GDCD 8 TUẦN 13, 14

Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD Tuần : 13 Tiết : 13 BÀI GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở KHU CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong giảng học sinh có khả về: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: * Kiến thức - Hiểu cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư - Hiểu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư - Nêu trách nhiệm HS việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư * Kĩ - Thực quy định nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư - Tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư * Kĩ sống: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin biểu nếp sống văn hóa cộng đông dan cư Kĩ tư phê phán biệu có văn hóa biểu thiếu văn hóa khu dân cư Kĩ tư sáng tạo giải vấn đề * Thái độ Đồng tình, ủng hộ chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư hoạt động thực chủ trương * Tích hợp bảo vệ môi trường : Mọi người cộng đồng phải có ý thức bảo vệ mơi trường : giữ gìn trật tự, bảo vệ mơi trường nơi ở, trồng xanh phủ trống đồi trọc, làm xanh mát đường làng, ngõ xóm Đồng thời thực vận động người bảo vệ mơi trường * Tích hợp PCMT : Loại bỏ tượng liên hoan uống rượu HS Triệt phá ổ tiêm chích ma túy cộng đồng Loại bỏ tập tục trồng thuốc phiện đồng bào dân tộc Hình thành lực cho HS: Năng lực hợp tác lực giải vấn đề, lực tự học II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học, SGK, SGV GDCD 8, bảng phụ Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD HS: Vở ghi, dụng cụ học tập, xem III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động thầy – trò Nội dung Kiểm tra 15 phút ( Đề gửi tổ duyệt ) Hình thành kiến thức Hoạt động (7 phút ) Mục tiêu : Nhận xét nội dung phần Đặt vấn đề - Hoạt động GV: I Đặt vấn đề + Tổ chức hoạt động nhóm + Giao nhiệm vụ : Mời HS đọc phần đặt vấn đề /22-23 Những tượng tiêu cực mục nêu ? Những tượng ảnh hưởng ntn đến sống người dân Vì làng Hinh cơng nhận làng văn hóa ? Những thay đổi làng Hinh ảnh hưởng đến sống người dân cộng đồng ? ? Qua phần đặt vấn đề em rút học + Tổ chức HS trình bày kết + Nhận xét chung + Chốt kiến thức - Hoạt động HS: + Làm việc nhóm: Tự bày tỏ ý kiến Xây dựng nếp văn hóa khu dân với bạn nhóm thống kết cư nâng cao đời sống văn hóa tinh chung thần người dân an tâm sản xuất làm + Trình bày kết quả: Đại diện nhóm báo cáo ăn kinh tế kết + Chia sẻ, bổ sung (nếu có) + Lắng nghe ghi Hoạt động (4 phút ) Mục tiêu : Trình bày nội dung kiến thức phần khái niệm - Hoạt động GV: II.Nội dung học + Tổ chức hoạt động cá nhân 1.Thế cộng đồng dân cư + Giao nhiệm vụ : Là toàn thể người sinh sống ? Em hiểu cộng đồng dân cư tồn khu vực, lãnh thổ đơn ? Tìm biểu có văn hóa thiếu vị hành gắn bó khối, họ văn hóa khu dân cư em sinh sống có liên kết hợp tác với để + Quan sát, gợi ý thực lợi ích lợi ích + Tổ chức HS trình bày kết chung + Nhận xét chung Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD + Chốt kiến thức - Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân chung lớp: bày tỏ ý kiến với bạn thống kết + Trình bày kết quả: Có văn hóa Thiếu văn hóa - Các gia đình giúp - Chỉ biết lo làm kinh tế sống gia đình - Tham gia xóa đói mình, ích kỉ khơng giảm nghèo quan tâm đến người - Giữ gìn vệ sinh, khác phòng chống