TRI THỨC VỀ THƠ - MỘT SỐ NÉT CƠ BẢN VỀ THƠ CÁCH MẠNG 1945 -1975 ; YÊU CẦU VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM THƠ I THƠ VÀ NGÔN NGỮ THƠ 1.1 Đặc trưng thơ phương pháp đọc hiểu tác phẩm thơ nhà trường 1.1.1 Quan niệm thơ số cách phân loại thơ 1.1.1.1 Quan niệm thơ - Nhóm Xuân thu nhã tập: “Thơ huyền ảo, tinh khiết, thâm thuý, cao siêu” - Tố Hữu: “Thơ nhuỵ sống” - Phan Ngọc: "Thơ cách tổ chức ngôn ngữ quái đản để bắt người tiếp nhận phải nhớ, phải cảm xúc suy nghĩ hình thức ngơn ngữ này" - “Thơ hình thức sáng tác văn học phản ánh sống, thể tâm trạng, cảm xúc mạnh mẽ ngơn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh có nhịp điệu” (“Từ điển thuật ngữ văn học”, Nxb ĐHQG, 1999) Định nghĩa định danh cách đầy đủ thơ nội dung hình thức nghệ thuật Đặc biệt, khu biệt đặc trưng ngôn ngữ thơ với ngôn ngữ thể loại văn học khác 1.1.1.2 Một số cách phân loại thơ - Theo nội dung biểu có thơ trữ tình (đi vào tâm tư tình cảm, chiêm nghiệm người đời - “Tự tình” Hồ Xuân Hương), thơ tự (cảm nghĩ vận động theo mạch kể chuyện - “Hầu Trời” Tản Đà), thơ trào phúng (phê phán, phủ nhận xấu theo lối mỉa mai, đùa cợt - “Vịnh Khoa thi Hương” Tú Xương) - Theo cách thức tổ chức thơ có thơ cách luật (viết theo luật định trước, ví dụ loại thơ Đường, lục bát, song thất lục bát,…), thơ tự (khơng theo niêm luật có sẵn), thơ văn xuôi (câu thơ giống câu văn xuôi, giàu nhịp điệu hơn) - Ở Việt Nam nói riêng phương Đơng nói chung, số nhà nghiên cứu cịn dựa vào thời gian xuất để chia thơ thành loại: + Thơ trữ tình dân gian: Ca dao - những sáng tác trữ tình dân gian, diễn tả đời số ng nô ̣i tâm của người Ca dao không mang dấ u ấ n cá nhân tác giả thơ trữ tình (của văn ho ̣c viế t) Trong ca dao, những tình cảm, tâm tra ̣ng của các kiể u nhân vâ ̣t trữ tình cách thể hiê ̣n giới nô ̣i tâm của các kiể u nhân vâ ̣t này đề u mang tính chấ t chung, phù hơp̣ với lứa tuổ i, giới tính, nghề nghiê ̣p,… Bất ai, thấy ca dao phù hợp, sử dụng, xem tiếng lịng Vì thế, ca dao coi là" thơ vạn nhà", gương soi tâm hồn đời sống dân tộc Tuy nhiên, cái chung đó ca dao lại có nét riêng độc đáo + Thơ trữ tình trung đại: đặc điểm hệ tư tưởng thời đại mà thơ thời đại thường nặng tính tượng trưng, ước lệ, tính quy phạm tính phi ngã Chủ thể trữ tình thơ trung đại thường tơi đại chúng, “siêu cá thể” Nội dung thơ trữ tình trung đại thường nặng tỏ chí truyền tải đạo lí + Thơ trữ tình đại: thuộc loại hình Thơ mới, xuất từ đầu kỷ XX phát triển ngày Do nhu cầu đề cao mạnh mẽ thi sĩ, nên màu sắc cá thể cảm xúc in đậm khía cạnh ngơn từ vốn từ, biện pháp tu từ hay ngữ điệu, giọng điệu Lời thơ thường linh hoạt, uyển chuyển so với thơ cũ Ở nước ta lâu tồn quan niệm dựa vào nội dung để chia thơ thành loại: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng, thơ cách mạng (có nội dung tuyên truyền trị, cổ vũ chiến đấu bảo vệ đất nước) Nhìn chung, cách phân chia mang tính chất tương đối Bởi