VAN-BAN-TAP-HUAN-TIEU-HOC

HỒ SƠ,VĂN BẢN TRONG GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT NỘI DUNG NỘI DUNG Hồ sơ HỒ SƠ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÒA NHẬP CỦA NHÀ TRƯỜNG (Căn luật 51/2010, Căn định 23/2006, Căn Triển khai nhiệm vụ giáo dục hòa nhập HS khuyết tật năm học sở GD ĐT, Căn hướng dẫn phòng GD ĐT…) - Quyết định thành lập (kiện toàn) Ban đạo GDHN HSKT; - Các văn đạo liên quan đến GDHN HSKT; - Kế hoạch hoạt động GDHN HSKT hàng năm; - Báo cáo, thống kê số lượng, chất lượng GDHN HSKT; - Sổ theo dõi HSKT hàng năm HỒ SƠ HỌC SINH KHUYẾT TẬT (Theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Điều 15 Hồ sơ giáo dục dành cho người khuyết tật) - Học bạ; - Giấy khai sinh (bản sao); - Giấy xác nhận mức độ khuyết tật (xã/phường); - KHGDCN; - Các kiểm tra, làm, sản phẩm… học sinh); - Biên bàn giao hòa nhập/kế hoạch chuyển tiếp; - Giấy chứng nhận hộ nghèo, cận nghèo (nếu có) MỘT SỐ VĂN BẢN CHỈ ĐẠO LIÊN QUAN ĐẾN GDHN HỌC SINH KHUYẾT TẬT - Luật số 51/2010/QH 12, ngày 17/6/2010 Quốc hội việc ban hành Luật Người khuyết tật; - Nghị định số 28/2012/NĐ-CP, ngày 10/4/2012 Chính phủ việc quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Người khuyết tật; - Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; MỘT SỐ VĂN BẢN CHỈ ĐẠO LIÊN QUAN ĐẾN GDHN HỌC SINH KHUYẾT TẬT - Thông tư liên tịch số 42/2013/ttlt-bgdđt-blđtbxh-btc quy định sách giáo dục người khuyết tật; - Thông tư liên tịch số 37/2012/ttlt-blđtbxh-byt-btc-bgdđt (quy định việc xác định mức độ khuyết tật hội đồng xác định mức độ khuyết tật thực hiện) -TT 30/ 2014/TT- BGDĐT Ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học tiểu học) - Một số văn sở GD, phòng GD liên quan đến học sinh khuyết tật… Thông tư Liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH-BTC Điều Ưu tiên nhập học tuyển sinh Ưu tiên nhập học  Người khuyết tật nhập học độ tuổi cao so với quy định chung tuổi Ưu tiên tuyển sinh a) Đối với trung học sở, trung học phổ thông Người khuyết tật hưởng chế độ tuyển thẳng vào trung học phổ thông học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú học sinh người dân tộc người theo quy định Quy chế tuyển sinh trung học sở tuyển sinh trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; Thông tư Liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH-BTC Điều Miễn, giảm số nội dung môn học, môn học hoạt động giáo dục chương trình giáo dục Người khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập học theo chương trình giáo dục chung Trường hợp người khuyết tật khơng có khả đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục chung, người đứng đầu sở giáo dục định điều chỉnh, miễn, giảm, thay số nội dung môn học số môn học, hoạt động giáo dục cho phù hợp thể Kế hoạch giáo dục cá nhân Thông tư Liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH-BTC Điều Đánh giá kết giáo dục Việc đánh giá kết giáo dục người khuyết tật thực theo nguyên tắc động viên, khuyến khích nỗ lực tiến người học Đối với người khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hịa nhập, kết giáo dục mơn học hoạt động giáo dục mà người khuyết tật đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục chung đánh học sinh bình thường có giảm nhẹ yêu cầu kết học tập Những môn học hoạt động giáo dục mà người khuyết tật khơng có khả đáp ứng u cầu chung đánh giá theo kết thực Kế hoạch giáo dục cá nhân; không đánh giá nội dung môn học, môn học nội dung giáo dục miễn Thông tư Liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH-BTC Điều Xét lên lớp cấp tốt nghiệp Đối với giáo dục phổ thông Người đứng đầu sở giáo dục, quan quản lý giáo dục theo phân cấp  căn kết học tập môn học, hoạt động giáo dục người khuyết tật để xét lên lớp xác nhận hồn thành chương trình tiểu học, cấp tốt nghiệp trung học sở, cấp tốt nghiệp trung học phổ thông người khuyết tật học theo chương trình giáo dục chung vào kết thực Kế hoạch giáo dục cá nhân người khuyết tật không đáp ứng chương trình giáo dục chung để xét lên lớp xác nhận hồn thành chương trình tiểu học, cấp tốt nghiệp trung học sở, cấp tốt nghiệp trung học phổ thông Thông tư Liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH-BTC Điều Chính sách học bổng hỗ trợ phương tiện, đồ dùng học tập Người khuyết tật thuộc hộ nghèo hộ cận nghèo học sở giáo dục hỗ trợ kinh phí để mua sắm phương tiện, đồ dùng học tập với mức 1.000.000 đồng/người/năm học Người khuyết tật thuộc đối tượng hưởng sách hỗ trợ phương tiện, đồ dùng học tập mà lúc hưởng nhiều sách hỗ trợ phương tiện, đồ dùng học tập khác hưởng chế độ hỗ trợ cao Các sở giáo dục cơng lập có người khuyết tật theo học Nhà nước hỗ trợ kinh phí để mua sách, tài liệu học tập, đồ dùng học tập đặc thù dùng chung, đảm bảo mức tối thiểu.    