“ Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm” Phân tích câu thơ Nội dung tâm lý 2 câu thơ, phân tích ý chí hành động của con người. Liên hệ thực tiễn. Kết luận
Mục lục Trang I.ĐẶT VẤN ĐỀ .1 II.NỘI DUNG: .1 1.Phân tích nội dung câu thơ 1.1 Nội dung 1.2.Ý nghĩa 1.3 Kết luận Nội dung tâm lý câu thơ 2.1 Hoạt động lao động đời soongd ngườ 2.1.1 Khái niệm lao động .4 2.1.2 Đặc điểm lao động .5 2.1.3 Ý nghĩa lao động 2.2 Phân tích ý chí hành động 2.2.1 Phân tích ý chí .6 2.2.2 Hành động ý chí 12 3.Kết luận sư phạm 14 Liên hệ thực tiễn 14 III Kết luận 15 IV DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 Tên chủ đề:Trong thơ “ Bài ca vỡ đất” nhà thơ Hồng Trung Thơng có câu: “ Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” Bằng kiến thức tâm lí học , anh (chị) phân tích nội dung tâm lí thể câu thơ I.ĐẶT VẤN ĐỀ Đến với học phần Tâm lí học chứa đựng nhiều nội dung ,rất nhiều kiến thức thú vị tượng tâm lí người,mọi thứ lạ ,bổ ích đặc biệt thật quan trọng cần thiết với đời sống xã hội Một nội dung có ý nghĩa quan trọng người phần nói “ ý chí”.Ý chí phẩm chất tâm lí tốt đẹp người.Trong thơ “ Bài vỡ đất” nhà thơ Hồng Trung Thơng có câu thơ ca ngợi ý chí ,sự nỗ lực người: “Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” Hai câu thơ phần giúp ta hiểu nhiều tầm quan trọng ý chí sống Chính tơi định lựa chọn chủ đề “ý chí “làm đề tài thực cho viết tiểu luận II NỘI DUNG Phân tích nội dung câu thơ: 1.1 Nội dung Hai câu thơ cho thấy phẩm chất quý báu người Việt Nam: cần cù ,chịu thương, chịu khó, yêu lao động đặc biệt ý chí vơ kiên cường nhiệt huyết, lao động cần cù hăng say giúp kiến tạo nên tài sản vật chất tinh thần quý giá dân tộc.Trong thơ “Vỡ đất” nhà thơ Hồng Trung Thơng ,câu thơ : “Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” khái quát vai trò to lớn sức lao động đời sống người.Cùng nhìn lại thành tựu đất nước suốt thời gian qua, có sở để khẳng định tính đắn hai câu thơ Trước hết hình ảnh “ bàn tay” hoán dụ để sức lao động người ,bởi lẽ đôi tay sử dụng để làm việc lao động, từ đôi bàn tay mà sản phẩm, cải cật chất đời Nhờ có “bàn tay ta” mà “sỏi đá thành cơm”.Cịn “ sỏi đá “chính vật tầm thường chưa có lợi ích đời sống người song gợi trở ngại ,khó khăn ,gian nan vất vả q trình cải tạo thiên nhiên để phục vụ cho sống “Cơm” ẩn dụ cho thành gặt hái từ lao động Như vậy, câu thơ khái quát vai trò to lớn sức lao động: Sức lao động giúp người tạo cải vật chất, sản phẩm có giá trị nhằm phục vụ cho đời sống người Những thành tựu phát triển kinh tế – xã hội, cải thiện chất lượng sống người dân đất nước ta năm gần minh chứng rõ ràng cho tính đắn câu thơ: “Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” Cuộc chiến tranh chống Pháp chống Mĩ qua để lại di chứng đầy đau thương mảnh đất dân tộc 1.2.