thơ mà chẳng trữ tình, dù dù nhiều loại thơ theo thi luật định (theo đặc trưng thơ, ngôn ngữ, dung lượng,…) Mặt khác, thơ trữ tình biểu lộ tình cảm trước thiên nhiên đất trời, giang sơn gấm vóc “kênh” thể lòng yêu nước,… Tuy vậy, việc phân chia thơ thành loại khác cần thiết, phục vụ cho việc nghiên cứu, đọc – hiểu thẩm bình tác phẩm cách thuận lợi 1.1.2 Đặc trưng thơ 1.1.2.1 Về ngôn ngữ a) Ngôn ngữ thơ giàu nhạc tính: - Thơ tác phẩm trữ tình phản ánh sống qua rung động tình cảm Thế giới nội tâm nhà thơ không biểu ý nghĩa từ ngữ mà âm thanh, nhịp điệu từ ngữ Nếu văn xi, đặc tính học ngôn ngữ (như cao độ, cường độ, trường độ ) khơng tổ chức thơ, trái lại, đặc tính lại tổ chức cách chặt chẽ, có dụng ý, nhằm tăng hàm nghĩa cho từ ngữ, gợi điều mà từ ngữ khơng nói hết Bởi thế, đặc trưng tính nhạc coi đặc trưng chủ yếu mang tính loại biệt rõ nét ngôn ngữ thơ ca - Theo nhà nghiên cứu, nhạc tính thơ thể ba mặt Đó là: cân đối, trầm bổng trùng điệp: + Sự cân đối tương xứng hài hoà dịng thơ Sự hài hồ hình ảnh, âm thanh: “Một mai, cuốc, cần câu Thơ thẩn dầu vui thú nào” (Nguyễn Bỉnh Khiêm) Cũng cách xếp tổ chức mà dễ dàng nhận thấy cặp câu thực, câu luận thơ Đường luật thất ngôn bát cú Đối với thơ đại, yêu cầu không khắt khe Tuy vậy, nhà thơ ý đến hiệu nghệ thuật phép đối xứng thơ +Sự trầm bổng ngơn ngữ thơ thể cách hồ âm, thay đổi độ cao hai nhóm điệu Xn Diệu với hai dịng thơ tồn vận dụng vần biểu cảm xúc lâng lâng, bay bổng theo tiếng đàn du dương, nhẹ êm: “Sương nương theo trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi” Chính Tố Hữu có lần nói đến giá trị ngữ âm từ “xôn xao” câu thơ “Gió lộng xơn xao, sóng biển đu đưa” (Mẹ Tơm) Đó đâu âm vang tự nhiên mà âm vang tâm hồn Cái làm nên âm vang âm thanh, âm từ “xơn xao” với nghĩa làm nên điều kỳ diệu Sự trầm bổng ngôn ngữ thể nhịp điệu: “Sen tàn/ cúc lại nở hoa Sầu dài/ ngày ngắn/ đông đà sang xuân” Dòng thơ cắt theo nhịp 2/4 2/2/4 đặn nhịp chuyển vần đặn tháng năm bốn mùa Nhịp thơ nhịp cảm xúc, cảm nhận Như vậy, âm thanh, nhịp điệu thơ khơng đơn hình thức mà yếu tố góp phần biểu khía cạnh tinh vi đời sống tình cảm người + Sự trùng điệp ngôn ngữ thơ thể dùng vần, điệp từ, ngữ điệp cú Chúng có tác dụng phương tiện kết dính dòng thơ lại với thành đơn vị thống nhất, vừa tạo điều kiện thuận lợi cho trí nhớ vừa tạo nên vẻ đẹp trùng điệp cho ngôn ngữ thơ: “Lầu mưa xuống, thềm lan mưa xuống Mưa xuống lầu, mưa xuống thềm lan Mưa rơi nẻo dặm ngàn Nước non rả giọt đàn mưa xuân” (Tiếng đàn mưa - Bích Khê) Lối điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc vừa diễn tả hình ảnh mưa đất trời vừa tạo nên ấn tượng vương vấn khơng dứt lịng người Như vậy, nhạc điệu thơ đặc điểm ngôn ngữ thơ Ngày nay, nhu cầu thơ có phần đổi khác số người có xu hướng bỏ vần để tạo cho câu thơ tự hố triệt để Nhưng khơng có nhạc điệu nội đối xứng dòng, đoạn thơ, tiết tấu, nhịp điệu câu thơ khơng cịn ngơn ngữ thơ b) Ngơn ngữ thơ có tính hàm súc - Đây đặc điểm chung ngôn ngữ tác phẩm văn chương, đặc trưng thể loại mà biểu cách tập trung với yêu cầu cao ngôn ngữ thơ Nếu ngôn ngữ văn xuôi tự ngôn ngữ sống đời thường, chấp nhận lớp từ, biến thái, chiều kích, chí xơ bồ, phồn tạp đến cực độ để tái mặt sống, tâm lý người sâu rộng, đa chiều vốn có ngơn ngữ thơ lại mang nặng tính "đặc tuyển” Là thể loại có dung lượng ngôn ngữ hạn chế loại tác phẩm văn học, thơ lại có tham vọng chiếm lĩnh giới Nói Ơ-giê-rốp: “Bài thơ lượng thông tin lớn diện tích ngơn ngữ nhỏ nhất” Chính hạn định số tiếng câu thơ, thơ buộc người nghệ sỹ phải “thôi xao”, nghĩa phải phát huy tư ngôn ngữ để lựa chọn từ ngữ cho tác phẩm Bởi thế, Maiacôpxki gọi lao động nghệ thuật ngôn từ nhà thơ “trả chữ với với giá cắt cổ”: "Nhà thơ trả chữ với giá cắt cổ Như khai thác chất radium Lấy gam phải hàng bao công lực Lấy chữ phải hàng quặng ngơn từ." Như vậy, tính hàm súc hiểu khả ngơn ngữ miêu tả tượng sống cách đọng, lời mà nói nhiều ý, ý ngơn ngoại Đây cách dùng từ cho đắt nhất, có giá trị biểu cao kiểu Nguyễn Du "giết chết" nhân vật Mã Giám Sinh, Sở Khanh, Hồ Tôn Hiến, tên từ: vô học Mã Giám Sinh: Ghế ngồi tót sỗ sàng; gian manh Sở Khanh: Rẽ song thấy Sở Khanh vào; tầm thường ti tiện Hồ Tôn Hiến: Lạ cho mặt sắt ngây tình - Do quy mô tác phẩm, thơ ca thường sử dụng từ ngữ "tiết kiệm" Tính hàm súc ngơn ngữ thơ, vậy, chứa đựng thuộc tính khác Hàm súc có nghĩa phải xác, giàu hình tượng, có tính truyền cảm thể cá tính người nghệ sỹ Ví dụ, từ “củi” câu thơ Huy Cận: “Củi cành khô lạc dịng” từ có tính hàm súc cao, vừa đảm bảo tính xác, tính hình tượng, vừa có tính truyền cảm nhấn mạnh thân phận nhỏ bé, bọt bèo kiếp người sống Tác giả liên tưởng đến đời bao người dân nước, mang thân phận bọt bèo đời rộng lớn Hình ảnh cành củi tượng trưng cho kiếp người nhỏ bé, văn nghệ sĩ băn khoăn, ngơ ngác, lạc lõng trước nhiều trường phái văn học, ngã rẽ đời - Để đạt tính hàm súc cao nhất, biểu vô hạn sống hữu hạn đơn vị ngôn ngữ, thơ ca phải tính đến kiểu tổ chức đặc biệt mà nhà nghiên cứu Phan Ngọc gọi "quái đản" Dưới áp lực cấu trúc ngôn ngữ khác thường này, ngữ nghĩa từ thơ không dừng lại nghĩa gốc, nghĩa đen, nghĩa từ điển mà phong phú, sâu sắc, tinh tế Đó thứ nghĩa tạo sinh nhờ quan hệ quan hệ Khi Hồng Nguyên viết: “Có nắng chiều đột kích hàng cau” quan hệ với yếu tố trước sau mà từ “đột kích” cấp cho nghĩa mới, gợi lên rung động thẩm mỹ Hay câu thơ Lâm Thị Mỹ Dạ: “Em lấy tình yêu thắp lên lửa” kết hợp bất thường nghĩa mở liên tưởng thú vị Trong đời thường, nói đến việc “thắp lửa”, người ta nghĩ đến phương tiện như: bật lửa, que diêm hai nguyên liệu như: dầu hoả, dầu dừa Ở đây, nhà thơ lại thay “chất liệu” trừu tượng thuộc lĩnh vực tinh thần Và quan hệ với chất liệu trừu tượng đó, nghĩa bề mặt "ngọn lửa" bị mờ đi, mở nghĩa Đó là: chân lý, niềm tin, lý tưởng đời - Định lượng số tiếng thơ tiền đề tạo xuất với mật độ dày đặc phương tiện nghệ thuật thơ so với văn xuôi Nhiều lúc, thơ, thấy xuất lúc phương tiện tu từ khác nhau, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá, tượng trưng, điệp từ, điệp ngữ Bài ca dao trữ tình sau ví dụ: "Khăn thương nhớ Khăn rơi xuống đất Khăn thương nhớ Khăn vắt lên vai Đèn thương nhơ Mà đèn không tắt Mắt thương nhớ Mắt ngủ khơng n Đêm qua em lo phiền Lo nỗi khơng n bề." Bài ca dao có số lượng từ không nhiều biện pháp tu từ thể tâm trạng khắc khoải nhớ mong người gái dường vang mãi, dư âm đến tận mai sau, không người mà nhiều người c) Ngơn ngữ thơ có tính truyền cảm: - Tính truyền cảm đặc trưng chung ngôn ngữ tác phẩm văn chương, tác phẩm văn học sản phẩm cảm xúc người nghệ sĩ trước cảnh đời, cảnh người, trước thiên nhiên Cho nên, ngôn ngữ tác phẩm văn chương phải biểu cảm xúc tác giả phải truyền cảm xúc tác giả đến người đọc, khơi dậy lòng người đọc cảm xúc thẩm mĩ Tuy nhiên, đặc trưng thơ tiếng nói trực tiếp tình cảm, trái tim nên ngơn ngữ thơ ca có tác dụng gợi cảm đặc biệt - Ngơn ngữ thơ không ngôn ngữ trọng miêu tả khách quan ngôn ngữ tác phẩm tự Nếu nhà văn dùng ngôn ngữ để thuyết minh, miêu tả, nhắn nhủ, giải thích nhà thơ dùng ngôn ngữ để truyền cảm Khi Quang Dũng viết: “Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa” Quang Dũng khơng có ý hỏi lên Châu Mộc buổi chiều sương có nhìn thấy phong cảnh hữu tình khơng mà tác giả khơi ta nỗi nhớ thương mát, nuối tiếc ngậm ngùi, ngày tháng, kỷ niệm, ảo ảnh tan biến đời Quang Dũng gợi ta trạng thái cách hồi sinh mất, đồng thời phản ánh tâm trạng - Lời thơ thường lời đánh giá trực tiếp thể quan hệ chủ thể với đời Là lời đánh giá trực tiếp, thể tâm trạng lựa chọn từ ngữ, phương thức tu từ thơ nhằm làm cho nội dung cảm xúc, thái độ đánh giá, đồng cảm phê phán, ca ngợi trở nên bật: “Ôi cánh đồng quê chảy máu Dây thép gai đâm nát trời chiều” (Nguyễn Đình Thi) Ở đây, câu thơ mang từ tập trung tất sức nặng tình cảm Những từ tiêu điểm để ta nhìn thấu vào tâm hồn tác giả Tính truyền cảm ngơn ngữ thơ khơng biểu qua cách lựa chọn từ ngữ, phương thức tu từ mà biểu qua nhạc điệu thơ Chẳng hạn: “Em Ba Lan mùa tuyết tan Đường bạch dương sương trắng nắng tràn” (Tố Hữu) Sự tập trung dày đặc nguyên âm có độ mở rộng phụ âm mũi vang khiến câu thơ nghe giàu tính nhạc, kéo dài âm vang sóng biển vỗ bờ Nhạc tính khơng đơn ngân nga ngơn ngữ mà cịn khúc nhạc hát lên lòng người Như vậy, thơ hình thái nghệ thuật cao q, tinh vi sáng tạo văn học nghệ thuật Vì vậy, ngơn ngữ thơ ngơn ngữ mang tính nghệ thuật; ngơn ngữ thơ trước hết mang đầy đủ thuộc tính ngơn ngữ văn học, là: tính xác, tính hàm súc, tính đa nghĩa, tính tạo hình, tính biểu cảm Tuy nhiên, loại tác phẩm khác nhau, đặc điểm lại biểu sắc thái mức độ khác Đồng thời, loại tác phẩm lại có đặc trưng ngơn ngữ riêng 1.1.2.2 Về phương thức biểu - Thơ thể loa ̣i văn học thuộc phương thức biểu trữ tình Thơ tác động đến người đọc