tệ nạn - Tụ tập quán xá, xả xã hội rác bừa bãi, mua số - Thực sinh để đề, nghiện hút, mê có kế hoạch tín dị đoan + Chia sẻ nhận xét + Lắng nghe ghi Hoạt động ( phút ) Mục tiêu: Trình bày việc xây dựng gia đình văn hóa - Hoạt động GV: Xây dựng nếp sống văn hóa + Tổ chức hoạt động cá nhân cặp đôi ? + Giao nhiệm vụ : - Làm cho đời sống văn hóa ngày Thế xây dựng nếp sống văn hóa lành mạnh, phong phú cộng đồng dân cư ? - Giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi Để cho khu vực cộng đồng sinh - Bảo vệ cảnh quan mơi trường, chống sống phát triển có văn hóa ta mê tín dị đoan phải làm - Bài trừ tập tục, phong tục tập quán lạc ? Em cho ví dụ biện pháp góp hậu phần xây dựng nếp sống văn hóa khu - Xây dựng tình đồn kết xóm giềng dân cư em + Quan sát, gợi ý HS gặp khó khăn + Tổ chức HS trình bày kết + Đánh giá kết HS + Chốt kiến thức * Kĩ sống: Kĩ tư phê phán biệu có văn hóa biểu thiếu văn hóa khu dân cư * Tích hợp PCMT : Loại bỏ tượng liên hoan uống rươụ HS Triệt phá ổ tiêm chích ma túy cộng đồng Loại bỏ tập tục trồng thuốc Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD phiện đồng bào dân tộc -Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân cặp đôi: Tự bày tỏ ý kiến với bạn thống kết chung + Trình bày kết + Chia sẻ, bổ sung + Lắng nghe ghi Hoạt động ( phút ) Mục tiêu: Nhận thức vai trò ý nghĩa ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa - Hoạt động GV: Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống + Tổ chức hoạt động nhóm văn hóa + Giao nhiệm vụ : - Góp phần làm cho sống bình n, ? Vì cần phải xây dựng nếp sống văn hạnh phúc hóa khu dân cư - Bảo vệ phát huy truyền thống văn + Tổ chức HS trình bày kết hóa tốt đẹp dân tộc + Nhận xét chung + Chốt kiến thức * Kĩ sống: Kĩ ngăn tư phê phán biệu có văn hóa biểu thiếu văn hóa khu dân cư - Hoạt động HS: + Làm việc nhóm: Tự bày tỏ ý kiến với bạn nhóm thống kết chung + Trình bày kết quả: Đại diện nhóm báo cáo kết + Chia sẻ, bổ sung + Lắng nghe ghi Hoạt động ( phút ) Mục tiêu: Trình bày việc làm góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Hoạt động GV: Học sinh cần phải làm + Tổ chức HS làm việc cặp đơi (2p) Tham gia hoạt động vừa sức + Giao nhiệm vụ : góp phần xây dựng nếp sống văn hóa, cộng ? Bản thân HS cần phải làm để góp đồng dân cư phần phải xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư + Quan sát, gợi ý HS gặp khó khăn + Tổ chức HS trình bày kết + Đánh giá kết HS + Chốt kiến thức liên hệ với HS, với Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD trường, lớp để em có ý thức việc xây dựng nếp sống nhà trường chăm học tập, lễ phép, quan tâm giúp đỡ người Đồng thời vận động người bảo vệ mơi trường trách nhiệm niên, HS * Tích hợp bảo vệ mơi trường : Mọi người cộng đồng phải có ý thức bảo vệ mơi trường : giữ gìn trật tự, bảo vệ môi trường nơi ở, trồng xanh phủ trống đồi trọc, làm xanh mát đường làng, ngõ xóm Đồng thời thực vận động người bảo vệ môi trường - Hoạt động HS: + Làm việc cặp đơi: Tự bày tỏ ý kiến với bạn thống kết chung + Trình bày kết quả: Đại diện trình bày trước lớp + Chia sẻ, bổ sung + Lắng nghe ghi Luyện tập ( phút ) Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập Hoạt động GV: III.Bài tập + Tổ chức HS hoạt động cá nhân Bài Tự nhận xét việc làm + Giao nhiệm vụ: Đọc trả lời yêu cầu thân, gia