tiet-126-buc-thu-cua-thu-linh-da-do_14052020

Bức thư thủ lĩnh (tiết 2) da đỏ Xi-at-t¬n Câu hỏi thảo luận nhóm HÕt Hết 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 10 11 12 13 14 15 (Thời gian: phút) Trình bày khác biệt người da đỏ người da trắng cách đối xử với thiên nhiên? Nhóm + 2: Trình bày khác biệt người da đỏ người da trắng cách đối xử với đất; với khơng gian sống Nhóm + 4: Trình bày khác biệt người da đỏ người da trắng cách đối xử với khơng khí; với mng thú Người da đỏ Đất mẹ, máu thịt Khơng gian ưa thích âm sống Khơng khí Người da trắng thứ mua êm chẳng nơi có yên tĩnh, tiếng ồn lăng mạ chung vô quý giá không mối quan tâm họ Mng thú giết để trì sống Sống hịa hợp, tơn trọng thiên nhiên bắn giết ngàn để tiêu khiển Sống thực dụng, lạnh lùng với thiên nhiên “…Tôi chứng kiến ngàn trâu rừng bị chết dần chết mòn cánh đồng trơ trọi bị người da trắng bắn có đồn tàu chạy qua Tơi kẻ hoang dã, không hiểu ngựa sắt nhả khói lại quan trọng nhiều trâu rừng mà giết để trì sống…” Câu hỏi thảo luận cặp ( thời gian phút) Nhận xét câu văn này, có hai ý kiến sau: 1.Những câu văn thể rõ lạc hậu thủ lĩnh da đỏ trước phát triển vượt bậc khoa học kĩ thuật thời kì 2.Những câu văn thể rõ tình yêu thiên nhiên nỗi đau trước thực thiên nhiên bị tàn phá thủ lĩnh da đỏ Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? *Những lo âu người da đỏ: - Đất đai - Thiên nhiên bị tàn phá Những lo âu xuất phát từ tình yêu tha thiết với đất đai thiên nhiên “ Ngài cháu rằng mảnh đất Ngài phải phải dạy bảo cháu chân chúng nắm nắm tro tro tàn cha ơng chúng tơi, thế, chúng phải kính trọng đất đai Ngài phải bảo chúng phải chúng rằng đất đai giàu có mạng sống sống chủng tộc bồi đắp nhiều mạng nên Hãy Hãy khuyên bảo bảo chúng chúng thường Đất dạy cháu mình: Đất Mẹ Mẹ Điều xảy với đất đai tức xảy với đứa Đất Con người chưa biết làm tổ để sống, người giản đơn sợi tơ tổ sống mà thơi Điều người làm cho tổ sống đó, tức làm cho ” hiên nhiên, mơi trường sống người “ Ngài phải dạy bảo cháu mảnh đất chân chúng nắm tro tàn cha ơng chúng tơi, thế, chúng phải kính trọng đất đai Ngài phải bảo chúng đất đai giàu có nhiều mạng sống chủng tộc bồi đắp nên Hãy khuyên bảo chúng thường dạy cháu mình: Đất Mẹ cháu mình: Đất Mẹ Điều xảy với đất đai tức xảy với đứa Đất Con người chưa biết làm tổ để sống, người giản đơn sợi tơ tổ sống mà thơi Điều người làm cho tổ sống đó, tức làm cho mình.” “…Điều xảy với đất đai tức xảy với đứa Đất Con người chưa biết làm tổ để sống, người giản đơn sợi tơ tổ sống mà thơi Điều người làm cho tổ sống đó, tức làm cho ” Phải sống hoà hợp, gắn bó với thiên nhiên Ni dung kiến nghị Nhận thức:con người phải “kính trọng” thấy vai trò thiên nhiên Hành động: người phải sống hịa hợp, gắn bó với thiên nhiên Đối tượng hướng tới Tổng thống (đại diện cho hệ tại) Con cháu ngài (đại diện cho th h tng lai) Tầm nhỡn vợt thời đại Tỡnh yêu thiên nhiên tha kiến nghị thiết, khát vọng bảo vệ thiên nhiên Con ngi phi sng hũa hp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống Nội dung: Nội dung “Bức thư thủ lĩnh da đỏ” (Xi-at-tơn) hướng tới? A Hãy bảo vệ vật B Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên C Người da trắng cần phải thay đổi cách đối xử với môi trường D Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống 2 Nghệ thuật Văn “Bức thư thủ lĩnh da đỏ” có kết Văn bảncông “Bức củavăn thủtruyền lĩnh da hợp thành giữathư giọng cảmđỏ” với cóthủ sựpháp kết nghệ hợpthuật thành nào?công giọng văn truyền cảm với lối sử dụng phép so A Lối sử dụng phép so sánh sánh, nhân hoá, điệp ngữ phong phú B Lối sử dụng phép nhân hóa ẩn dụ đa dạng C Lối sử dụng phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ phong phú đa dạng D Nhiều biện pháp tu từ ấn tượng Trình bày vấn đề mơi trường mà em quan tâm (2) (1) (3) (4) (5) (6) (7) (2) (1) (3) (4) ((5) (6) (7) Hướng dẫn nhà: - Xem học lại - Chuẩn bị tiết sau: Chữa lỗi chủ ngữ vị ng (tip) \ Cám ơn thầy cô giáo em! Nội dung thảo luận Cách tiếp cận đổi phương pháp dạy học dạy “ Bức thư thủ lĩnh da đỏ” Việc tích hợp giáo dục môi trường dạy học môn Ngữ Văn với dạy cụ thể Hướng khai thác văn nhật dụng