nhận thức sống, liên tưởng, tưởng tượng phong phú; thơ phân chia thành nhiều loại hình khác nhau, dù thuộc loại hình yếu tố trữ tình giữ vai trị cốt lõi tác phẩm - Nhân vâ ̣t trữ tình (cũng go ̣i là chủ thể trữ tình, cái trữ tình) là người trực tiế p cảm nhâ ̣n và bày tỏ niề m rung đô ̣ng thơ trước sự kiê ̣n Nhân vật trữ tình cái tơi thứ hai của nhà thơ, gắ n bó máu thiṭ với tư tưởng, tình cảm của nhà thơ Tuy vậy, đồ ng nhấ t nhân vâ ̣t trữ tình với tác giả - Thơ là tiế ng nói của tình cảm người, những rung đô ̣ng của trái tim trước cuô ̣c đời - Thơ biể u những cảm xúc, tâm sự riêng tư, tác phẩm thơ chân mang ý nghiã khái quát về người, về đời, về nhân loa ̣i, cầu nối dẫn đến đồng cảm người với người khắp gian - Thơ thường không trực tiế p kể về sự kiê ̣n, cũng có ít nhấ t mô ̣t sự kiê ̣n làm nảy sinh rung đô ̣ng thẩm mi ̃ mãnh liê ̣t tâm hồ n nhà thơ mà văn bản thơ là sự thể hiê ̣n của niề m rung đô ̣ng ấ y Mô ̣t miế ng trầ u đem mời, mô ̣t cái bánh trôi nước, mô ̣t tiế ng gà gáy canh khuya có thể là những sự kiê ̣n gây cảm xúc cho Hồ Xuân Hương; kiện Dương Khuê qua đời "Khóc Dương Khuê" (Nguyễn Khuyến); đời tài hoa mệnh bạc nàng Tiể u Thanh "Độc Tiể u Thanh kí" (Nguyễn Du),… - Thơ thường có dung lượng câu chữ ngắn thể loại khác (tự sự, kịch) Hệ nhà thơ biểu cảm xúc cách tập trung thơng qua hình tượng thơ, đặc biệt thơng qua ngơn ngữ nghệ thuật, qua dịng thơ, qua vần điệu, tiết tấu Nhiều khi, cảm xúc vượt ngồi vỏ chật hẹp ngơn từ, có chuyện “ý ngơn ngoại” Do đó, thơ tạo điều kiện cho người đọc thực vai trò “đồng sáng tạo” để phát đời sống, khiến người đọc phải suy nghĩ, trăn trở để tìm kiếm ý đồ nghệ thuật tác điểm đặc sắc tư nghệ thuật nhà thơ - Thơ chú tro ̣ng đế n cái đe ̣p, phầ n thi vi ̣ của tâm hồ n người và cuô ̣c số ng khách quan Vẻ đe ̣p và tính chấ t gơị cảm, truyề n cảm của thơ có đươc̣ còn ngôn ngữ thơ cô đo ̣ng, hàm súc, giàu hình ảnh và nha ̣c điê ̣u Sự phân dòng, và hiê ̣p vầ n của lời thơ, cách ngắ t nhip, ̣ sử du ̣ng điêu…la ̣ ̀m tăng sức âm vang và lan tỏa, thấ m sâu của ý thơ Bàn đặc điểm này, nhà thơ Sóng Hồng viết: “Thơ hình thái nghệ thuật cao quý, tinh vi Người làm thơ phải có tình cảm mãnh liệt thể nồng cháy lòng Nhưng thơ có tình cảm, lí trí kết hợp cách nhuần nhuyễn có nghệ thuật Tình cảm lí trí diễn đạt hình tượng đẹp đẽ qua lời thơ sáng vang lên nhạc điệu khác thường” 1.1.2.3 Về cấu trúc - Mỗi thơ cấu trúc ngôn ngữ đặc biệt Sự sắ p xế p các dòng (câu) thơ, khổ thơ, đoạn thơ làm nên mô ̣t hình thức có tính ta ̣o hình Đồ ng thời, sự hiê ̣p vầ n, xen phố i bằ ng trắ c, cách ngắt nhip̣ vừa thố ng nhấ t vừa biế n hóa ta ̣o nên tính nha ̣c điê ̣u Hình thức ấ y làm nên vẻ đe ̣p nhip̣ nhàng, trầ m bổ ng, luyế n láy của văn bản thơ - Vần điệu đặc trưng quan trọng mặt cấu trúc Khơng có vần điệu khơng phải thơ ca Ví dụ: “Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa” (Nguyễn Du) Hai câu thơ dù có mượn ý từ hai