luyên tập phương thức bd. hiếu

TRƯỜNG THPT NÚI THÀNH Tiết 39 TRỊ CHƠI ƠƠCHỮ TRỊ CHƠI CHỮ KẾT HỢP Ự S Ự B I Ể U C H U Y Ế T M I N M I Ê T Ả T T U Ả M H N G H thứcỊ biểuLđạt cóUđặcẬ 1.Hãy kể tên phương điểm N sau đây: Sự việc +3.Sự việc 2+ Sự việc 3thức + biểu => thúc =>người Thể cần hay Để thực Xem tốt hình phương ảnh vàKết đạt ýnày câu hỏi viết1 5.Kiểu văn dùng lí sau lẽ, dẫn chứng để bàn luậnhiện vấn ý nghĩa nhiều Nêu tên phương thức biểu đạt nhằm bộc lộ tâm tư có khảđề, quan sát tốt, dùng ngơn ngữ làm cho người thể nhận thức, quan điểm , lập trường tình cảm thái độcó Hãy - 2cụcâu tỏ thái độ sở xác thực nghe, người đọc thể hình dungđặt thểbày vật, việc tình cảm em người bạn kế bên Em nhận trước mắt phần quà hoàn thành tốt câu hỏi Ảnh Đọc văn thực yêu cầu: Nhà khoa học người Anh Phơ-râng-xít Bê-cơn (thế kỉ XVI - XVII) nói câu tiếng:“Tri thức sức mạnh” Sau Lê-Nin, người thầy cách mạng vô sản giới, lại nói cụ thể hơn:“Ai có tri thức người có sức mạnh” Đó tư tưởng sâu sắc Tuy vậỵ, hiểu tư tưởng Người ta kể rằng, có máy phát điện cỡ lớn công ti Pho bị hỏng Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp tháng liền tìm khơng ngun nhân Người ta phải mời đến chuyên gia Xten-mét-xơ Ồng xem xét làm cho máy hoạt động trở lại Công ti phải trả cho ông 10.000 đô la Nhiều người cho Xten-mét-xơ tham, bắt bí để lấy tiền Nhưng giấy biên nhận, ông ghi:“Tiền vạch đường thẳng đô la Tiền tìm chỗ để vạch đường giá: 9999 la” Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm việc mà nhiều người khác không làm Thử hỏi, khống biết cách chữa cỗ máy khỏi số phận trở thành đống phế liệu không? Đáng tiếc cịn khơng người chưa biết quý trọng tri thức Họ coi mục đích việc học để có mảnh mong sau tìm việc kiếm ăn thăng quan tiến chức Họ rằng, muốn biến nước ta thành quốc gia giàu mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh, sánh vai nước khu vực giới cần phải có biết nhà trí thức tài lĩnh vực! (Theo Hương Tâm, Ngữ văn 9, Tập hai,NXB Giáo dục Việt Nam, 2005, tr.35 - 36) Xác định phương thức biểu đạt văn Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng kết hợp văn Theo anh/chị, hiệu kết hợp phương thức văn nào? TRẢ LỜI 1.Nghị luận Tự sự, biểu cảm Hiệu quả: - Khẳng định sức mạnh tri thức nêu bật nhận thức không người tri thức - Làm cho lập luận tăng sức thuyết phục, tạo hấp dẫn, sinh động, cụ thể (cho văn đoạn văn nghị luận), tác động đến tình cảm người đọc BÀI HỌC: KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ, BIỂU CẢM (VÀ MIÊU TẢ-NẾU CÓ) NHẰM: TĂNG SỨC THUYẾT PHỤC, HẤP DẪN, SINH ĐỘNG CHO BÀI VĂN HOẶC ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN (1)Từ kỉ XX, dân số giới tăng với nhịp độ chưa thấy Năm 1950, dân số giới 2,5 tỉ người đến năm 1980, sau 30 năm lên tới 4,4 tỉ người, năm 1987 tỉ người Nếu theo tốc độ gia tăng năm 80 kỉ (thế kỉ XX) đến kỉ XXI (năm 2050), dân số giới đạt số gần tỉ người (2)Dân số ngày tăng ảnh hưởng nhiều đến đời sống cá nhân, dân tộc toàn thể cộng đồng Những ảnh hưởng là: khơng có đủ lương thực, thực phẩm cung cấp cho bữa ăn ngày, từ dẫn đến cảnh đói nghèo, tình trạng thiếu dinh