giao an tieng viet lop 5 tuan 26 nho nguon

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 26 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK) Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu Năng lực: -Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo -Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: trung thực, Giáo dục em lòng quý trọng biết ơn thầy cô giáo II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ ghi phần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thuộc lòng Cửa - HS thi đọc sôngvà trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hình thành kiến thức a.Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc to, lớp theo dõi - Bài chia làm đoạn? - HS chia đoạn: đoạn + Đ1:Từ đầu nặng + Đ2: tiếp đến tạ ơn thày + Đ3: lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm, - HS nối tiếp đọc lần 1, kết Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tìm từ khó, luyện đọc từ khó hợp luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Cho HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS đọc theo cặp, thi đọc đoạn trước đoạn trước lớp lớp - HS đọc - 1HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - HS theo dõi b Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu:Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS trưởng nhóm điều khiển - HS thảo luân trả lời câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi: +Các môn sinh cụ giáo Chu đến + Các môn sinh đến để mừng thọ thầy, thể lịng u q, kính trọng thầy nhà thầy để làm gì? + Chi tiết: Từ sáng sớm tề tựu trước sân nhà thầy… dâng biếu thầy sách q + Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ - Tình cảm cụ giáo Chu dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy chắp người thầy dạy dỗ cho cụ từ thuở vỡ tay cung kính vái cụ đồ lịng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? - GV giảng thêm: Thầy giáo Chu yêu quý kính trọng người thầy dạy từ hồi vỡ lịng, người thầy đời cụ - Tiên học lễ, hậu học văn: Muốn học tri + Những câu thành ngữ, tục ngữ thức phải lễ nghĩa, kỉ luật nói lên học mà môm sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? - GV nhận xét giải thích cho HS HS giải thích khơng - GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp nâng cao Người thầy giáo nghề dạy học tôn vinh xã hội - Nêu nội dung bài? - HS nêu + Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com truyền thống tốt đẹp Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu * Cách tiến hành: - Gọi HS nối tiếp đọc diễn cảm - HS tự phát cách ngắt nghỉ đoạn cách nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS nêu cách đọc - vài HS đọc trước lớp - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - HS đọc diễn cảm nhóm Từ sáng ran - GV đọc mẫu - HS theo dõi - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS đưa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt Hoạt động vận dụng, sáng tạo:(3phút) - Cho HS liên hệ truyền thống tôn - HS nêu sư trọng đạo thân - Tìm đọc câu chuyện nói - HS nghe thực truyền thống tôn sư trọng đạo kể cho người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG (Nghe- ghi) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Bước đầu chủ động nghe-ghi thơng tin - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Nhận biết công dụng dấu gạch nối ( nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng) Lồng ghép kiến thức dấu gạch nối dạy 1, Giới thiệu nhận biết công dụng dấu gạch nối ( Nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục rèn cho HS ý thức viết đẹp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ - Học sinh: Vở viết Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức thi viết lên bảng - HS lên bảng thi viết tên: Sác –lơ, tên riêng người nước ngoài, địa Đác –uyn, A - đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, Ấn danh nước Độ - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở 2.Hoạt động hình thành kiến thức a Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc, lớp đọc thầm - Nội dung văn gì? - Bài văn giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế lao động Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn - HS tìm nêu từ : Chi-ca - gô, Mĩ, Ban - ti - mo, Pít- sbơ - nơ - Yêu cầu HS đọc viết số từ - HS đọc viết khó - Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên - HS nối tiếp trả lời, lớp nhận xét địa lí nước ngồi? bổ sung - GV nhận xét, nhắc HS ghi nhớ cách viết hoa tên riêng, tên địa lí nước ngồi + Lưu ý HS: Ngày Quốc tế lao động tên riêng ngày lễ nên ta viết hoa b HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS soát lỗi tả c HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ thực hành: (8 phút) * Mục tiêu: Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cặp đôi -Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - HS đọc to, lớp đọc thầm Tác giả Quốc tế ca - Yêu cầu HS làm theo cặp Nhắc - HS làm theo cặp dùng bút chì gạch HS dùng bút chì gạch tên chân tên riêng giải thích cách riêng tìm giải thích viết hoa tên riêng đó: VD: Ơ- gien cho nghe cách viết tên Pô- chi - ê; Pa - ri; Pi- e Đơ- gây- tê riêng tên người nước ngồi viết hoa -1 HS làm bảng phụ, HS khác chữ đầu phận, nhận xét tiếng phận ngăn - GV chốt lại ý nói thêm cách dấu gạch để HS hiểu + Công xã Pa- ri: Tên cách mạng Viết hoa chữ đầu + Quốc tế ca: tên tác phẩm, viết hoa chữ đầu - Em nêu nội dung văn ? - Lịch sử đời hát, giới thiệu tác giả Bổ sung: Yêu cầu HS nêu tác dung - Nối tiếng từ mượn gồm dấu gạch nối? nhiều tiếng Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Cho HS viết tên sau: - HS viết lại: Pô-cô, Chư-pa, Y-a-li pô-cô, chư-pa, y-a-li - Về nhà luyện viết tên riêng - HS nghe thực Việt Nam nước ngồi cho quy tắc tả ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT1, 2, Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm, từ điển - Học sinh: Vở viết, SGK , bút dạ, bảng nhóm Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi lấy VD cách liên kết câu cách thay từ ngữ - Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - HS đọc - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - Ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT2, * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp, nhóm - HS hoạt động theo cặp nhóm làm làm vào bảng nêu kết vào bảng nhóm gắn lên bảng - GV chốt lại lời giải cho HS + Truyền có nghĩa trao lại cho người 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com nêu nghĩa từ khác: truyền nghề, truyền ngôi; truyền thống + Truyền có nghĩa lan rộng: truyền bá , truyền hình; truyền tin; truyền tụng + Truyền có nghĩa nhập, đưa vào thể: truyền máu; truyền nhiễm Bài 3: HĐ cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS dùng bút chì gạch gạch ngang từ ngữ người, hai gạch từ vật - Gọi HS làm bảng dán lên bảng, đọc từ tìm được, HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt ý - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS tự làm vào vở.1 HS làm vào bảng nhóm, chia sẻ kết + Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc : vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa 3.Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Nêu truyền thống tốt đẹp - HS nêu: truyền thống cách mạng, dân tộc Việt Nam ? truyền thơng u nước, truyền thống đồn kết, - Về nhà tìm thành ngữ nói - HS nghe thực hiện: Uống nước truyền thống dân tộc ta ? nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm nội dung câu chuyện để viết đoạn đối thoại yêu cầu - Dựa theo truyện Thái Sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: u thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS : Sách + 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc lại kịch Xin Thái - HS thi đọc sư tha cho viết lại - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Dựa theo truyện Thái Sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đoạn trích - HS đọc to, lớp đọc thầm Thái sư Trần Thủ Độ thảo luận cặp đôi: + Các nhân vật đoạn trích + Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ai? người quân hiệu số gia nô + Nội dung đoạn trích gì? + Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn với chồng bà bị kẻ coi thường Trần Thủ Độ cho bắt người quân hiệu đến kể rõ tình Nghe xong ơng khen ngợi ban thưởng cho người quân hiệu Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh - HS nối tiếp đọc phần trí, thời gian gợi ý đoạn đối thoại tập - GV nhắc HS : + SGK cho sẵn gợi ý Nhiệm vụ - HS theo dõi em viết tiếp lời thoại dựa theo gợi ý để hoàn chỉnh kịch + Khi viết, ý thể tính cách 