KE HOACH DAY HOC TO BO MON DIA LI

TRƯỜNG THPT NAM TRÀ MY Tổ Chuyên môn số 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA LÍ , KHỐI LỚP 10, 11, 12 (Năm học[.]

TRƯỜNG: THPT NAM TRÀ MY Tổ: Chuyên môn số CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: ĐỊA LÍ , KHỐI LỚP: 10, 11, 12 (Năm học 2021 - 2022) 1.Đặc điểm tình hình 1.1 Số lớp: 14 ;Số học sinh: 571; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: 1.2 Tình hình đội ngũ Số giáo viên: ;Trình độ đào tạo: Đại học Mức đặt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Đạt 1.3 Thiết bị dạy học -Lớp 10 STT Thiết bị dạy học Qủa địa cầu Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Bài 5: Vũ trụ Hệ Mặt Trời Trái Đất Hệ Lớp 10 chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất Trái Đất Bài 6: Hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trất Đất Bản đồ Khí hậu Bài 14: Đọc đồ phân hóa đới Lớp 10 kiểu khí hậu TĐ Phân tích biểu đồ số kiểu khí hậu Máy chiếu Bài 14: Đọc đồ phân hóa đới Lớp 10 kiểu khí hậu TĐ Phân tích biểu đồ số kiểu khí hậu Bài 34: Vẽ biểu đồ tình hình sản xuất số sản phẩm công nghiệp giới - Lớp 11 STT Thiết bị dạy học Máy chiếu Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Chủ đề: Đơng Nam Á (tiết 4) Ghi Chiếu niên giám thống kê theo sơ liệu cập nhật tình hình phát triển kinh tế khu vực Đông Nam Á - Lớp 12 STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Atlat địa lí Việt Nam 123 Bài 23: Thực hành: Phân tích chuyển Atlat địa lí Việt Nam sử dịch cấu ngành trồng trọt dụng cho tiết dạy Máy chiếu Bài 23: Thực hành: Phân tích chuyển Chiếu bảng số liệu dịch cấu ngành trồng trọt Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình - Lớp 10: STT Tên chủ đề/ học Số tiết BẢN ĐỒ (3 tiết) Bài 2: Một số phương pháp biểu đối tượng Địa lí đồ Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I – Tổng 36 tiết Từ tuần 1- tuần 18 (Thực học)  Kiến thức: Phân biệt số phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ  Kĩ năng: Đọc đồ, phân tích, nhận xét  Thái độ: Thấy vai trò đồ Địa lí học tập Địa lí đời sống  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, tổng hợp theo lãnh thổ Bài 3: Sử dụng đồ học tập đời sống Bài 4: Thực hành: Xác định số phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ VŨ TRỤ, HỆ QUẢ CÁC CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT Bài 5: Vũ Trụ Hệ Mặt Trời Trái Đất Hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất  Kiến thức: - Biết vai trò đồ học tập củng nhiều lĩnh vực sống - Hiểu trình bày phương pháp sử dụng đồ, Atlat địa lí để tìm hiểu đặc điểm đối tượng, tượng phân tích mối quan hệ địa lí  Kĩ năng: - Nhận biết số phương pháp phổ biến để biểu đối tượng địa lí đồ Atlat - Hình thành kĩ sử dụng đồ át lát học tập  Thái độ: Có ý thức sử dụng đồ học tập  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Hiểu rõ số phương pháp biểu đối tượng địa lí đồ - Nhận biết đặc tính đối tượng địa lí đồ  Kĩ năng: Phân loại phương pháp biểu loại đồ khác  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Nhận thức vũ trụ vô rộng lớn Hệ Mặt Trời có Trái Đất phần bé nhỏ Vũ Trụ (Hướng dẫn HS tự học câu hỏi tự luận) - Hiểu khái quát Hệ Mặt Trời, Trái Đất Hệ Mặt Trời (Hướng dẫn HS tự học câu hỏi tự luận) - Giải thích tượng: Sự luân phiên ngày-đêm, Trái Đất, lệch hướng chuyển động vật thể bề mặt Trái Đất  Kĩ năng: Bài 6: Hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất Bài 7: Cấu trúc Trái Đất Thạch Thuyết kiến tạo mảng 1 - Xác định hướng chuyển động hành tinh Hệ Mặt Trời, vị trí Trái Đất Hệ Mặt Trời - Xác định múi giờ, hướng lệch vật thể chuyển động bề mặt đất  Thái độ: Nhận thức đắn quy luật hình thành phát triển thiên thể  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: Giải thích hệ chuyển