Bộ đề nghị luận văn học ngữ văn 9 kì 2, chuẩn

BÀI 1: MÙA XUÂN NHO NHỎ Đề luyện tập: Đề 1: Cảm nhận tiếng lòng Thanh Hải qua khổ thơ đầu thơ “Mùa xuân nhỏ nhỏ” Đề 2: Bài thơ “Mùa xuân nhỏ nhỏ” cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước Em làm sáng tỏ ý kiến qua việc phân tích hai khổ thơ sau: Mùa xuân người cầm súng ……………………………… Cứ lên phía trước Đề 3: Cảm nhận ước nguyện nhà thơ Thanh Hải m hai khổ thơ sau: Ta làm chim hót ………………………… Nhịp phách tiền đất Huế Hướng dẫn làm bài: Đề 1: Cảm nhận tiếng lòng Thanh Hải qua khổ thơ đầu thơ “Mùa xn nhỏ nhỏ” Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Dàn ý I Mở - Dẫn dắt: giới thiệu ý nghĩa thơ ca với người cầm bút - Giới thiệu thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”- tiếng lòng nhà thơ Thanh Hải - Giới thiệu nội dung khổ 1: cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân Bài làm Thơ rung cảm mãnh liệt tâm hồn thi sĩ “mở hồn đón lấy tất vang động đời” (Nam Cao) Thơ nốt nhạc ngân lên giai điệu tha thiết tiếng lòng người cầm bút Và thơ “Mùa xuân nho nhỏ” tiếng lịng nhà thơ Thanh Hải Đó vần thơ hay, bộc lộ thiết tha nội cảm, lòng yêu thiên nhiên, yêu đời tác giả Đặc biệt, khổ đầu thơ, tác giả diễn tả tinh tế, sâu sắc cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên thơ mộng, hữu tình tình yêu sống, yêu quê hương, đất nước thiết tha: Mọc dịng sơng xanh thiên nhiên II Thân * Khái quát: - Nêu hoàn cảnh đời thơ - Dẫn dắt: lòng tha thiết với sống Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Bài thơ đời tháng 11/1980- năm sau ngày đất nước giành độc lập.Và hoàn cảnh đặc biệt nhà thơ Thanh Hải Ông bị bệnh nặng phải điều trị bệnh viện trung ương thành phố Huế, tháng sau ông qua đời Có hiểu cho hồn cảnh nhà thơ giường bệnh ta thấy hết lòng tha thiết với sống, với quê hương đất nước nhà thơ * Phân tích - Mùa xuân xứ Huế Mở đầu thơ, Thanh Hải miêu tả tranh thiên lên thật trẻo, nhiên mùa xuân xứ Huế bộc lộ cảm xúc Mùa thơ mộng, tràn đầy xuân xứ Huế lên thật trẻo, thơ mộng, tràn sức sống: đầy sức sống Chỉ vài nét vẽ đơn sơ, nhà thơ mở khơng gian thống đãng cho tranh mùa xn: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc + Hình ảnh chọn lọc: " Bức tranh xuân xứ Huế chấm phá Dòng sơng xanh", "hoa hình ảnh chọn lọc giàu sức gợi: " Dịng sơng xanh", tím biếc" ( đặc trưng "hoa tím biếc" Đó hình ảnh, tín hiệu đặc trưng mùa xuân xứ Huế) mùa xn xứ Huế, gợi lên khơng gian mênh mơng sóng nước bầu trời cao rộng, Trên mặt nước xanh bật hình ảnh “Một bơng hoa tím biếc” Màu hoa tím gợi cho ta liên tưởng tới tà áo dài tím thướt tha cô gái Huế => Màu xanh nước hài hồ với màu tím biếc bơng hoa tạo nên nét chấm phá nhẹ nhàng mà sống động, đem lại vẻ đẹp tự nhiên, hài hòa, màu sắc đặc trưng xứ Huế + Mùa xuân không Mùa xn khơng đẹp mà cịn tràn đầy sức đẹp mà tràn đầy sức sống Từ “một” số tạo nên đối lập dịng sống sông mênh mông hoa nhỏ bé Tuy vậy, người đọc ( Phép đảo ngữ- đưa từ không thấy nhỏ bé, yếu ớt hoa mà ngược “ mọc” lên đầu câu) lại hoa thể sức sống vô mãnh liệt Phép đảo ngữ đưa từ “mọc” đảo lên đầu câu thơ dụng ý nghệ thuật tác giả Thông qua phép đảo ngữ ấy, nhà thơ muốn khắc sâu ấn tượng sức sống trỗi dậy vươn lên mùa xn Tưởng bơng hoa tím biếc từ từ, lồ lộ mọc lên, vươn lên, xịe nở mặt nước xanh dịng sơng xuân + Bức tranh xuân không Bức tranh xuân đường nét, màu sắc có đường nét, màu mà cịn có âm Tràn ngập khơng gian nhạc sắc mà cịn có âm mứng xuân bầy chim chiền chiện: Ơi chim chiền chiện + Tiếng gọi “ ơi” Hót chi mà vang trời + Nhà thơ gọi “ơi” nghe mà tha thiết thế! Lời gọi không cất lên từ tiếng nói mà cất lên từ sâu thẳm tình yêu thiên nhiên, cất lên từ lòng nhà thơ trước mùa xuân tươi đẹp với âm rộn rã + Cảm xúc nhà thơ trào dâng thực qua câu hỏi tu từ: “Hót chi mà vang trời” Thứ âm thiếu làm sống dậy khơng gian cao rộng, khống đạt, làm sống dậy, vực dậy tâm hồn người phải đối mặt với bóng đen ú ám bệnh tật, chết rình rập + Thiên nhiên, mùa xuân vốn hào phóng, sẵn sàng trao tặng người vẻ đẹp người biết mở rộng lòng Thanh Hải thực đón nhận mùa xuân với tất tài hoa ngòi bút, thăng hoa tâm hồn Nhà thơ lặng ngắm, lặng nghe trái tim xao động, trí tưởng tượng, liên tưởng độc đáo: Từng giọt long lanhrơi Tôi đưa tay hứng + Cụm từ “ giọt long + Cụm từ “ giọt long lanh” gợi lên liên lanh” tưởng phong phú đầy thi vị Nó giọt sương lấp lánh qua kẽ buổi sớm mùa xuân tươi đẹp, giọt nắng rọi sáng bên thềm, giọt mưa xuân rơi…Nhưng theo mạch cảm xúc thơ có lẽ giọt âm tiếng chim ngân vang, đọng lại thành giọt niềm vui, rơi xuống cõi lòng rộng mở thi sĩ, thấm vào tâm hồn rạo rực tình xuân + Phép ẩn dụ chuyển + Phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác vận dụng đổi cảm giác cách tài hoa, tinh tế qua trí tưởng tượng nhà thơ Thành Hải cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân nhiều + Cử “Tôi đưa tay hứng” * Đánh giá - Nghệ thuật - Nội dung - Gắn với hoàn cảnh đời để thêm trân trọng lòng nhà thơ III Kết - Đánh giá chung đoạn thơ - Đoạn thơ khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? giác quan: thị giác, thính giác xúc giác + Cử “Tôi đưa tay hứng” thể nâng niu, trân trọng nhà thơ trước vẻ đẹp thiên nhiên, đất trời lúc với xuân với cảm xúc say sưa, xốn xang, rạo rực Nhà thơ muốn ơm trọn vào lịng tất sức sống mùa xuân, đời => Như vậy, với việc sử dụng nghệ thuật đảo ngữ, biện pháp tu từ ẩn dụ từ ngữ, hình ảnh giàu giá trị gợi tả, khổ thơ đầu mở tranh xứ Huế thật đẹp: có hình ảnh, có màu sắc, âm họa lên từ vần thơ có nhạc; qua giúp người đọc cảm nhận cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước … Đó niềm say sưa ngây ngất trước vẻ đẹp mộng mơ, dịu dàng tranh thiên nhiên xứ Huế, niềm tin, niềm vui, niềm tự hào đất nước bước vào xuân Và đằng sau vần thơ ấy, ta nhận Thanh Hải niềm yêu đời, yêu sống, tình yêu tha thiết với thiên nhiên, với quê hương đất nước Bài thơ viết vào tháng 11 năm 1980, mùa đông giá rét Như vậy, hình ảnh mùa xuân miêu tả mùa xuân tâm tưởng nhà thơ Đối mặt với bệnh tật, chí phải đối mặt với chết, mà nhà thơ hướng đến mùa xuân tươi trẻ, tràn đầy sức sống, thể tâm hồn lạc quan yêu đời, niềm khát khao sống vô bờ Đọc vần thơ ông, người đọc trân trọng hơn, yêu tâm hồn nghệ sĩ, tình yêu quê hương, đất nước đến vô ngần Đoạn thơ kết thúc dư âm vang vọng lòng người Hình ảnh mùa xuân thiên nhiên xứ Huế thơ mộng niềm say đắm với thiên nhiên, tình yêu tha thiết với đời nhà thơ khiến lòng người xao xuyến Cảm động trước lòng nhà thơ, trân trọng vẻ đẹp hiên nhiên chung tay xay dựng quê hương đất nước mạnh giàu Đề : Bài thơ “Mùa xuân nhỏ nhỏ” cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước Em làm sáng tỏ ý kiến qua việc phân tích hai khổ thơ sau: Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xơn xao Ðất nước bốn nghìn năm Vất vả gian lao Ðất nước Cứ lên phía trước Dàn ý I Mở - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu nội dung khổ 2,3: cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước Bài làm Mỗi mùa xuân về, lời ca ngào sâu lắng lại vang vọng khắp nơi khiến ta bồi hồi nhớ nhà thơ Thanh Hải Trước đi, ông để lại thi phẩm sống với thời gian- thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Bài thơ niềm yêu mến thiết tha với sống, với đất nước nguyện hiến dâng đẹp đẽ cho đất nước nhà thơ Trong đó, khổ thơ thứ hai thứ thể cách tinh tế, sâu lắng cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước II Thân * Khái quát Bài thơ đời tháng 11/1980- năm sau ngày đất - Nêu hoàn cảnh nước giành độc lập.Và hoàn cảnh đời thơ đặc biệt nhà thơ Thanh Hải Ông bị bệnh - Dẫn dắt: Nhắc nặng phải điều trị bệnh viện trung ương thành phố Huế, lại nội dung khổ tháng sau ơng qua đời Có hiểu cho hồn cảnh để dẫn vào khổ nhà thơ giường bệnh ta thấy hết lòng 2,3 tha thiết với sống, với quê hương đất nước nhà thơ Từ cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, Thanh Hải tiếp tục bộc lộ cảm xúc đất nước bước vào mùa xuân mới: Mùa xuân người cầmsúng Lộc giắt đầy lưng … Ðất nước Cứ lên phía trước * Phân tích Khổ 2: - Nhà thơ cảm nhận mùa xuân đất nước qua hình ảnh "người cầm súng" "người đồng" : Trước tiên, nhà thơ cảm nhận mùa xuân đất nước qua hình ảnh "người cầm súng" "người đồng" : Biểu trưng cho hai nhiệm vụ chiến lược quan trọng đất nước ta chiến đấu tiền tuyến lao động xây dựng hậu phương vững Hình ảnh "người cầm súng" liền với hình ảnh "lộc giắt đầy lưng" gợi liên tưởng đến vòng ngụy trang người chiến sĩ nảy chồi non, lộc biếc anh trận để bảo vệ tổ quốc Hình ảnh "người đồng" liền với hình ảnh "lộc trải dài nương mạ" gợi liên tưởng đến cánh đồng màu mỡ, xanh tươi bàn tay khéo léo gieo trồng Điệp ngữ “lộc” không hình ảnh tả thực mà mang ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng + “Lộc” nhành non chồi biếc cỏ mùa xuân + Đối với người chiến sĩ, “lộc” cành ngụy trang chemắt quân thù chiến đấu bảo vệ Tổ quốc đầy cam go ác liệt + Đối với người nông dân “một nắng hai sương”, “lộc” lànhững mầm xuân tươi non trải dài ruộng đồng bát ngát, báo hiệu mùa bội thu + Nhưng đặc biệt cả, “lộc” sức sống, tuổi trẻ, sức xuân tươi đầy mơ ước, lí tưởng, đầy hoài bão khát vọng cống hiến tuổi trẻ, - Từ suy nghĩ thực đất nước, nhà thơ khái quát: Khổ 3: Nhà thơ Thanh Hải bày tỏ niềm tự hào niềm tin vào tương lai tươi sang đất nước: + Nghệ thuật nhân hóa + phép tu từ so sánh sôi tâm hồn người – tâm hồn người lính dũng cảm, kiên cường nơi lửa đạn bom rơi – tâm hồn người nông dân cần cù, hăng say tăng gia sản xuất “Lộc” thành hôm niềm tin, hi vọng ngày mai - Từ suy nghĩ thực đất nước, nhà thơ khái quát: Tất hồi Tất xôn xao + Điệp ngữ “tất cả”, từ láy biểu cảm “hối hả”, “xôn xao”, nhịp thơ nhanh => nhà thơ khái quát thời đại dân tộc + “Hối hả” diễn tả nhịp điệu khẩn trương, tất bật người Việt Nam giai đoạn mới, thời đại mới, công xây dựng xã hội chủ nghĩa + Cịn “xơn xao” lại bộc lộ tâm trạng náo nức rộn ràng Ý thơ khẳng định điều: không cá nhân vội vã mà đất nước hối hả, khẩn trương sản xuất chiến đấu Tất náo nức, rộn ràng mùa xuân tươi đẹp thiên nhiên, đất nước Thanh Hải lạc