Hàng năm, vào thời điểm lập dự toán ngân sách năm kế hoạch, sở giáo dục vào số người khuyết tật học, dạng tật để lập phương án mua sắm (tài liệu học tập, đồ dùng học tập đặc thù dùng chung) dự tốn kinh phí chi tiết gửi quan chủ quản phê duyệt để tổng hợp gửi quan tài trình cấp có thẩm quyền xem xét, phê duyệt Trên sở dự toán kinh phí phê duyệt vào đặc điểm thực tế sở giáo dục, người đứng đầu sở giáo dục thực mua sắm theo quy định Nghị định số 28/2012/NĐ-CP, ngày 10/4/2012 Chính phủ phủ CP, ngày Điều Phụ10/4/2012 cấp sách ưu đãi đối vớiphủ nhà giáo, cán Chính quản lý giáo dục, nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật 1.Các đối tượng sau hưởng sách ưu đãi theo quy định Nghị định số 61/2006/NĐ-CP ngày 20 tháng năm 2006 Chính phủ về sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục công tác trường chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn: Nhà giáo trực tiếp giảng dạy người khuyết tật theo phương thức giáo dục hịa nhập khơng thuộc quy định Khoản Điều hưởng phụ cấp ưu đãi sau: Phụ cấp ưu đãi giảng dạy người khuyết tật = Tiền lương 01 dạy giáo viên x 0,2 x Tổng số thực tế giảng dạy lớp có người khuyết tật Thơng tư liên tịch số: 37/2012/TTLT-BLĐTBXHBYT-BTC-BGDĐT Điều Hoạt động Hội đồng xác định mức độ khuyết tật 1.Hội đồng xác định mức độ khuyết tật Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã, phường, thị trấn (sau gọi chung cấp xã) thành lập gồm thành viên theo quy định khoản Điều 16 Luật người khuyết tật Hội đồng xác định mức độ khuyết tật bao gồm thành viên sau đây: a) Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã Chủ tịch Hội đồng; b) Trạm trưởng trạm y tế cấp xã; c) Công chức cấp xã phụ trách công tác lao động, thương binh xã hội; d) Người đứng đầu cấp phó Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Hội phụ nữ, Đoàn niên, Hội cựu chiến binh cấp xã; đ) Người đứng đầu tổ chức người khuyết tật cấp xã nơi có tổ chức người khuyết tật CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ỦY BAN NHÂN DÂN …………………… -   GIẤY XÁC NHẬN KHUYẾT TẬT Số hiệu: ………… Họ tên: ………………………………… Ngày sinh: ………………………………… Giới tính: …………………………………… Nơi ĐKHK thường trú: …………………… Dạng khuyết tật: ………………………… 10 Mức độ khuyết tật: ………………………   Ngày    tháng    năm 12 TM.UBND Chủ tịch (ký, đóng dấu, ghi rõ họ, tên) 11 TTThông tư 30/ 2014/TT-BGDĐT Điều 12 Đánh giá học sinh khuyết tật Đối với học sinh khuyết tật học theo phương thức giáo dục hoà nhập, khả học sinh đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục chung đánh học sinh bình thường có giảm nhẹ yêu cầu kết học tập Những môn học hoạt động giáo dục mà học sinh khơng có khả đáp ứng u cầu chung đánh giá theo yêu cầu kế hoạch giáo dục cá nhân Thông tư 30/ 2014/TT-BGDĐT Đối với học sinh khuyết tật học theo phương thức giáo dục chuyên biệt, khả học sinh đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục chuyên biệt đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt Những môn học hoạt động giáo dục mà học sinh khơng có khả đáp ứng yêu cầu giáo dục chuyên biệt đánh giá theo yêu cầu kế hoạch giáo dục cá nhân Đánh giá học sinh học lớp học linh hoạt: giáo viên vào nhận xét, đánh giá thường xuyên qua buổi học lớp linh hoạt kết đánh giá định kì mơn Tốn, mơn Tiếng Việt thực theo quy định Điều 10 Quy định Văn khác • Nghị 84/2014/QH13 việc phê chuẩn Công ước Liên hiệp quốc Quyền Người khuyết tật, ngày 28/11/2014 Thông tư số 19/2016/TTLT-BGD-BNV, ngày 22/6/2016 Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật sở giáo dục công lập Văn khác VB 3386/BGD ĐT-KHTC, ngày 8/7/2016, triển khai thực khoản điều NĐ 28/2010/NĐ-CP CV 1808/SGDĐT-KHTC, ngày 13/2/2017, v/v hướng dẫn triển khai thực khoản điều NĐ 28/2010/NĐ-CP Thông tư 16/2017/TT-BGD ĐT, ngày 12/7/2017 , v/v hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập