Quy che QLKHCN (chinh thuc)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY ĐỊNH VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH (Ban hành kèm theo Quyết định số 555 /QĐ-ĐHV ngày 09 tháng năm 2012 Hiệu trưởng Trường Đại học Vinh) Chương QUY ĐỊNH CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng: Phạm vi điều chỉnh: Quy định điều chỉnh hoạt động khoa học công nghệ (KH&CN), bao gồm: đề xuất, đăng ký, xét chọn, tổ chức thực hiện, quản lý, khen thưởng, kỷ luật, hoạt động KH&CN Trường Đại học Vinh (gọi tắt Nhà trường) Đối tượng áp dụng: Quy định áp dụng cho tất tổ chức, cá nhân trực thuộc quản lý Nhà trường; cá nhân, tập thể Nhà trường mời tham gia cộng tác, nghiên cứu Điều Mục tiêu hoạt động KH&CN Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực KH&CN có trình độ cao địa phương khu vực Kết hợp việc thực nhiệm vụ KH&CN với nhiệm vụ đào tạo Bồi dưỡng, nâng cao trình độ lực chun mơn, nghiệp vụ giảng viên, cán hoạt động KH&CN Nhà trường Tạo điều kiện cho học viên cao học, sinh viên làm quen, tiếp cận với công tác nghiên cứu khoa học (NCKH), phát huy khả sáng tạo, độc lập tư duy, đổi phương pháp học tập, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Áp dụng thành tựu KH&CN, kết nghiên cứu nhằm phục vụ nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo, kinh tế - xã hội, Thực nhiệm vụ NCKH kết hợp sản xuất, phục vụ trực tiếp nhu cầu doanh nghiệp, nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Nâng cao chất lượng khả thương mại hoá sản phẩm KH&CN Phát bồi dưỡng nhân tài, phát triển tiềm lực KH&CN Nhà trường, địa phương, thúc đẩy hội nhập với KH&CN tiên tiến, đại khu vực toàn Thế giới Tăng cường mối quan hệ, hợp tác nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ Nhà trường với địa phương, doanh nghiệp, hệ thống giáo dục phổ thông địa phương Thúc đẩy việc hợp tác nghiên cứu với trường đại học, viện nghiên cứu, tổ chức, cá nhân nước Điều Nội dung hoạt động KH&CN Nhà trường bao gồm Xây dựng định hướng phát triển kế hoạch hoạt động khoa học công nghệ năm cho giai đoạn Đề xuất, tham gia tuyển chọn, triển khai thực tổ chức quản lý nhiệm vụ khoa học công nghệ cấp, lĩnh vực nghiên cứu Xây dựng triển khai thực dự án đầu tư phát triển, dự án tăng cường lực nghiên cứu, phịng thí nghiệm trọng điểm, liên ngành chuyên ngành Ứng dụng chuyển giao kết nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ, phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội; gắn nghiên cứu KH&CN với tạo sản phẩm có khả thương mại; thực dịch vụ khoa học công nghệ, Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên, học viên cao học nghiên cứu sinh Tiến hành hoạt động hợp tác nước khoa học công nghệ Hỗ trợ xác lập bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ, thương mại chuyển giao quyền sở hữu trí tuệ theo quy định hành Xây dựng hệ thống thông tin hoạt động khoa học công nghệ Nhà trường Xây dựng triển khai thực nhiệm vụ bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, bảo hộ lao động, tiêu chuẩn, đo lường, chất lượng sản phẩm Triển khai hoạt động khoa học công nghệ khác Điều Phân cấp quản lý hoạt động KH&CN Nhà trường Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước nhà nước, trực tiếp quản lý điều hành hoạt động KH&CN Nhà trường Tổ chức thực nhiệm vụ KH&CN quan cấp ủy quyền phân cấp theo quy định Hội đồng Khoa học Đào tạo (KH&ĐT) Nhà trường, Phòng Quản lý khoa học Thiết bị (KHTB) định hướng mục tiêu phát triển KH&CN cấp, nhiệm vụ giao, nội dung hợp đồng, cam kết với tổ chức, cá nhân ngồi Trường, có trách nhiệm giúp Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch tổ chức thực hoạt động KH&CN hàng năm giai đoạn Đề xuất chương trình, đề tài, dự án nhiệm vụ KH&CN, đăng ký tham gia tuyển chọn việc chủ trì nhiệm vụ KH&CN Trường Tư vấn cho Hiệu trưởng giải pháp nhằm gắn kết NCKH với đào tạo chuyển giao công nghệ Tổ chức thẩm định, xét chọn, đánh giá nghiệm thu đề tài KH&CN cấp theo quy định,… Phòng KHTB chịu trách nhiệm phối hợp với phòng chức giúp Hiệu trưởng Nhà trường xây dựng quy định, quy chế quản lý hoạt động KH&CN Nhà trường Tổ chức thực kế hoạch, kiểm tra, đánh giá, nghiệm thu công nhận kết thực nhiệm vụ KH&CN cấp ủy quyền phân cấp quản lý Tổ chức giới thiệu kết nghiên cứu, quản lý hoạt động ứng dụng, chuyển giao công nghệ, dịch vụ KH&CN Nhà trường, tổ chức tổng kết đánh giá hoạt động KH&CN hàng năm, thực hoạt động báo cáo, khen thưởng, xử lý vi phạm công việc hành khác liên quan Hội đồng KH&ĐT Nhà trường, đơn vị, cá nhân Nhà trường có trách nhiệm tham mưu, đề xuất với Hiệu trưởng Nhà trường đầu tư, tăng cường trang thiết bị khoa học đại, nâng cấp phịng thí nghiệm, nhằm phục vụ công tác NCKH chuyển giao công nghệ Phòng Tổ chức Cán phối hợp với Phòng KHTB xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán KH&CN Nhà trường thơng qua hình thức đào tạo, bồi dưỡng ngồi nước Phịng Đào tạo, đơn vị đào tạo phối hợp với Phòng KHTB để triển khai công tác sinh viên nghiên cứu khoa học, gắn nghiên cứu khoa học với đào tạo, ứng dụng kết nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Nhà trường Phòng Quản trị Trung tâm Thực hành - Thí nghiệm phối hợp với Phịng KHTB có kế hoạch trì tăng cường thiết bị thí nghiệm, tạo điều kiện để khoa, môn giảng viên, cán KH&CN Nhà trường thực nhiệm vụ KH&CN, tổ chức nghiên cứu phát triển, tổ chức dịch vụ KH&CN Phòng KHTB phối hợp với Phòng Kế hoạch - Tài đơn vị liên quan giúp Hiệu trưởng xây dựng thực kế hoạch tài hàng năm, quản lý nguồn kinh phí cho hoạt động KH&CN Phịng Kế hoạch - Tài chịu trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra khoản thu chi báo cáo toán hoạt động KH&CN theo quy định Các đơn vị Nhà trường có trách nhiệm xây dựng nhiệm vụ KH&CN hàng năm giai đoạn cho đơn vị, tổ chức tạo điều kiện cho tập thể, cá nhân đơn vị đề xuất, thực nhiệm vụ KH&CN Hội đồng KH&ĐT cấp khoa chịu trách nhiệm mặt chuyên môn việc thẩm định, sơ tuyển nhiệm vụ KH&CN tổ chức, cá nhân thuộc đơn vị quản lý 10 Cán bộ, giảng viên có nhiệm vụ thực định mức hoạt động KH&CN theo quy định thông qua việc thực đề tài, nhiệm vụ KH&CN cấp, cơng bố cơng trình khoa học, phát minh sáng chế, biên soạn giáo trình, hướng dẫn sinh viên NCKH, thực hợp đồng KH&CN với tổ chức, cá nhân Nhà trường, đồng thời chịu trách nhiệm cá nhân kết nghiên cứu theo quy định 11 Nghiên cứu sinh, học viên cao học sinh viên khuyến khích tạo điều kiện NCKH, tham gia thực đề tài KH&CN hoạt động KH&CN khác Sinh viên có thành tích nghiên cứu khoa học xuất sắc, đăng ký làm chủ nhiệm đề tài KH&CN cấp sở có ý kiến đề xuất giáo viên hướng dẫn Ban chủ nhiệm khoa Chương QUẢN LÝ ĐỀ TÀI, NHIỆM VỤ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Điều Các loại đề tài khoa học công nghệ triển khai Nhà trường Các đề tài, chương trình, nhiệm vụ, dự án KH&CN (sau đuợc gọi tắt đề tài KHCN) triển khai Nhà trường bao gồm: Đề tài KHCN cấp Nhà nước: lãnh đạo Bộ KHCN trực tiếp phê duyệt giao cho tập thể, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ trì Dự án SXTN cấp Nhà nước: lãnh đạo Bộ KHCN trực tiếp phê duyệt giao cho tập thể, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ trì Đề tài KHCN cấp bộ: lãnh đạo Bộ GDĐT khác trực tiếp phê duyệt giao cho tập thể, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ trì Dự án SXTN cấp Nhà nước: lãnh đạo Bộ GDĐT khác trực tiếp phê duyệt giao cho tập thể, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ trì Đề tài KHCN quỹ nước hỗ trợ giao cho tập thể, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ trì Nhiệm vụ độc lập lãnh đạo Bộ trực tiếp phê duyệt giao cho tổ chức, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ trì Đề tài KHCN cấp (của khác), đề tài cấp tỉnh/ thành phố, … cấp tương ứng phê duyệt giao cho tổ chức, cá nhân thực hiện, có sử dụng tư cách pháp nhân Nhà trường Đề tài KHCN cấp sở bao gồm: đề tài cấp Trường; đề tài trọng điểm cấp Trường Hiệu trưởng phê duyệt giao cho tổ chức, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ quản; đề tài hợp tác với doanh nghiệp địa phương (không thuộc đề tài cấp tỉnh) - Đề tài trọng điểm cấp Trường nhằm giải nhiệm vụ cấp thiết Nhà trường địa phương khu vực, cần ưu tiên thực Đề tài trọng điểm cấp Trường Hội đồng KH&ĐT Nhà trường đề xuất, sở ý kiến tư vấn kết luận hội đồng xác định danh mục, Hiệu trưởng Nhà trường phê duyệt giao cho tập thể, cá nhân chủ trì thực ưu tiên đầu tư kinh phí - Đề tài cấp Trường Hiệu trưởng Nhà trường phê duyệt giao cho tập thể, cá nhân thực hiện, sở kết luận Hội đồng xác định danh mục - Đề tài hợp tác với doanh nghiệp địa phương (không thuộc đề tài cấp tỉnh) sở sản xuất địa phương quản lý, … giao cho tổ chức, cá nhân thực hiện, Nhà trường chủ trì Đề tài KHCN có yếu tố nước ngồi: Bao gồm đề tài KHCN hợp tác quốc tế theo Nghị định thư, đề tài hợp tác song phương, ; đề tài, dự án trường đại học, viện nghiên cứu, tổ chức nước tài trợ trực tiếp thơng qua chương trình hợp tác ký kết với Trường Điều Xác định danh mục đề tài KHCN Định kỳ vào đầu năm học, đơn vị tổ chức cho cá nhân tập thể xây dựng danh mục đề tài KHCN cấp cho năm Các yêu cầu danh mục đề tài KHCN a Có ý nghĩa khoa học có tính thực tiễn, giải nhu cầu trước mắt lâu dài, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy - học Nhà trường phục vụ phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, phát triển kinh tế - xã hội địa phương khu vực b Tạo sản phẩm có tính sáng tạo, giải vấn đề KH&CN nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển KH&CN c Dự kiến kết nghiên cứu, hiệu kinh tế, có tính khả thi, kết nghiên cứu đề tài có khả áp dụng phục vụ cơng tác giảng dạy học tập Nhà trường, xuất ấn phẩm khoa học d Đề tài không trùng lặp với nội dung khoá luận tốt nghiệp cao đẳng, đại học, luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ sản phẩm KH&CN công bố nước e Thời gian thực đề tài khơng q năm tính từ phê duyệt, trường hợp đặc biệt có lý đáng, chủ nhiệm đề tài làm đơn đề nghị Hội đồng KH&ĐT Nhà trường xem xét kéo dài thời hạn, không năm Các đơn vị tổ chức sơ duyệt gửi danh mục đề xuất đề tài, nhiệm vụ KHCN cấp Nhà nước, cấp Bộ Phòng KHTB trước ngày 31 tháng hàng năm Trên sở kết luận hội đồng xác định danh mục đề tài, nhiệm vụ, Phòng KHTB tổng hợp đề xuất Hiệu trưởng định trình Bộ GD ĐT danh mục đề tài, nhiệm vụ KHCN cấp Nhà nước, cấp Bộ Nhà trường Việc đề xuất danh mục nhiệm vụ KHCN cấp sở hàng năm tiến hành sau: Sau có thơng báo Nhà trường việc hướng dẫn đăng ký danh mục đề tài NCKH, đơn vị thông báo triển khai việc đăng ký đơn vị cho cá nhân, tập thể (theo Mẫu T.1) Hội đồng khoa học khoa, thủ trưởng đơn vị tổ chức sơ duyệt tổng hơp (theo Mẫu T.2) gửi Phòng KHTB trước ngày 15/4 năm trước năm kế hoạch triển khai Phịng KHTB có trách nhiệm tổng hợp trình Hiệu trưởng, Hội đồng xác định danh mục đề tài KH&CN cấp Cơ sở Việc xác định danh mục đề tài KHCN phải hoàn thành trước ngày 15 tháng năm trước năm kế hoạch Từ ngày 01 tháng hàng năm, Nhà trường thông báo công khai danh mục đề tài KHCN xác định cho năm để tổ chức, cá nhân lựa chọn tham gia đăng ký thực Hội đồng xác định danh mục đề tài khoa học công nghệ a Hiệu trưởng Nhà trường định thành lập Hội đồng xác định danh mục đề tài KHCN sở đề xuất Phòng KHTB b Hội đồng xác định danh mục đề tài có thành viên gồm: Chủ tịch Hội đồng, Thư ký khoa học, Thư ký hành uỷ viên Thành phần Hội đồng bao gồm: nhà khoa học lĩnh vực chuyên mơn có liên quan; đại diện Ban Giám hiệu, đại diện Phòng KHTB c Hội đồng xác định danh mục đề tài họp có mặt 2/3 số thành viên Các thành viên hội đồng đánh giá đề xuất đề tài theo phiếu đánh giá (theo Mẫu T.3) Danh mục đề tài tuyển chọn có 2/3 số thành viên hội đồng có mặt xếp loại "đạt" Điều Tiêu chuẩn chủ nhiệm thành viên tham gia đề tài, nhiệm vụ KHCN Tất tập thể, cá nhân Nhà trường có quyền đăng ký thực đề tài KHCN cấp Mỗi đề tài KHCN cấp thực tập thể, chủ trì 01 cá nhân làm chủ nhiệm đề tài Tiêu chuẩn chủ nhiệm đề tài, nhiệm vụ KHCN cấp Nhà nước, cấp bộ, đề tài, dự án KHCN quỹ nước hỗ trợ, đề tài địa phương, áp dụng theo văn cấp chủ quản tương ứng ban hành Chủ nhiệm đề tài KHCN cấp sở cá nhân thuộc đối tượng quy định Điều đáp ứng tiêu chuẩn sau: a Có chun mơn phù hợp với lĩnh vực nghiên cứu đề tài b Tại thời điểm tuyển chọn không chủ nhiệm đề tài KHCN cấp Cơ sở, cấp Bộ, cấp Nhà nước thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo quản lý không thuộc diện sau: Trong 60 tháng, tính từ thời điểm đăng ký làm chủ nhiệm đề tài, khơng hồn thành (trở lên) đề tài KHCN cấp Bộ, cấp Nhà nước, đề tài quỹ hỗ trợ, đề tài hợp tác nghiên cứu theo Nghị định thư với nước ngoài, đề tài KHCN cấp Cơ sở, đề tài KHCN cấp tỉnh đề tài địa phương Điều Nhiệm vụ chủ nhiệm đề tài, nhiệm vụ khoa học công nghệ Nhiệm vụ chủ nhiệm đề tài, nhiệm vụ KHCN cấp Nhà nước, cấp Bộ, quỹ nước hỗ trợ, đề tài địa phương, áp dụng theo văn cấp chủ quản tương ứng ban hành Nhiệm vụ chủ nhiệm đề tài cấp Cơ sở a Xây dựng thuyết minh đề tài KHCN ký hợp đồng thực đề tài KHCN với Nhà trường b Tổ chức thực nhiệm vụ nghiên cứu theo nội dung tiến độ ghi thuyết minh đề tài; chấp hành yêu cầu kiểm tra việc thực đề tài quan chủ trì quan chủ quản c Chịu trách nhiệm việc đề tài không trùng lặp với đề tài triển khai, luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ bảo vệ d Viết báo cáo tổng kết báo cáo tóm tắt đề tài e Trực tiếp báo cáo trước hội đồng đánh giá nghiệm thu kết thực đề tài f Thanh, tốn kinh phí đề tài theo quy định tài hành Điều Quyền hạn chủ nhiệm đề tài KHCN Chủ nhiệm đề tài KHCN cấp sở có quyền hạn: a Kiến nghị với thủ trưởng đơn vị Hiệu trưởng Nhà trường vấn đề tạo điều kiện thời gian, kinh phí, thiết bị, phịng thí nghiệm, nhà xưởng để thực đề tài b Lựa chọn thành viên tham gia nghiên cứu đề tài, ký hợp đồng với tổ chức cá nhân đơn vị để triển khai nội dung nghiên cứu theo quy định hành c Yêu cầu Nhà trường tổ chức đánh giá nghiệm thu đề tài sau giao nộp đủ hồ sơ theo quy định d Được xác lập quyền sở hữu trí tuệ để bảo hộ kết nghiên cứu đề tài e Được chuyển giao kết nghiên cứu đề tài theo quy định hành Chủ nhiệm đề tài, nhiệm vụ KHCN cấp Nhà nước, cấp Bộ, đề tài, dự án KHCN quỹ nước hỗ trợ, đề tài địa phương, quyền