SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ ĐÔNG MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Lĩnh vực: Y tế Cấp học: Tiểu học Tên Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Cúc Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đồng Mai I Chức vụ: Nhân viên y tế NĂM HỌC 2019 -2020 1/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học MỤC LỤC TT NỘI DUNG Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU IV ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU V PHẠM VI NGHIÊN CỨU VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHÁI NIỆM VỀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THỰC TRẠNG GIÁO DỤC DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Đặc điểm tình hình nhà trường Mục đích việc nghiên cứu 6 Nội dung cách tiến hành nghiên cứu thực trạng MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Kiện toàn lại Ban đạo chăm sóc sức khỏe ban đầu năm học 2019 – 2020 Bảo đảm điều kiện chăm sóc sức khỏe cho học sinh Tuyên truyền nâng cao chất lượng giáo dục sức khỏe cho học sinh phòng chống bệnh, dịch bệnh vấn đề xã hội Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh 16 Kết việc nghiên cứu thực trạng 17 Bài học kinh nghiệm C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 Kết luận 18 Kiến nghị 18 I II III PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ 2/19 5 7 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sức khỏe tài sản quý giá người Người ta luôn quan niệm "Có sức khỏe có tất cả" Thật vậy! Nếu khơng có sức khỏe lớn lên, học tập lao động để phục vụ cho thân, gia đình xã hội Có nhiều cách để tiến hành giáo dục sức khỏe cho người cộng đồng, đường giáo dục cho học sinh hiệu Bởi mơi trường nhà trường mơi trường tập trung đông, tạm thời hội để lan nhanh bệnh truyền nhiễm Giáo dục nâng cao sức khỏe phần công việc hàng ngày, cán y tế phải ln nhớ đến vị trí khung cảnh xã hội chung nhiều yếu tố nhà tiện nghi, giáo dục tốt, nghề nghiệp mối quan hệ khác Đặc biệt, học sinh tiểu học thuộc độ tuổi trẻ lớn nhanh phát triển mặt Vì vậy, muốn hệ tương lai khỏe mạnh phải ý từ lứa tuổi Trên thực tế, đa số bệnh tuổi trưởng thành bắt nguồn từ tuổi học đường như: suy dinh dưỡng, cận thị, cong vẹo cột sống,…và bệnh truyền nhiễm Nội dung y tế trường học nội dung giáo dục sức khoẻ… để tránh lây lan dịch bệnh hiệu Học sinh lực lượng lớn xã hội Có sức khỏe tốt giúp em học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện học sinh trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho em học sinh mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình tồn xã hội Đứng trước thực tế đó, nhân viên y tế trường mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học” làm đề tài nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Khi viết sáng kiến này, mục đích lớn tơi đưa biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học nâng cao hiệu hoạt động y tế trường học tốt III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Dựa điều kiện thực tế trường Tiểu học Đồng Mai I Nghiên cứu tài liệu tham khảo công tác giáo dục sức khỏe cho học sinh Dựa vào số ý kiến đóng góp cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp 3/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học IV ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng học sinh Tiểu học V PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh từ lớp đến lớp 5, trường Tiểu học Đồng Mai I thực năm học 2019 – 2020 VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong q trình nghiên cứu, tơi áp dụng số phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp điều tra, khảo