động Trái Đất xung quanh Mặt Trời: chuyển động biểu kiến hàng năm Mặt Trời, mùa, ngày đêm dài ngắn theo mùa  Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mơ hình để trình bày hệ chuyển động quanh Mặt Trời Trái Đất  Thái đô: Nhận thức đắn tượng tự nhiên  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; sử dụng đồ, bảng số liệu, biểu đồ; tổng hợp  Kiến thức: - Biết khái niệm thạch quyển; phân biệt thạch vỏ Trái Đất - Trình bày nội dung thuyết Kiến tạo mảng  Kĩ năng: - Phân tích sơ đồ cấu trúc Trái Đất - Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ để trình bày thuyết Kiến tạo mảng  TĐ: Khâm phục lòng say mê nghiên cứu nhà khoa học để tìm hiểu cấu trúc Trái Đất giải thích vật, tượng tự nhiên có liên quan  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ Bài 8: Tác động CẤU TRÚC nội lực đến địa TRÁI ĐẤT, hình bề mặt Trái NỘI LỰC Đất Bài 9: Tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất 1  Kiến thức: - Trình bày khái niệm nội lực nguyên nhân chúng - Biết tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Biết số thiên tai tác động nội lực gây ra:động đất, núi lửa  Kĩ năng: Nhận xét tác động nội lực qua tranh ảnh  Thái độ: - Có thái độ hiểu nhận thức học - Hiểu quy luật tự nhiên giải thích tượng tự nhiên dựa quan điểm vật biện chứng  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Trình bày khái niệm nguyên nhân ngoại lực Biết tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Trình bày khái niệm q trình phong hóa Phân biệt phong hóa lí học, phong hóa hóa học, phong hóa hóa sinh học - Biết số thiên tai tác động ngoại lực gây ra: lũ lụt, lũ quét, …  Kĩ năng: Nhận xét tác động q trình phong hóa đến địa hình bề mặt Trái Đất qua tranh ảnh, hình vẽ, băng hình  Thái độ: Có thái độ đắn việc sử dụng bảo vệ môi trường  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ 10 Bài 9: Tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất (tt) Bài 11: Khí Sự phân bố nhiệt độ khơng khí bề mặt Trái Đất NGOẠI LỰC 11 12 Bài 12: Sự phân bố khí áp Một số loại gió  Kiến thức: - Biết q trình bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ tác động đến hình thành bề mặt Trái Đất - Phân tích mối quan hệ q trình: bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ  Kĩ năng: Qua tranh ảnh quan sát nhận xét tác động trình đến địa hình bề mặt T.Đất  Thái độ: Qua học nhận thức nhân tố ngoại lực tác động làm thay đổi địa hình theo chiều hướng tiêu cực, học sinh cần có ý thức việc bảo vệ rừng, bảo vệ thiên nhiên  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: -Trình bày cấu trúc khí (HS tự học) - Hiểu ngun nhân hình thành tính chất khối khí: cực, ơn đới, chí tuyến xích đạo - Biết khái niệm front front, hiểu trình bày dược di chuyển khối khí, front ảnh hưởng chúng đến khí hậu thời tiết - Trình bày nguyên nhân hình thành nhiệt độ khơng khí nhân tố ảnh hưởng đến nhiệt độ khơng khí  Kĩ năng: Nhận biết kiến thức qua hình ảnh, bảng thống kê, đồ  Thái độ: - Có ý thức việc bảo vệ tầng khí chống biến đổi khí hậu - Nhận thức vai trị quan trọng khí tồn phát triển sinh vật Trái Đất  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Phân tích mối quan hệ khí áp gió; ngun nhân làm thay đổi khí áp - Biết nguyên nhân hình thành số loại gió thổi thường xuyên trái đất, gió mùa số loại gió địa phương  Kĩ năng: - Sử dụng đồ khí hậu giới để trình bày phân bố khu áp cao, khu áp thấp 13 Bài 13: Ngưng đọng nước khí Mưa 14 15 Bài 14: Thực hành: Đọc đồ phân hóa đới kiểu khí hậu TĐ Phân tích biểu đồ số kiểu khí hậu Ơn tập học kì I 1 ; vận động khối khí tháng tháng - Có khả phân tích, sử dụng hình ảnh để khai thác kiến thức kiến thức  Thái độ: Nhận thức ảnh hưởng gió đến mơi trường sống  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Ngưng động