hạn quy định theo văn cấp chủ quản tương ứng, hưởng quyền hạn theo Khoản Điều 10 Tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài KHCN Đối với đề tài, nhiệm vụ KHCN cấp Nhà nước, cấp Bộ, đề tài KHCN quỹ nước hỗ trợ, đề tài KHCN địa phương, áp dụng theo văn cấp chủ quản tương ứng ban hành Đối với đề tài KHCN cấp sở: a Căn danh mục đề tài KHCN hàng năm Nhà trường công bố, tập thể - cá nhân tham gia tuyển chọn nộp Phòng KHTB hồ sơ gồm: 10 “Thuyết minh đề tài KHCN” (theo Mẫu T.6, T.7); 10 “Dự trù kinh phí” (theo Mẫu T.9) thời gian quy định để Hiệu trưởng Nhà trường thành lập Hội đồng khoa học thẩm định, tuyển chọn b Tiêu chí tuyển chọn tổ chức, cá nhân thực đề tài KHCN - Tổng quan tình hình nghiên cứu lĩnh vực đề tài: mức độ đầy đủ, hợp lý việc đánh giá tình hình nghiên cứu ngồi nước; thành cơng hạn chế cơng trình nghiên cứu liên quan; mức độ cập nhật thông tin lĩnh vực nghiên cứu - Tính cấp thiết đề tài: tính khoa học, tính thực tiễn; việc luận giải tính cấp thiết đối vấn đề nghiên cứu phải cụ thể, rõ ràng - Mục tiêu đề tài: mức độ cụ thể, rõ ràng mặt khoa học, lý luận thực tiễn mục tiêu cần đạt - Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu: cách tiếp cận cụ thể đề tài (tiếp tục sử dụng cách tiếp cận có hay theo cách tiếp cận mới); độ tin cậy, tính hợp lý phương pháp nghiên cứu để thực đề tài - Đối tượng phạm vi nghiên cứu: phù hợp, rõ ràng đối tượng, phạm vi nghiên cứu với mục tiêu, nội dung nghiên cứu - Nội dung nghiên cứu tiến độ thực hiện: tính đầy đủ nội dung, cơng việc cần phải tiến hành, phù hợp nội dung nghiên cứu với mục tiêu đề tài, phù hợp tiến độ thực với nội dung nghiên cứu thời gian thực đề tài - Sản phẩm đề tài phải đảm bảo: tính rõ ràng, tính sáng tạo loại hình sản phẩm nghiên cứu dự kiến đạt được; phù hợp sản phẩm với mục tiêu, nội dung nghiên cứu Sản phẩm cụ thể đề tài tối thiểu là: + Hoặc báo đăng tạp chí khoa học (đã có giấy phép Bộ Thơng tin Truyền thông) trường đại học, viện nghiên cứu + Hoặc báo cáo khoa học đăng kỷ yếu hội nghị khoa học cấp quốc gia (có giấy phép xuất nộp lưu chiểu) + Hoặc sản phẩm ứng dụng (mẫu, vật liệu, thiết bị máy móc, giống trồng, giống vật ni, quy trình công nghệ, tiêu chuẩn, quy phạm, sơ đồ, thiết kế, tài liệu dự báo, đề án, luận chứng kinh tế, phương pháp, chương trình máy tính, dây chuyền cơng nghệ, báo cáo phân tích, quy hoạch, giáo trình, sách giáo khoa, sách chuyên khảo thảo, ) có xác nhận địa ứng dụng việc ứng dụng kết đề tài tạo hiệu kinh tế, thay đổi công nghệ, bảo vệ môi trường, giải vấn đề xã hội - Hiệu quả, phương thức chuyển giao kết nghiên cứu khả ứng dụng - Năng lực chủ nhiệm đề tài: kinh nghiệm, thành tích nghiên cứu khoa học đào tạo; lực tổ chức quản lý, thực đề tài - Thành viên tham gia nghiên cứu (từ đến người, tối thiểu có người cán Nhà trường) - Gắn kết với hoạt động đào tạo đại học, sau đại học: số lượng học viên cao học, sinh viên tham gia nghiên cứu, hướng dẫn luận văn, khoá luận - Dự tốn kinh phí: phù hợp dự tốn kinh phí với quy định tài hành với nội dung, tiến độ nghiên cứu, sản phẩm dự kiến; với mục lục ngân sách nhà nước c Cách thức tuyển chọn đề tài KHCN - Các ứng cử viên chủ nhiệm đề tài trình bày chi tiết Thuyết minh đề tài trước Hội đồng tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực (các thành viên tham gia thực đề tài phải tham dự) - Các thành viên Hội đồng có trách nhiệm thẩm định đề cương nghiên cứu, dự trù kinh phí cá nhân chủ trì triển khai thực đề tài d Hội đồng tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài khoa học công nghệ cấp sở -Hiệu trưởng Nhà trường định thành lập Hội đồng tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài sở đề xuất Phòng KHTB - Hội đồng tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài KHCN có thành viên gồm: chủ tịch, thư ký khoa học uỷ viên, có thành viên am hiểu chuyên môn làm phản biện Thành phần Hội đồng bao gồm: nhà khoa học lĩnh vực chun mơn có liên quan; đại diện Ban Giám hiệu, đại diện Phòng Quản lý Khoa học - Thiết bị, đại diện Phịng Kế hoạch Tài Ngồi ra, Hội đồng có thư ký hành giúp việc - Trước Hội đồng tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài KH&CN họp ngày, thư ký hành hội đồng phải gửi đầy đủ hồ sơ tham gia xét chọn đến thành viên Hội đồng - Hội đồng tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài KH&CN họp có mặt 2/3 số thành viên Các thành viên hội đồng đánh giá hồ sơ đăng ký theo phiếu đánh giá (Mẫu T.10) - Kết đánh giá ứng cử viên chủ trì thực đề tài KHCN điểm trung bình cộng thành viên hội đồng Kết tuyển chọn tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài lấy theo điểm số cao e Hoàn tất thủ tục tuyển chọn - Các tập thể, cá nhân Hội đồng tuyển chọn thực