câu thơ Đường “Phương thảo thiên biên bích/ Lê chi sổ điểm hoa (“Cỏ thơm liền với trời xanh/ Trên cành lê có bơng hoa.”) bậc thầy thơ ca Nguyễn Du sáng tạo thêm chữ “trời”; chữ “tận” chữ “trắng” cộng với vần điệu lục bát Việt Nam tạo hai câu…? Và mùa xuân cuối câu sáu, gieo vần vài chữ thứ sáu câu tám Sự gieo vần phối hợp điệu, ngữ điệu chữ tạo thành cấu trúc có vần điệu tạo câu thơ hay - Vần điệu niêm luật thơ Đường luật: + Niêm nghĩa đen dán dính lại chất hồ Trong thơ, niêm cách xếp đặt câu thơ cho dính lại với nhịp thanh trắc gây liền lạc mật thiết âm điệu + Vần vào chữ chót câu đầu câu chẵn (như thơ có vần dùng vần cước) Cả gieo vần (độc vần) Vần (thuộc bằng) + Thanh luật luật định câu thơ, chữ phải bằng, trắc Chữ chữ có dấu huyền khơng dấu, chữ trắc chữ có dấu: Ngã, hỏi, nặng, sắc + Trong thơ Đường luật, câu thơ có chữ, luật áp dụng cho chữ câu sau: 1) Chữ cuối (chữ thứ 7) tùy thuộc vị trí câu thơ vần thơ Nếu câu thơ mang vần (câu 1,2,4,6,8) chữ bằng, câu thơ khơng mang vần (câu 3,5,7 chữ trắc) 2) Chữ 2,4,6 theo phép Nhị tứ lục phân minh, nghĩa chữ phải bằng, trắc, trắc, bằng, trắc 3) Chữ 1,3,5 theo phép Nhất tam ngũ nghĩa không kể đến luật trắc, tự Tuy nhiên thực tế, chữ bất luận, chữ thứ phải khác với chữ chót câu thơ Ta thấy luật trắc này, luật lệ cốt yếu nhằm vào chữ 2,4,6 Nhịp câu thơ dựa vào mà thay đổi lên xuống Cho nên thơ bắt đầu với câu thơ luật gọi thơ luật Bài thơ bắt đầu với câu thơ luật trắc gọi thơ luật trắc Ví dụ Hồng Hạc Lâu Thơi Hiệu: “Tích nhân dĩ thừa Hồng Hạc khứ Thử địa khơng dư hồng hạc lâu Hoàng Hạc khứ bất phục phản Bạch vân thiên tải khơng du du Tình xun lịch lịch Hán Dương thụ Phương thảo thê thê Anh vũ châu Nhật mộ hương quan hà xứ thị Yên ba giang thượng sử nhân sầu.” Dịch thơ: Hạc vàng cưỡi đâu Mà Hồng Hạc riêng lầu cịn thơ Hạc vàng bay từ xưa Ngàn năm mây trắng cịn bay Hán Dương sơng tạnh bày Bãi xa Anh Vũ xanh đầy cỏ non Quê hương khuất bóng hồng Trên sơng khói sóng cho buồn lịng ? (Tản Đà - dịch) + Về mặt hình thức, dễ nhận biết thơ Đường luật thể thất ngôn bát cú (bảy chữ, tám câu) câu mở đầu, thể cú pháp đặc biệt, phá hết niêm luật thi pháp thơ Đường Về luật trắc, câu câu câu thể phá cách táo bạo Theo luật thơ Đường, vị trí nhị tứ lục thất câu thơ phải tuân thủ theo quy định trắc Các vị trí 1,6,8 câu thơ thứ hồn toàn biến đổi ngược lại với quy định Luật trắc thất ngôn bát cú, thơ vần câu đầu lẽ phải là: BBTTTBB (Ví dụ: “Trời chiều bảng lảng bóng hồng hơn” - Bà Huyện Thanh Quan) câu thơ đầu Hồng Hạc Lâu biến thành TBTBBTT (“Tích nhân dĩ thừa Hồng hạc khứ”) Tiếp đến, câu thứ cấu tạo với loạt trắc với nhau, gợi lên niềm xót xa trước nghiệt ngã thời gian, đời người BTTTTTT (“Hoàng hạc khứ bất phục phản.”) + Thơ Đường vốn trọng cô đọng câu chữ, đặc biệt tránh việc phải dùng hư từ, thơ dùng từ lặp lại nhiều lần “Hoàng Hạc” lần “không” lần, tạo nên hiệu ám ảnh khơn ngi Hạc vàng Hồng Hạc Lâu kiệt tác