sát - Phương pháp thực hành, thực nghiệm - Phương pháp thống kê - Phương pháp trao đổi, tranh luận PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học I KHÁI NIỆM VỀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Biện pháp giáo dục sức khỏe cách thức tổ chức nội dung giáo dục sức khỏe cho học sinh nhằm hình thành em nhận thức, thái độ hành vi đắn sức khỏe Biện pháp giáo dục sức khỏe cách thức tổ chức thông qua hoạt động giáo dục nhằm giúp người có hiểu biết, kĩ giá trị tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát triển người hoàn thiện xã hội bền vững Các biện pháp thực phải nhằm vào việc vận dụng kiến thức, kỹ gìn giữ bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe, phòng ngừa bệnh tật, sửa đổi tập quán, thói quen có hại cho sức khỏe, xây dựng lối sống lành mạnh có lợi cho sức khỏe Từ giúp đối tượng tự nguyện, tự giác thay đổi hành vi sức khỏe có lợi cho cá nhân cộng đồng Giáo dục sức khỏe giống giáo dục chung, q trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến suy nghĩ tình cảm người, nhằm nâng cao kiến thức, thay đổi thái độ thực hành hành vi lành mạnh để bảo vệ nâng cao sức khỏe cho cá nhân, gia đình cộng đồng Giáo dục sức khỏe nói chung tác động vào lĩnh vực: kiến thức người sức khỏe, thái độ người sức khỏe, thực hành hay cách ứng xử người bảo vệ nâng cao sức khỏe Ở Việt Nam từ trước đến hoạt động giáo dục sức khỏe thực tên gọi khác như: Tuyên truyền vệ sinh phòng bệnh, tuyên truyền giáo dục sức khỏe, giáo dục vệ sinh phòng bệnh Hiện thống tên gọi “Giáo dục sức khỏe” II THỰC TRẠNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Đặc điểm tình hình nhà trường Trường tiểu học Đồng Mai I thành lập vào năm 1992 nằm địa bàn quận Hà Đông – Hà Nội, với tổng diện tích 5.469 m Nhờ quan tâm cấp lãnh đạo, Ủy ban nhân dân quận, phòng Giáo dục Đào tạo quận Ủy ban nhân dân phường, nhà trường đầu tư sở vật chất tương đối khang trang, nề nếp dạy học đảm bảo Với truyền thống dạy tốt học tốt nhiều năm liên tục trường đạt danh hiệu tiên tiến Trường đạt chuẩn quốc gia năm 2011 Năm học 2019 – 2020 trường có 21 lớp với số học sinh 1002 em, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên 36 đồng chí Bên cạnh thành tích giảng dạy học tập cơng tác nâng cao chất lượng giáo dục sức khỏe cho học sinh quan tâm đầu tư 1.1.Thuận lợi: 5/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học - Được quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu nhà trường - Được hỗ trợ cấp lãnh đạo, quan tâm tạo điều kiện quyền địa phương, Ban giám hiệu nhà trường, hội phụ huynh học sinh, mạnh thường qn, đồn thể - Có phối hợp nhiệt tình cán bộ, giáo viên, cơng đồn, chi đoàn đội thiếu niên tiền phong việc nâng cao chất lượng giáo dục sức khỏe cho học sinh nhà trường - Phòng y tế bố trí tầng thuận tiện cho việc sơ cấp cứu cho học sinh 1.2 Khó khăn: - Nhận thức học sinh việc giáo dục sức khỏe chưa cao - Hình thức tun truyền cịn hạn chế: Chưa xây dựng nội dung tuyên truyền kịch, mẩu chuyện, tình huống… để học sinh trực tiếp đóng vai tuyên truyền Chưa tổ chức thi giáo dục sức khỏe cho học sinh như: Tìm hiểu phịng chống tai nạn thương tích, ma túy học đường, an tồn giao thơng… - Giáo viên chưa thực lắng nghe tâm học sinh, cịn học sinh ngại nói thay đổi sức khỏe, tâm sinh lý lứa tuổi dạy thì, bị xâm hại thể chất tinh thần cho thầy, giáo biết Mục đích việc nghiên cứu thực trạng - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm cá nhân, tập thể nhà trường - Đầu tư nội dung hình thức tuyên truyền phương pháp phù hợp việc giáo dục sức khỏe cho học sinh - Nâng cao ý thức, nhận thức học sinh việc chăm sóc