hải phác họa nên “Mùa xuân nho nhỏ”: “ Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” a Nêu nội dung khổ thơ trên? b Trong hai câu đầu đoạn thơ trên, cách xếp trật tự từ có đặc biệt? Em làm rõ hiệu nghệ thuật cách xếp đó? c Chương trình ngữ văn THCS có thơ sử dụng cách xếp trật tự từ tương tự Em ghi câu thơ khác sử dụng cách xếp trật tự từ cho biết tên tác giả, tác phẩm? d Theo em, hình ảnh “từng giọt long lanh rơi” khổ thơ hiểu theo nghĩa nào? Qua thể cảm xúc tác giả? e Viết đoạn văn theo phép lập luận quy nạp khoảng từ 10-12 câu làm rõ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên xứ Huế khắc họa đoạn thơ Đoạn văn sử dụng khởi ngữ phép nối để liên kết (Xác định rõ) e Yêu cầu: - Hình thức: đoạn văn theo phép lập luận quy nạp khoảng từ 10-12 câu - Nội dung: làm rõ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên xứ Huế khắc họa đoạn thơ - Yêu cầu tiếng Việt: sử dụng khởi ngữ phép liên kết: nối (Xác định rõ) * Hãy hoàn thiện dàn ý: * Chủ đề: Cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên xứ Huế a Cảm xúc tác giả trước mùa xuân đất trời: + Thể qua nhìn trìu mến với cảnh vật + Trong lời bộc lộ trực tiếp lời trò chuyện với thiên nhiên “ơi, hót chi… mà…” + Phát huy giác quan để đón nhận tín hiệu mùa xuân: + Động tác “đưa tay hứng” nói lên đón nhận, trân trọng, nâng niu vẻ đẹp mùa xuân b Bức tranh mùa xuân thiên nhiên: + Màu sắc: hài hồ bơng hoa tím biếc dịng sông xanh mang nét đặc trưng xứ Huế + Âm thanh: tiếng chim chiền chiện hót vang trời c Nghệ thuật: đảo ngữ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Giọng thơ thiết tha, trìu mến Hình ảnh, ngơn từ đẹp, bình dị, giàu giá trị biểu cảm e Dàn ý đoạn văn: -Bức tranh mùa xuân thiên nhiên: + Hình ảnh: dịng sơng, bơng hoa, bầu trời, chim chiền chiện + Màu sắc: hài hồ bơng hoa tím biếc dịng sơng xanh mang nét đặc trưng xứ Huế mộng mơ Nghệ thuật: đảo ngữ nhấn mạnh vẻ đẹp sức sống mùa xuân trỗi dậy mãnh liệt + Âm thanh: tiếng chim chiền chiện hót vang trời cảm nhận nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Cảm xúc tác giả trước mùa xuân đất trời: + Thể qua nhìn trìu mến với cảnh vật + Trong lời bộc lộ trực tiếp lời trò chuyện với thiên nhiên “ơi, hót chi… mà…” + Phát huy giác quan để đón nhận tín hiệu mùa xn: + Động tác “đưa tay hứng” nói lên đón nhận, trân trọng, nâng niu vẻ đẹp mùa xuân - Đặc sắc nghệ thuật: Hình ảnh, ngơn từ đẹp, bình dị, giàu giá trị biểu cảm Giọng thơ thiết tha, trìu mến •Câu chủ đề: Đoạn thơ diễn tả sâu sắc cảm xúc Thanh Hải trước mùa xuân thiên nhiên xứ Huế Lưu ý: Khi viết mở đoạn cho đoạn văn quy nạp + Không sử dụng câu khái quát chủ đề như: VD1: - Qua đoạn thơ trên, tác giả nói lên VD2: - Cảm xúc mùa xuân thiên nhiên tác giả thể rõ nét đoạn thơ + Nên mở đoạn cách: - Dẫn trực tiếp câu thơ đầu: VD: Mở đầu thơ, Thanh Hải viết: “Mọc dịng sơng xanh tím biếc” - Phân tích bình ln câu thơ đầu: VD: Vẻ đẹp mùa xuân Thanh Hải phác họa tài tình: “Mọc dịng sơng xanh tím biếc.” - Dẫn dắt từ hoàn cảnh tác giả để đến ý thơ đầu: VD: Mặc dù bệnh nặng Thanh Hải mở rộng tâm hồn để đón nhận vẻ đẹp mùa xn: “Mọc dịng sơng xanh tím biếc”  ... tuyển”-1982 Các thơ: “Mồ anh hoa nở”, “Cháu nhớ Bác Hồ”, “Mùa xuân nho nhỏ”, thơ tiêu biểu hồn thơ xứ Huế- Thanh Hải Tiết 114,115 MÙA XUÂN NHO Thanh NHỎ Hải Số Nh ng ng đẹ p ,v ới t kh i êm ất sứ c... chung lớn lao “một mùa xuân nho nhỏ” Bài thơ khép lại với cảm xúc thiết tha, tự hào quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế c Ý nghĩa nhan đề thơ: +“Mùa xuân nho nhỏ” sáng tác độc đáo, phát... chân thành, cao đẹp Ông ước muốn làm “mùa xuân nho nhỏ”, nghĩa ước nguyện sống đẹp, sống cống hiến tốt đẹp nhất, tinh túy để đời người “mùa xuân nho nhỏ” góp phần làm nên mùa xn lớn cho đất nước