đình tập 1, SGK - Bản thân : Chưa chăm học, vứt + Tổ chức HS trình bày kết rác + Khuyến khích ghi điểm miệng HS làm - Gia đình : Chăm lo làm ăn kinh tế, tốt thăm làng xóm ốm đau, đóng tiền an + Nhận xét chung ninh * Kĩ sống: Kĩ tìm kiếm xử Bài Những việc làm đúng, khơng lí thơng tin biểu nếp sống văn hố cộng đơng dan cư Kĩ ngăn - Việc làm : a, c, d, đ, g, i, k, o tư phê phán biệu có - Việc làm sai : b, h, l, n, m, e văn hóa biểu thiếu văn hóa khu dân cư Kĩ tư sáng tạo giải vấn đề - Hoạt động HS: + Hoạt động cá nhân + Trình bày kết : HS đại diện lên Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD bảng làm bài, bạn khác tiếp tục làm vào + Nhận xét, chia sẻ Vận dụng (1 phút) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để giải câu hỏi, tình thực tế - Hoạt động GV: + Tổ chức trả lời câu hỏi, tình liên quan đến chủ đề học + Mời HS báo cáo + Tổng hợp, chốt lại kiến thức - Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân + Báo cáo, HS khác nhận xét Hướng dẫn nhà: (1p) - Đọc – hiểu nội dung ghi - Hoàn thành phần luyện tập (nếu chưa xong) - Xem : Tự lập IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… KÍ DUYỆT ……………………………………………………………………………… Ngày… tháng… năm TT Nguyễn Thị Liên Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD Tuần : 14 Tiết : 14 BÀI 10 TỰ LẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong giảng học sinh có khả về: Kiến thức, kĩ năng, thái độ: * Kiến thức - Trình bày tự lập - Xác định biểu người có tính tự lập - Giải thích ý nghĩa tính tự lập *Kĩ năng: Biết cách tự giải công việc ngày thân học tập lao động, sinh hoạt * Kĩ sống: Kĩ xác định giá trị: trình bày suy nghĩ, ý tưởng biểu hiện, ý nghĩa tự lập sống Kĩ thể tự tin Kĩ đặt mục tiêu: đảm nhận trách nhiệm việc xây dựng thực kế hoạch rèn luyện tính tự lập * Thái độ - Ưa thích sống tự lập, khơng dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác - Cảm phục tự giác học hỏi bạn, người xung quanh biết sống tự lập Hình thành lực cho HS: Năng lực giao tiếp; hợp tác; giải vấn đề; tự học sáng tạo * Tích hợp Bác Hồ học đạo đức, lối sống : Bài “Kiên trì chống lại tuổi già bệnh tật “ II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch dạy học, SGK HS: Vở ghi, dụng cụ học tập, xem III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động thầy – trò Nội dung Khởi động ( phút ) Mục tiêu : Giúp HS có tâm vào học - Hoạt động GV: Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD + Tổ chức HS làm việc cá nhân làm việc chung lớp + Giao nhiệm vụ: Thế cộng đồng dân cư ? Xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư ? Cho ví dụ ? Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa khu cộng đồng dân cư + Tổ chức HS trình bày + Ghi điểm HS làm việc tốt + Nhận xét chung dẫn dắt vào - Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân làm việc chung lớp + Đứng chỗ trình bày kết + Nhận xét, bổ sung, chia sẻ Hình thành kiến thức Hoạt động ( phút ) Mục tiêu : Giải thích nội dung phần Đặt vấn đề - Hoạt động GV: I Đặt vấn đề: + Tổ chức hoạt động nhóm + Giao nhiệm vụ : Việc Bác Hồ tìm đường cúu GV phân vai cho HS đọc : Bác Hồ, anh nước, dù với hai bàn tay không, thể Lê người dẫn truyện phẩm chất khơng khó khăn, gian ? Vì Bác Hồ tìm đường cứu khổ, tự lập cao Bác Hồ nước với hai bàn tay trắng ? Em có nhận xét suy nghĩ hành