dưỡng dẫn đến suy thối sức khỏe, giống nịi khơng khơng phát triển mà cịn dễ dàng bị thối hố Dân số tăng, việc làm, sở sản xuất có hạn dẫn đến thiếu việc làm, thất nghiệp ngày tăng, dân số tăng nhanh chất lượng sống cộng đồng, gia đình cá nhân giảm sút (Dẫn theo Nguyễn Minh Thuyết, Ngữ văn 11, Tập một,NXB Giáo dục Việt Nam, 2007, tr.27) KẾT HỢP PHƯƠNG THỨC THUYẾT MINH TRONG VĂN NGHỊ LUẬN LÀM TĂNG SỨC THUYẾT PHỤC CHO LẬP LUẬN: HÌNH DUNG CỤ THẾ , CHÍNH XÁC, KHOA HỌC VỀ VẤN ĐỀ ĐANG BÀN PHƯƠNG THỨC BIỂU CẢM PHƯƠNG THỨC MIÊU TẢ PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ PHƯƠNG THỨC THUYẾT MINH PHƯƠNG THỨC NGHỊ LUẬN PHƯƠNG THỨC MIÊU TẢ PHƯƠNG THỨC BIỂU CẢM VĂN PHƯƠNG THỨC THUYẾT MINH NGHỊ LUẬN PHƯƠNG THỨC NGHỊ LUẬN PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Hình ảnh miếng trầu làm ta nhớ đến câu chuyện thuở bé với tích trầu cau mẹ hay kể vào buổi trưa hè Ngày xửa có hai anh em song sinh giống hai giọt nước Hai anh em thương yêu Không người anh có vợ Và hơm người vợ lầm chồng với người em Người em sợ ảnh hưởng đến sống người anh Nên người em bỏ nhà biền biệt chẳng hóa thành hịn đá Người anh tìm em thấy mệt mỏi đói khát chết hóa thành cau mọc bên cạnh đá Người vợ chờ chồng khơng thấy nên tìm chồng cuối hóa thành dây trầu quấn lấy dây cau Từ câu chuyện hình ảnh miếng trầu gắn liên với nhiều phong tục văn hóa tốt đẹp người Việt PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ KẾT HỢP CHƯA PHÙ HỢP LÀM MỜ ĐI PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT CHÍNH: NGHỊ LUẬN Câu hỏi thảo luận Để việc vận dụng phương thức biểu đạt thực có tác dụng nâng cao hiệu nghị luận, cần ý điểm nào? MỘT SỐ LƯU Ý KHI KẾT HỢP Không làm mờ phương thức biểu đạt nghị luận Đưa yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào văn, đoạn văn nghị luận phải hài hòa, hợp lí, mức, chỗ VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN VỚI CHỦ ĐỀ: TÁC GIẢ VĂN HỌC MÀ TÔI HÂM MỘ TRONG ĐĨ CĨ SỬ DỤNG KẾT HỢP ÍT NHẤT MỘT PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG VĂN NGHỊ LUẬN GIỚI THIỆU BÀI VIẾT CỦA HS VỀ CHỦ ĐỀ TÁC GIẢ VĂN HỌC MÀ TÔI HÂM MỘ KẾT HỢP PHƯƠNG THỨC ………… TRONG VĂN NGHỊ LUẬN LÀM ……………………………… VỀ VẤN ĐỀ ĐANG BÀN Vận dụng kết hợp mơt bốn phương thức biểu đạt học để viết đoạn văn nghị luận văn nghị luận Chủ đề: Ơ nhiễm mơi trường Chuẩn bị mới: Soạn Ai đặt tên cho dịng sơng? TRƯỜNG THPT NÚI THÀNH ... BÀN PHƯƠNG THỨC BIỂU CẢM PHƯƠNG THỨC MIÊU TẢ PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ PHƯƠNG THỨC THUYẾT MINH PHƯƠNG THỨC NGHỊ LUẬN PHƯƠNG THỨC MIÊU TẢ PHƯƠNG THỨC BIỂU CẢM VĂN PHƯƠNG THỨC THUYẾT MINH NGHỊ LUẬN PHƯƠNG... cần phải có biết nhà trí thức tài lĩnh vực! (Theo Hương Tâm, Ngữ văn 9, Tập hai,NXB Giáo dục Việt Nam, 2005, tr.35 - 36) Xác định phương thức biểu đạt văn Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng kết... tục văn hóa tốt đẹp người Việt PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ KẾT HỢP CHƯA PHÙ HỢP LÀM MỜ ĐI PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT CHÍNH: NGHỊ LUẬN Câu hỏi thảo luận Để việc vận dụng phương thức biểu đạt thực có tác dụng