quan, say mê tin yêu viết nên vần thơ - Xúc cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên đất nước bước vào mùa xuân, nhà thơ Thanh Hải bày tỏ niềm tự hào niềm tin vào tương lai tươi sang đất nước: “Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước” + Với nghệ thuật nhân hóa qua hệ thống tính từ " vất vả" , "gian lao" tác giả làm lên chặng đường dựng nước giữ nước với thăng trầm, thử thách Trong suốt chiều dài lịch sử ấy, đất nước ta trải qua đau thương mát, xong khẳng định sức mạnh, ý chí lĩnh dân tộc nhà thơ Huy Cận viết: “Sống vững chãi bốn nghìn năm sừng sững Lưng đeo gươm tay mềm mại bút hoa” + Đặc biệt, phép tu từ so sánh nhà thơ sử dụng + Điệp ngữ “đất nước” * Đánh giá - Nghệ thuật - Nội dung - Gắn với hoàn cảnh đời để thêm trân trọng lòng nhà thơ III Kết - Đánh giá chung đoạn thơ - Đoạn thơ khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? vơ đặc sắc, làm ý thơ hàm súc –“Đất nước sao/Cứ lên phía trước” Sao nguồn sáng bất diệt thiên hà, vẻ đẹp lung linh bầu trời đêm, thân vĩnh vũ trụ So sánh thế, tác giả ngợi ca đất nước trường tồn, tráng lệ, đất nước hướng tương lai tươi sáng + Điệp ngữ “đất nước” nhắc lại hai lần kết hợp với cụm từ “ lên” thể sâu sắc ý thơ: trải qua gian truân, vất vả, đất nước toả sáng lên khơng ngăn cản => Ta cảm nhận niềm tin tưởng tác giả vào tương lai rạng ngời dân tộc Việt Nam Âm mùa xuân đất nước vang lên từ sống vất vả, gian lao mà tươi thắm đến vô ngần Như vậy, biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, điệp ngữ, từ ngữ, hình ảnh giàu giá trị gợi tả, hai khổ thơ giúp người đọc cảm nhận cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước Đó niềm tin, niềm vui, niềm tự hào đất nước bước vào xuân Và đằng sau vần thơ ấy, ta nhận Thanh Hải niềm yêu đời, yêu sống, tình yêu tha thiết với thiên nhiên, với quê hương đất nước Tình cảm thật đáng trân trọng Đoạn thơ kết thúc dư âm vang vọng lòng người Tình yêu tha thiết với đời niềm tin mãnh liệt vào tương lai đất nước nhà thơ khiến lòng người xao xuyến Cảm động trước lòng nhà thơ, trân trọng vẻ đẹp hiên nhiên chung tay xây dựng quê hương đất nước mạnh giàu Đề 3: Cảm nhận ước nguyện nhà thơ Thanh Hải hai khổ thơ sau: Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Mùa xuân ta xin hát Khúc Nam ai, Nam bình Nước non ngàn dặm Nước non ngàn dặm tình Nhịp phách tiền đất Huế Dàn ý Bài làm I Mở - Dẫn dắt: giới thiệu lẽ sống - Giới thiệu thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”- tiếng lòng nhà thơ Thanh Hải - Giới thiệu nội dung khổ cuối: khát vọng cống hiến cao đẹp II Thân * Khái quát - Nêu hoàn cảnh đời thơ Suy nghĩ người lẽ sống, nhà thơ Tố Hữu viết: Lẽ vay mà khơng trả Sống cho, đâu nhận riêng Lí tưởng trở thành lẽ sống cao đẹp, thành ca đời hệ “Sống cho, chết cho” - người đồng ta, riêng chung, cá nhân đất nước Và đọc “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải, hiểu khát vọng sống rạo rực, ước muốn hòa nhập, cống hiến bất chấp vô hạn thời gian, hữu hạn tuổi tác đời người tâm hồn thi sĩ Khát vọng thể qua ba khổ thơ cuối thơ Bài thơ đời tháng 11/1980- năm sau ngày đất nước giành độc lập.Và hoàn cảnh đặc biệt nhà thơ Thanh Hải Ông bị bệnh nặng phải điều trị bệnh viện trung ương thành phố Huế, tháng sau ông qua đời Có hiểu cho hồn cảnh nhà thơ giường bệnh ta thấy hết lòng tha thiết với sống, với quê