đề tài, chủ nhiệm đề tài hoàn chỉnh thuyết minh đề tài, dự tốn kinh phí theo ý kiến tư vấn Hội đồng nộp 04 hồ sơ đề tài Phòng KHTB thời gian quy định - Trên sở kết thẩm định Hội đồng tuyển chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực đề tài KHCN, Phòng KHTB tham mưu cho Hiệu trưởng định công nhận tập thể, cá nhân chủ trì thực đề tài - Phịng KHTB với Phịng Kế hoạch -Tài thẩm định hồ sơ thực đề tài trước ký kết hợp đồng triển khai đề tài KHCN Điều 11 Cấp phát kinh phí đề tài KHCN Kinh phí hoạt động KHCN lấy từ nguồn: Từ ngân sách nhà nước; tài trợ, viện trợ tổ chức cá nhân nước; từ quỹ phát triển KHCN cấp (quốc gia, bộ, ngành, tỉnh, thành phố); thực hợp đồng NCKH phát triển công nghệ, CGCN, sản xuất kinh doanh với tổ chức, cá nhân ngồi nước; trích từ nguồn thu hợp pháp Nhà trường; huy động từ nguồn hợp pháp khác Phân bổ kinh phí đề tài KHCN cấp sở 10 nhân nhằm mục đích tài trợ kinh phí cho Nhà trường; hỗ trợ đầu tư sở vật chất; hỗ trợ kinh phí hoạt động nghiên cứu, giảng dạy, đào tạo; hỗ trợ kinh phí cấp phát học bổng cho học sinh - sinh viên; Kinh phí tài trợ phải có nội dung, mục tiêu cụ thể, rõ ràng, hợp pháp khơng nằm ngồi mục đích hỗ trợ cho công tác đào tạo nghiên cứu khoa học Nhà trường Mọi khoản tài trợ phải ký thỏa thuận hợp đồng tài trợ theo quy định, khoản chi tiêu kinh phí tài trợ phải pháp luật, quy định hành thỏa thuận, hợp đồng tài trợ ký kết Việc quản lý thoả thuận tài trợ tuân thủ theo quy định Điều 17 đề tài KHCN Nhà trường Chương HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN Điều 19 Nội dung hoạt động sinh viên nghiên cứu khoa học Hoạt động sinh viên NCKH phần kế hoạch NCKH đào tạo, bao gồm vấn đề sau: Trao đổi phương pháp, kinh nghiệm học tập bậc đại học dạng tổ chức theo diễn đàn, seminar, câu lạc khoa học về: phương pháp nghiên cứu đề tài khoa học, cách trình bày tiểu luận đồ án môn học, chuyên đề, luận văn tốt nghiệp Tham gia thi Olympic môn (tốn, lý, hóa, tin học, ) Tham gia thi KHCN tổ chức nước tổ chức (các trường, Bộ tổ chức khác) Tham gia thực đề tài NCKH hướng dẫn cán khoa học ngồi Nhà trường theo phân cơng môn Điều 20 Quyền lợi sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học Sinh viên tham gia NCKH chọn tham gia giải thưởng cấp Bộ trở lên sinh viên Nhà trường khen thưởng thành tích NCKH cấp Giấy chứng nhận Sinh viên NCKH Nhà trường Các cơng trình sinh viên NCKH đạt giải cấp Trường ưu tiên ký kết hợp đồng thực đề tài cấp sở Điều 21 Trách nhiệm khoa, môn giáo viên hướng dẫn Khoa, môn chịu trách nhiệm bố trí cán hướng dẫn tạo điều kiện để sinh viên đăng ký thực đề tài Các đơn vị liên quan chịu trách nhiệm bố trí thiết bị, dụng cụ phịng thí nghiệm, tài liệu tham khảo, … thời gian sinh viên thực đề tài (theo hợp 17 đồng ký kết) Mọi yêu cầu sinh viên phải thông qua giáo viên hướng dẫn trực tiếp với trưởng môn giáo viên hướng dẫn vắng Điều 22 Quy trình tổ chức thực nghiên cứu khoa học sinh viên Phòng KHTB phối hợp Phòng Đào tạo, khoa lập trình Hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch triển khai hoạt động sinh viên NCKH vào tháng 10 hàng năm gửi thông báo kế hoạch triển khai hoạt động sinh viên NCKH tới khoa, viện, trung tâm, Đồn Thanh niên Cơng sản Hồ Chí Minh Nhà trường, Phịng Hành Tổng hợp, Phịng CTCTHSSV, Phòng Đào tạo thời hạn ngày, sau Hiệu trưởng phê duyệt Các khoa gửi thông báo kế hoạch triển khai hoạt động sinh viên NCKH tới môn sinh viên thuộc quản lý khoa Đồn Thanh niên Cơng sản Hồ Chí Minh (TNCSHCM) Nhà trường phối hợp Hội sinh viên phổ biến rộng rãi kế hoạch hoạt động sinh viên NCKH tới sinh viên tồn Trường Khoa, mơn tổ chức giới thiệu đề tài, hướng nhóm nghiên cứu cho sinh viên có nguyện vọng tham gia NCKH Tổ chức cho sinh viên đăng ký đề tài hướng dẫn sinh viên tiến hành nghiên cứu Tiến hành đánh giá sơ loại cơng trình đề xuất danh sách cơng trình tham dự hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường, danh sách cơng trình tham gia xét chọn giải thưởng Tài khoa học trẻ Việt Nam, VIFOTEC, … Tổ chức hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học cấp khoa, thành lập hội đồng xét chọn cơng trình tham gia giải thưởng cấp đề nghị khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích cao hoạt động SV NCKH Phòng KHTB đề xuất trình Ban Giám hiệu định thành lập Ban tổ chức Hội nghị sinh viên NCKH cấp Trường, hướng dẫn khoa làm báo cáo quy định biểu mẫu phục vụ hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường Phòng KHTB tổ chức biên tập, in kỷ yếu Hội nghị SVNCKH, phối hợp với Đoàn TNCSHCM Nhà trường tổ chức hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường, làm thủ tục cấp Giấy chứng nhận Sinh viên NCKH Nhà trường Đề xuất trình Hiệu trưởng định thành lập hội đồng đánh giá cơng trình NCKH sinh viên cấp Trường Tổng hợp danh sách sinh viên tham gia hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường, khoa đề xuất, danh sách đề nghị khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích cao hoạt động SV NCKH hồ sơ liên quan để đề nghị Hội đồng cấp Trường xét giải Trên sở kết luận hội đồng xét chọn, Hội đồng KH&ĐT cấp Trường định danh sách cơng trình sinh viên tham gia giải thưởng Tài 18 khoa học trẻ Việt Nam, VIFOTEC, … Phịng KHTB thơng báo cho sinh viên giáo viên hướng dẫn có cơng trình chọn tham gia giải thưởng Tài khoa học trẻ Việt Nam, VIFOTEC, … hồn thiện cơng trình nộp hồ sơ dự thi Chương CƠNG TÁC SỞ HỮU TRÍ TUỆ Điều 23 Chủ sở hữu quyền sở hữu trí tuệ Nhà trường chủ sở hữu quyền tác giả sản phẩm trí tuệ cán bộ, viên chức, lao động hợp đồng, sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh Trường sáng tạo từ yếu tố sau: - Sử dụng ngân sách Nhà nước hợp tác nước, quốc tế thông qua Trường, từ kinh phí Trường (bao gồm đơn vị trực thuộc) - Sử dụng thời gian làm việc hành chính; sở vật chất Trường - Nhà trường giao nhiệm vụ cho cán bộ, viên chức lao động hợp đồng, đơn vị thuộc Trường thực - Nhà trường ký hợp đồng để tạo sản phẩm Đối với cộng tác viên, giảng viên thỉnh giảng lao động hợp đồng ký hợp đồng làm việc với Trường, phải cam kết văn có sản phẩm trí tuệ sáng tạo ra, quyền sở hữu sản phẩm thuộc Nhà trường Các sản phẩm trí tuệ Trường thống quản lý bao gồm: Tên Trường, Logo, nhãn hiệu hàng hoá, nhãn hiệu sản phẩm, dịch vụ Trường (được hiểu tất đơn vị thuộc Trường) Tác phẩm nghệ thuật khoa học tác giả trực tiếp sáng tạo lao động trí tuệ mà khơng chép từ tác phẩm người khác a) Tác phẩm khoa học, sách giáo trình, giảng, báo thể dạng chữ viết ký tự khác b) Bản họa đồ, sơ đồ, đồ, vẽ liên quan đến địa hình, cơng trình khoa học c) Chương trình máy tính, sưu tập liệu Tác phẩm phái sinh không gây phương hại đến quyền tác giả tác phẩm dùng để làm tác phẩm phái sinh Các giống trồng 19 Kết cơng trình khoa học, tiến kỹ thuật cấp có thẩm quyền cơng nhận cho phép ứng dụng địa bàn sản xuất Các sáng kiến cải tiến kỹ thuật hợp lý hoá sản xuất, sáng chế Quy trình cơng nghệ; bí mật kinh doanh Linh phụ kiện mới, máy móc, thiết bị chế tạo Bằng độc quyền sáng chế, giải pháp hữu ích, nhãn hiệu hàng hố, kiểu dáng công nghiệp, giấy chứng nhận quyền tác giả 10 Các sản phẩm liên kết với đơn vị, cá nhân ngồi Trường (có văn thỏa thuận riêng cho loại sản phẩm đóng góp bên) Điều 24 Quy trình đăng ký sở hữu trí tuệ Tác giả nộp đơn đăng ký sở hữu trí tuệ Phòng KHTB theo hướng dẫn Phòng KHTB: - Kiểm tra tuân thủ hình thức đơn đăng ký sở hữu trí tuệ thời hạn 25 ngày, kể từ nhận đơn - Nếu đơn đăng ký có sai sót, yêu cầu tác giả sửa chữa, bổ sung thời hạn 15 ngày, kể từ ngày có yêu cầu - Trình Hiệu trưởng ký đơn đăng ký sở hữu trí tuệ - Nộp đơn lệ phí Cơ quan nhà nước có thẩm quyền (sau gọi tắt CQNNCTQ), Cục Sở hữu trí tuệ đăng ký sở hữu công nghiệp, Cục Bản quyền tác giả đăng ký quyền tác giả - Liên hệ với CQNNCTQ để cập nhật theo dõi tiến trình xử lý đơn Phịng Hành Tổng hợp nhận công văn yêu cầu sửa chữa/chấp nhận đơn/dự định từ chối chấp nhận đơn hợp lệ/cấp văn bảo hộ/ từ chối cấp văn bảo hộ từ CQNNCTQ chuyển đến Phòng KHTB để giải Phòng KHTB: - Liên hệ với CQNNCTQ để cập nhật theo dõi tiến trình xử lý đơn - Nếu CQNNCTQ yêu cầu sửa chữa đơn, Phòng KHTB chủ động liên hệ, phối hợp với tác giả liên hệ trực tiếp với chuyên gia để thực yêu cầu, thời hạn 29 ngày, tính từ ngày ký công văn yêu cầu sửa chữa - Nếu CQNNCTQ có cơng văn việc dự định từ chối chấp nhận đơn hợp lệ/từ chối cấp văn bảo hộ, Phịng KHTB gửi tác giả Nếu tác giả có ý kiến xác đáng phản đối công văn nêu trên, Phòng KHTB phối hợp tác giả liên hệ trực tiếp với chuyên gia để khiếu nại - Trình Ban giám hiệu ký đơn sửa chữa/cơng văn phúc đáp nộp 20 CQNNCTQ thời hạn 29 ngày, tính từ ngày ký cơng văn u cầu sửa chữa Phịng KHTB Phịng Hành Tổng hợp phối hợp thực lặp lại bước 4, lúc quan nhà nước có thẩm quyền cấp văn bằng/ từ chối cấp văn Khi nhận công văn việc cấp văn bằng, Phịng KHTB trình Hiệu trưởng ký cơng văn u cầu cấp văn sở hữu trí tuệ để gửi đến CQNNCTQ nộp phí cấp văn bằng, chậm 25 ngày, kể từ ngày tính từ ngày ký cơng văn cấp văn Phịng Hành Tổng hợp nhận văn từ CQNNCTQ chuyển đến Phòng KHTB Phịng KHTB: - Lưu gửi tác giả văn bằng; - Cập nhật vào bảng Tổng hợp liệu Sở hữu trí tuệ Điều 25 Sử dụng sản phẩm trí tuệ Những sản phẩm trí tuệ nêu Điều 23 thuộc sở hữu Nhà trường Nhà trường tác giả tìm biện pháp để khai thác sử dụng Nhà trường phối hợp tạo điều kiện để tác giả triển khai ứng dụng thương mại hóa sản phẩm trí tuệ Trong q trình chuyển giao Hiệu trưởng Nhà trường định