động anh Lê ? Em có suy nghĩ qua câu chuyện + Tổ chức HS trình bày kết + Nhận xét chung + Chốt kiến thức - Hoạt động HS: + Làm việc nhóm: Tự bày tỏ ý kiến với bạn nhóm thống kết chung + Trình bày kết quả: Đại diện nhóm báo cáo kết - Bác sẵn lòng yêu nước, tâm tuổi trẻ, tin vào Tự ni sống hai bàn tay trắng để tìm đường cứu nước - Anh Lê người yêu nước, Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD mạo hiểm anh không đủ can đảm để theo Bác Hồ + Chia sẻ, bổ sung (nếu có) + Lắng nghe ghi * Tích hợp Bác Hồ học đạo đức, lối sống : Bài “Kiên trì chống lại tuổi già bệnh tật “ GV đọc cho HS nghe truyện Kiên trì chống lại tuổi già bệnh tật “ GV đặt câu hỏi cho HS trả lời Mặc dù Bác Hồ già yếu nhiều Bác không cần người giúp mà muốn tự đến nhà ăn? Khi thấy Bác mệt, đồng chí phục vụ thuyết phục Bác cho phép dọn cơm lên nhà sàn Bác có đồng ý khơng? Bác nói gì? Lần đầu tiên, Bác đồng ý ăn cơm nhà sàn nào? Vì Bác lại đồng ý? Vì Bác phê bình đồng chí Vũ Kỳ? Bác đưa kỉ luật với thân Bác? + HS trả lời GV nhận xét kết luận Hoạt động ( phút ) Mục tiêu : Trình bày nội dung kiến thức phần khái niệm - Hoạt động GV: II Nội dung học + Tổ chức hoạt động cá nhân 1.Thế tự lập + Giao nhiệm vụ : Tự lập tự làm lấy, tự giải ? Thế tự lập công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống + Quan sát, gợi ý không trông chờ dựa dẫm vào người + Tổ chức HS trình bày kết khác + Nhận xét chung + Chốt kiến thức - Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân + Trình bày kết quả: đứng chỗ trình bày kết + Chia sẻ nhận xét + Lắng nghe ghi Hoạt động ( phút ) Mục tiêu: Xác định biểu tính tự lập Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD - Hoạt động GV: Biểu tự lập: + Tổ chức hoạt động cặp đôi Thể tự tin, lĩnh cá nhân + Giao nhiệm vụ : dám đương đầu với khó khăn, thử Tìm biểu tự lập làm thách; thể ý chí nỗ lực phấn đấu, tập 1/SGK vươn lên học tập, công việc + Quan sát, gợi ý HS gặp khó khăn sống + Tổ chức HS trình bày kết * Bài tập 1/SGK: Những biểu + Đánh giá kết HS tính tự lập học tập, + Chốt kiến thức công việc sinh hoạt * Giáo dục kĩ sống: Kĩ xác ngày: định giá trị: trình bày suy nghĩ, ý tưởng biểu tính tự lập sống Học tập Cơng việc Sinh hoạt - Hoạt động HS: - Tự làm - Tự trực - Tự giặt + Làm việc cặp đôi: Tự bày tỏ ý kiến tập nhật lớp quần áo với bạn thống kết - Tự - Hồn - Tự chuẩn chung xe đạp thành cơng bị bữa ăn + Trình bày kết quả: Đại diện trình bày đến trường việc lao - Tự hoàn trước lớp động tổ, thành công + Chia sẻ, bổ sung - Tự chuẩn lớp, trường việc + Lắng nghe ghi bị đồ dùng giao giao gia * GV tích hợp câu chuyện “Kiên trì học - Chăm sóc đình,… chống lại tuổi già bệnh tật” đến lớp,… em mẹ + GV đặt câu hỏi yêu cầu HS làm cặp vắng nhà,… việc nhóm (1 phút) Hãy viết lại chi tiết cho thấy Bác không muốn làm phiền người khác? + HS trả lời GV nhận xét kết luận Hoạt động ( phút ) Mục tiêu: Giải thích ý nghĩa tự lập cá nhân, gia đình xã hội - Hoạt động GV: Ý nghĩa: + Tổ chức hoạt động nhóm Người tự lập thường thành công + Giao nhiệm vụ : sống họ xứng đáng nhận Ý nghĩa tự lập cá nhân, gia kính trọng người đình xã hội làm tập 2/SGK * Bài tập 2/SGK: + Tổ chức HS trình bày kết - Tán thành ý kiến: c, d, đ, e + Nhận xét chung - Không tán thành ý kiến: a, b + Chốt kiến thức * Giáo dục kĩ sống: Kĩ xác định giá trị: trình bày suy