Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Để học tốt Ngữ Văn , xin giới thiệu loạt bài Soạn văn: gồm các bài soạn rất ngắn gọn nhưng đầy đủ nội dung cần thiết và bám sát các câu hỏi trong SGK ngữ văn. Nhằm giúp cho các bạn sinh viên, học viên có được bài luận văn hay, Dịch vụ nhận làm luận văn, nhận làm luận văn thạc sĩ, viết thuê luận văn, viết thuê luận văn thạc sĩ sẽ tổng hợp lại 4 mẫu lời cảm ơn khi làm luận văn cho các bạn sinh viên. Với mỗi đề tài sẽ có cách viết lời cảm ơn khác nhau. Dười đây là 4 mẫu lời cảm ơn thông dụng nhất.

Tiết 84- Tiếng Việt

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức

Giúp học sinh nhớ được khái niệm và hiểu được phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Phân biệt được phong cách ngôn ngữ nghệ thuật với các phong cách ngôn ngữ khác

Giúp học sinh vận dụng kiến thức về phong cách ngôn ngữ nghệ thuật vào một số bài tập vận dụng

2 Về kĩ năng

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích, thẩm bình và sử dụng theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật khi cần thiết

Giúp học sinh có kĩ năng tích hợp các kiến thức về Văn, Tiếng Việt đã học và tích hợp vốn thực tế

3 Về thái độ

Hiểu và trân trọng những giá trị, ý nghĩa của những tác phẩm nghệ thuật

4 Các năng lực hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh

Năng lực tự học Năng lực cảm thụ Năng lực phân tích Năng lực hợp tác

II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP THEO ĐỊNH

HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Nội dung Thông hiểu Nhận biết Vận dụng thấp Vận dụng

cao Khái

niệm

Trình bày những hiểu biết về ngôn ngữ nghệ thuật?

Giải thích những biểu hiện của ngôn ngữ nghệ thuật trong 1 văn bản

Xác định điểm khác biệt của ngôn ngữ sinh hoạt và ngôn ngữ nghệ thuật

Phạm vi

sử dụng

Nhận biết phạm

vi sử dụng của ngôn ngữ nghệ thuật

So sánh phạm vi sử dụng của ngôn ngữ nghệ thuật và ngôn ngữ sinh hoạt

Phân loại Phân loại ngôn

ngữ nghệ thuật trong các văn bản nghệ thuật

Chức

năng

Gọi tênnhững chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật?

Phân biệt điểm giống và khác nhau về chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật và ngôn ngữ sinh hoạt

Xác định được chức năng thông tin và thẩm mĩ của ngôn ngữ nghệ thuật ở 1

ví dụ cụ thể

III Chuẩn bị

1 Học sinh

Sách Ngữ Văn lớp 10, tập 2, vở soạn

2 Giáo viên

Kế hoạch giảng dạy, giáo án điện tử, SGK Ngữ Văn 10 tập 2,

IV PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phát vấn

- Giảng bình

- Thuyết minh

- Kĩ thuật làm nhóm

V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

 Hoạt động 1- Khởi động (5 phút)

Giáo viên đưa bài tập tình huống

Nếu cho em thông tin trong một bản tin dự báo thời tiết như sau: Huế, mưa

to Em sẽ dùng ngôn ngữ sinh hoạt để truyền tải cho người nghe như thế nào?