Ý nghĩa Hai câu thơ nêu lên môi quan hệ nhân quy luật, cho thấy lao động người khơng phải khác góp phần cải tạo thiên nhiên, mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người Đây lời khẳng định, lời ca ngợi vai trò, tác dụng to lớn lao động việc chinh phục thiên nhiên, tạo thành xã hội người Thực tiễn cách mạng dân tộc ta trước hết chứng minh bàn tay người làm thay đổi mặt đất nước xã hội ta Đất nước lâm vào tình trạng nghèo nàn, lạc hậu; rừng vàng, biển bạc bị tàn phá bom đạn chiến tranh Nhưng nghị lực sức lao động phi thường, người Việt Nam ta vượt lên tất khó khăn để xây dựng đất nước: Trong chiến tranh, sức lao động giúp người dân miền Bắc tạo cải vật chất để tiếp tế cho miền Nam thân yêu, giúp kháng chiến ta giành thắng lợi vẻ vang Khi đất nước lập lại hồ bình, tiến lên chủ nghĩa xã hội, sức lao động nỗ lực người nhằm hàn gắn vết thương chiến tranh: Những mảnh đất hoang sơ, khô cằn, “đất cày lên sỏi đá” khai phá, cải tạo.Nhiều cơng trình đất nước dựng lên để phục vụ cho sống mời nhà máy Thuỷ điện sông Đà, tuyến đường sắt Thống Nhất… Sức lao động khiến đất nước bước từ chiến tranh hồi sinh, mang diện mạo Không thay đổi mặt đất nước, “đôi bàn tay” – sức lao động người tạo vật dụng cần thiết cho đời sống hàng ngày cá nhân Hạt gạo ta ăn hàng ngày, rau thơ, trái ngọt, bàn ghế, quần áo, đồ dùng,… sản phẩm sáng tạo từ lao động người Nhưng khơng dừng lại đó, sức lao động cịn tạo nên giá trị tinh thần khơng thể thiếu đời sống người: văn chương nghệ thuật, âm nhạc, thi ca, hội hoạ… 1.3 Kết luận Nói tóm lại, sức lao động có khả tạo cải vật chất lẫn tinh thần xã hội Vai trò sức lao động lớn lao đấy! Như vậy, hai câu thơ Hồng Trung Thơng khẳng định ngợi ca vai trò to lớn sức lao động việc kiến tạo nên nguồn tài sản vật chất – tinh thần to lớn cho xã hội Nhận thức vai trị sức lao động, em ln tự ý thức trách nhiệm thân: học thật giỏi, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức để đem sức lao động cống hiến cho Tổ quốc.Đồng thời phải rèn luyện cho ý chí kiên cường mạnh mẽ để vượt qua tất khó khăn trở ngại sống https://vanmauhocsinh.com/phan-tich-cau-tho-ban-tay-ta-lam-nen-tat-ca-co-sucnguoi-soi-da-cung-thanh-com#ixzz7HO74qZTN http://m.choiphongthuy.com/ban-tay-ta-lam-nen-tat-ca-co-suc-nguoi-soi-da-cung%20thanh-com 18-3116?d=.html Phân tích nội dung tâm lí: Thơng qua nội dung câu thơ nhà thơ Hồng Trung Thơng ta hiểu nội dung tâm lí đề cập đến là: Hoạt động lao động người; ý chí hành động người Vậy hoạt động lao động ý chí người gì? Chúng ta tìm hiểu 2.1.Hoạt động lao động đời sống người 2.1.1 Khái niệm lao động Lao động hoạt động có mục đích, có ý thức người nhằm thay đổi vật thể tự nhiên phù hợp với nhu cầu người Đó vận động sức lao động trình tạo cải vật chất cho xã hội, lao động q trình kết hợp sức lao động tư liệu sản xuất để sản xuất sản phẩm phục vụ nhu cầu người.Có thể nói lao động yếu tố định cho hoạt động kinh tế, đặc biệt hoạt động lao động có suất, chất lượng hiệu cao nhân tố định phát triển đất nước, xã hội, gia đình thân người lao động Như hiểu lao động vận dụng sức mạnh tay chân trị óc thơng qua cơng cụ lao động để cải tạo thiên nhiên nhằm mục đích tinh thần phục vụ người Chính nhờ lao động mà người trở thành loài thượng đẳng có sơng văn minh ngày 2.1.2 Đặc điểm lao động Lao động yếu tố định trình sản xuất Lao động tạo sản phẩm vật chất cho sống người Khơng phải tự nhiên vật có sẵn để sử dụng mà cần có q trình lao động sáng tạo chúng Lao động yếu tố định giàu có xã hội Mỗi lao động cụ thể tạo loại giá trị sử dụng định Lao động cụ thể nhiều loại tạo nhiều loại giá trị sử dụng khác Các lao động cụ thể hợp thành hệ thống phân công lao động xã hội Cùng với phát triển khoa học, kỹ thuật, hình thức lao động cụ thể ngày đa dạng, phong phú, phản ánh trình độ phát triển phân công lao động xã hội 2.1.3.Ý nghĩa lao động Lao động có ý nghĩa vơ quan trọng to lớn khắp mặt đời sống, kinh tế, xã hội Lao động tạo nguồn vật chất ni sống người, gia đình tồn xã hội Lao động nguồn thu nhập đáng, giúp ổn định sống người.Bên cạnh lao động giúp phân công, tổ chức lao động hợp lý, biết tính tốn sáng tạo để đạt suất, chất lượng, hiệu cao nhất, chi tiêu hợp lý, tiết kiệm Từ việc lao động mà cá nhân xã hội giữ cân sống Ngồi lao động cịn q trình sáng tạo không ngừng để tạo làm thay đổi xã hội, tạo tiến xã hội Lao động đóng góp vào lịch sử phát triển xã hội loài người bao đời qua Hai câu thơ: “Bàn tay ta làm nên tất - Có sức người sỏi đá thành cơm” Là câu thơ giản dị chứa đựng chân lí thật sâu sắc, đậm chất triết lí Câu thơ khuyên nhủ người cần có ý chí niềm tin vững điều động lực để vượt qua tất vất vả khó khăn đời https://luathoangphi.vn/lao-dong-la-gi/ 2.2.Phân tích yếu tố ý chí hành động 2.2.1.Ý chí - Khái niệm Trong sống hoạt động, người thường gặp phải khó khăn, cản trở khách quan chủ quan phải vượt qua thực mục đích đề Để vượt qua khó khăn này, người phải có sức mạnh thể chất lẫn tâm lí Sức mạnh tâm lý giúp người vượt qua khó khăn gọi ý chí Ý chí mặt động ý thức người, biểu lực thực hành động có mục đích, địi hỏi phải có nỗ lực khắc phục khó khăn bên ngồi bên Ý chí phẩm chất tâm lí cá nhân, thuộc tính tâm lí nhân cách.Là tượng tâm lí, ý chí phản ánh thực khách quan thơng qua mục đích hành động, mục đích khơng có sẵn mà người nhận thức cách tự giác, mục đích điều kiện thực khách quan quy định.Ý chí hình thức tâm lí điều chỉnh hành vi tích cực người, lực tâm lí cho phép người vượt qua khó khăn, trở ngại để thực đến mục đích xác định - Vai trị ý chí Chống lại đam mê dục vọng bên áp lực- khó khăn giới bên ngồi Giúp người có sức mạnh phi thường, vượt qua nhiều khó khăn tưởng chừng không vượt Làm cho đời sống người đời sống xã hội có định hướng, hồn thiện Ý chí nghị lực bệ phóng đưa người đến với thành cơng Nghị lực, ý chí lĩnh, lịng tâm vươn lên sống người Hãy nhìn xem, xung quanh ta nghịch cảnh bủa vây, ln chực chờ để xơ ta ngã Nhưng có ý chí, nghị lực tay lái vững vàng trước thử thách phong ba Khó khăn cho ta kinh nghiệm; nghịch cảnh cho ta môi trường để rèn luyện lĩnh Và qua khó khăn ý chí