giao-an-tieng-viet-lop-5-vi-hanh-phuc-con-nguoi-tuan-16

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TUẦN 16 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng:Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng , chậm rãi Thái độ: Học tập tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 153, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng - Học sinh thực thơ Về nhà xây - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Thầy thuốc - Học sinh nhắc lại tên mở sách mẹ hiền giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó : danh lợi, nóng nực, nồng nặc, tiếng - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Hải Thượng Lãn Ông,danh lợi, bệnh đậu,tái phát, vời,ngự y *Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .thêm gại, củi + Đoạn 2: Tiếp hối hận + Đoạn 3: Còn lại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Cho HS nối tiếp đọc toàn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) *Cách tiến hành: - Cho HS đọc bài, thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc TLCH, chia sẻ trước lớp theo câu hỏi: bài, thảo luận trả lời câu hỏi: + Hải Thượng Lãn Ông người + Hải Thượng Lãn Ông thầy nào? thuốc giàu lịng nhân ái, khơng màng danh lợi + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân + Ơng nghe tin nhà thuyền chài bị Hải thượng Lãn Ông việc ông bệnh đậu nặng mà nghèo, chữa bệnh cho người thuyền chài? tiền chữa, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ơng chữa bệnh cho cháu bé, không lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi + Điều thể lòng nhân Lãn + Người phụ nữ chết tay thầy Ông việc chữa bệnh cho người phụ thuốc khác xong ông tự buộc tội nữ? chết Ơng hối hận + Vì nói Lãn Ơng + Ông vời vào cung chữa bệnh, người không màng danh lợi? tiến cử chức ngự y song ông khéo léo từ chối + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối + Hai câu thơ cuối cho thấy Hải nào? Thượng Lãn Ơng coi cơng danh trước mắt trơi nước cịn lịng nhân nghĩa cịn HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nghe, tìm cách đọc hay - Tổ chức HS đọc diễn cảm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Hải Thượng Lãn Ông thầy thuốc thêm gạo củi + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét HĐ ứng dụng: (2 phút) - Bài văn cho em biết điều gì? - HS nghe - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - HS nghe - Bài ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Sưu tầm tư liệu Hải Thượng - HS nghe thực Lãn Ông ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY(Nghe - viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Viết tả, trình bày hình thức hai khổ đầu thơ: Về ngơi nhà xây - Làm tập 2a; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt r/gi Thái độ: Giáo dục HS thức viết tả, giữ sạch, viết chữ đẹp Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ ghi tập - Học sinh: Vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5phút) - Cho HS thi viết từ khác - HS chơi trò chơi âm đầu ch/tr: Chia lớp thành đội chơi, đội bạn lên viết từ khác âm đầu ch/tr Đội viết nhiều đội thắng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung văn để viết cho tả *Cách tiến hành: HĐ lớp - HS đọc khổ thơ + Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy - HS đọc viết điều đất nước ta? - Khổ thơ hình ảnh ngơi nhà xây dở cho thấy đất nước ta Hướng dẫn viết từ khó đà phát triển - u cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, cịn ngun - HS viết từ khó vào giấy nháp HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Nghe- viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - GV đọc viết lần - HS nghe - GV đọc cho HS viết - HS viết - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa chưa đẹp Lưu ý: - Tư ngồi: - Cách cầm bút: - Tốc độ: HĐ chấm nhận xét (5 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh HĐ làm tập: (8 phút) *Mục tiêu: Làm tập 2a, *Cách tiến hành: Bài 2: HĐ Nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc nhóm - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét kết luận từ giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn Hạt dẻ, mảnh dẻ Facebook: Học Cùng VietJack - HS soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi - HS nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS nghe rây bột, mưa rây nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi, dây giày giây bẩn, giây mực giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân Bài 3: HĐ Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết Đáp án: - GV nhận xét kết luận giải - Thứ tự tiếng cần điền: rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị HĐ ứng dụng: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học - Chọn số học sinh viết chữ - Quan sát, học tập đẹp không mắc lỗi cho lớp xem - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả - Lắng nghe thực nhà viết lại từ viết sai Xem trước tả sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.( BT1) -Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm ( BT2) Kĩ năng: Rèn kĩ tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa tìm từ miêu tả tính cách nhân vật Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc đoạn văn miêu tả hình - HS thi đọc dáng người - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu : ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.