đơn vị thuộc Nhà trường làm đại diện đàm phán tham mưu cho Hiệu trưởng ký kết hợp đồng, triển khai thực trình chuyển giao Các quy định phân chia lợi nhuận CGCN, bán sản phẩm nghiên cứu từ đề tài kinh phí Nhà nước cấp, hợp đồng chuyển giao lixăng, thực theo luật CGCN quy định Nhà trường với phương châm đảm bảo quyền lợi tác giả, khuyến khích nhà khoa học có cơng trình chuyển giao Về phân chia lợi nhuận: 4.1 Các sản phẩm đề tài, dự án sản phẩm vật chất sử dụng kinh phí ngân sách Nhà nước, sau nghiệm thu bán nguồn thu sau trừ khoản chi phí cần thiết, hợp lệ phân bổ sau: - 40% nộp ngân sách Nhà nước theo phân cấp ngân sách hành; - 30% nộp cho Trường; - 30% dùng để khen thưởng cho tập thể tác giả trực tiếp thực đề tài, dự án tổng mức khen thưởng không vượt 100 triệu đồng với đề tài, dự án Phần vượt mức 100 triệu đồng chuyển vào quỹ khen thưởng phúc lợi Nhà trường 21 4.2 Các sản phẩm đề tài, dự án tài sản trí tuệ thuộc sở hữu Nhà trường như: Bằng độc quyền Sáng chế, Bằng độc quyền Giải pháp hữu ích, Quy trình công nghệ, Giải pháp kỹ thuật, chuyển giao, kinh phí chuyển nhượng thu sau trừ khoản chi phí cần thiết, hợp lệ phân bổ sau: Giá trị tài sản trí tuệ (triệu VNĐ) < 100 100 ÷ 1000 > 1000 Đơn vị cơng tác tác giả (%) Tác giả (%) Bộ môn Khoa, Viện, Trung tâm Trường (%) 75 20 65 30 60 35 Trường hợp cán nghiên cứu thuộc Viện, Trung tâm tồn số % môn chuyển vào cột % Nhà trường Giá trị thương mại sản phẩm trí tuệ trường hợp để góp vốn thành lập tham gia công ty liên doanh với Trường có hội đồng Trường đánh giá Quyền lợi tác giả giữ nguyên quy định khoản điều Chương CƠNG TÁC AN TỒN LAO ĐỘNG, BẢO HỘ LAO ĐỘNG VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Điều 26 Nhiệm vụ ban ATLĐ - BHLĐ - BVMT (gọi tắt ban ABM) trường đơn vị Nhà trường Chức ban ABM a Ban ABM Nhà trường phận tham mưu giúp việc cho H iệu trưởng cơng tác an tồn lao động, bảo hộ lao động bảo vệ môi trường Ban ABM Hiệu trưởng định thành lập: đồng chí Phó Hiệu trưởng làm Trưởng Ban, lãnh đạo Phịng KHTB Phó Ban thường trực Ban ABM có chức giúp Hiệu trưởng điều hành, giám sát, đôn đốc quán xuyến chung công việc liên quan đến ABM b Các đơn vị phải cử người phụ trách mảng cơng tác ABM đơn vị chịu hoàn toàn trách nhiệm trước Nhà trường cơng tác ABM thuộc phạm vi đơn vị phụ trách Nhiệm vụ Ban Trưởng đơn vị trường 22 a Ban ABM chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng việc đạo thực hiện, đôn đốc, nhắc nhở, kiến nghị xử lí vấn đề liên quan đến ABM Tiến hành kiểm tra định kỳ hàng năm (2 lần/1năm) số đơn vị trọng điểm để giúp lãnh đạo Trường thực tốt công tác đạo, quản lý công tác b Thủ trưởng đơn vị Ban ABM đơn vị tổ chức thông báo đến cán công nhân viên sinh viên đơn vị văn cấp Nhà trường công tác ABM c Các đơn vị phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở cán công nhân viên thực tốt công tác ABM nơi làm việc, phịng thí nghiệm, xưởng thực thực hành, đơn vị, địa điểm Nhà trường kiến nghị với lãnh đạo Nhà trường vấn đề cấp thiết cơng tác ABM d Khi có cố an toàn lao động xuất vấn đề xúc cần giải quyết, Ban ABM tiến hành kiểm tra đột xuất, đề xuất giải pháp hợp lý giúp lãnh đạo Nhà trường giải tốt vụ việc xảy Nếu xảy tai nạn, đơn vị, cá nhân phải cấp cứu kịp thời người bị nạn, giữ nguyên trường báo đến Ban ABM, trạm Y tế, Phòng Bảo vệ để tìm biện pháp giải kịp thời Điều 27 Các quy định cụ thể Ở nơi làm việc, đặc biệt xưởng thực hành, phịng thí nghiệm thực hành, công trường sửa chữa, xây dựng, địa điểm dịch vụ, phải có nội quy ABM Các máy móc thiết bị, phải niêm yết quy định, quy phạm kỹ thuật nơi đặt máy phải đăng ký sử dụng quy định Nhà nước Các đơn vị cá nhân sử dụng nhân công lao động cần phải ký hợp đồng lao động, tổ chức cho người lao động học tập đầy đủ nội quy ABM, phòng cháy chữa cháy theo quy định Nhà nước ký cam kết trước thực hợp đồng Các đơn vị tổ chức sản xuất, dịch vụ trường phải đăng ký qua Phòng Tổ chức Cán Ban dịch vụ Nhà trường, qua đơn vị có tư cách pháp nhân ủy quyền thay mặt Nhà trường quản lý mặt theo quy định Nhà nước giấy phép hành nghề, chất lượng sản phẩm, an toàn lao động, vệ sinh môi trường Tất cán cơng nhân viên, sinh viên phải có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh, cảnh quan chung Nhà trường, đặc biệt đơn vị tầng 1, phía trước, phía sau, hai đầu nhà phải đảm bảo luôn Nghiêm cấm người đổ nước từ tầng xuống, vứt giấy túi nilon, rác, mẩu thuốc bừa bãi; chất thải phải đổ nơi quy định Các đơn vị phép xây dựng cơng trình mới, tu sửa, cải tạo nơi làm 23 việc, đơn vị ký kết hợp đồng sử dụng đất đai, nhà xưởng trường phải có cam kết ABM Khi thi cơng cơng trình khơng làm ảnh hưởng tới vệ sinh cảnh quan trường Khi thiết kế xây dựng cơng trình phải có ý kiến