nghị lực hình thành, tơi luyện trở thành giáp vững để ta hiên ngang đời Người có ý chí người ln dám đương đầu với thử thách, ln bền gan vững chí trước sóng lớn gió to Họ sống mạnh mẽ, cứng cỏi, kiên cường; thất bại không nản, thành công không tự mãn Nguyễn Ngọc Ký thiếu đôi tay không ngừng nỗ lực để trở thành người thầy đáng kính, Nick Vujicic sinh với tứ chi khiếm khuyết chưa lần chịu thua số phận, Bill Gates phá sản lần sau lại trở thành tỷ phú bậc nhấtcủa nhân loại… Họ gương sáng, đem đến cho ta học quý báu giá trị ý chí, nghị lực tâm Người có ý chí nghị lực người yêu quý trân trọng họ trở thành niềm tin, điểm tựa, chí thần tượng để người noi theo Người có ý chí, nghị lực biết khắc phục hạn chế thân, tìm đường từ ngõ cụt, biết xuyên thủng đêm khó khăn để bước ánh sáng Bởi ý chí nghị lực sức mạnh vơ hạn tận giúp người sở hữu chiến thắng tất để bước tới thành công Vậy nhưng, xã hội có số người có lối sống ỷ lại, sống dựa dẫm, khơng có tinh thần phấn đấu, khơng ý chí tiến thủ Thế hệ trẻ hôm cần phê phán lối sống này, không ngừng rèn đức luyện tài, nỗ lực tất khả để vững vàng tiến phía trước Ý chí mặt đặc trưng tâm lí người, động vật khơng có ý chí vật thích ứng cách thụ động với thiên nhiên, người lao động loại hoạt động có ý thức chinh phục cải biến thiên nhiên Ý chí người hình thành trình lao động Ngay hoạt động lao động đơn giản địi hỏi người phải có phẩm chất ý chí định, hình thành nên người phẩm chất ý chí định, Ph Ănghen nói: “Lồi người cách xa lồi vật tác động người vào giới tự nhiên mang tính chất hoạt động có tính tốn trước, tiến hành cách có phương hướng vào mục đích định, đề từ trước" Ý chí người hình thành biến đổi tuỳ theo điều kiện xã hội lịch sử, tùy theo điều kiện vật chất đời sống xã hội Tính chất mục đích thúc đẩy hành động người định thính họ đại diện cho quyền lợi giai cấp Xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Trong xã hội XHCN, quan hệ xây dựng nguyên tắc giúp đỡ lẫn nhau, hợp tác với nhau, có phối hợp hài hịa mục đích cá nhân mục đích xã hội Con người muốn tồn phát triển người cần phải lao động Mỗi người có cách lao động để tạo cải vật chất riêng mình, có người lao động chân tay, có người lao động trí óc, khơng lao động Bàn tay phận thể người, bàn tay khối óc giúp cho người tạo cải quan trọng để tồn phát triển Câu thơ muốn nhắn nhủ người ta cần đôi bàn tay sức lao động tạo cải vật chất khác để tồn phát triển Có đơi bàn tay sức lực đổ sỏi đá biến thành cơm gạo người tồn tại, tác giả thật tinh tế viết câu thơ đậm tính triết lý, câu nói muốn khuyên ngăn người cần lao động để tồn tại, muốn trở thành người có ích cho xã hội cần phải rèn luyện cho phẩm chất tốt, cần cù chăm lao động điều đáng quý giúp cho có điều kiện để nâng cao đời sống Những người thành công sống bắt nguồn từ người chăm học tập, lao động để tạo nên nguồn cải vật chất cho gia đình, cho xã hội, có lao động người tồn được, khơng lao động mà chơng chờ vào người khác người trở