giao-an-tieng-viet-lop-5-nho-nguon-tuan-26

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TUẦN 26 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK) Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu Năng lực: -Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo -Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: trung thực, Giáo dục em lòng quý trọng biết ơn thầy cô giáo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ ghi phần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc Cửa sôngvà trả lời câu hỏi nội dung - HS nghe - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hình thành kiến thức a.Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc to, lớp theo dõi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Bài chia làm đoạn? - HS chia đoạn: đoạn + Đ1:Từ đầu nặng + Đ2: tiếp đến tạ ơn thày + Đ3: lại - Đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc lần 1, nhóm, tìm từ khó, luyện đọc từ kết hợp luyện đọc từ khó khó - HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Cho HS luyện đọc theo cặp, - HS đọc theo cặp, thi đọc đoạn thi đọc đoạn trước lớp trước lớp - HS đọc - 1HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - HS theo dõi b Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu:Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS trưởng nhóm điều - HS thảo luân trả lời câu hỏi khiển nhóm trả lời câu hỏi: + Các môn sinh đến để mừng +Các mơn sinh cụ giáo thọ thầy, thể lịng yêu quý, kính trọng thầy Chu đến nhà thầy để làm gì? + Chi tiết: Từ sáng sớm tề tựu trước sân nhà thầy… dâng biếu thầy sách quý - Tình cảm cụ giáo Chu đối + Thầy giáo Chu tơn kính với người thầy dạy dỗ cho cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ cụ từ thuở vỡ lòng lịng Thầy chắp tay cung kính nào? Tìm chi tiết biểu vái cụ đồ tình cảm đó? - GV giảng thêm: Thầy giáo Chu yêu quý kính trọng người thầy dạy từ hồi vỡ lịng, người thầy đời cụ - Tiên học lễ, hậu học văn: + Những câu thành ngữ, tục Muốn học tri thức phải bắt đầu ngữ nói lên học mà từ lễ nghĩa, kỉ luật môm sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? - GV nhận xét giải thích cho HS HS giải thích khơng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp nâng cao Người thầy giáo nghề dạy học tôn vinh xã hội - HS nêu - Nêu nội dung bài? + Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu * Cách tiến hành: - Gọi HS nối tiếp đọc - HS tự phát cách ngắt nghỉ diễn cảm đoạn cách nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS nêu cách đọc - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - vài HS đọc trước lớp đoạn: Từ sáng ran - HS đọc diễn cảm nhóm - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm - HS theo dõi theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt Hoạt động vận dụng, sáng tạo:(3phút) - Cho HS liên hệ truyền - HS nêu thống tơn sư trọng đạo thân - Tìm đọc câu chuyện nói - HS nghe thực truyền thống tôn sư trọng đạo kể cho người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG (Nghe- ghi) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Bước đầu chủ động nghe-ghi thông tin - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Nhận biết công dụng dấu gạch nối ( nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng) Lồng ghép kiến thức dấu gạch nối dạy 1, Giới thiệu nhận biết công dụng dấu gạch nối ( Nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục rèn cho HS ý thức viết đẹp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ - Học sinh: Vở viết Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức thi viết lên - HS lên bảng thi viết tên: bảng tên riêng người Sác –lơ, Đác –uyn, A - đam, Panước ngoài, địa danh nước xtơ, Nữ Oa, Ấn Độ - HS nghe - GV nhận xét - HS mở - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức a Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Nội dung văn gì? Facebook: Học Cùng VietJack - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài văn giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế lao động Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó dễ - HS tìm nêu từ : Chi-ca lẫn gơ, Mĩ, Ban - ti - mo, Pít- sbơ - nơ - HS đọc viết - Yêu cầu HS đọc viết số từ khó - HS nối tiếp trả lời, lớp - Nêu quy tắc viết hoa tên nhận xét bổ sung người, tên địa lí nước ngoài? - GV nhận xét, nhắc HS ghi nhớ cách viết hoa tên riêng, tên địa lí nước ngồi + Lưu ý HS: Ngày Quốc tế lao động tên riêng ngày lễ nên ta viết hoa b HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS soát lỗi tả c HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ thực hành: (8 phút) * Mục tiêu: Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cặp đôi -Gọi HS đọc yêu cầu mẩu - HS đọc to, lớp đọc thầm chuyện Tác giả Quốc tế ca - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS làm theo cặp dùng bút Nhắc HS dùng bút chì gạch d- chì gạch chân tên riêng ưới tên riêng tìm giải thích cách viết hoa giải thích cho tên riêng đó: VD: Ơ- gien Pô- chi nghe cách viết - ê; Pa - ri; Pi- e Đơ- gây- tê Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tên riêng -1 HS làm bảng phụ, HS khác nhận xét - GV chốt lại ý nói thêm để HS hiểu + Công xã Pa- ri: Tên cách mạng Viết hoa chữ đầu + Quốc tế ca: tên tác phẩm, viết hoa chữ đầu - Em nêu nội dung văn ? tên người nước viết hoa chữ đầu phận, tiếng phận ngăn cách dấu gạch - Lịch sử đời hát, giới thiệu tác giả - Nối tiếng từ Bổ sung: Yêu cầu HS nêu tác mượn gồm nhiều tiếng dung dấu gạch nối? Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Cho HS viết tên - HS viết lại: Pô-cô, Chư-pa, Y-a-li sau: pô-cô, chư-pa, y-a-li - Về nhà luyện viết tên - HS nghe thực riêng Việt Nam nước cho quy tắc tả ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT1, 2, Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phẩm chất: Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm, từ điển - Học sinh: Vở viết, SGK , bút dạ, bảng nhóm Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền - HS chơi trò chơi điện" lấy VD cách liên kết câu cách thay từ ngữ - HS đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng phần - HS nhận xét ghi nhớ - Ghi - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT2, * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp, - HS hoạt động theo cặp 1 nhóm làm vào bảng nêu nhóm làm vào bảng nhóm gắn kết lên bảng - GV chốt lại lời giải + Truyền có nghĩa trao lại cho HS nêu nghĩa từ cho người khác: truyền nghề, truyền ngôi; truyền thống + Truyền có nghĩa lan rộng: truyền bá , truyền hình; truyền tin; truyền tụng + Truyền có nghĩa nhập, đưa vào thể: truyền máu; Bài 3: HĐ cá nhân truyền nhiễm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS dùng bút chì gạch gạch ngang từ ngữ người, hai gạch từ vật - Gọi HS làm bảng dán lên bảng, đọc từ tìm được, HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt ý 3.Hoạt động vận dụng:(3 - Nêu truyền thống đẹp dân tộc Việt Nam ? - Về nhà tìm thành ngữ truyền thống dân ta ? - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS tự làm vào vở.1 HS làm vào bảng nhóm, chia sẻ kết + Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc : vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa phút) tốt - HS nêu: truyền thống cách mạng, truyền thơng u nước, truyền thống đồn kết, nói - HS nghe thực hiện: Uống tộc nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm nội dung câu chuyện để viết đoạn đối thoại yêu cầu - Dựa theo truyện Thái Sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Yêu thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS : Sách + 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc lại kịch - HS thi đọc Xin Thái sư tha cho viết lại - HS nhận xét - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Dựa theo truyện Thái Sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn trích Thái sư Trần Thủ Độ thảo luận cặp đôi: + Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc + Các nhân vật đoạn Mẫu, người quân hiệu trích ai? số gia nơ + Nội dung đoạn trích + Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc gì? phàn nàn với chồng bà bị kẻ coi thường Trần Thủ Độ cho bắt người quân hiệu đến kể rõ tình Nghe xong ơng khen ngợi ban thưởng cho người quân hiệu Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu, nhân - HS nối tiếp đọc vật, cảnh trí, thời gian gợi ý phần tập đoạn đối thoại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV nhắc HS : + SGK cho sẵn gợi ý Nhiệm vụ em viết tiếp lời thoại