de-thi-va-dap-an-mon-van-vao-lop-10-2017-nam-dinh

Đề thi đáp án môn Ngữ Văn vào lớp 10 năm 2017/18 tỉnh Nam Định Tham khảo đề thi đáp án môn Ngữ Văn vào lớp 10 không chuyên năm học 2017/2018 tỉnh Nam Định Đề thi Văn có thời gian làm 120 phút ĐỀ THI I ĐỀ THI Độc giả lưu ý đáp án khoang tròn đề thí sinh trả lời Đề Thi vào lớp 10 | Đề thi vào lớp 10 Nam Định | Đề thi lớp 10 môn Văn | Đề Thi lớp 10 năm 2017 Đề Thi vào lớp 10 | Đề thi vào lớp 10 Nam Định | Đề thi lớp 10 môn Văn | Đề Thi lớp 10 năm 2017 II ĐÁP ÁN MÔN VĂN VÀO LỚP 10 NAM ĐỊNH 2017/18 Phần 1: Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: D Câu 6: B Câu 7: A Câu 8: A Phần 2: Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn “Tiếng nói văn nghệ”, tác giả Nguyễn Đình Thi - Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2: Nội dung đoạn văn: Vai trò, ý nghĩa văn nghệ đời sống người Câu 3: Cách viết tác giả: - Lập luận chặt chẽ, hợp lí, cách dẫn dắt vấn đề cách tự nhiên - Cách viết giàu hình ảnh, có nhiều dẫn chứng sinh động lấytừ thơ văn, từ đời sống thực tế để khẳng định thuyết phục Các ý kiến, nhận định đưa ra, đồng thời làm tăng thêm sức hấp dẫn cho tác phẩm - Giọng văn chân thành, thể niềm say mê, bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ người viết => Lối viết chặt chẽ, khoa học, giàu hình ảnh, cảm xúc Câu 4: - Yêu cầu hình thức: Đảm bảo hình thức đoạn văn: Có câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Đề Thi vào lớp 10 | Đề thi vào lớp 10 Nam Định | Đề thi lớp 10 môn Văn | Đề Thi lớp 10 năm 2017 - Yêu cầu nội dung: Bài viết tập trung chủ đề: Ảnh hưởng tích cực ca dao, điều tốt đẹp ca dao mang lại cho hệ trẻ ngày - Học sinh tự trình bày theo ý hiểu thân, vài gợi ý doctailieu.com - Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp quê hương, đất nước,con người (Qua ca dao ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước…) từ thêm yêu quê hương đất nước, tăng thêm tinh thần cống hiến, xây dựng quê hương đất nước Ví dụ: Đường vơ xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ Ai vô xứ Huế vơ… - Giúp cho học sinh hình thành nhân cách, có lối sống lành mạnh, tư tưởng đạo đức đắn (Qua ca dao tình cảm gia đình, ca dao than thân, châm biếm) Ví dụ: Anh em phải người xa, Cùng chung bác mẹ nhà thân Yêu thể tay chân, Anh em hòa thuận, hai thân vui vầy Phần 3: A Giới thiệu chung: - Nguyễn Quang Sáng nhà văn tiêu biểu văn học cách mạng Việt Nam - “Chiếc lược ngà” tác phẩm gắn liền với tên tuổi ông Truyện viết tình cảm gia đình, tình cảm cha chiến tranh thật cảm động mà sâu sắc - Nhân vật đoạn trích “Chiếc lược ngà’’ bé hồn nhiên ngây thơ, có cá tính bướng bỉnh yêu thương ba sâu sắc Điều đó, thể qua diễn biến tâm lý hành động bé Thu lần cuối gặp cha – ơng Sáu phép B Phân tích, chứng minh: 1.Cảnh ngộ gia đình bé Thu: - Đất nước có chiến tranh, cha cơng tác Thu chưa đầy tuổi, lớn lên em chưa lần gặp ba ba chăm sóc u thương, tình u Thu dành cho ba gửi ảnh ba chụp chung má Diễn biến tâm lý hành động bé Thu trước nhận anh Sáu cha: - Yêu thương ba gặp anh Sáu, trước hành động vội vã thái độ xúc động, nơn nóng cha…Thu ngạc nhiên lạ lùng, sợ hãi bỏ chạy… Những hành động chứa đựng Đề Thi vào lớp 10 | Đề thi vào lớp 10 Nam Định | Đề thi lớp 10 môn Văn | Đề Thi lớp 10 năm 2017 lảng tránh lại hồn tồn phù hợp với tâm lí trẻ thơ suy nghĩ Thu anh Sáu người đàn ông lạ lại có vết thẹo mặt giần giật - Trong hai ngày sau đó: + Thu hoàn toàn lạnh lùng trước cử đầy yêu thương cha, cự tuyệt tiếng ba cách liệt cảnh mời ba vào ăn cơm, xử lí nồi cơm sơi, thái độ hất tung trứng cá bữa cơm… + Từ cự tuyệt phản ứng mạnh mẽ….nó căm ghét cao độ người đàn ơng mặt thẹo kia, tức giận, bị đánh bỏ cách bất cần… => Đó phản ứng tâm lí hồn tồn tự nhiên đứa trẻ có cá tính mạnh mẽ Hành động tưởng vô lễ đáng trách Thu lại hồn tồn khơng đáng trách mà cịn đáng thương, em nhỏ chưahiểu tình khắc nghiệt éo le đời sống Đằng sau hành động ẩn chứa tình yêu thương ba, kiêu hãnh củatrẻ thơ tình yêu nguyên vẹn sáng mà Thu dành cho ba Diễn biến tâm lý hành động Thu nhận ba: - Sự thay đổi thái độ đến khó hiểu Thu, khơng ương bướng mà buồn rầu nghĩ ngợi sâu xa, ánh mắt cử hành động bé Thu thể ân hận, nuối tiếc, muốn nhận ba e ngại làm ba giận - Tình yêu thương ba bộc lộ hối ạt mãnh liệt anh Sáu nói “Thơi ba nghe con” - Tiếng thét bé Thu "Ba a a ba!" chứa đựng tất tình yêu thương, nỗi nhớ ân hận Cô bé định "không cho ba nữa", "hôn tóc, cổ, vai vết thẹo dài bên má ba nữa" - Tình yêu kết đọng âm vang tiếng Ba hành động vội vã: Chạy nhanh sóc, nhảy thót lên, ba khắp, lời ước nguyện mua lược, tiếng khóc nức nở… => Đó hội ngộ chia tay đầy xúc động, thiêng liêng tác động sâu sắc đến bác Ba, người C Đánh giá chung: - Xây dựng tình truyện éo le, đặc sắc, với am hiểu tâm lí người, ngịi bút tinh tế, giản dị, tập trung khắc họa ngôn ngữ, hành động, tác giả xây dựng thành cơng hình ảnh bé Thu hồn nhiên ngây thơ, mạnh mẽ cứng cỏi yêu ghét rạch ròi Trong đối lập hành động thái độ trước sau nhận ba lại qn tính cách tình u thương ba sâu sắc - Truyện để lại nhiều cảm nghĩ cho người đọc tình cha con, chiến tranh Đề Thi vào lớp 10 | Đề thi vào lớp 10 Nam Định | Đề thi lớp 10 môn Văn | Đề Thi lớp 10 năm 2017