giáo dục sức khỏe Nội dung cách tiến hành nghiên cứu thực trạng 3.1 Nội dung khảo sát Để việc giáo dục sức khỏe cho học sinh trường Tiểu học Đồng Mai I có hiệu cần: - Kiện toàn lại ban đạo chăm sóc sức khỏe ban đầu năm học 2019 – 20120 - Bảo đảm điều kiện chăm sóc sức khỏe, nâng cao chất lượng giáo dục sức khỏe cho học sinh - Chú trọng đến công tác giáo dục sức khỏe cho học sinh 3.2 Cách tiến hành điều tra thực trạng 6/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học - Lập kế hoạch công tác y tế học đường năm học 2019 – 2020, trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt tổ chức thực - Lập kế hoạch nêu rõ nội dung, biện pháp thực cụ thể hàng tuần, hàng tháng - Xây dựng hình thức, nội dung tuyên truyền phù hợp với tình hình thực tế nhà trường III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Kiện toàn lại Ban đạo chăm sóc sức khỏe ban đầu năm học 2019 – 2020 - Trưởng ban: Hiệu trưởng nhà trường + Có nhiệm vụ Quản lý, đạo chung cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu nhà trường + Duyệt kế hoạch, phân công nhiệm vụ thành viên Ban đạo - Phó ban: Trạm trưởng trạm y tế phường + Giúp trưởng ban việc điều phối, triển khai thực kế hoạch chăm sóc sức khỏe theo phân cơng + Trực tiếp đạo điều hành, kiểm tra, đôn đốc hoạt động liên quan đến phần công việc phân công phụ trách đề xuất biện pháp thực + Đôn đốc, nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với Ban đạo công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cách hiệu yêu cầu + Phối hợp với nhân viên y tế trường sơ cấp cứu cho học sinh xảy tai nạn thương tích, ốm đau + Phân công cán y tế phường theo dõi, giám sát hoạt động y tế nhà trường thực kế hoạch khác có yêu cầu + Thực nhiệm vụ khác Trưởng ban phân công - Thường trực: Cán y tế trường học + Phụ trách phòng y tế nhà trường + Lập kế hoạch y tế học đường trường học, quản lý tủ thuốc nhà trường; tham mưu với hiệu trưởng lên kế hoạch mua sắm vật tư, dụng cụ, thiết bị y tế nhà trường; + Phụ trách công tác bảo hiểm, công tác khám, sơ cấp cứu ban đầu cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường có tai nạn xảy + Phụ trách công tác tuyên truyền công tác y tế trường học, xây dựng kế hoạch ngoại khóa truyền thơng sức khỏe, dịch bệnh, chăm sóc miệng, … 7/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học + Phụ trách công tác vệ sinh lớp học, khung cảnh xung quanh trường học theo ngày + Giúp trưởng ban việc điều phối, triển khai thực kế hoạch chăm sóc sức khỏe theo phân công + Thực nhiệm vụ khác Trưởng ban phân công - Ủy viên: Tổng phụ trách Đội, chủ tịch cơng đồn, bí thư đồn, giáo viên chủ nhiệm 21 lớp, đại diện hội cha mẹ học sinh + Giúp trưởng ban việc điều phối, triển khai thực kế hoạch chăm sóc sức khỏe theo phân công + Trực tiếp đạo điều hành, kiểm tra, đôn đốc hoạt động liên quan đến phần công việc phân công phụ trách đề xuất biện pháp thực + Tham mưu với Ban đạo lên kế hoạch cụ thể công tác vệ sinh trường học, phịng chống tai nạn thương tích, bệnh học đường + Phối hợp với nhân viên y tế xử trí tình xảy ra, kịp thời sơ cứu đưa em tới sở y tế + Có trách nhiệm tham mưu phịng y tế tổ chức buổi ngoại khóa, tuyên truyền, nâng cao hiểu biết cho học sinh sức khỏe, giới tính,… + Thực nhiệm vụ khác Trưởng ban phân cơng Bảo đảm điều kiện chăm sóc sức khỏe cho học sinh - Xây dựng quy chế phối hợp phịng chống dịch bệnh, tai nạn thương tích với trạm y tế phường năm học 2019 – 2020 - Có cán y tế chuyên trách, tốt nghiệp ngành y sỹ đa khoa - Cán y tế nhà trường có nhiệm vụ lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sức khỏe học sinh Có trách nhiệm chuyển hồ sơ học sinh chuyển trường hay kết thúc chương trình cấp học để đảm bảo cho việc quản lý theo dõi sức khỏe cho em tốt - Phòng y tế trường khang trang, riêng biệt với diện tích 24m 2, trang bị đầy đủ thiết bị y tế số thuốc thiết yếu phục vụ công tác sơ cấp cứu chăm sóc sức khỏe cho học sinh như: Máy vi tính, tủ đựng hồ sơ, tủ thuốc, bàn làm việc, cáng cứu thương, giường bệnh,… bố trí gọn gàng, thuận tiện dễ sử dụng 8/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học Hình ảnh: Phịng y tế - Trường Tiểu học Đồng Mai I Tuyên truyền nâng cao chất lượng giáo dục sức khỏe cho học sinh phòng chống bệnh, dịch bệnh vấn đề xã hội 3.1 Hình thức tuyên truyền: - Thực tuyên truyền, giáo dục sức khỏe cho học sinh theo kế hoạch năm học 2019 - 2020 - Tổ chức buổi tuyên truyền, giáo dục sức khỏe cho học sinh vào chào cờ thứ hàng tuần, hoạt động tập thể, tiết ngoại khóa… - Sử dụng phương tiện loa đài, tranh ảnh phù hợp với nội dung tuyên truyền 3.2 Mục đích tuyên truyền: Thông qua buổi tuyên truyền giúp em học sinh biết cách phòng chống dịch bệnh vấn đề xã hội Từ đó, em vận dụng vào việc chăm sóc bảo vệ thân người thân gia đình 3.3 Nội dung tuyên truyền: Để chủ động phòng chống bệnh, dịch bệnh vấn đề xã hội có hiệu quả, chủ động tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường phối hợp với đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tổ chức số buổi tuyên truyền cho học sinh năm học 2019 – 2020 nội dung cụ thể sau: a Đầu tiên phải giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể - Thường xuyên, trì tập thể dục nâng cao sức khỏe thân Tắm gội thường xuyên, vào mùa hè, da tóc ln thơm tho 9/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học khơng bị bệnh thường gặp ngồi da như: ghẻ lở, hắc lào, viêm da, chấy rận Mùa đông cần có nước nóng tắm gội, khơng nên tắm gội nước lạnh dễ bị cảm lạnh đột ngột Kết hợp với tổng phụ trách đội kiểm tra trang phục học sinh - Bàn tay bẩn dễ bị nhiễm vi khuẩn, vi- rút nguyên nhân lây lan số bệnh như: Bệnh chân- tay - miệng, tiêu chảy, giun sán,… Nếu rửa tay xà phòng nước quy trình làm cho vi khuẩn, vi rút không lây truyền vào thức ăn vào miệng trực tiếp Rửa tay coi liều vắc xin tự chế, có tính khả thi hiệu chi phí thấp cứu sống hàng triệu người Vậy, cần rửa tay? + Trước, trong, sau nấu ăn + Trước ăn + Trước sau điều trị vết thương + Trước sau chăm sóc người ốm + Sau vệ sinh (đại tiện tiểu tiện) + Sau xì mũi, ho hắt + Sau thay tã vệ sinh cho trẻ sử dụng nhà vệ sinh + Sau chạm vào động vật, thức ăn gia súc chất thải động vật + Sau chạm vào rác - Các bước rửa tay: Rửa tay cách rửa tay với xà phịng, quy trình, vịi nước chảy Các bước rửa tay thường quy bao gồm: + Bước 1: Làm ướt hai lòng bàn tay nước, lấy xà phòng vào lòng bàn tay Chà lòng bàn tay vào + Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu bàn tay ngược lại + Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh ngón tay vào kẽ ngón + Bước 4: Chà mu ngón tay lên lòng bàn tay ngược lại (mu tay để khum khớp với lòng bàn tay) + Bước 5: Chà ngón bàn tay vào lịng bàn tay ngược lại (lịng bàn tay ơm lấy ngón cái) + Bước 6: Chà đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khơ tay Chú ý: Rửa tay 30 giây, thao tác lặp lại lần 10/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học Hình ảnh: Học sinh trường rửa tay sau vệ sinh trường Tiểu học Đồng Mai I b Tiếp đến giáo dục cho học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường - Ban chăm sóc sức khỏe ban đầu tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực yêu cầu vệ sinh học đường, vệ sinh an toàn thực phẩm, thực phong trào “Xanh – – đẹp” Từ học sinh có ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường Các em biết trang trí lớp học, lớp trồng chậu xanh Thực tốt nội quy lớp học không vẽ bậy, viết bậy lên bàn, lên tường, không ăn bánh kẹo lớp, quét dọn lớp theo lịch trực nhật tổ trước vào học đổ rác vào thùng rác theo quy định - Tổ chức buổi tổng vệ sinh môi trường, hướng dẫn em học sinh đổ rác xử lý rác nơi quy định.Tổ chức trồng hoa xanh nhà trường - Lớp học phải đảm bảo đủ ánh sáng, ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè Bàn ghế ngồi học phải đảm bảo quy cách, kích thước theo lứa tuổi, bảng phấn viết hợp vệ sinh - Cơng trình vệ sinh phải đảm bảo sẽ, lau rửa thường xuyên, hệ thống cống rãnh thoát nước tốt - Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm nước uống nhà trường Hướng dẫn em học sinh thực ăn chín, uống sôi rửa tay trước ăn, ăn phải đảm bảo đủ no, đủ chất 11/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học c Sau học sinh biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường cách phịng tránh số bệnh, dịch bệnh vấn đề xã hội có hiệu cao cụ thể sau: * Giáo dục học sinh phòng chống số tai nạn thương tích xảy trường học Tai nạn kiện xảy bất ngờ ý muốn, tác nhân bên ngồi, gây nên thương tích cho thể Thương tích tổn thương thực thể thể phải chịu tác động đột ngột khả chịu đựng thể rối loạn chức thiếu yếu tố cần thiết cho sống khơng khí, nước, nhiệt độ phù hợp Ví dụ 1: Phịng tránh ngã: - Ngã tai nạn thương tích ngã, rơi từ cao xuống - Cách phòng tránh: Không chạy nhảy, đùa nghịch; không xô đẩy; tuyệt đối không mang đến trường vật nguy hiểm như: dao, kéo, gậy, súng cao su… Ví dụ 2: Phịng tránh tai nạn giao thơng: - Tai nạn thương tích giao thông: Là trường hợp xảy va chạm, nằm ý muốn chủ quan người, nhiều yếu tố khách quan chủ quan người tham gia gây nên… - Cách phòng tránh: + Thực tốt luật giao thông đường bộ, đường sắt, đường thủy… + Không tụ tập trước cổng trường, không chạy xe hàng hai, hàng ba… Ví dụ 3: Phòng tránh ngộ độc thức ăn: - Ngộ độc thức ăn trường hợp hít vào, ăn vào, tiêm vào thể loại độc tố dẫn đến tử vong ngộ độc cần có chăm sóc y tế (do thuốc, hóa chất) - Cách phịng tránh: + Phải ăn thức ăn chín, uống nước đun sôi, ăn uống hợp vệ sinh + Không ăn quà, thức ăn chưa biết rõ nguồn gốc xuất xứ, hết hạn sử dụng… * Giáo dục học sinh tư ngồi học phòng chống cong vẹo cột sống, cận thị học đường - Tư ngồi học đúng, ngắn - Bàn ghế phải phù hợp với tầm vóc học sinh - Không nên sách cặp đeo cặp qúa nặng bên vai nên đeo cân hai vai - Lao động tập luyện vừa sức, cân đối 12/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng đầy đủ, hợp lý - Điều chỉnh tư ngồi học cho trẻ quan trọng, giúp mắt có khoảng cách điều tiết hợp lý Bên cạnh em cần ý tới ánh sáng học tập ,học ánh sáng đảm bảo chất lượng, độ sáng phù hợp không chứa chất độc hại Do vậy, bậc phụ huynh cần ý chọn cho trẻ loại đèn chống cận thị, độ sáng phù hợp với mắt - Cần đóng bàn ghế phù hợp với tuổi để em khỏi cúi sát sách, vở, vừa đỡ mắc cận, gù vẹo cột sống Lớp học cần đủ ánh sáng đèn, ánh sáng tự nhiên chiếu qua cửa sổ, tường sáng, trần sáng để phản xạ tốt ánh sáng, bảng chống lóa, giấy, sách chống lóa - Các em cần có kế hoạch học tập giải trí phù hợp Tránh trường hợp em học tập, giải trí mức dẫn đến tình trạng mệt mỏi, căng thẳng ảnh hưởng xấu đến điều tiết mắt - Ăn thức ăn có đủ chất dinh dưỡng, đặc biệt chất có nhiều vitamimA, C, E, B6, B9 B12, dầu gấc,…có thể có tác động tích cực việc phòng ngừa chữa trị tật cận thị học đường Hình ảnh: Tư ngồi học học sinh lớp 1B trường Tiểu học Đồng Mai I * Giáo dục chương trình nha học đường: - Qua