đóng góp Ban ABM Nhà trường vấn đề an toàn lao động, vệ sinh lao động vệ sinh môi trường Các cá nhân, đơn vị trường sử dụng đất đai, nhà xưởng Trường để làm công sở, dịch vụ, cửa hàng phải cam kết phải chấp nhận đầy đủ quy định ABM, ln có ý thức giữ gìn trật tự, bảo vệ tôn tạo cảnh quan Nhà trường Hàng năm Nhà trường dành khoản tiền, phòng ban chức tổ chức khám sức khoẻ, mua trang phục bảo hộ lao động để đảm bảo sức khoẻ cho cán công chức làm việc tổ chức tập huấn định kỳ ATLĐ VSLĐ Sinh viên phải nghiêm chỉnh chấp hành nội quy nơi công cộng như: khu k ý túc xá, t hư viện, g iảng đường, xưởng thực hành, phịng thí nghiệm thực hành, phải ln có ý thức bảo vệ, giữ vệ sinh nơi học tập, vườn hoa cảnh, nơi công cộng Nhà trường Nghiêm cấm sinh viên tụ tập đánh bạc, gây gổ đánh nhau, đá cầu, đá bóng, xe hành lang, tháo gỡ công tắc điện, viết vẽ, dán thông báo, đạp chân lên tường, nói tục, chửi bậy, … Điều 28 Thực công tác ABM Quy định công tác ABM áp dụng cho tất đơn vị, tổ chức cá nhân hoạt động khuôn viên Nhà trường quản lý Trong trình thực có điểm cần thay đổi bổ sung, Ban ABM trường có trách nhiệm trình Hiệu trưởng xem xét định Ban ABM Nhà trường phối hợp với Cơng đồn, Ban tra nhân dân đơn vị có chức tổ chức giám sát, kiểm tra đôn đốc nhắc nhở đơn vị, cán công chức, sinh viên trường đơn vị cá nhân trường hoạt động địa bàn Nhà trường quản lý thực nghiêm chỉnh quy định công tác ABM Các đơn vị, cá nhân thực tốt, có thành tích khen thưởng đơn vị, cá nhân vi phạm bị thi hành kỷ luật xử lý theo pháp luật Nhà nước Quy định chế độ bồi dưỡng vật người lao động làm việc điều kiện có yếu tố nguy hiểm, độc hại thực theo văn sau: - Thông tư liên tịch 10/1999/TTLT-BLĐTBXH-BYT Bộ Lao động, Thương binh Xã hội Bộ Y tế việc hướng dẫn thực chế độ bồi dưỡng vật người lao động làm việc điều kiện có yếu tố nguy hiểm, độc hại - Thơng tư liên tịch 10/2006/TTLT-BLĐTBXH-BYT Bộ Lao động, 24 Thương binh Xã hội Bộ Y tế việc sửa đổi, bổ sung khoản 2, Mục II Thông tư liên tịch số 10/1999/TTLT-BLĐTBXH-BYT ngày 17/3/1999 Liên tịch Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Bộ Y tế hướng dẫn thực chế độ bồi dưỡng vật người lao động làm việc điều kiện có yếu tố nguy hiểm, độc hại - Thơng tư 26/2006/TT-BVHTT Bộ Văn hố -Thơng tin việc hướng dẫn chế độ phụ cấp độc hại, nguy hiểm bồi dưỡng vật cán bộ, cơng chức, viên chức ngành văn hóa - thơng tin Chương BIÊN SOẠN SÁCH, GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều 29 Mục đích biên soạn sách, giáo trình, tài liệu tham khảo Giúp sinh viên có đủ sách, giáo trình, tài liệu tham khảo (bao gồm: giáo trình, sách chuyên khảo, sách tham khảo, sách hướng dẫn, từ điển) để đáp ứng việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tăng cường tự học, tự nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Giúp cho cán bộ, giảng viên thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học nâng cao lực giảng dạy Phục vụ công tác nghiên cứu khoa học, giảng dạy, học tập giảng viên sinh viên theo mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường Điều 30 Yêu cầu biên soạn sách, giáo trình, tài liệu tham khảo Giáo trình đăng ký biên soạn phải đảm bảo tính khoa học, mục tiêu, nội dung chương trình chi tiết học phần đào tạo hành theo định hướng phục vụ đào tạo theo học chế tín chỉ, hỗ trợ người học tự học, tự nghiên cứu Những học phần có giáo trình xuất bản, Khoa/Bộ mơn xem xét đề xuất việc biên soạn lại (nếu có nhu cầu) Giáo trình đăng ký biên soạn tài liệu dùng để giảng dạy học tập học phần thời gian năm Khi tái bản, giáo trình phải chỉnh lý bổ sung Khuyến khích tập thể cán bộ, giảng viên tham gia biên soạn giáo trình Giáo trình phép lưu hành rộng rãi Nhà trường Đối với giáo trình dùng chung cho nhiều ngành học, Hội đồng khoa học đào tạo Nhà trường định lựa chọn tập thể, cá nhân chủ trì biên soạn Sách chuyên khảo, sách tham khảo, sách hướng dẫn, từ điển đăng ký biên soạn phải đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn, theo định hướng phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học, hỗ trợ người học tự học, tự nghiên cứu 25 ... theo quy định hành Chủ nhiệm đề tài, nhiệm vụ KHCN cấp Nhà nước, cấp Bộ, đề tài, dự án KHCN quỹ nước hỗ trợ, đề tài địa phương, quy? ??n hạn quy định theo văn cấp chủ quản tương ứng, hưởng quy? ??n... đánh giá nghiệm thu đề tài KH&CN cấp theo quy định,… Phòng KHTB chịu trách nhiệm phối hợp với phòng chức giúp Hiệu trưởng Nhà trường xây dựng quy định, quy chế quản lý hoạt động KH&CN Nhà trường... thu kết thực đề tài f Thanh, tốn kinh phí đề tài theo quy định tài hành Điều Quy? ??n hạn chủ nhiệm đề tài KHCN Chủ nhiệm đề tài KHCN cấp sở có quy? ??n hạn: a Kiến nghị với thủ trưởng đơn vị Hiệu trưởng