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com nhân vật: Thái sư, phu nhân, người quân hiệu - Yêu cầu HS làm theo nhóm, sử - HS làm theo nhóm bàn dụng nhóm viết bảng phụ - Trình bày kết - nhóm trình bày mình, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, bổ sung - Gọi nhóm khác đọc tiếp lời thoại - Các nhóm khác đọc lời thoại của nhóm nhóm Bài 3: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tổ chức cho HS diễn kịch - HS trao đổi theo nhóm, phân vai đọc nhóm diễn lại kịch theo vai: * Gợi ý HS:Khi diễn kịch không phụ + Người dẫn chuyện thuộc vào lời thoại, người dẫn + Trần Thủ Độ chuyện phải giới thiệu kịch, nhân + Linh Từ Quốc Mẫu vật, cảnh trí, thời gian xảy câu + Người quân hiệu chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp - 2-3 nhóm diễn kịch trước lớp - Nhận xét bình chọn nhóm diễn kịch hay 3.Hoạt động vận dụng: (3 phút) - Chia sẻ với người nội dung - HS nghe thực đoạn kịch ý nghĩa - Dặn HS nhà viết đoạn đối thoại - HS nghe thực cho hay ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục truyền thống yêu nước, giữ gìn sắc dân tộc Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HSthi đọc nối tiếp “Nghĩa - HS thi đọc thầy trò” - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức a Luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - HS đọc toàn lượt - Một học sinh đọc bài, lớp đọc thầm chia đoạn: - Đọc nối tiếp đoạn nhóm, - HS nối tiếp đọc lần báo cáo tìm từ khó đọc nhóm, kết hợp luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn, báo cáo tìm - HS nối tiếp đọc lần câu khó đọc nhóm, kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn trước lớp - HS đọc -1 HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - HS nghe b Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp: hỏi sau dó chia sẻ trước lớp: Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân - Bắt nguồn từ trẩy quân đánh bắt nguồn từ đâu? giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy Kể lại việc lấy lửa trước nấu - Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn cơm? thành viên … cho cháy thành lửa Tìm chi tiết cho thấy thành - Mỗi người việc: Người ngồi vót Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com viên hội thổi cơm thi phối tre già thành hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? đũa bông, thành gạo người lấy nước thổi cơm Tại nói việc giật giải - Vì giật giải thi thi “niềm tự hào khó có sánh chứng cho thấy đội thi tài giỏi, dân làng”? khéo léo, nhanh nhẹn thông minh tập thể - Giáo viên tóm tắt nội dung - HS nghe Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả * Cách tiến hành: - HS nối tiếp đọc toàn - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - Giáo viên chọn đoạn tiêu biểu - Học sinh luyện đọc diễn cảm hướng dẫn lớp đọc diễn cảm - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV HS bình chọn người đọc hay - HS bình chọn Hoạt động vận dụng: (2phút) - Qua tập đọc trên, em có cảm nhận - HS nêu: Em cảm thấy cha ơng ta ? sáng tạo, vượt khó cơng kháng chiến chống giặc ngoại xâm - Về nhà tìm hiểu lễ hội đặc sắc - HS nghe thực nước ta chia sẻ kết với người ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Sách, báo, truyện truyền thống hiếu học - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Khởi động (3’) - Cho học sinh thi nối tiếp kể lại câu - HS thi kể chuyện: Vì mn dân - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’) * Mục tiêu: Tìm câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ trọng tâm ca Đề bài:Hãy kể lại câu chuyện em ngợi hịa bình, chống chiến tranh nghe học nói truyền - GV nhắc HS số câu chuyện em thống hiếu học truyền thống đoàn học đề tài khuyến khích HS kết dân tộc Việt Nam tìm câu chuyện ngồi SGK - Gọi HS giới thiệu câu chuyện - HS giới thiệu câu chuyện kể kể Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút) * Mục tiêu: Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - Kể nhóm - HS kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm Gợi ý HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện: +Chi tiết truyện làm bạn nhớ nhất? + Hành động nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? + Bạn hiểu điều qua câu chuyện? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Học sinh thi kể trước lớp - Học sinh thi kể trước lớp trao đổi bạn - HS khác nhận xét bạn kể chuyện theo tiêu chí nêu - Lớp bình chọn - GV tổ chức cho HS bình chọn + Bạn có câu chuyện hay nhất? + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động vận dụng (3’) - Chia sẻ với người - HS nghe thực gương hiếu học mà em biết - Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS nghe thực gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1 - Thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: u thích mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi phần nhận xét, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Chiếc hộp bí - HS chơi trị chơi mật", nội dung GV gợi ý: + Nêu nghĩ từ truyền thống đặt câu với từ + Nêu từ ngữ vật gợi nhớ đến nhân vật lịch sử - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi -Cho HS đọc yêu cầu nội dung - - HS đọc, lớp đọc thầm - Gợi ý HS đánh số thứ tự câu văn, - HS hoạt động theo cặp: tìm từ dùng bút chì gạch chân từ ngữ nói Phù Đổng Thiên Vương ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương - Cho HS trình bày kết - Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng - Việc dùng từ ngữ khác thay + Tác dụng: tránh lặp từ, làm cho diễn cho có tác dụng gì? đạt sinh động - GV nhận xét chốt lời giải Chú ý:Liên kết câu cách dùng đại từ thay thế, có tác dụng tránh làm trùng lặp rút gọn văn Còn việc dùng từ đồng nghĩa dùng từ ngữ đối tượng để liên kết (như đoạn trên) có tác dụng tránh lặp, cung cấp thêm thông tin phụ (làm rõ thêm đối tượng) Bài 2: HĐ cặp đôi -HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài có yêu cầu? - yêu cầu: + Xác định từ lặp lại + Thay từ ngữ đại từ từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm - HS làm theo cặp - Gọi HS phát biểu nêu nhận xét - HS trao đổi so sánh cách diễn đạt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com đoạn văn - GV nhận xét, kết luận đoạn văn nêu kết VD : (1) Triệu Thị Trinh quê vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá ) ( ) Triệu Thị Trinh xinh xắn , tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ Có thể thay: (2 )_ Người thiếu nữ họ Triệu (3 ) Nàng 3.Hoạt động vận dụng:(3 phút) - Chia sẻ với người cách thay - HS nghe thực từ ngữ để liên kết câu - Về nhà viết đoạn văn có dùng - HS nghe thực cách thay từ ngữ để liên kết câu ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi Viết lại đoạn văn cho hay Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Hệ thống số lỗi mà HS thường mắc - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc đoạn kịch Giữ nghiêm - HS thi đọc phép nước viết lại trước - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động thực hành:(28 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * Mục tiêu:Biết rút kinh nghiệm sửa lỗi bài, viết lại đoạn văn cho hay * Cách tiến hành: Nhận xét chung kết viết - HS lắng nghe + Những ưu điểm chính: - HS xác định trọng tâm đề - Bố cục: (đầy đủ, hợp lí), - Diễn đạt câu, ý - Cách dùng từ, dùng hình ảnh để miêu tả hình dáng, cơng dụng đồ vật - Hình thức trình bày: + Những thiếu sót, hạn chế: - Một số bố cục chưa rõ ràng Nội dung phần thân chưa phân đoạn rõ ràng - Diễn đạt lủng củng, câu ý viết sai, câu văn mang tính liệt kê chưa gợi tả, gợi cảm - Một số chưa biết cách sử dụng dấu câu, chưa biết sử dụng biện pháp nghệ thuật (so sánh, nhân hoá) Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - Một số HS lên bảng chữa, lớp + GV viết số lỗi dùng từ, chữa vào tả, câu để HS chữa Tổ chức cho HS học tập số đoạn văn hay bạn - Y/c HS tham khảo viết lại đoạn - HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện văn cho hay đọc đoạn văn 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người cấu tạo - HS nghe thực văn tả đồ vật - Yêu cầu em nhà viết lại - HS nghe thực văn tả đồ vật ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack ... khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com đoạn văn - GV nhận xét, kết luận đoạn văn nêu kết VD : (1) Triệu Thị Trinh quê vùng núi Quan Yên ( Thanh... hoa b HĐ viết tả ( 15 phút) *Mục tiêu: Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack *Cách tiến... trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com nêu nghĩa từ khác: truyền nghề, truyền ngơi; truyền thống + Truyền có nghĩa lan rộng: truyền bá