Cùng với thông tin ấy, những Tố Hữu đã truyền đến cho người đọc bằng tất

cả tình yêu thương và sự gắn bó sâu nặng với quê hương qua 2 câu thơ:

“ Nỗi niềm chi rứa Huế ơi

Mà mưa xối xả trắng trời Thừa Thiên”

Vậy cách truyền đạt của Tố Hữu có gì khác với chúng ta? Tác giả đã sử dụng ngôn ngữ gì để truyền tin? Ngôn ngữ đó có gì đặt biệt? Để trả lời những câu

hỏi ấy chúng ta sẽ tìm hiểu bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật để hiểu rõ

hơn

 Hoạt động 2- Hình thành kiến thức

1 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ngôn ngữ nghệ thuật

- Mục tiêu: nắm được khái niệm, phạm vi sử dụng, phân loại và chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật

- Cách thức tiến hành: tổ chức hoạt động nhóm

Giáo viên chia lóp thành 4 nhóm với 4 nhiệm vụ như sau

+ Nhóm 1: Cho hai ngữ liệu sau và yêu cầu học sinh nhận xét về ngôn ngữ sử dụng trong ngữ liệu

+ ngữ liệu 1: “ sen là loại cây mọc ở dưới nước, lá to tròn, hoa màu hồng hay trắng, nhị vàng, hạt dùng đề ăn ( theo Nguyễn Như Ý- từ điển Tiếng Việt)”

+ ngữ liệu 2: “Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng, bông trắng, lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn”( ca dao)

Và trả lời câu hỏi “ vậy ngôn ngữ nghệ thuật là gì?”

+ Nhóm 2 với nhiệm vụ “nêu phạm vi sử dụng của ngôn ngữ nghệ thuật và nêu ví

dụ minh họa cho từng loại phạm vi ”

+ Nhóm 3 hoàn thành bảng sau(nối những tác phẩm ở cột A với thể loại tương ứng

ở cột B) Cho biết trong các thể loại trong ví dụ trên, các thể loại nào thuộc ngôn ngữ tự sự/Ngôn ngữ thơ/ Ngôn ngữ sân khấu? Và cho biết ngôn ngữ nghệ thuật được chia làm mấy loại?

1.Tấm Cám

2 Hồi trống cổ thành

3 Nhưng nó phải bằng hai mày

4 Độc tiểu Thanh kí

5 Bến quê

6.Romeo và Juliet

7 Đồng chí

8 “ Chồng người đi ngược về xuôi

Chồng em ngồi bếp sờ đuôi con mèo”

9 Thị Mầu lên chùa

a.Truyện cổ tích b.Truyện cười c.Truyện ngắn d.Tiểu thuyết e.Thơ đường luật

g Thơ tự do

h Ca dao

i Kịch

k Chèo

+ Nhóm 4 GV đưa ngữ liệu và đưa phát vấn:

“Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng, bông trắng, lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn”( ca dao)

Mục đích của bài ca dao về cây sen trong SGK có phải là cung cấp kiến thức về

cây sen, hay có mục đích gì khác? Vậy, ngôn ngữ nghệ thuật thực hiện chức năng

gì? Theo em, chức năng nào quan trọng hơn?

- Sản phẩm: học sinh nắm được khái niệm, phạm vi sử dụng, phân loại và

chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật

- Thời gian : 10 phút

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cần đạt Năng lực

cần đạt

Gv giao nhiệm vụ tìm

hiểu về khái niệm,

phạm vi sử dụng, phân

loại và chức năng của

phong cách ngôn ngữ

nghệ thuật cho học sinh

qua hình thức hoạt

động nhóm

+ GV chia lớp thành 4

nhóm

+ GV phát bảng học

tập cho 4 nhóm

Giáo viên mời đại diện

từng nhóm lên trình

bày sản phẩm của

nhóm mình

Giáo viên nhận xét,

bình giảng

Học sinh mỗi nhóm hình thành kiến thức bằng cách trả lời yêu cầu của giáo viên đưa ra vào bảng học tập với yêu cầu cho sẵn + Đại diện từng nhóm lên trình bày phần kiến thức đã hoàn thành của nhóm, các nhóm khác phản biện, nhận xét, góp ý

I.Ngôn ngữ nghệ thuật

1 Khái niệm Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ gợi hình gợi cảm được dùng trong văn bản nghệ thuật

2.Phạm vi sử dụng

- Thường được sử dụng trong văn bản nghệ thuật

- Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ khác: văn bản chính luận, văn bản báo cáo,

