TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ NGOÀI TRƯỜNG MẦM NON

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ NGỒI TRƯỜNG MẦM NON QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ NGỒI TRƯỜNG MẦM NON ĐÁNH GIÁ NGỒI TRƯỜNG MẦM NON QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC  Tự đánh giá trường mầm non  Đăng ký đánh giá đăng nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo trường mầm non  Đánh giá trường mầm non  Công nhận trường mầm non đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục ký công dục ĐÁNH GIÁ NGOÀI TRƯỜNG MẦM NON I Đánh giá ngồi gì? II Đánh giá ngồi để làm gì? II Cơ cấu tổ chức, tiêu chuẩn nhiệm vụ thành viên đoàn đánh giá III Quy trình đánh giá ngồi I ĐÁNH GIÁ NGỒI LÀ GÌ?  Là hoạt động đánh giá quan quản lý nhà nước nhằm xác định mức độ đạt tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non  ĐGN bước quan trọng sau TĐG quy trình kiểm định CLGD II ĐÁNH GIÁ NGỒI ĐỂ LÀM GÌ Đồn đánh giá ngồi có nhiệm vụ:  Khảo sát, đánh giá xác định mức độ trường mầm non đáp ứng tiêu chí tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục;  Đề xuất khuyến nghị cho nhà trường biện pháp cải tiến nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ thời gian tới  Đề nghị công nhận không công nhận trường mầm non đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục III CƠ CẤU TỔ CHỨC, TIÊU CHUẨN VÀ NHIỆM VỤ CỦA THÀNH VIÊN ĐỒN ĐGN  Cơ cấu tổ chức Đồn ĐGN có từ đến thành viên, Giám đốc Sở GDĐT định thành lập Thành phần đoàn gồm:  a) Trưởng đoàn hiệu trưởng phó hiệu trưởng trường mầm non;  b) Thư ký thành viên đoàn cán quản lý, giáo viên trường mầm non có kinh nghiệm triển khai đánh giá CLGD Tiêu chuẩn thành viên đồn ĐGN  Có tư cách đạo đức tốt, trung thực, khách quan;  Trước không làm việc trường mầm non đánh giá ngồi;  Có năm cơng tác ngành giáo dục;  Đã hồn thành chương trình đào tạo, tập huấn đánh giá Bộ GDĐT tổ chức Nhiệm vụ thành viên  a) Trưởng đoàn: - Điều hành hoạt động đoàn, chịu trách nhiệm trước Giám đốc Sở GDĐT hoạt động đoàn kết ĐGN; - Thay mặt đồn thơng báo thảo luận trường kết khảo sát, nhận khuyến nghị đoàn trường; với nhà định - Chỉ đạo việc xây dựng báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá, báo cáo kết khảo sát trường báo cáo ĐGN; a) Nghiên cứu cá nhân  Trong thời gian ngày làm việc, kể từ nhận hồ sơ đánh giá hợp lệ, thành viên đồn ĐGN thực cơng việc sau: - Nghiên cứu báo cáo TĐG tài liệu liên quan; - Đối chiếu kết TĐG với tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục văn hướng dẫn TĐG, phát tiêu chí chưa đánh giá chưa đánh giá đầy đủ; - Viết báo cáo sơ (sản phẩm 1) b) Nghiên cứu tập trung  Điều kiện: Sau có đủ báo cáo sơ tất thành viên, đoàn đánh giá làm việc tập trung đến ngày để nghiên cứu hồ sơ đánh giá  Đồn thực cơng việc sau: - Thống kế hoạch làm việc đoàn; - Trao đổi, thảo luận báo cáo sơ thành viên đồn; b) Nghiên cứu tập trung - Phân cơng nhiệm vụ nghiên cứu sâu số tiêu chí cho thành viên Mỗi thành viên đoàn viết nhận xét kết nghiên cứu tiêu chí phân cơng (sản phẩm 2) chuyển cho thành viên khác đoàn để trao đổi, thảo luận - Cá nhân ghi vào phiếu đánh giá tiêu chí (sản phẩm 3) kết nghiên cứu tiêu chí phân cơng - Đồn ĐGN tổ chức thảo luận xây dựng báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đồn (sản phẩm 4) Khơng Khảo sát làm trường quásơ 10bộ ngày việc,mầm kể từnon hoàn thành nghiên cứu hồ sơ đánh giá, đoàn ĐGN khảo sát sơ  Thành phần: Trưởng đoàn thư ký  Địa điểm, thời gian: Tại trường ĐGN, ngày  Nội dung: a) Trao đổi kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá thơng báo kế hoạch khảo sát thức đoàn; b) Hướng dẫn trường chuẩn bị cho đợt khảo sát thức, thống thời gian đồn khảo sát thức Kết thúc đợt khảo sát sơ hai bên ký biên ghi nhớ nội dung làm việc (sản phẩm 5) Khảo sát thức trường mầm non Sau 10 ngày, kể từ ngày kết thúc chuyến khảo sát sơ bộ, đoàn ĐGN khảo sát thức  Thành phần: Đồn đánh giá  Địa điểm: Tại trường ĐGN, thời gian tối đa ngày  Điều kiện: Khi có 2/3 số thành viên đồn có mặt, có trưởng đồn thư ký  Nội dung: - Trao đổi với lãnh đạo trường hội đồng TĐG công tác TĐG trường; - Xem xét sở vật chất, trang, thiết bị trường; - Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu trường cung cấp; - Quan sát hoạt động khoá ngoại khoá; - Trao đổi, vấn cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ; - Viết báo cáo kết khảo sát thức đồn Báo cáo phải 2/3 số thành viên đồn biểu thơng qua  Sản phẩm: - Các “Phiếu đánh giá tiêu chí” thành viên đoàn ghi bổ sung phát thu chuyến khảo sát; - Báo cáo kết khảo sát thức đồn (sản phẩm 6) Dự thảo báo cáo đánh giá a) Tư liệu để viết báo cáo đánh giá ngoài: - Báo cáo sơ nhận xét thành viên tiêu chí; - Phiếu đánh giá tiêu chí; - Báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá; - Biên ghi nhớ nội dung làm việc đợt khảo sát sơ bộ; - Báo cáo kết khảo sát trường; - Báo cáo tự đánh giá trường  Dự thảo báo cáo đánh giá  b) Trách nhiệm viết báo cáo ĐGN: - Từng thành viên đoàn hồn thành báo cáo theo tiêu chí phân cơng gửi cho trưởng đồn thời gian khơng ngày sau kết thúc chuyến khảo sát thức - Trưởng đồn thư ký tập hợp, biên tập, hoàn thiện dự thảo báo cáo ĐGN .. .QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ NGỒI TRƯỜNG MẦM NON ĐÁNH GIÁ NGỒI TRƯỜNG MẦM NON QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC  Tự đánh giá trường mầm... cáo tự đánh giá trường mầm non; - Quy định Tiêu chuẩn đánh giá CLGD trường mầm non - Hướng dẫn tự đánh giá trường mầm non; - Hướng dẫn đánh giá trường mầm non; - Quy trình chu kỳ KĐCLGD trường mầm... thời gian: Tại trường ĐGN, ngày  Nội dung: a) Trao đổi kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá thông báo kế hoạch khảo sát thức đồn; b) Hướng dẫn trường chuẩn bị cho đợt khảo sát thức, thống thời gian