nghĩ, ý tưởng ý nghĩa tự lập sống - Hoạt động HS: + Làm việc nhóm: Tự bày tỏ ý kiến với bạn nhóm thống Năm học 2020 - 2021 Trang 10 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD kết chung + Trình bày kết quả: Đại diện nhóm báo cáo kết + Chia sẻ, bổ sung (nếu có) + Lắng nghe ghi * Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh “Kiên trì chống lại tuổi già bệnh tật” + GV đặt câu hỏi yêu cầu HS làm cặp việc nhóm ( phút) Qua câu chuyện này, em học điều Bác? + HS trả lời GV nhận xét kết luận Hoạt động ( phút ) Mục tiêu: Rèn luyện đức tính tự lập HS Học sinh cần phải làm để có - Hoạt động GV: tính tự lập? + Tổ chức hoạt động cá nhân Rèn luyện từ từ ngồi + Giao nhiệm vụ : Nêu cách rèn luyện ghế nhà trường Trong học tập, để có tính tự lập công việc sinh hoạt + Quan sát, gợi ý ngày + Tổ chức HS trình bày kết + Nhận xét chung + Chốt kiến thức * Giáo dục kĩ sống: Kĩ đặt mục tiêu: đảm nhận trách nhiệm việc xây dựng thực kế hoạch rèn luyện tính tự lập - Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân + Trình bày kết quả: đứng chỗ trình bày kết + Chia sẻ nhận xét + Lắng nghe ghi Luyện tập ( phút ) Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập Hoạt động GV: III Bài tập + Tổ chức hoạt động cá nhân Bài 3/ 27 Hãy nhớ lại kết em + Giao nhiệm vụ : Đọc trả lời yêu cầu đạt học tập, lao động, hay tập 3/27 công việc Em làm Năm học 2020 - 2021 Trang 11 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD + Tổ chức HS trình bày kết để đạt kết ? Cảm nghĩ + Khuyến khích ghi điểm miệng HS làm em ? tốt + Nhận xét chung - Hoạt động HS: + Hoạt động cá nhân + Trình bày kết : đứng chỗ trình bày kết + Chia sẻ, nhận xét + Ghi Vận dụng (1 phút) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để giải câu hỏi, tình thực tế - Hoạt động GV: + Tổ chức trả lời câu hỏi, tình liên quan đến chủ đề học ? Làm để bạn có tính đựa dẫm, ỷ lại trở thành người tự lập + Mời HS báo cáo + Tổng hợp, chốt lại kiến thức - Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân + Báo cáo, HS khác nhận xét Tìm tịi, mở rộng (1 phút) Mục tiêu: Tìm kể lại gương học sinh, người lao động nghèo khó, bệnh tật vươn lên thành đạt - Hoạt động GV: + Hướng dẫn HS nhà tìm gương học sinh, người lao động nghèo khó, bệnh tật vươn lên thành đạt Hãy kể gương mà em biết nêu suy nghĩ em người - Hoạt động HS: + Nghe hướng dẫn GV nhà thực Hướng dẫn nhà: (1p) - Đọc – hiểu nội dung ghi - Hoàn thành phần luyện tập (nếu chưa xong) - Xem : Lao động tự giác sáng tạo IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Năm học 2020 - 2021 Trang 12 Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD KÍ DUYỆT Ngày .tháng .năm 2020 TT NGUYỄN THỊ LIÊN Năm học 2020 - 2021 Trang 13 ... TT Nguyễn Thị Liên Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD Tuần : 14 Tiết : 14 BÀI 10 TỰ LẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong giảng học sinh có khả về: Kiến thức,... bày kết chung + Nhận xét chung Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD + Chốt kiến thức - Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân chung lớp: bày tỏ ý kiến với bạn thống... đồng Loại bỏ tập tục trồng thuốc Năm học 2020 - 2021 Trang Trường THCS Phan Ngọc Hiển Kế hoạch dạy GDCD phiện đồng bào dân tộc -Hoạt động HS: + Làm việc cá nhân cặp đôi: Tự bày tỏ ý kiến với bạn