sinh hoạt cờ nêu tác hại bệnh miệng, giáo dục vệ sinh miệng, hướng dẫn cho học sinh cách chải phương pháp, cần 13/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học trì đánh ngày, đánh sẽ, không bị sâu, nướu không bị viêm chảy máu, miệng thơm tho trắng đẹp - Tổ chức khám định kỳ cho học sinh Khám lồng ghép với đợt khám sức khỏe chung Phát điều trị kịp thời bệnh miệng: sâu răng, viêm lợi Thống kê em học sinh mắc bệnh có kế hoạch điều trị trường hợp đơn giản như: trám bít hố rãnh, nhổ sữa đến tuổi thay…, chuyển tuyến điều trị trường hợp khó: lỗ sâu chạm tủy, viêm tủy, … - Tuyên truyền giáo dục nha khoa, dạy cho học sinh cách phòng bệnh miệng, bỏ thói quen xấu ảnh hưởng khơng tốt đến sức khỏe miệng Hình ảnh: Học sinh tham gia kiện truyền thông “Răng khỏe cho sống tươi đẹp” – Trường Tiểu học Đồng Mai I * Giáo dục học sinh phòng chống dịch bệnh (bệnh truyền nhiễm): Bệnh truyền nhiễm: Là bệnh lây truyền trực tiếp gián tiếp từ người từ động vật sang người tác nhân gây bệnh truyền nhiễm Ví dụ: Phịng chống dịch Sốt xuất huyết - Sốt xuất huyết bệnh truyền nhiễm nguy hiểm lây truyền muỗi vằn Cách phòng bệnh tốt diệt muỗi, loăng quăng/bọ gậy phòng chống muỗi đốt, loại bỏ nơi sinh sản muỗi, diệt loăng quăng/bọ gậy cách: + Đậy kín tất dụng cụ chứa nước để muỗi không vào đẻ trứng + Thả cá vào dụng cụ chứa nước lớn (bể, giếng, chum, vại…) để diệt loăng quăng/bọ gậy + Thau rửa dụng cụ chức nước vừa nhỏ (lu, khạp…) hàng tuần 14/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học + Thu gom, hủy vật dụng phế thải nhà xung quanh nhà chai, lọ, mảnh chai, mảnh lu vỡ, ống bơ, vỏ dừa, lốp/vỏ xe cũ, hốc tre, bẹ lá…, dọn vệ sinh môi trường, lật úp dụng cụ chứa nước không dùng đến + Bỏ muối dầu vào bát nước kê chân chạn/tủ đựng chén bát, thay nước bình hoa/bình bơng – Phịng chống muỗi đốt: + Mặc quần áo dài tay + Ngủ màn/mùng kể ban ngày + Dùng bình xịt diệt muỗi, hương muỗi, kem xua muỗi, vợt điện diệt muỗi… + Dùng rèm che, tẩm hóa chất diệt muỗi + Cho người bị sốt xuất huyết nằm màn, tránh muỗi đốt để tránh lây lan bệnh cho người khác – Tích cực phối hợp với quyền ngành y tế đợt phun hóa chất phịng, chống dịch * Giáo dục học sinh phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội : - Bạo lực học đường hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên tổn thương tinh thần thể xác diễn phạm vi trường học Bạo lực học đường bao gồm hành vi bạo lực thể chất, gồm đánh học sinh hình phạt thể chất nhà trường; bạo lực tinh thần, bao gồm việc công lời nói; bạo lực tình dục, bao gồm hiếp dâm quấy rối tình dục; dạng bắt nạt bạn học; mang vũ khí đến trường Tệ nạn xã hội tượng có tính tiêu cực, biểu thông qua hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật hành, phá vỡ phong mỹ tục, lối sống lành mạnh, tiến xã hội, gây hậu nghiêm trọng cho cá nhân, gia đình xã hội Bao gồm tệ nạn ma túy, mại dâm, cờ bạc, mê tín dị đoan, rượu bia Vậy học sinh phải làm để ngăn chặn phịng tránh bạo lực học đường tệ nạn xã hội? - Ngoan ngỗn, lời ơng bà, cha mẹ, thầy cô giáo - Thi đua chăm học hành tiến bộ, đến nơi đến chốn - Thời gian rảnh, nên làm số công việc nhà giúp đỡ gia đình - Có lối sống lành mạnh, khơng ăn chơi đua địi, bng thả Khơng gây gổ, cà khịa bạn bè người khác - Cương tránh xa, không chơi với đám bạn xấu, người xấu 15/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học - Không nghe theo xúi dục người khác với hình thức như: đánh nhau, sử dụng ma túy, chất cháy nổ… - Khi phát bạn có hành vi, biểu tham gia vào tệ nạn xã hội phải báo cáo kịp thời cho thầy, cô giáo để có biện pháp ngăn chặn - Khi phát người có liên quan đến