nước khí (HS tự học) - Hiểu rõ nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa - Nhận biết phân bố mưa theo vĩ độ  Kĩ năng: - Phân tích mối quan hệ nhân yếu tố: Nhiệt độ, khí áp, đại dương với lượng mưa - Phân tích biểu đồ ( đồ thị) phân bố lượng mưa theo vĩ độ - Đọc giải thích phân bố mưa đồ ( hình 13.2) ảnh hưởng đại dương  Thái độ: Có nhận thức phân bố mưa khu vực  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  KT: - Hiểu rõ phân hố đới khí hậu Trái Đất - Nhận xét phân hoá kiểu khí hậu đới khí hậu nhiệt đới chủ yếu theo vĩ độ, đới khí hậu chủ yếu theo kinh độ - Phân tích số kiểu khí hậu tiêu biểu đới  KN: Đọc đồ, phân tích biểu đồ  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; đọc bảng số liệu  KT: Củng cố lại kiến thức phần Bản đồ; Vũ Trụ Hệ chuyển động Trái Đất; Cấu trúc Trái Đất Các trái đất,  KN: Nhận xét BSL, cách tính Trái Đất, làm việc với đồ, kĩ giải thích, phân tích tượng tự nhiên  TĐ: Chuẩn bị cho kiểm tra 45 phút nghiêm túc, tự giác, tích cực 16 Kiểm tra kì I Bài 15: Thủy Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Một số sông lớn Trái Đất 17 Bài 16: Sóng Thủy triều Dòng biển 18  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ  KT: Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh  KN: - Kiểm tra khả vận dụng kiến thức học HS vào việc trả lời câu hỏi liên quan đến tượng tự nhiên - Kiểm tra trình độ HS mức: Giỏi, khá, TB, Yếu - Rèn luyện kỉ trả lời câu hỏi trắc nghiệm mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Nhận xét giải thích bảng số liệu  TĐ: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; sử dụng đồ, bảng số liệu; tổng hợp theo lãnh thổ  KT: - Biết khái niệm thủy - Hiểu trình bày vịng tuần hồn nước Trái Đất - Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông - Biết đặc điểm phân bố số sông lớn giới (HS nhà tự học câu hỏi tự luận)  KN: Đọc đồ, phân tích sơ đồ, rút nhận xét  TĐ: Có ý thức bảo vệ khai thác có hiệu nguồn nước sinh vật sống nước sông Trái Đất  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; đọc bảng số liệu *KT - Biết ngun nhân hình thành sóng biển, sóng thần - Hiểu rõ vị trí Mặt trăng, Mặt trời Trái đất ảnh hưởng tới thủy triều - Nhận biết phân bố dòng biển lớn đại dương có qui luật định *Kỹ năng: sử dụng đồ dòng biển đại dương giới để trình bày dịng biển lớn 19 Bài 17: Thổ nhưỡng Các nhân tố hình thành thổ nhưỡng 20 Bài 18: Sinh Các nhân tố ảnh hương tới phát triển phân bố sinh 21 Bài 19: Sự phân bố sinh vật đất Trái Đất  TĐ: Có ý thức bảo vệ biển  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp  KT: - Biết khái niệm thổ nhưỡng (đất), thổ nhưỡng (HS tự học) - Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới hình thành thổ nhưỡng  KN: Phân tích  TĐ: Hiểu sâu sắc đất ý thức bảo vệ môi trường Quan tâm đến thực trạng suy giảm diện tích rừng Việt Nam giới nay; tích cực trồng rừng, chăm sóc xanh bảo vệ loại đọng vật, thực vật  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  KT: - Biết khái niệm sinh - Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố sinh vật  KN: Phân tích  TĐ: Hiểu sâu sắc đất ý thức bảo vệ môi trường Quan tâm đến thực trạng suy giảm diện tích rừng Việt Nam giới nay; tích cực trồng rừng, chăm sóc xanh bảo vệ loại đọng vật, thực vật  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  KT: - Biết tên số kiểu thảm thực vật nhóm đất Phân biệt kiểu thảm thực vật - Nắm quy luật phân bố kiểu thảm thực vật nhóm đất Trái Đất  KN: - Phân tích, so sánh mối quan hệ sinh vật với mơi trường - Thuyết trình, hoạt động theo nhóm… - Quan sát, tìm hiểu thực tế địa - Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết kiểu thảm thực vật loại đất chính; giải thích ngun nhân phân bố 22 Bài 20: Lớp vỏ Địa lí Quy luật thống hồn chỉnh