phong-cach-nn-sinh-hoat-1377

Chào mừng quý thầy cô giáo dự thăm lớp (Buổi trưa khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học.) - Hương !Đi học đi! (Im lặng) - Hương ! Đi học đi! (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à! (tiếng người đàn ơng nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng ôn tồn) - Đây , rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm rùa ấy! Cơ phê bình chết thơi! (tiếng Lan càu nhàu) - Hôm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời) I.Ngôn ngữ sinh Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt hoạt a Ngữ liệu: Sgk Khái niệm Cuộc hội thoại diễn không gian, thời gian nào? Các nhận vật giao tiếp ai? Quan hệ họ nào? Nội dung, hình thức mục đích hội thoại gì? Ngơn ngữ hội thoại có đặc điểm gí? - Không gian: Tại khu tập thể X - Thời gian: Buổi trưa - Nhân vật chính: Bạn bè ( Bình đẳng vai giao tiếp: Lan Hùng, Hương) - Nhân vật phụ: Quan hệ xã hội ruột thịt (Bề trên, lớn tuổi so với bạn: Lan, Hùng, Hương) - Nội dung: Báo đến học - Hình thức: Gọi – Đáp - Mục đích:Để đến lớp quy định - Nhận xét cách sử dụng ngôn ngữ: + Sử dụng nhiều từ ngữ hô gọi, tình thái: ơi, đi, à, chứ, với gớm… + Sử dụng từ ngữ thân mật, suồng sã: Chúng mày, lạch bà lạch bạch… + Các câu ngắn, tỉnh lược, câu đặc biệt: Hương ơi, Hôm chậm… I.Ngôn ngữ sinh Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt hoạt a Ngữ liệu: Sgk Khái niệm b Khái niệm: Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩa, tình cảm … đáp ứng nhu cầu sống Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt –    Dạng 1: dạng nói: gồm đối thoại, độc thoại •    Đối thoại nói chuyện qua lại từ hai người trở lên, hết lượt lời người lại đến lượt lời người •    Độc thoại: người nói với người biết mà thơi -Dạng :Dạng viết +Nhật kí +Hồi ức cá nhân +Thư từ “- Ngày 13/11/1947 Tối nôn nao mệt rũ Làm nhiều? Hút thuốc nhiều? Hay say hạt bí? Đi nằm sớm, chuyện lẻ tẻ Lửa tắt không buồn dậy thổi.” “- 15/11/1947 Đêm qua bà ké Chẩn ho nhiều rên lảm nhảm nói mê ln Thằng bé anh Chẩn ho rũ rượi, ho xé phổi, ho khơng cịn khóc được” (Nhật ký rừng – Nam Cao) Nhật ký Ngày 12 tháng 11 năm 2012 Hơm nay, Mình chẳng làm kiểm tra tiết mơn Tốn, đề khó khó Chắc lại bị trứng ngỗng trứng vịt Buồn mật Ngày 17 tháng 11 năm 2012 Hôm cô trả kiểm tra môn Tốn Hai điểm Mình biết mà Lại bị mẹ mắng Phải cố gắng học Nhật ký Ngày 12 tháng 11 năm 2012 Hơm nay, Mình chẳng làm kiểm tra tiết mơn Tốn, đề khó khó Chắc lại bị trứng ngỗng trứng vịt Buồn mật Ngày 17 tháng 11 năm 2012 Hôm cô trả kiểm tra môn Tốn Hai điểm Mình biết mà Lại bị mẹ mắng Phải cố gắng học Bức thư Bố ơi, bố có khỏe khơng? Con lợn sề nhà ta đẻ tháng trước gần chục bố Bố ơi, bố cho thước lị quản bút màu đỏ í Con lợn sề xuống hầm xây tường bố Nó nghe kẻng xuống, khơng phải đùn vào đít dạo hôm qua nữa.Mấy lị em Dung không đái dầm Em khơng chơi với phần kẹo cô giáo cho, Con để dành cho em, chơi với con, để mẹ tát nước với bắc cầu Thôi bố nhá! Đánh hết thằng mỹ bố ngủ với tối bố ạ.(Lê Lựu) Bức thư Bố ơi, bố có khỏe khơng? Con lợn sề nhà ta đẻ tháng trước gần chục bố Bố ơi, bố cho thước lị quản bút màu đỏ í Con lợn sề xuống hầm xây tường bố Nó nghe kẻng xuống, khơng phải đùn vào đít dạo hơm qua nữa.Mấy lị em Dung không đái dầm Em khơng chơi với phần kẹo giáo cho, Con để dành cho em, chơi với để mẹ tát nước với bắc cầu Thôi bố nhá! Đánh hết thằng mỹ bố ngủ với tối bố ạ.(Con Tạo Hai_Bố Tiên) Lê Lựu _ Trong tác phẩm văn học có dạng lời nói tái :mơ lời thoại tự nhiên,nhưng sáng tạo theo thể loại văn khác nhau: kịch ,chèo,truyện,tiểu thuyết… - Xem mệt nhỉ? - Hỏi ấy, muốn nghỉ gì? - Trơng này! - Nghỉ hử? Tại hôm lại nhức đầu này? Chân tay bủn rủn -Chị… quên…cô lứa tuổi niên già gì.Tương lai chán! - Trâu xá, mạ thì, hồng nhan bỏ bị cịn xn anh? -Thế mà nhiều người yêu say đắm ( Mùa Lạc -Nguyễn Khải) 19 KỊCH 20 TUỒNG 21 CHÈO I.Ngơn ngữ sinh Luyện tập hoạt th¶o ln nhãm Khái niệm Nhóm Nhãm Phát biểu ý kiến Phát biểu ý kiến Các dạng biểu nội dung câu nội dung câu ngơn “Lời nói chẳng “Vàng thử lửa ngữ sinh hoạt tiền mua …” thử than…” Nhóm Ngơn ngữ sinh hoạt đoạn trích tập b biểu dạng nào? Nhận xét cách dùng từ ngữ? Luyện tập Bài 1: Phát biểu ý kiến nội dung câu : a/ Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lịng - Lời nói: tài sản chung cộng đồng, có quyền sử dụng - Lựa lời: lựa chọn từ ngữ cách nói  việc sử dụng lời nói cách có suy nghĩ, có ý thức phải chịu trách nhiệm lời nói - “vừa lịng nhau”: thể tơn trọng, giữ phép lịch sự, làm vui lịng người nghe Tóm lại: ý nghĩa câu khuyên răn phải nói thận trọng có văn hố I Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm Luyện tập Nhãm Phát biểu ý kiến nội dung câu “Vàng thử lửa thử than Chuông kêu thử tiếng…” Các dạng biểu ngôn Muốn biết vàng tốt hay xấu phải thử ngữ sinh hoạt lửa, muốn biết chuông vang phải thử tiếng Cũng thế, muốn biết người có tính nết (ăn nói dễ nghe hay sỗ sàng, cộc cằn, thơ lỗ…) phải qua lời nói biết I.Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt Ghi nhớ SGK Luyện tập Nhãm Ngôn ngữ sinh hoạt b) Ngơn ngữ sinh hoạt đoạn trích biểu ởbài tập b biểu dạng nào? dạng nào? Nhận xét cách dùng từ ngữ? * Biu dng lời nói tái Đó lời Năm Hên đáp lại lời dân làng * Từ ngữ nhân vật mang tính địa phơng Nam ngôn ngữ ngời chuyên bắt sấu + Đi ghe xuồng + Ngặt tơi khơng mang thứ phó qui ú + Cc lòng bit nghe