nên thụ động bị phụ thuộc vào người khác, sức lực cơng sức bỏ để kiếm đồng tiền có ích bươn trải cho sống điều đáng quý, dù cải có hay cần tơn trọng nó, cơng sức mồ sức lực trí tuệ chúng ta.Chúng ta ln ln cố gắng để có sống tốt đầy đủ luôn học hỏi không ngừng lao động bền bỉ để biến sức lực bàn tay khối óc ta thành thứ cần thiết cho sống Khơng có khơng tạo từ đôi bàn tay người, bàn tay ta tạo tất thứ mà ta mong muốn thực áp dụng thiết thực vào sống 10 Chúng ta người niên tiên phong đầu đất nước cố gắng để phụng cho đất nước Câu nói hồn tồn trải nghiệm đúc kết thành kinh nghiệm sống chúng ta, kim nam giúp học tập noi theo Để người có ích cho xã hội phải học tập không ngừng nỗ lực rèn luyện thân Câu nói cha ơng ta hồn tồn đắn, đúc kết trải nghiệm qua nhiều hệ sống Chính hơm cần phải cố gắng noi theo nghiêm túc Với học sinh cần chăm học tập tích lũy kinh nghiệm để sau đóng góp cơng sức trí tuệ tạo nhiều cải vật chất cho gia đình xã hội Bên cạnh lại có cá nhân lười lao động ,muốn sống dựa vào người khác ,ỷ lại , điều sinh người xấu trở thành tệ nạn gánh nặng cho xã hội Chúng ta cần phê phán người ăn không ngồi rồi, không chịu lao động để tồn mà trông chờ vào người khác Trộm cắp, rượu bia điều kiện thói hư tật xấu tồn Vì cần rèn luyện tu dưỡng thân để trở thành người có ích cho xã hội, lao dộng học tập hai nhiệm vụ thiếu chúng ta, học tập để có kiến thức phục vụ cho sống này, lao dộng để phương thức tồn sống -Các phẩm chất ý chí Trong sống ý chí thể qua hành động với phẩm chất bản, gồm phẩm chất sau: tính mục đích, tính độc lập, tính đốn, tính kiên trì, tính tự chủ -Tính mục đích Tính mục đích phẩm chất ý chí, khả người biết đề mục đích, biết điều khiển hành vi để đạt tới mục đích Tính mục đích phụ thuộc vào nhận thức giới tình cảm cá nhân.Vì mà xem xét tính mục đích khơng phải xem xét góc độ hình thức mà phải xét mặt nội dung.Chính mục đích yếu tố định hướng,điều chỉnh điều khiển cho hoạt động người.Mục đích thúc đẩy người vượt qua khó khăn để đạt tới 11 động người Mục đích thúc đẩy người vượt qua khó khăn để đạt tới +Tính độc lập Đó khả cá nhân định thực hành động dự định sở tính tốn kĩ mà không dao động trước ý kiến người khác Tính độc lập thể chỗ người từ bỏ mục đích nhận thấy khơng hợp lý theo góp ý đắn người khác Điều đáng ý tính độc lập ý chí khác với với tính bướng bỉnh, tính bảo thủ, ln giữ ngun ý kiến mình, phủ định ý kiến góp ý người khác mà hay sai Tính độc lập – khơng có nghĩa khơng phục tùng ý kiến người khác, tập thể Tuy nhiên, tính độc lập khác hẳn với “a dua”, “gió chiều theo chiều đó” hay bắt chước cách khơng có ý thức Tính độc lập giúp cho người hình thành niềm tin vào sức mạnh Đó phẩm chất ý chí cho phép người có khả định thực hành động theo quan điểm niềm tin mình, khơng bị chi phối tác động bên ngồi +Tính đốn Là khả người đưa định kịp thời, không dao động, không phụ thuộc vào người khác dựa cân nhắc cách có Tính đốn khơng phải hành động vội vàng thiểu