lớp vỏ địa lí MỘT SỐ QUY LUẬT CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÝ (2 tiết) 23 Bài 21: Quy luật địa đới quy luật phi địa đới  TĐ: Nhận biết sơ loại đất thảm thực vật địa phương mối quan hệ khí hậu, đất thực vật  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  KT: - Hiểu khái niệm lớp vỏ địa lí - Hiểu trình bày số biểu quy luật thống hoàn chỉnh, lớp vỏ địa lí Ý nghĩa quy luật thực tiễn  KN: Sử dụng hình vẽ, sơ đồ, lát cắt để trình bày lớp vỏ địa lí quy luật chủ yếu lớp vỏ địa lí  TĐ: - Nhận thức cần thiết phải nghiên cứu quy luật tính thống hồn chỉnh lớp vỏ địa lí việc sử dụng bảo vệ tự nhiên - Có ý thức hành động hợp lý bảo vệ tự nhiên phù hợp với quy luật  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  KT: Hiểu trình bày số biểu quy luật địa đới phi địa đới lớp vỏ địa lí  KN: Sử dụng hình vẽ, sơ đồ để trình bày biểu quy luật địa đới phi địa đới lớp vỏ địa lí  TĐ: Nhận thức đắn quy luật tự nhiên Biết vận dụng giải thích tượng địa lý tự nhiên cách đắn.Có ý thức hành động hợp lý bảo vệ tự nhiên phù hợp với quy luật  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng bảng số liệu Bài 22 Vấn đề phát triển nông nghiệp (tiếp theo) 26 Bài 23 Thực hành: Phân tích chuyển dịch cấu ngành trồng trọt 27 Bài 24 đề phát ngành sản nghiệp 25 Vấn triển thuỷ lâm *Kiến thức: Hiểu trình bày xu hướng phát triển ngành chăn ni, tình hình phát triển phân bố số vật ni nước ta *Kĩ năng: Sử dụng Atlat ĐLVN để trình bày đặc điểm phân bố số vật nuôi chủ yếu  Thái độ: Học sinh có nhận thức đắn, thấy điểm nơng nghiệp nước ta  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng Atlat  Kiến thức: phân tích chuyển dịch cấu ngành trồng trọt  Kĩ năng: Biết tính tốn số liệu rút nhận xét cần thiết -Biết xử lí SL thống kê: tính tốc độ tăng trưởng cấu tượng địa lí -Nhận dạng BĐ thích hợp với yêu cầu BSL -Phân tích nhận xét nội dung bảng SL  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; đọc bảng số liệu  Kiến thức: - Hiểu trình bày điều kiện, tình hình phát triển, phân bố ngành thủy sản số phương hướng phát triển ngành thủy sản nước ta - Hiểu trình bày vai trị, tình hình phát triển, phân bố ngành lâm nghiệp, số vấn đề lớn phát triển lâm nghiệp nước ta - Hiểu tài nguyên rừng nước ta vốn giàu có, nhưngđã bị suy thối nhiều (HS tự học)  Kĩ năng: - Sử dụng Átlát Địa lí Việt Nam - Phân tích bảng số liệu biểu đồ  Thái độ: Học sinh có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng Atlat 28 29 30 Bài 26 Cơ cấu ngành công nghiệp Bài 27 Vấn đề phát triển số ngành Chủ đề: Một công nghiệp số vấn đề phát trọng điểm triển phân bố công nghiệp (3 tiết) Bài 28 Vấn đề tổ chức lãnh thổ cơng nghiệp 1  Kiến thức: Trình bày nhận xét cấu công nghiệp Nêu số nguyên nhân dẫn đến thay đổi cấu  Kĩ năng: - Sử dụng Átlát Địa lí Việt Nam - Phân tích bảng số liệu biểu đồ  Thái độ: Có nhận thức đắn cấu ngành công nghiệp  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng Atlat  Kiến thức: Hiểu trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành CN trọng điểm nước ta  Kĩ năng: - Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê - Sử dụng đồ Atlat  Thái độ: - Nhận thức dắn hướng phát triển số ngành công nghiệp - Ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng Atlat  Kiến thức: - Trình bày khái niệm tổ chức lãnh thổ cơng nghiệp - Trình bày yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức lãnh thổ công nghiệp: (HS tự học) - Phân biệt số hình thức tổ chức lãnh thổ cơng nghiệp nước ta  Kĩ năng: Sử dụng đồ Atlat  Thái độ: HS có thái độ đắn cần thiết việc xếp, tổ chức đời sống sản xuất  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng Atlat Bài 30 Vấn đề phát triển giao thông vận tải thông tin liên lạc 31 Chủ đề: Sự phát triển phân bố ngành