GIÁO ÁN Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2021-2022 Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Gia đình Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có 8, nhận biết số Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Ngày dạy: 02/11/2021 Người dạy: Nông Thị Hiền I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 8, tạo nhóm có đối tượng, nhận biết số 2Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm, đếm thành thạo từ đến 8, tìm tạo nhóm có đối tượng - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng II Chuẩn bị Đồ dùng cơ: - ảnh gia đình, bát, số đồ dùng có gắn thẻ số - áo, mũ, thẻ số thẻ số từ 1- riêng số cắt xốp Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ: rổ áo, mũ, thẻ số thẻ số từ 1- Nội dung tích hợp - LVPTTM : Hát nhà thương IIICách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú, - Hôm có buổi triển lãm tranh ảnh gia - Trẻ hát đình đấy, xem - Trẻ hứng thú trò chuyện triển lãm cô - Buổi triển lãm gần thôi, đi bộ, nhẹ nhàng, khơng chen - Trẻ nhẹ nhàng lấn xô đẩy bạn - Chúng xem có nhiều nào? - Trẻ trả lời * Ôn tập nhận biết, thêm bớt, tạo nhóm số lượng phạm vi - Chơi trị chơi: Tìm nhanh đồ dùng có số lượng theo u cầu - Chúng đếm xem có - Trẻ đếm ảnh gia đình nhé? - Cho trẻ đếm gắn thẻ số - Trẻ gắn thẻ số - Cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay: tiếng - Trẻ lắng nghe - Ngồi tranh triễn lãm cịn có nhiều đồ dùng gia đình + Cơ cho trẻ đếm số lượng đĩa cho trẻ gắn thẻ số tương ứng => GD trẻ: Sống gia đình phải biết u thương nhau, biết lời ơng bà, bố mẹ * Hoạt động 2: Tạo nhóm số lượng 8, đếm đến 8, nhận biết số - Cô trẻ thực + Nghe tin lớp học giỏi nên chuẩn bị cho áo! + Chúng xếp áo thành hàng ngang từ trái sang phải + Cô cho trẻ đếm 1,2 – + Đã có áo rồi, muốn có thêm mũ nữa? + Các xem số áo số mũ nào? + Số nhiều hơn? Nhiều mấy? Vì biết? + Số hơn? mấy? + Muốn số áo số mũ phải làm gì? + Các thêm vào áo lại mũ nhé! + mũ thêm 1cái mũ mũ? + Các đếm lại xem có mũ nhé! + Ai có nhận xét số áo số mũ? + Số áo số mũ mấy? + mũ tương ứng với số mấy? Cho trẻ gắn thẻ số - Cô cho trẻ so sánh số nhóm áo nhóm mũ, xem hai số nào? - Cho trẻ sờ thẻ số nói cấu tạo thẻ số, sau chốt lại cấu tạo số Cô giới thiệu số 8: Số có nét cong trịn khép kín chồng lên + Cơ phát âm số + Cô cho trẻ phát âm số (Cả lớp,cá nhân 2/3 trẻ) phát âm số + Cô muốn mang mũ triển lãm, trước mặt lại mũ? - Trẻ lắng nghe - Trẻ đếm gắn thẻ số - Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp áo thành hàng ngang từ trái sang phải - Trẻ đếm 1- tất áo - Trẻ xếp mũ - Không - Số áo nhiều ạ! Vì có áo khơng có mũ ạ! - Số mũ thiếu mũ ạ! - Thêm mũ - Trẻ thêm - thêm thành mũ - Trẻ đếm lại số mũ - Số áo số mũ ạ, ạ! - Tương ứng với số - Số ạ! - Trẻ phát âm - Số có nét cong trịn khép kín chồng lên - Trẻ phát âm số - Cả lớp, cá nhân phát âm số - Còn mũ + Cô muốn mang hết số mũ triển lãm, đếm ngược với cô + Cô lại muốn mang áo triển lãm, cất dần số áo đếm 8….1, cịn lại thẻ số mấy? (Số 8) * Mở rộng: - Ai giỏi tìm xung quanh lớp có đồ dùng có số giúp nào? (trẻ lên số đồng hồ), số góc tốn … * Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập * Trò chơi 1: Ai tinh, nhanh - Trên bàn cô chuẩn bị đồ dùng, cho tổ lên chơi, lên bật qua suối nhỏ + Tổ 1: Các đội lên tìm thẻ số để gắn vào số lượng bát thìa + Tổ 2: Các đội lên thêm đồ vật cốc chén cho đủ số lượng 8, đặt thẻ số - Thời gian bắt đầu nhạc, TC kết thúc nhạc kết thúc (Cô cho trẻ chơi cô kiểm tra kết sau lần chơi, động viên nhận xét sau trẻ chơi xong) * Trò chơi 2: Ai khéo Cô chuẩn bị nguyên liệu cho như: Hạt ngô, hạt đỗ đen, để xếp số đôi tay khéo léo mình, hay tranh có số tơ màu mịn, đặc biệt in số vào giấy cho đẹp Để cuối mang triển lãm tranh Cho trẻ xếp số hột hạt, in số lên giấy, tô màu số - Cô động viên trẻ hướng dẫn trẻ chơi (Nếu không cịn thời gian tiếp tục cho trẻ chơi hoạt động góc) * Hoạt động 4: Kết thúc: Cô cho trẻ hát hát “cả nhà thương nhau” - Trẻ cất mũ - Trẻ cất dần cô - Trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi - Trẻ vừa vừa hát thu dọn đồ dùng ... có nhận xét số áo số mũ? + Số áo số mũ mấy? + mũ tương ứng với số mấy? Cho trẻ gắn thẻ số - Cô cho trẻ so sánh số nhóm áo nhóm mũ, xem hai số nào? - Cho trẻ sờ thẻ số nói cấu tạo thẻ số, sau chốt... lại số mũ - Số áo số mũ ạ, ạ! - Tương ứng với số - Số ạ! - Trẻ phát âm - Số có nét cong trịn khép kín chồng lên - Trẻ phát âm số - Cả lớp, cá nhân phát âm số - Còn mũ + Cô muốn mang hết số mũ... muốn mang áo triển lãm, cất dần số áo đếm 8? ??.1, cịn lại thẻ số mấy? (Số 8) * Mở rộng: - Ai giỏi tìm xung quanh lớp có đồ dùng có số giúp nào? (trẻ lên số đồng hồ), số góc tốn … * Hoạt động 3: Trị