dựa theo gợi ý để hoàn chỉnh kịch + Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: Thái sư, phu nhân, người quân hiệu - Yêu cầu HS làm theo nhóm, sử dụng nhóm viết bảng phụ - Trình bày kết Facebook: Học Cùng VietJack - HS theo dõi - HS làm theo nhóm bàn - nhóm trình bày mình, lớp theo dõi nhận xét - Các nhóm khác đọc lời thoại nhóm - GV nhận xét, bổ sung - Gọi nhóm khác đọc tiếp - HS đọc to, lớp đọc thầm lời thoại nhóm - HS trao đổi theo nhóm, phân Bài 3: HĐ nhóm vai đọc diễn lại kịch - HS đọc yêu cầu tập theo vai: + Ng- Tổ chức cho HS diễn kịch ười dẫn chuyện nhóm + Trần Thủ Độ * Gợi ý HS:Khi diễn kịch không + Linh Từ Quốc Mẫu phụ thuộc vào lời thoại, ng- + Người quân hiệu ười dẫn chuyện phải giới thiệu kịch, nhân vật, cảnh trí, - 2-3 nhóm diễn kịch trước lớp thời gian xảy câu chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp - Nhận xét bình chọn nhóm diễn kịch hay 3.Hoạt động vận dụng: (3 phút) - Chia sẻ với người nội - HS nghe thực dung đoạn kịch ý nghĩa - Dặn HS nhà viết đoạn đối - HS nghe thực thoại cho hay ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục truyền thống yêu nước, giữ gìn sắc dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HSthi đọc nối tiếp - HS thi đọc “Nghĩa thầy trò” - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức a Luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - HS đọc toàn lượt - Một học sinh đọc bài, lớp đọc thầm chia đoạn: - Đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc lần nhóm, báo cáo tìm từ khó đọc nhóm, kết hợp luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn, báo từ khó cáo tìm câu khó đọc - HS nối tiếp đọc lần nhóm, kết hợp giải nghĩa - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp từ, luyện đọc câu khó - HS đọc - Học sinh đọc đoạn trước lớp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com - GV đọc diễn cảm văn Facebook: Học Cùng VietJack -1 HS đọc - HS nghe b Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, trả - HS thảo luận, chia sẻ trước lời câu hỏi sau dó chia sẻ trước lớp: lớp: Hội thổi cơm thi làng Đồng - Bắt nguồn từ trẩy Vân bắt nguồn từ đâu? quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy Kể lại việc lấy lửa trước - Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, nấu cơm? bốn thành viên … cho cháy Tìm chi tiết cho thấy thành lửa thành viên hội thổi - Mỗi người việc: Người ngồi cơm thi phối hợp nhịp vót tre già thành nhàng, ăn ý với nhau? đũa bông, thành gạo người lấy nước thổi cơm Tại nói việc giật giải - Vì giật giải thi thi “niềm tự hào chứng cho thấy đội thi khó có sánh dân tài giỏi, khéo léo, nhanh làng”? nhẹn thông minh tập thể - Giáo viên tóm tắt nội dung - HS nghe Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả * Cách tiến hành: - HS nối tiếp đọc toàn - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - Giáo viên chọn đoạn tiêu biểu hướng dẫn lớp đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm diễn cảm - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV HS bình chọn người - HS bình chọn đọc hay Hoạt động vận dụng: (2phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Qua tập đọc trên, em có - HS nêu: Em cảm thấy cha ơng cảm nhận ? ta sáng tạo, vượt khó cơng kháng chiến chống giặc ngoại xâm - Về nhà tìm hiểu lễ hội - HS nghe thực đặc sắc nước ta chia sẻ kết với người ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Sách, báo, truyện truyền thống hiếu học - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Khởi động (3’) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động Học sinh Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Cho học sinh thi nối tiếp kể lại - HS thi kể câu chuyện: Vì mn dân - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’) * Mục tiêu: Tìm câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ trọng Đề bài:Hãy kể lại câu tâm ca ngợi hòa bình, chống chuyện em nghe chiến tranh học nói truyền thống hiếu - GV nhắc HS số câu chuyện học truyền thống đoàn em học đề tài kết dân tộc Việt Nam khuyến khích HS tìm câu chuyện SGK - HS giới thiệu câu chuyện - Gọi HS giới thiệu câu chuyện kể kể Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút) * Mục tiêu: Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - Kể