Trung Hoa đỉnh cao chói lọi thơ Đường nói riêng văn học Trung Hoa nói chung, ngàn năm khơng vượt qua Thi tiên Lý Bạch đứng trước Hoàng Hạc Lâu phải gác bút mà lên rằng: "Đình tiền hữu cảnh đạo bất đắc/ Thơi Hiệu đề thi thương đằn" (trước mắt có cảnh đẹp khơng nói được, có thơ Thôi Hiệu sừng sững đầu) - Gieo vần thơ thơ đại: + Vần liền: Vần theo cặp gián cách, cặp vần trắc theo liền, ví dụ thơ Nhớ rừng Thế Lữ: “Nào đâu đêm vàng bên bờ suối, Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan, Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới, Đâu cảnh bình minh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng, Đâu chiều lênh láng máu sau rừng, Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới.” + Vần chéo: Là cách gieo vần bắt chéo, câu vần xuống câu câu 3, câu vần xuống câu 4, ví dụ thơ Huy Cận: “Hạnh phúc đơn sơ Nhịp đời chậm rãi, Mái nhà in bóng trưa, Ong hút chùm hoa cải.” + Vần ôm: Là cách gieo vần vần câu với câu 4, ôm lấy vần câu với câu Ví dụ thơ Tiếng thu Lưu Trọng Lư: “Em nghe mùa thu, Dưới trăng mờ thổn thức, Em không nghe rạo rực, Hình ảnh kẻ chinh phu” + Vần hỗn tạp: Là cách tham dụng tất lối vần bài, không theo định lệ Ví dụ thơ sau Thế Lữ: “Tiếng địch thổi Cớ mà réo rắt ? Lơ lửng cao đưa tận lưng trời xanh ngắt Mây bay, gió quyến, mây bay Tiếng vi vu khuyên van dìu dặt Ánh chiều thu Lướt mặt hồ thu Sương hồng lam nhẹ tan sóng biếc Rặng lau già xao xác tiếng reo khô, Như khuấy động nỗi nhớ nhung thương tiếc Trong lòng người đứng bên hồ” - Về thể thơ thơ thơ đại: + Thể năm chữ: Mỗi câu có chữ Số câu khơng hạn định, thường chia làm khổ câu Vần theo kiểu vần liền, vần chéo, vần ôm vần hỗn tạp Thường gián cách vần trắc với vần Nhưng có vần cước khơng có vần yêu Thể thơ phân làm khổ câu thể thơ ngũ ngơn tứ tuyệt Ví dụ thơ Đi chùa hương Nguyễn Nhược Pháp, Khách lạ đường rừng Nguyễn Bính + Thể bảy chữ: Mỗi câu thơ có chữ Số câu khơng có hạn định, chia thành khổ câu Tất phép niêm luật đối thơ Đường luật bị bỏ qua, có trì phần, luật trắc Gieo vần theo kiểu thơ Pháp, giống kiểu tứ tuyệt cũ câu vần, hay câu vần Ví dụ thơ Trăng Xuân Diệu + Thể tám chữ: Mỗi câu có chữ (hoặc xen vào câu chữ hay 9, 10 chữ) Số câu khơng hạn định, thường dài, chia làm khổ câu 6, câu Về trắc câu, thường áp dụng luật hoán tổng quát vào chỗ ngắt đoạn Vần thường theo kiểu vần liền, có có vần liền, có có vần yêu, câu thơ có giọng Hát nói Ví dụ Cây đàn muôn điệu Thế Lữ + Thể sáu tám: Tuy loại thơ cũ, trước người ta thường dùng để sáng tác truyện liên hồi hàng ngàn câu Trên sở người ta sáng tác ngắn theo lối gieo vần truyền thống Ví dụ thơ Ngậm ngùi Huy Cận: Nắng chia nửa bãi chiều rồi, Vườn hoang trinh nữ xếp đôi sầu Sợi buồn nhện giăng mau, Em ngủ anh hầu quạt Lòng anh mở với quạt này, Trăm chim mộng bay đầu giường Ngủ em mộng bình thường, Ru em sẵn tiếng thùy dương bờ Cây dài bóng xế ngẩn ngơ, Hồn em chín mùa thương đau Tay anh em tựa đầu, Cho