dịch vụ (2 tiết) 32 Bài 31 Vấn đề phát triển thương mại du lịch Ôn tập kì II- rèn luyện kĩ sử dụng Atlat 33 34  Kiến thức: Trình bày đặc điểm ngành giao thơng vận tải bưu viễn thông nước ta  Kĩ năng: Sử dụng đồ Atlat  Thái độ: HS có ý thức việc bảo vệ cơng trình giao thơng, an tồn giao thông  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Biết vai trị, tình hình phát triển thay đổi cấu nội thương ngoại thương - Biết tài nguyên du lịch nước ta - Hiểu trình bày tình hình phát triển ngành du lịch, phân bố trung tâm du lịch chính; mối quan hệ phát triển du lịch bảo vệ môi trường  Kĩ năng: Sử dụng đồ Atlat  Thái độ: Biết giữ gìn, phát huy giá trị bảo vệ cảnh quan môi trường khu du lịch  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ *Kiến thức: Sơ đồ hóa kiến thức chủ đề: Địa lí dân cư, Chuyển dịch cấu kinh tế; Một số vấn đề phát triển phân bố nông nghiệp, cơng nghiệp, dịch vụ * Kĩ năng: Có kĩ làm việc với biểu đồ, BSL, sử dụng Atlat ĐLVN để trình bày nội dung có liên quan  Thái độ: Chuẩn bị cho kiểm tra nghiêm túc, tự giác, tích cực  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ 35 Kiểm tra kì II 36 Bài 32 Vấn đề khai thác mạnh Trung du miền núi Bắc Bộ Chủ đề : Vấn đề khai thác mạnh Trung Du miền núi: Bắc Bộ, Tây Nguyên (2 tiết) 1 *Kiến thức: Học sinh có khả vận dụng kiến thức vào tình cụ thể sau học xong nội dung : Địa lí dân cư; Chuyển dịch cấu kinh tế; Một số vấn đề phát triển phân bố nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ *Kĩ năng: Biết vận dụng kĩ địa lí bản: sử dụng Alat Địa lí VN, phân tích bảng số liệu thống kê, biểu đồ làm thi môn Địa lí  Thái độ: Nghiêm túc, trung thực  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ *Kiến thức: -Trình bày vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ dân số vùng -Chứng minh mạnh để phát triển kinh tế vùng khoáng sản thuỷ điện, - Chứng minh mạnh để phát triển kinh tế vùng trồng có nguồn gốc cận nhiệt ơn đới (cây công nghiệp, rau quả), chăn nuôi gia súc lớn kinh tế biển  Kĩ năng: - Xác định vị trí vùng, nhận xét giải thích phân bố số ngành sản xuất bật - Đọc phân tích khai thác kiến thức từ Atlat đồ SGK - Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê liên quan đến kinh tế vùng  Thái độ: Nhận thức việc phát huy mạnh vùng khơng có ý nghĩa kinh tế mà cịn có ý nghĩa trị-xã hội sâu sắc  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ 37 Bài 37 Vấn đề khai thác mạnh Tây Nguyên 38 1 Bài 33 Vấn đề chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành Đồng sông Hồng  Kiến thức: - Biết ý nghĩa việc phát triển kinh tế Tây Nguyên an ninh, quốc phòng, phát triển đất nước - Hiểu tiền năng, thực trạng phát triển công nghiệp; khai thác chế biến lâm sản, bảo vệ rừng; phát triển thủy điện, thủy lợi biện pháp giải quết vấn đề  Kĩ năng: - Sử dụng đồ, Atlat Địa lí Việt Nam xác định vị trí địa lí Tây Nguyên; nhận xét, giải thích phân bố số ngành sản xuất bật: trồng công nghiệp lâu năm, thủy điện - Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ tình hình phát triển kinh tế Tây Nguyên -Xác định lược đồ Việt Nam trung tâm kinh tế: Plây Ku, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt  Thái độ: có nhận thức đắn vị trí chiến lược vùng đất Tây Nguyên nước ta phát triển kinh tế - xã hội, an ninh quốc phòng  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Biết vị trí, phạm vi lãnh thổ vùng - Phân tích mạnh chủ yếu về: Vị trí địa lí, mạnh tự nhiên, KT-XH hạn chế ĐBSH - Hiểu tính cấp thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành thực trạng vấn đề vùng - Biết số định hướng chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành vùng sở việc định hướng  Kĩ năng: - Xác định đồ số tài nguyên thiên nhiên (đất, nước…) mạng lưới giao thông, đô thị ĐBSH - Rèn luyện kỹ nhận xét, phân tích biểu đồ, sơ đồ, lược đồ tự nhiên, kinh tế - xã hội vùng ĐBSH 39 Chủ đề: Vấn đề phát triển KTXH: Bắc Trung Bộ, Nam Trung Bộ Bài 35 Vấn đề phát triển kinh tế xã hội Bắc Trung Bộ  Thái độ: - Có nhận thức vấn đề dân số ĐBSH - Thấy rõ cần thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành vùng ĐBSH  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Trình bày phạm vi lãnh thổ, tên tỉnh, vị trí địa lí vùng - Hiểu trình bày thuận lợi khó khăn tự nhiên việc phát triển kinh tế xã hội vùng - Phân tích hình thành cấu nơng – lâm – ngư – nghiệp, cấu công nghiệp xây dựng sở hạ tầng vùng Hiểu ý nghĩa việc phát triển sở hạ tầng loại hình GTVT -Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ vùng  Kĩ năng: - Sử dụng đồ kinh tế chung Atlat Địa lí Việt Nam để xác định vị trí vùng Bắc Trung Bộ, nhận xét giải thích phân bố số ngành kinh tế đặc trưng vùng - Phân tích số liệu thống kê để thấy tình hình phát triển kinh tế vùng - Xác định lược đồ Việt Nam trung tâm kinh tế Thanh Hoá, Vinh, Huế  Thái độ: Học sinh nhận thấy khó khăn thiên tai gây cho vùng.Từ em có thái độ quan tâm chia sẻ khó khăn với  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ 40 41 42 Bài 36 Vấn đề phát triển kinh tế xã hội duyên hải Nam Trung Bộ Bài 39 Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu Đông Nam Bộ Bài 41 Vấn đề sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên đồng sông Cửu Long 1 *Kiến thức: - Trình bày phạm vi lãnh thổ, tên tỉnh, vị trí địa lí vùng -Phân tích mạnh phát triển tổng hợp kinh tế biển -Tình hình phát triển CN, ý nghĩa phát triển GTVT - Hiểu thực trạng và triển vọng phát triển tổng hợp kinh tế biển, phát triển công nghiệp sở hạ tầng vùng  Kĩ năng: Phân tích đồ tự nhiên, kinh tế, đọc Atlat Địa Lí Việt Nam  Thái độ: Sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường biển, an ninh quốc phòng  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: - Biết vài nét khái quát kinh tế – xã hội vùng Đông Nam Bộ - Trinh bày mạnh hạn chế vùng (Hướng dẫn HS tự học) - Hiểu vấn đề giải để khai thác lãnh thổ theo chiều sâu, thể cụ thể ngành kinh tế việc phát triển tổng hợp kinh tế biển  Kĩ năng: Xác định đồ đối tượng địa lí tự nhiên kinh tế – xã hội tạo nên đặc trưng vùng  Thái độ: Lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng sử dụng cải tạo tự nhiên vùng  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: + Biết vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ vùng + Hiểu đặc điểm tự nhiên Đồng Bằng sông Cửu Long với mạnh hạn chế việc phát triển kinh tế –xã hội vùng + Nhận thức tính cấp thiết biện pháp hàng đầu việc 43 44 45 Bài 42 Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phịng Biển Đơng đảo, quần đảo HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên nhằm biến ĐB sơng Cửu long thành khu vực KT quan trọng nước  Kĩ năng: + Đọc phân tích số thành phần tự nhiên Đồng sông Cửu Long đồ Atlat Địa lí Việt Nam + Phân tích biểu đồ, bảng số liệu có liên quan  Thái độ: Có nhận thức việc bảo vệ tài nguyên, môi trường cải tạo tự nhiên  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ  Kiến thức: + Có nhìn tổng quan nguồn lợi biển đảo nước ta + Hiểu vai trò hệ thống đảo chiến lược phát triển kinh tế biển bảo vệ chủ quyền vùng biển, thềm lục địa vùng đặc quyền kinh tế nước ta + Biết vấn đề chủ yếu khai thác tổng hợp TN vùng biển hải đảo  Kĩ năng: + Xác định đồ phân bố nguồn lợi biển chủ yếu + Xác định đồ đảo quan trọng, huyện đảo nước ta  Thái độ: Ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới, biển đảo bảo vệ tài nguyên biển  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, tổng hợp theo lãnh thổ GV hướng dẫn,giao nhiệm vụ quán triệt yêu cầu nội dung thực hoạt động trải nghiệm địa phương để học sinh chuẩn bị tuân thủ Các lớp chia thành cac nhóm làm việc riêng nhiều hình thức để có sản phầm trình bày Nội dung học sinh cần chuẩn bị để thực ngoại khoá: - Các ngành nghề địa phương nơi HS sống - Qui trình hoạt động ngành nghề - Bản thân học sinh định hướng nghề - Tuần tự nhóm lớp lên trình bày sẩn phẩm - Cần có nói chuyện Bí thư, Hiệu trưởng định hướng nghề xu để học sinh biết - Có chuẩn bị tiết mục văn nghệ lớp cho hoạt động ngoại khoá diễn nhẹ nhàng, hấp dẫn 46 47 48 49 50 Ơn tập học kì II Kiểm tra học kì II 51 52  Kiến thức: Củng cố lại toàn kiến thức HKII  Kĩ năng: - Đọc, phân tích đồ, bảng số liệu - Khai thác kiến thức từ đồ, Atlat  Thái độ: Chuẩn bị cho kiểm tra HKII nghiêm túc, tự giác, tích cực  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp  Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh  Kĩ năng: - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Nhận xét giải thích bảng số liệu, sử dụng Atlat Địa Lí Việt Nam  Thái độ: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ 2.2 Chuyên đề lựa chọn STT Chuyên đề Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Tài nguyên môi trường Tuần 13 -Atlat địa lí VN, máy chiếu, hình ảnh việc sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường, thiên tai Trên lớp 2.3 Kiểm tra đánh giá định kì - Lớp 10: Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian 45 phút Cuối Học kỳ 45 phút Giữa Học kỳ 45 phút Thời điểm Tuần Tuần 18 Tuần 25 Yêu cầu cần đạt  KT: Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh từ đến 14  KN: - Kiểm tra khả vận dụng kiến thức học HS vào việc trả lời câu hỏi liên quan đến tượng tự nhiên - Kiểm tra trình độ HS mức: Giỏi, khá, TB, Yếu - Rèn luyện kỉ trả lời câu hỏi trắc nghiệm mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao  TĐ: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; sử dụng đồ, bảng số liệu; tổng hợp theo lãnh thổ  KT: Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh chương trình học kì I phần Bản đồ; Vũ Trụ Hệ chuyển động Trái Đất; Cấu trúc Trái Đất Các trái đất Sóng, thủy triều, dịng biển, Sự phân bố sinh vật đất Trái Đất, (18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26) Nông nghiệp  KN: - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Nhận dạng biểu đồ, xử lí số liệu - Nhận xét giải thích bảng số liệu  TĐ: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; sử dụng đồ, bảng số liệu; tổng hợp theo lãnh thổ  KT: Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh ngành công Hình thức Trắc nghiệm + Tự luận Trắc nghiệm + Tự luận Trắc nghiệm + nghiệp Tự luận  KN: - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Nhận dạng biểu đồ, xử lí số liệu, nhận xét giải thích bảng số liệu  TĐ: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; sử dụng đồ, bảng số liệu; tổng hợp theo lãnh thổ Trắc nghiệm +  KT: Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh chương trình học Tự luận kì II: - Cơng nghiệp Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 - Vai trò, nhân tố ảnh hưởng đặc điểm phân bố ngành dịch vụ giao thơng vận tải - Địa lí ngành giao thông vận tải, thuong mại - Chủ đề môi trườngg phát triển bền vững  KN: - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra -Tính tốn, xử lí số liệu, nhận dạng biểu đồ - Nhận xét giải thích bảng số liệu  TĐ: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Phẩm chất lực: tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ; tổng hợp theo lãnh thổ -Lớp 11: Bài kiểm tra, Thời đánh giá Giữa Học kỳ gian 45 phút Thời điểm Tuần 9: Yêu cầu cần đạt Hình thức  Kiến thức: Trắc Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh về: tương phản trình độ +Tự luận nghiệm phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước, vấn đề