nhóm - HS kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm Gợi ý HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện: +Chi tiết truyện làm bạn nhớ nhất? + Hành động nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? + Bạn hiểu điều qua câu - Học sinh thi kể trước lớp chuyện? trao đổi bạn - Học sinh thi kể trước lớp - HS khác nhận xét bạn kể chuyện theo tiêu chí nêu - Lớp bình chọn - GV tổ chức cho HS bình chọn + Bạn có câu chuyện hay nhất? + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 14 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động vận dụng (3’) - Chia sẻ với người - HS nghe thực gương hiếu học mà em biết - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1 - Thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: u thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi phần nhận xét, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Chiếc - HS chơi trò chơi hộp bí mật", nội dung GV gợi ý: + Nêu nghĩ từ truyền thống đặt câu với từ + Nêu từ ngữ vật gợi nhớ đến nhân vật lịch sử - HS nhận xét - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi -Cho HS đọc yêu cầu nội - HS đọc, lớp đọc thầm dung - - Gợi ý HS đánh số - HS hoạt động theo cặp: tìm thứ tự câu văn, dùng bút chì từ ngữ nói Phù Đổng gạch chân từ ngữ Thiên Vương nhân vật Phù Đổng Thiên Vương - Cho HS trình bày kết - Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng - Việc dùng từ ngữ khác + Tác dụng: tránh lặp từ, làm thay cho có cho diễn đạt sinh động tác dụng gì? - GV nhận xét chốt lời giải Chú ý:Liên kết câu cách dùng đại từ thay thế, có tác dụng tránh làm trùng lặp rút gọn văn Còn việc dùng từ đồng nghĩa dùng từ ngữ đối tượng để liên kết (như đoạn trên) có tác dụng tránh lặp, cung cấp thêm - HS đọc, lớp đọc thầm thông tin phụ (làm rõ thêm - yêu cầu: đối tượng) + Xác định từ lặp lại Bài 2: HĐ cặp đôi + Thay từ ngữ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 16 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack -HS đọc yêu cầu - Bài có yêu cầu? đại từ từ đồng nghĩa - HS làm theo cặp - HS trao đổi so sánh cách diễn đạt đoạn văn nêu kết - Yêu cầu HS làm - Gọi HS phát biểu nêu nhận VD : (1) Triệu Thị Trinh quê xét đoạn văn vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá - GV nhận xét, kết luận ) ( ) Triệu Thị Trinh xinh xắn , tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ Có thể thay: (2 )_ Người thiếu nữ họ Triệu (3 ) Nàng 3.Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Chia sẻ với người cách - HS nghe thực thay từ ngữ để liên kết câu - Về nhà viết đoạn văn có - HS nghe thực dùng cách thay từ ngữ để liên kết câu ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi Viết lại đoạn văn cho hay Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Hệ thống số lỗi mà HS thường mắc - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc đoạn kịch Giữ - HS thi đọc nghiêm phép nước viết lại trước - HS nhận xét - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu:Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi bài, viết lại đoạn văn cho hay * Cách tiến hành: Nhận xét chung kết - HS lắng nghe viết + Những ưu điểm chính: - HS xác định trọng tâm đề - Bố cục: (đầy đủ, hợp lí), - Diễn đạt câu, ý - Cách dùng từ, dùng hình ảnh để miêu tả hình dáng, cơng dụng đồ vật - Hình thức trình bày: + Những thiếu sót, hạn chế: - Một số bố cục chưa rõ ràng Nội dung phần thân chưa phân đoạn rõ ràng - Diễn đạt lủng củng, câu ý viết sai, câu văn cịn mang tính liệt kê chưa gợi tả, gợi cảm - Một số chưa biết cách sử dụng dấu câu, chưa biết sử dụng biện pháp nghệ thuật - Một số HS lên bảng chữa, (so sánh, nhân hoá) lớp chữa vào Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - HS tự viết đoạn văn, vài em + GV viết số lỗi dùng đại diện đọc đoạn văn từ, tả, câu để HS chữa Tổ chức cho HS học tập số đoạn văn hay bạn - Y/c HS tham khảo viết lại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 18 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đoạn văn cho hay 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người cấu - HS nghe thực tạo văn tả đồ vật - Yêu cầu em nhà viết lại - HS nghe thực văn tả đồ vật ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 19