anh nghe nặng trái sầu rụng rơi II THƠ CÁCH MẠNG 1945 – 1975 Nhà văn (nhà thơ) – chiến sĩ Hướng đại chúng : + sống nhân dân lao động; xây dựng khám phá vẻ đẹp hình tượng quần chúng… + đường tất yếu đến với cách mạng… Khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn a Khuynh hướng sử thi: - Đề tài: vấn đề có ý nghĩa lịch sử tính chất tồn dân tộc - Nhân vật trữ tình/ tơi trữ tình: người đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất, ý chí tồn dân tộc, tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc khát vọng cá nhân Văn học khám phá người khía cạnh trách nhiệm, bổn phận, lẽ sống lớn, tình cảm lớn b Cảm hứng lãng mạn: - Là cảm hứng khẳng định tơi dạt tình cảm hướng tới cách mạng - Biểu hiện: ca ngợi vẻ đẹp người mới, sống mới, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tin tưởng vào tương lai đất nước - Cảm hứng nâng đỡ người vượt lên chặng đường chiến tranh gian khổ, máu lửa, hi sinh c Nhận xét : Khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn kết hợp tạo tinh thần lạc quan thấm nhuần văn học 1945 – 1975 tạo nên đặc điểm văn học 1945- 1975 III YÊU CẦU VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM THƠ - Làm để có thơ hay? Đây nỗi trăn trở nhà thơ, người làm thơ Bởi thơ hay, sống với thời gian, người đời mến mộ, chẳng cần theo xu hướng cả! Những thơ tự định cho xu hướng riêng lịng cơng chúng tồn theo thời gian Thơ thơ tiến bước ngắn 80 năm, so với nhiều kỷ thơ truyền thống, trình cách tân tìm thơ ca cần phải quan niệm cách sâu sắc Và dù đổi nữa, thi ca phải tiếng nói hồn nhiên nhất, nguyên sơ sâu thẳm trái tim giàu tính nhân đời sống cao đẹp người, muôn đời mãi thơ thơ! ? - Khi đọc hiểu tác phẩm thơ, cần tiến hành theo bước sau đây: + Cần biết rõ tên thơ, tên tác giả, thời gian hồn cảnh sáng tác, sở ban đầu để tiếp cận tác phẩm + Đọc quan sát bước đầu để nắm thơ Qua việc đọc, phải xác định chủ đề, chủ thể trữ tình (chủ thể trữ tình thường xuất hai dạng: tơi trữ tình chủ thể trữ tình ẩn), đối tượng trữ tình, hình tượng trữ tình giọng điệu chủ đạo thơ + Cảm nhận nội dung, ý nghĩa thơ qua câu chữ, hình ảnh, nhịp điệu, kết cấu, biện pháp tu từ,… + Lí giải, đánh giá tồn thơ hai phương diện nội dung nghệ thuật + Đặc biệt phải đóng góp tác giả (thể qua tác phẩm) cho thơ cho sống người 10 ... CẦU VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM THƠ - Làm để có thơ hay? Đây nỗi trăn trở nhà thơ, người làm thơ Bởi thơ hay, sống với thời gian, người đời mến mộ, chẳng cần theo xu hướng cả! Những thơ. .. ngữ riêng 1.1.2.2 Về phương thức biểu - Thơ thể loa ̣i văn học thuộc phương thức biểu trữ tình Thơ tác động đến người đọc nhận thức sống, liên tưởng, tưởng tượng phong phú; thơ phân chia thành... chót câu thơ Ta thấy luật trắc này, luật lệ cốt yếu nhằm vào chữ 2,4,6 Nhịp câu thơ dựa vào mà thay đổi lên xuống Cho nên thơ bắt đầu với câu thơ luật gọi thơ luật Bài thơ bắt đầu với câu thơ luật