suy nghĩ, liều lĩnh Con người có tính đốn có niềm tin vào thành cơng, vào đắn suy nghĩ Tiền đề tính đốn tính dũng cảm, ngược với nhút nhát, mềm yểu Người có tính đốn ln ln có hành động dứt khốt, nhanh, lúc, khơng dao động Người khơng có tính đốn thường hay dự, dao động hành động không lúc, khơng kịp thời hay hồi nghi Người đốn người biết giữ vững ý kiến đắn thân, không dễ giao động tác động người khác -+Tính bền bỉ 12 Phẩm chất biểu khả vượt khó khăn thời gian dài để đạt mục đích đặt Người có tính kiên trì khơng bỏ dở cơng việc khó khăn, khơng mệt mỏi chán nản phải đương đầu với thời gian dài Những khó khăn khơng làm người kiên trì nhụt chí mà cịn làm tăng nghị lực để vượt qua khó khăn Tính kiên trì thể khắc phục khó khăn, trở ngại khách quan chủ quan để đạt mục đích đề Người có ý chí phải bền bỉ cơng việc, phấn đấu đạt mục đích, khơng nản bỏ chừng Thậm chí, làm chưa làm lại, coi: “Thất bại mẹ thành cơng”.Tuy nhiên, khơng lì lợm để theo đuổi mục đích mù quáng Tính kiên trì phẩm chất tâm lý quý báu người làm cơng tác giáo dục cơng việc nhiều thời gian +Tính tự chủ Là khả làm chủ, trì kiểm sốt hành vị thân: chiến thắng thúc đẩy kìm hãm khơng mong muốn, khơng lành mạnh hành vi Tính tự chủ thể rõ khả kiểm soát, làm chủ xúc động, cảm xúc xảy không lúc, có hại cho hoạt động giao tiếp Tính tự chủ giúp người khắc phục trạng thái tâm lý tiêu cực khác buồn chán, hoang mang, dao động, hoài nghi…, trạng thái tâm lý thường sinh công tác, quan hệ với đồng nghiệp, quan hệ cá nhân với cá nhân Thơng thường, tính tự chủ người hiểu kiểm chế cảm xúc, xúc động tình cảm Khi kiềm chế cảm xúc người ta gắn liền với phản ứng ngơn ngữ phi ngơn ngữ Tính tự chủ thể hoạt động sống người, có khả điều khiển, điều chỉnh hành vi người hoạt động giao tiếp, q trình nhận thức, ngơn ngữ, trí nhớ +Dũng cảm Là phẩm chất quan trọng ý chí, giúp người khắc phục sợ hãi, bối rối hành động, cách cân nhắc để tìm cách tối ưu vượt qua khó khăn 13 nguy hiểm nhằm đạt mục đích đề Dũng cảm đối ngược với hèn nhát Tuy nhiên, dũng cảm liều lĩnh https://lytuong.net/y-chi-la-gi/ (Giáo trình tâm lí học) 2.2.2 Hành động ý chí *Khái niệm số đặc điểm Hành động thành tố hoạt động quy định mục đích Mỗi mục đích hoạt động thực hành động Trong q trình hành động,con người gặp khó khăn,trở ngại cần phải vượt qua đạt mục đích.Khi hành động cần có tham gia ý chí thực gọi hành động ý chí Hành động ý chí hành động có ý thức, có chủ tâm, địi hỏi nổ lực khắc phục khó khăn, thực đến mục đích đề Hành động ý chí có đặc điểm sau: -Hành động ý chí xuất gặp khó khăn, trở ngại, ý chí phản ánh thực khách quan -Nguồn gốc kích thích ý chí khơng phải cường độ vật lý kích thích mà chế động hóa thành hành động, chủ thể nhận thức ý nghĩa kích thích để từ định có hành động hay khơng -Hành động ý chí có mục đích ý thức cách rõ ràng chứa đựng Nội dung đạo đức -Hành động ý chí có lựa chọn phương tiện biện pháp tiến hành để đạt mục đích đạt hiệu cao -Hành động ý