toàn cầu, số vấn đề châu lục khu vực  Năng lực: - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Tính tốn, xử lí số liệu - Nhận xét giải thích bảng số liệu  Phẩm chất: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Kiến thức: Trắc nghiệm + Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh chương trình học kì I tự luận  Năng lực: Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 18: - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Tính tốn, xử lí số liệu - Nhận xét giải thích bảng số liệu  Phẩm chất: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 chỉnh hợp lí  Kiến thức: Trắc nghiệm + Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh Liên Bang Nga Nhật Tự luận Bản  Năng lực: - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Tính tốn, xử lí số liệu - Nhận xét giải thích bảng số liệu  Phẩm chất: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí  Kiến thức: Trắc nghiệm + Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh chương trình học kì II Tự luận  Năng lực: Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 - Học sinh rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Tính tốn, xử lí số liệu - Nhận xét giải thích bảng số liệu  Phẩm chất: Nghiêm túc, trung thực Từ kết đạt có điều chỉnh hợp lí -Lớp 12: Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa Học kỳ 45 phút Cuối Học kỳ 45 phút Thời điểm Tuần 9: Tuần 18: Yêu cầu cần đạt *Kiến thức: Học sinh vận dụng kiến thức học về: Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ, đất nước nhiều đồi núi, thiên nhiên nhiệt chịu ảnh hưởng sâu sắc biển vào tình cụ thể để chọn đáp án *Kĩ năng: Biết sử dụng Alat Địa lí VN để làm *Thái độ:Nghiêm túc, trung thực kiểm tra *Kiến thức: Học sinh biết vận dụng kiến thức học chương trình HKI về: Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ, đất nước nhiều đồi núi, thiên nhiên nhiệt chịu ảnh hưởng sâu sắc biển; Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa; Thiên nhiên phân hóa đa dạng; Sử dụng bảo vệ tự nhiên vào tình cụ thể để chọn đáp án Hình thức Trắc nghiệm Trắc nghiệm Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ 45 phút 45 phút Tuần 27: Tuần 35 : TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Ni Na *Kĩ -Biết sử dụng Alat Địa lí VN để làm -Hiểu kĩ nhận dạng biểu đồ; kĩ phân tích bảng số liệu thống kê, biểu đồ; -Có kĩ làm thi trắc nghiệm mơn Địa lí *Thái độ: Trung thực, nghiêm túc kiểm tra *Kiến thức: Học sinh vận dụng kiến thức vào tình cụ thể sau học xong nội dung : Địa lí dân cư; Chuyển dịch cấu kinh tế; Một số vấn đề phát triển phân bố nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ *Kĩ năng: Biết vận dụng kĩ địa lí bản: sử dụng Alat Địa lí VN, phân tích bảng số liệu thống kê, biểu đồ làm thi mơn Địa lí  Thái độ: Nghiêm túc, trung thực  Kiến thức: Vận dụng toàn kiến thức chương trình HKII vào kiểm tra HKII  Kĩ năng: - Đọc, phân tích đồ, bảng số liệu - Khai thác kiến thức từ đồ, Atlat  Thái độ: Chuẩn bị cho kiểm tra HKII nghiêm túc, tự giác, tích cực Nam Trà My, ngày 11 tháng 10 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Trắc nghiệm Trắc nghiệm ... hình thành tổ chức li? ?n kết kinh tế khu vực số tổ chức li? ?n kết kinh tế khu vực  Năng lực: - Tự học; giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; - Sử dụng đồ giới - Phân tích số li? ??u, tư li? ??u  Phẩm chất:... minh hợp tác li? ?n kết đem lại lợi ích kinh tế cho nước thành viên EU Tiết EU – Hợp tác, li? ?n kết để - Hiểu nội dung khái niệm li? ?n kết vùng nêu lên dược số lợi phát triển ích việc li? ?n kết (HS... nước Ô-Xtrây -li- a  Kiến thức: Tiết Thực hành – Tìm hiểu vê dân cư Ơ-Xtrây -li- a 30 - Trình bày đặc điểm bật dân số, dân cư Ơ-xtrây -li- a - Đánh giá trình độ phát triển xã hội Ô-xtrây -li- a  Năng