bạo lực học đường, tệ nạn xã hội cần báo cho cha mẹ, thầy cô giáo để có biện pháp kịp thời ngăn chặn - Đề cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm phạm pháp - Quan tâm, động viên, chia sẻ, giúp đỡ người không may bị bạo lực học đường, lôi kéo vào tệ nạn xã hội - Tìm hiểu kỹ đối phó với tình như: Dụ dỗ, bắt cóc… tình hống nguy dẫn đến tệ nạn xã hội - Tuyên truyền, vận động cho người phòng tránh bạo lực học đường tệ nạn xã hội - Tập huấn cho học sinh kỹ phòng tránh bạo lực học đường tệ nạn xã hội Hình ảnh: Hướng dẫn kỹ cho học sinh phịng tránh bắt cóc Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh Phối hợp chặt chẽ với Bệnh viện đa khoa Hà Đông để tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh lần năm học Học sinh từ lớp đến lớp trường cân, đo chiều cao, khám mắt, – hàm – mặt, tai – mũi – họng… Sau tổ chức khám sức khỏe cho học sinh xong cán y tế tổng 16/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học hợp thông báo trường hợp mắc bệnh gia đình để có biện pháp giải điều trị kịp thời Hình ảnh: Học sinh khám sức khỏe năm học 2019 – 2020 Trường Tiểu học Đồng Mai I Kết việc nghiên cứu thực trạng Do nắm vai trò quan trọng vấn đề sức khỏe học sinh nên việc làm triển khai thường xuyên Dựa tiêu chuẩn đánh giá sức khỏe cho thấy tình hình sức khỏe em ngày nâng cao, tỷ lệ học sinh nghỉ học bệnh tật giảm đáng kể so với đầu năm học Nhờ công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe thường xuyên, phối hợp thực tốt công tác phịng dịch nên kiểm sốt tốt dịch bệnh không để lây lan trường học Học sinh tự biết cách bảo vệ sức khỏe, cách phòng chống dịch bệnh Bài học kinh nghiệm Đối với cán y tế nhà trường đòi hỏi theo tơi tận tâm, nhiệt tình, u nghề mến trẻ Trong hoạt động trường học phải ln tạo dựng niềm tin cho thân cho học sinh bậc phụ huynh Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu, không ngừng học hỏi, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ y tế trường học để đáp ứng tốt nhu cầu sức khỏe em học sinh C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học Kết luận Qua trình nghiên cứu đề tài, tìm hiểu thực trạng áp dụng vào thực tế thân rút nhiều kinh nghiệm, bước khắc phục khó khăn, tồn để phát triển công tác y tế trường học tốt nữa, đặc biệt việc giáo dục sức khỏe cho học sinh Y tế trường học ngày ngành Y tế Giáo dục quan tâm Bản thân nhận thấy cán y tế học đường ln có ý thức rèn luyện tận tình với cơng việc chắn việc tạo dựng tảng sức khỏe cho em học sinh vững bước đường học tập khơng khó Có sức khỏe tốt giúp em học tập, lao động đạt kết cao để góp phần, cống hiến vào xây dựng xã hội văn minh, giàu đẹp hơn! Kiến nghị Để giáo dục sức khỏe cho học sinh đạt kết tốt tơi xin có vài ý kiến đề xuất sau: - Tổ chức buổi họp Ban đạo chăm sóc sức khỏe trường học để rút kinh nghiệm, bổ sung thiếu sót đề phương pháp thực cụ thể - Tổ chức nhiều chuyên đề giáo dục sức khỏe cho học sinh trường - Tổ chức cho giáo viên tập huấn chuyên đề tâm lý, giáo dục sức khỏe cho học sinh Trên kinh nghiệm nhỏ mà thử nghiệm thành công đơn vị để góp phần giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học Tơi mong có bổ sung, góp ý Ban giám hiệu nhà trường, bạn bè, đồng nghiệp Xin trân thành cảm ơn ! NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG 18/19 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục sức khỏe cho học sinh Tiểu học …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… ………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP QUẬN …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… ………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG 19/19