chí ln có điều khiển, điều chỉnh, kiểm tra ý thức, ln só nỗ lực khắc phục khó khăn, trở ngại, thực đến mục đích đề 14 Khi xét, đánh giá nỗ lực ý chí người người ta xét nội dung đạo đức hành động Điều nói lên hành động ý chí hợp với phát triển xã hội hành động ý chí chân ngược lại Hành động ý chí gồm loại: -Hành động ý chí đơn giản: Đó hành động có mục đích rõ ràng Loại hành động cịn gọi hành động có chủ định hay hành động có chủ ý -Hành động ý chí cấp bách: hành động xảy thời gian ngắn, đòi hỏi phải có nỗ lực, định chớp nhống -Hành động ý chí phức tạp: Đậy loại hành động ý chí điển hình mà thể tất đặc điểm hành động ý chí Qua ta thấy nội dung tâm lí thể qua câu thơ hoàn tồn đắn có ý nghĩa thiết thực đời sống người https://www.ohay.tv/view/y-chi-va-hanh-dong-y-chi/kALVqoc2F8 Vậy thấy ý chí, nhận thức tình cảm có tác động qua lại lẫn Trong nhận thức tiền đề hoạt động tình cảm ý chí, ngược lại tình cảm ý chí gắn liền với hoạt động nhận thức; chúng kết hợp với nhau, tác động ý thức làm cho người có đặc điểm tâm lý riêng biệt ổn định Nhận thức có tác động tới ý chí, làm cho ý chí có nội dung xác định Nội dung ý chí nằm khái niệm biểu tượng q trình nhận thức đem đến Nhờ có nhận thức, người có tri thức giới khách quan, tri thức nguyên liệu nội dung cho ý chí người Ví dụ học sinh sinh viên có nhận thức việc học họ hiểu tầm quan trọng việc học tập từ cố gắng chăm nỗ lực, có ý chí vươn lên để đạt kết cao Đồng thời ý chí tác động trở lại với nhận thức, làm tăng khả trí tuệ người việc nhận thức giới khách quan Giúp người huy động sức mạnh khắc phục khó khăn để nhận thức vật tượng cách tốt hơn, nhanh xác Tuy nhiên, ý chí nhận thức khơng phải có thống Trong sống có người có nhận thức đúng, có định sáng suốt 15 lại khơng đủ ý chí để thực ngược lại, có người có ý chí cao lại hướng ý chí vào mục đích tầm thường, nhỏ mọn khơng đạt thành công lớn đời https://text.xemtailieu.net/tai-lieu/bang-tri-thuc-tam-ly-hoc-hay-phan-tich-moiquan-he-giua-nhan-thuc-tinh-cam-y-chi-y-nghia-thuc-tien-cua-moi-quan-he-nay873533.html 3.Kết luận sư phạm Mỗi người nói chung người giáo viên nói riêng cần rèn luyện tu dưỡng thân để trở thành người có ích cho gia đình xã hội Phải chuyên cần chăm để mai sau trở thành người lao động mới, đem bàn tay biến sỏi đá thành cơm góp phần làm đất nước thêm giàu mạnh.Giáo viên cần tìm hiểu thêm phương pháp dạy mẻ nhằm nâng cao nhận thức giáo dục tình cảm đẹp cho học sinh,giúp cho em xây dựng cho mục đích cao đẹp ,sống làm việc để thực mục đích đó.Cần định thực làm việc theo quan điểm niềm tin khơng bị chi phối tác động bên ngoài.Là người giáo viên cần rõ ràng minh bạch công việc , giữ vững ý kiến đắn thân ,ko dễ dao động tác động người khác.Giờ việc ,không để việc ảnh hưởng lẫn nhau.Khơng giáo viên cần có tính kiên trì cách bền bỉ khơng chán nản bỏ dở công việc chừng mà cần phấn đấu để đạt mục đích ko lì lợm để theo đuổi mục đích mù qng.Kiên trì phẩm chất tâm lí quý báu nhà giáo