- Trong lời ăn tiếng nói hằng ngày 3.Phân loại

Ngôn ngữ trong văn bản nghệ thuật được chia làm 3 loại:

Ngôn ngữ tự sự trong truyện tiểu thuyết, bút kí, kí sự, phóng sự,

Ngôn ngữ thơ trong ca dao, vè, thơ ( nhiều thể loại khác nhau),

Ngôn ngữ sân khấu trong kịch, chèo, tuồng,

Năng lực tìm hiểu Năng lực phân tích Năng lực hợp tác, trình bày, báo cáo

4.Chức năng Ngôn ngữ nghệ thuật có 2 chức năng

+ Chức năng thông tin: cung cấp kiến thức, thông tin về những sự vật hiên tượng

+ Chức năng thẩm mĩ: biểu thị cái đẹp và khơi gợi nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ ở người nghe, người đọc

+ Chức năng thẩm mĩ quan trọng hơn vì nó biểu hiện cái đẹp, khơi gợi nuôi dưỡng thẩm mĩ ở người đọc và là đặc trưng của ngôn ngữ nghệ thuật Và trong ngôn ngữ nghệ thuật có phẩm chât thẩm mĩ

do sự lựa chọn sắp xếp trau chuốt của người sử dụng theo các mục đích thẩm mĩ khác nhau

 Hoạt động 3- Luyện tập (10 phút)

Hoàn thành bài tập 3/101 SGK Lựa chọn từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để đưa vào chỗ trống trong các câu văn, câu thơ sau và giải thích lí do lựa chọn từ đó a) “ Nhật kí trong tù” / / một tấm lòng nhớ nước (theo Hoài Thanh)

(biểu hiện, phản ánh, thấm đượm, canh cánh, bộc lộ, )

b) Ta tha thiết tự do dân tộc Không chỉ vì một dải đất riêng

Kẻ đã / / trên mình ta thuốc độc / / màu xanh cả Trái Đất thiêng (theo Tố Hữu)

- Dòng 3 (gieo, vãi, phun, rắc)

- Dòng 4 (hủy, diệt, tiêu, triệt, giết)

Đáp án: câu a lựa chọn từ canh cánh vì đây là từ diễn tả ý nghĩa thường

trực, dây dứt, trăn trở, băn khoăn, nó chứa đựng nét nghĩa cảm xúc, phù hợp với tâm trạng của tác giả, sát với ngữ cảnh

Câu b chọn từ rắc và triệt vì thể hiện hành động đáng căm giận, sát nghĩa

với ngữ cảnh và đảm bảo luật thơ

 Giáo viên sử dụng bảng phụ ( mỗi bàn 1 bảng phụ) và yêu cầu các

em điền vào các ô trống Tiêu chí loại hình Ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ nghệ thuật Khái niệm

Phạm vi sử dụng

Phân loại

Chức năng

Đáp án

Tiêu chí loại hình Ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ nghệ thuật Khái niệm Là lời ăn tiếng nói hằng ngày Là ngôn ngữ gợi hình

gợi cảm Phạm vi sử dụng Trong cuộc sống hằng ngày Chủ yêu trong văn bản

nghệ thuật Phân loại Dạng nói và dạng viết

Dạng lời nói mô phỏng, tái hiện văn bản văn học

Ngôn ngữ tự sự Ngôn ngữ thơ Ngôn ngữ sân khấu Chức năng Chức năng thông tin Chức năng thông tin

và thẩm mĩ

 Hoạt động 4- Vận dụng, tìm tòi mở rộng

Phân tích và sử dụng ngôn ngữ theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

VI HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC

Nắm được khái niệm, phạm vi sử dụng, phân loại và chức năng của ngôn ngữ nghệ thuật

Soạn bài mới “ phong cách ngôn ngữ nghệ thuật” (tiết 2 )

Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực tập

Huỳnh Thị Thủy Lê Thị Thu Ly