( BT1) -Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm ( BT2) * Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Bài 1: HĐ Nhóm - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Chia lớp thành nhóm u cầu tìm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với luận từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Yêu cầu nhóm viết lên bảng, đọc - Đại diện nhóm lên bảng chia sẻ từ nhóm vừa tìm được, nhóm khác nhận xét - GV ghi nhanh vào cột tương ứng - Nhận xét kết luận từ Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa nhân ái, nhân nghĩa, nhân bất nhân, bất nghĩa, độc ác, nhân hậu đức, phúc hậu, thương tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, người bạo thành thực, thành thật, thật dối trá, gian dối, gian trung thực thà, thực thà, thẳng thắn, manh, gian giảo, giả dối, chân thật lừa dối, lừa đảo, lừa lọc anh dũng, mạnh dạn, bạo hèn nhát, nhút nhát, hèn dũng cảm dạn, dám nghĩ dám làm, yếu, bạc nhược, nhu nhược gan chăm chỉ, chuyên càn, chịu lười biếng, lười nhác, đại cần cù khó, siêng , tần tảo, lãn chịu thương chịu khó Bài 2: HĐ Cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp - HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi đôi: + Bài tập yêu cầu nêu tính cách - Bài tập có u cầu gì? Chấm, tìm chi tiết, từ ngữ để minh hoạ cho nhận xét + Cơ Chấm có tính cách gì? + Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động - Tổ chức cho HS thi tìm chi tiết - HS thi từ minh hoạ cho tính cách Ví dụ: Chấm - Trung thực, thẳng thắn: - GV nhận xét, kết luận Đôi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng - Nghĩ nào, Chấm dám nói - Chăm chỉ: - Chấm cần cơm lao động để sống - Chấm hay làm, nhu cầu sống, khơng làm chân tay bứt rứt - Giản dị: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Chấm khơng đua địi may mặc Mùa hè áo cánh nâu Mùa đông hai áo cánh nâu Chấm mộc mạc hịn đất - Giàu tình cảm, dễ xúc động: - Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương Cảnh ngộ phim có làm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ, giấc mơ, Chấm lại khóc mắt 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) + Em có nhận xét cách miêu tả + Nhà văn khơng cần nói lên tính cách Chấm nhà văn Đào tính cách cô Chấm mà Vũ ? chi tiết, từ ngữ khắc hoạ rõ nét tính cách nhân vật 4.Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà học bài, đọc kĩ - HS nghe thực văn, học cách miêu tả nhà văn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU Kiến thức: Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện nhận xét người kể Thái độ: Yêu quý gia đình Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: SGK, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Khởi động (5’) - Cho HS thi kể lại câu chuyện trước, - HS thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’) * Mục tiêu: Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV hướng dẫn HS phân tích đề - Đề yêu cầu làm gì? - GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ quan trọng - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện - HS giới thiệu câu chuyện kể định kể với bạn, lớp - GV kiểm soát nội dung, lĩnh vực câu chuyện mà HS chuẩn bị - Yêu cầu HS chuẩn bị câu chuyện Hoạt động thực hành kể chuyện:(21 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ kể chuyện nhận xét người kể * Cách tiến hành: - Y/c HS luyện kể theo nhóm đơi - HS kể theo cặp - Thi kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS bình chọn người kể hay - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu chuyện hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi nói ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét kể Hoạt động ứng dụng (3’) - Những buổi sum họp đầm ấm gia - HS nêu đình mang lại lợi ích ? Hoạt động sáng tạo (1’) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS nghe thực thân nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack -TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện( trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: + Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc trả lời câu - Học sinh thực hỏi bài: Thầy thuốc mẹ hiền - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Thầy cúng - Học sinh nhắc lại tên mở bệnh viện sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ *Cách tiến hành: HĐ lớp - Gọi HS đọc tốt đọc lượt - Cả lớp đọc thầm theo bạn, chia đoạn: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Đ1: Cụ Ún cúng bái + Đ2: Vậy mà thuyên giảm + Đ3: Thấy cha không lui + Đ4: Sáng bệnh viện - Nhóm trưởng điều khiển - Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn nhóm - GV sửa phát âm, giọng đọc, ngắt nghỉ + HS đọc nối tiếp lần 1kết hợp luyện cho HS đọc từ khó, câu khó - GV giúp HS hiểu nghĩa từ + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm văn - HS nghe Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện( trả lời câu hỏi SGK) *Cách tiến hành: - Cho HS đọc câu hỏi SGK, thảo - Nhóm trưởngđiều khiển nhóm thảo luận TLCH: luận TLCH sau chia sẻ trước lớp: + Cụ Ún làm nghề ? + Cụ Ún làm nghề thầy cúng +Tìm chi tiết cho thấy cụ Ún + Khắp làng xa gần, nhà có người tin tưởng nghề thầy người ốm nhờ đến cụ cúng Nhiều cúng? người tôn cụ làm thầy, + Khi mắc bệnh cụ tự chữa cách + Cụ chữa cách cúng bái nào? Kết ? bệnh không thuyên giảm + Cụ Ún bị bệnh gì? + Cụ bị sỏi thận + Vì bị sỏi thận mà cụ khơng chịu + Vì cụ sợ mổ, cụ không tin bác sĩ người mổ, trốn viện nhà? kinh bắt ma người Thái + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? + Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ + Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún + Thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho thay đổi cách nghĩ nào? người Chỉ có thầy thuốc làm việc + Nội dung ? - Nội dung: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện + Câu chuyện giúp hiểu điều - Khơng nê mê tín, tin vào điều gì? phi lí HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét, chốt cách đọc - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3+4 - Thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp - GV HS nhận xét bình chọn HS đọc hay Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ ứng dụng: (2 phút) - HS theo dõi nêu cách đọc - Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Thi đua: Ai hay hơn?Ai diễn cảm hơn? - Học sinh đọc diễn cảm nối tiếp đoạn văn - Mỗi dãy cử bạn đọc diễn cảm - học sinh thi đọc diễn cảm đoạn mà thích nhất? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Hiện địa phương em - HS nghe thực tượng chữ bệnh cúng bái khơng? Nếu có em cần phải làm để người từ bỏ hủ tục lạc hậu đó? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy Kĩ năng: Viết văn tả người hoàn chỉnh Thái độ: Bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc, thẩm mĩ cho HS Năng lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,trò chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS thực - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu:HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề văn kiểm tra - HS đọc đề kiểm tra bảng bảng - Nhắc HS: em quan sát ngoại - HS nghe hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động người mà em quen biết, từ kĩ em viết thành văn tả người hồn chỉnh - HS viết - HS viết - Thu chấm - HS thu - Nêu nhận xét chung - HS nghe 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét chung ý thức làm - HS nghe HS 4.Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Về nhà viết lại văn cho hay - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack -LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm từ đồng nghĩa Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ ,viết sẵn văn Chữ nghĩa văn miêu tả lên bảng lớp - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS lên bảng thi đặt câu với - HS đặt câu từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Gọi HS lớp đọc từ - HS đọc - Nhận xét đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 * Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Bài tập 1: Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu 1a - Bài yêu cầu làm gì? - Các tiếng phần a từ gì? - Thế từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Facebook: Học Cùng VietJack - Cả lớp theo dõi - HS nêu - Chỉ màu sắc - HS nêu - HS làm Đáp án: 1a) đỏ- điều- son; trắng- bạch - Vì lại xếp vậy? xanh- biếc- lục; hồng- đào - Những từ nhóm từ đồng nghĩa hồn tồn hay khơng hồn tồn? - Bài 1b cho HS làm bảng - GV nhận xét khả sử dụng từ, 1b) Bảng màu đen gọi bảng đen Mắt màu đen gọi mắt huyền tìm từ HS Ngựa màu đen gọi ngựa ô - GV kết luận lời giải Mèo màu đen gọi mèo mun Chó màu đen gọi chó mực Quần màu đen gọi quần thâm Bài : Cá nhân=> Cả lớp - HS đọc văn - Gọi HS đọc văn + Trong miêu tả người ta hay so sánh -VD: Trông gấu Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn + So sánh thường kèm theo nhân hố, người ta so sánh nhân hố để tả bên ngồi, để tả tâm trạng - VD: Con gà trống bước - Em lấy VD nhận định ông tướng + Trong quan sát để miêu tả, người ta - VD: Huy-gơ thấy bầu trời đầy phải tìm mới, riêng, không giống cánh đồng lúa chín, có mới, riêng khơng có văn người gặt bỏ quên lại liềm vành trăng non học lấy VD nhận định này? Bài 3: Nhóm - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Các nhóm tự thảo luận làm bài, - HS làm theo nhóm chia sẻ kết - Gọi HS trình bày - VD: - Lớp nhận xét - Dịng sông Hồng dải lụa đào vắt ngang thành phố - Bé Nga có đơi mắt trịn xoe, đen láy đến đáng yêu - Nó lê bước chậm chạp kẻ hồn 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nhận xét tiết học - HS nghe - Yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Viết đoạn văn có sử - HS nghe thực dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tả hình dáng bạn lớp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Thay cho Làm biên vụ việc) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Lập dàn ý cho văn tả người bạn lớp em nhiều người quý mến 2.Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả người bạn phần thân từ dàn vừa lập, thể quan sát chân thực, lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc họa rõ nét người định tả, thể tình cảm người Diễn đạt tốt, mạch lạc 3.Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý bạn bè Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Một số tranh ảnh người - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nêu cấu tạo văn tả người - HS nêu - GV nhận xét đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Lập dàn ý cho văn tả người bạn lớp em nhiều người quý mến * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cả lớp - Lập dàn ý cho văn tả 1người - Gọi HS đọc yêu cầu thân gia đình - HS nêu - Đề yêu cầu làm gì? - Người thân gia đình em gồm - HS tiếp nối nêu ai? - HS tiếp nối nêu - Em tả ai? - Dàn ý văn tả người gồm - phần: Mở bài, thân bài, kết phần? Nội dung phần nói gì? Mở - Giới thiệu người định tả Thân - Tả bao quát hình dáng : - Tả hoạt động người Kết - Nêu cảm nghĩ - HS tự lập dàn - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc - Gọi HS đọc dàn - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: HĐ Cả lớp - Viết đoạn văn tả hình dáng - Gọi HS đọc yêu cầu tập hoạt động người - Thân - Đoạn viết nằm phần nào? - Yêu cầu HS nêu viết đoạn - HS nối tiếp nêu - HS làm bài, HS làm bảng nhóm - Yêu cầu HS làm - HS đọc viết - Gọi HS đọc - GV nhận xét 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét học - HS nghe - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn ôn tập để chuẩn bị kiểm tra CKI Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà viết đoạn mở bài văn - HS nghe thực theo kiểu gián tiếp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Youtube: Học Cùng VietJack