KĨ THUẬT XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ VÀ BIÊN SOẠN, CHUẨN HÓA CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DẠY HỌC

KĨ THUẬT XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ VÀ BIÊN SOẠN, CHUẨN HÓA CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG TRỌNG TÂM CỦA TẬP HUẤN 2018 Kĩ thuật viết câu hỏi TNKQ chuẩn hóa/theo học - chủ đề Qui trình biên soạn đề KT Thực hành viết câu hỏi TNKQ theo học/chủ đề Thực hành xây dựng đề kiểm tra tiết, học kì NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁI QT CHUNG Chương trình giáo dục phổ thơng Cấp THCS ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 05 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Đối với môn Lịch sử THCS chương trình gồm có 06 tiết/tuần, đó: - Lớp 6: 01 tiết/tuần - Lớp 7: 02 tiết/tuần - Lớp 8: 1,5 tiết/tuần - Lớp 9; 1,5 tiết/tuần - Lưu ý: Chương trình Pháp lệnh Mục tiêu chương trình mơn lịch sử THCS nhằm giúp học sinh đạt được: * Về kiến thức: - Nắm nét qúa trình phát triển lịch sử dân tộc sở biết kiện bật thời kỳ, hiểu nội dung chủ yếu giai đoạn lịch sử nước ta - Biết kiện quan trọng, nội dung lịch sử loài người từ nguồn gốc đến nay, đặc biệt kiện, vấn đề liên quan đến lịch sử dân tộc ta nước khu vực - Hiểu biết đơn giản, bước đầu số nội dung phương pháp luận nhận thức xã hội như: Kết cấu xã hội lồi người, vai trị sản xuất, vai trị quần chúng nhân dân cá nhân, tiến hóa lịch sử … Mục tiêu chương trình mơn lịch sử THCS nhằm giúp học sinh đạt được: * Về kỹ năng: - Bước đầu hình thành kỹ cần cho học tập môn: + Làm việc với SGK nguồn sử liệu, loại đồ dùng trực quan phổ biến … + Phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử, nhân vật lịch sử … + Vận dụng hiểu biết có vào tình học tập sống - Hình thành lực phát hiện, đề xuất giải vấn đề học tập lịch sử … Mục tiêu chương trình mơn lịch sử THCS nhằm giúp học sinh đạt được: * Về thái độ: - Có lịng u q hương, đất nước gắn liền với niềm tin CNXH, lòng tự hào dân tộc trân trọng di sản lịch sử nghiệp dựng nước giữ nước - Trân trọng dân tộc, văn hóa giới, có tinh thần quốc tế chân chính, u chuộng hịa bình, hữu nghị dân tộc - Có niềm tin phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh lịch sử nhân loại lịch sử dân tộc - Bước đầu hình thành phẩm chất cần thiết người công dân: có thái độ tích cực xã hội, cộng đồng, yêu lao động, sống nhân ái, có niềm tin, ý thức kỹ luật tuân theo luật pháp … Chương trình lịch sử địa phương Quảng Trị: Với tổng số 07 tiết bố trí cụ thể sau: - Lớp 6: 01 tiết - Lớp 7: 03 tiết - Lớp 8: 01 tiết - Lớp 9: 02 tiết HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng trình giáo dục nói chung, mơn Lịch sử nói riêng trường phổ thơng Nó vừa có vai trị kiểm chứng kết mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học, vừa góp phần điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp có hiệu Hoạt động đánh giá tiến hành cách đồng bộ, khoa học, với phương pháp kỹ thuật phù hợp có tác động tích cực đến trình giáo dục NHỚ LẠI: NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS 1.Định hướng đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh chương trình Lịch sử trường THCS Giải pháp đổi đánh giá kết học tập môn Lịch sử học sinh trường phổ thông Khái niệm đổi kiểm tra, đánh giá trường THCS Thực trạng đổi kiểm tra, đánh giá trường THCS