chân chính.Ngồi người giáo viên cần có khả làm chủ thân ,kiểm soát cảm xúc nhằm điều chỉnh hành vi dũng cảm vượt qua khó khăn, sợ hãi Liên hệ thực tiễn Bản thân tân sinh viên ,tôi thực đủ lớn để hiểu lao động tất yếu sống.Nếu khơng có lao động giới chẳng tồn tại.Chính cha mẹ tơi người dốc hết cơng lao sức lực lao động kiếm cơm nuôi khôn lớn ngày.Bàn tay cha mẹ chai sạn lúc mà tơi khơng biết ,chính đơi bàn tay vất vả thức khuya dậy sớm để lo cho bữa ăn giấc 16 ngủ.Lao động khó khăn nhọc nhằn cha mẹ chưa than vãn mệt mỏi ,lúc cha mẹ bảo khơng đói thật cha mẹ già nhiều, mái tóc cha bạc,da mặt mẹ có nhiều nếp nhăn Là đứa gia đình nơng dân tơi thấu hiểu để làm hạt cơm trắng dẻo phải nhiều thời gian cơng sức tơi ln ln trân q hạt gạo cha mẹ làm nuôi lớn ngày.Tôi biết ơn cha mẹ người lao động nói chung đời Bởi người lao động người tạo sống Chính tơi ln ln nỗ lực ngày, cố gắng trở thành công dân gương mẫu người tốt làm việc có ích cho xã hội ,góp sức lao động để đất nước giàu mạnh văn minh Đối với thân tôi, q trình học tập lao động tơi cố gắng tơi hiểu ý chí nghị lực thân điều quan trọng để vượt qua khó khăn trở ngại Cuộc sống ta tương lai ta ta định Với ước mơ trở thành giáo viên tiểu học tương lai ngày rèn luyện học tập chăm chỉ, nỗ lực không ngừng tự dưỡng đạo đức tốt hi vọng vào ngày không xa đứng bục giảng nói với học sinh rằng:"Cơ thực ước mơ em vậy" III.Kết luận Hai câu thơ nhà thơ Hồng Trung Thơng cho ta hiểu vai trị giá trị to lớn lao động Qua nội dung tâm lí mà câu thơ muốn thể ý chí người.Cuộc sống ln ln đầy rẫy cảm bẫy chờ chực săn đón ta có ý chí nghị lực bền vững đủ sức mạnh để vượt qua tất cả, khơng có khó khăn đánh gục ta Vì từ rèn luyện cho ý chí thật sắc đá để đạp đổ thách thức mà sống đặt cho 17 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO < https://vanmauhocsinh.com/phan-tich-cau-tho-ban-tay-ta-lam-nen-tat-ca-co-suc%20nguoi-soi-da-cung-thanh-com#ixzz7HO74qZTN > < https://luathoangphi.vn/lao-dong-la-gi/ > < https://lytuong.net/y-chi-la-gi/ > < http://m.choiphongthuy.com/ban-tay-ta-lam-nen-tat-ca-co-suc-nguoi-soi-da%20cung-thanh-com 18-3116?d=.html > < https://www.ohay.tv/view/y-chi-va-hanh-dong-y-chi/kALVqoc2F8 > < https://text.xemtailieu.net/tai-lieu/bang-tri-thuc-tam-ly-hoc-hay-phan-tich-moi- quan-he-giua-nhan-thuc-tinh-cam-y-chi-y-nghia-thuc-tien-cua-moi-quan-he-nay873533.html > 18 19 20 ... .1 II.NỘI DUNG: .1 1 .Phân tích nội dung câu thơ 1.1 Nội dung 1 .2. Ý nghĩa 1.3 Kết luận Nội dung tâm lý câu thơ 2. 1 Hoạt động... http://m.choiphongthuy.com/ban-tay-ta-lam-nen-tat-ca-co-suc-nguoi-soi-da-cung %20 thanh-com 18-3116?d=.html Phân tích nội dung tâm lí: Thơng qua nội dung câu thơ nhà thơ Hồng Trung Thơng ta hiểu nội dung tâm lí đề cập đến là: Hoạt động lao động người; ý chí hành động người. .. ngườ 2. 1.1 Khái niệm lao động .4 2. 1 .2 Đặc điểm lao động .5 2. 1.3 Ý nghĩa lao động 2. 2 Phân tích ý chí hành động 2. 2.1 Phân tích ý chí .6 2. 2 .2 Hành