hương đất nước nhà thơ * Phân tích a) Lời ước Từ cảm xúc vui mừng, say sưa, ngây ngất nguyện thiết tha, trước vẻ đẹp thiên nhiên đất trời xứ Huế vào xuân, cảm động: vào tương lai tươi sáng đất nước, Thanh Hải có lời ước nguyện thật thiết tha, cảm động: " Ta làm chim hót Ta cành hoa Ta nhập vào hịa ca Một nốt trầm xao xuyến" Thật giản dị khiêm nhường, cách sử dụng + Điệp ngữ “Ta điệp ngữ “Ta làm” với phép liệt kê hình ảnh làm” đẹp: bơng hoa, chim, nốt trầm, nhà thơ Thanh Hải + Phép liệt kê thể khát vọng chân thành, tha thiết cháy bỏng nhà hình ảnh thơ: làm chim hót mang niềm vui đến cho đẹp: hoa, người; làm cành hoa tỏa hương khoe sắc thắm chim, nốt tô đẹp cho sống làm nốt trầm trầm hòa ca làm xao xuyến lòng người + Lặp lại Ta thấy có lặp lại hình ảnh bơng hoa, tiếng 10 - Phương Định cô gái Hà Thành trẻ trung, xinh đẹp, tâm hồn sáng tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành” Tiếp đó, giây phút căng thẳng chờ đợi tiếng nổ bom Phương Định có nghĩ đến chết “một chết mờ nhạt, không cụ thể”, cịn là: “liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng?” Đây trách nhiệm cao cơng việc, lịng dũng cảm vơ song Có thể khẳng định rằng: Phương Định đồng đội cô thực người anh hùng, anh hùng mà khơng tự biết Chính điều đó, khiến cho nhân vật Phương Định trở nên đáng mến - Nét bật điểm hấp dẫn Phương Định vẻ đẹp tâm hồn sáng, hồn nhiên mơ mộng: + Phương Định nữ sinh thủ đô lịch bước vào chiến trường Sau giây phút căng thẳng cao điểm, xong việc thở phào chạy vào hang, sà vào giới khác – giới gái với mơ mộng: nằm dài ẩm, lười biếng nheo mắt nghe ca nhạc từ đài bán dẫn nhỏ, nghe, nghĩ ngợi lung tung… Phương Định mê hát thích nhiều hát: hành khúc đội hay hát ngả đường mặt trận; thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng; thích Cachiu-sa hồng qn Liên Xơ; thích ngồi bó gối mơ màng trước lời hát dân ca Ý trữ tình… + Cũng bao cô gái lớn, Phương Định nhạy cảm quan tâm đến hình thức Phương Định đẹp với “hai bím tóc dày tương đối mềm, cổ cao kiêu hãnh đài hoa loa kèn” “đôi mắt nâu nâu dài dài hay nheo lại chói năng, hay có nhìn xa xăm” + Vẻ đẹp tâm hồn Phương Định ngời sáng mưa đá bất ngờ ập đến Chỉ mưa đá mà bao ngột ngạt, căng thẳng, hiểm nguy chiến trường tan biến, để nhường chỗ cho niềm vui trẻ òa nở, cuống cuồng:” Mưa đá!Cha mẹ ơi!Mưa đá!” Chỉ trận mưa đá qua đánh thức Phương Định nhiều kỉ niệm nỗi nhớ thành phố, quê hương, gia đình, tuổi thơ bình Sau say sưa niềm vui trẻ nỗi nhớ da diết khôn nguôi Nhớ nhiều: người mẹ, cửa sổ nhà, to bầu trời thành phố, cây, vòm trời nhà hát, bà bán đám trẻ háo húc vây quanh; 48 - Phương Định cô gái giàu tình cảm, giàu tình đồng chí, đồng đội: * Đánh giá nghệ thuật khắc họa vẻ đẹp tâm hồn nhân vật: đường nhựa sau mưa, đèn quảng trường lung linh truyện cổ tích nói xứ sở thần tiên… Tất vừa rõ ràng, vừa mờ ảo; vừa đồng hiện, vừa tâm trí; vừa gần gũi, vừa xa xơi Những hịai niệm làm dịu khát, khát cháy lịng, hi vọng xa xơi Tất đến, xoáy mạnh mãnh liệt, dội mưa đá Tất làm thành hành trang tâm hồn cô niên xung phong, tiếp cho cô sức mạnh, thắp cho cô niềm tin tỏa sáng vẻ đẹp người chiến sĩ Trường Sơn, xa xôi - Ở Phương Định nét đẹp cịn ngời sáng tình đồng đội thắm thiết Cơ ln u thương trìu mến quan tâm đến đồng đội Cô lo lắng cho chị Thao Nho lên cao điểm chưa “nói gắt vào máy” đại đội trưởng hỏi tình hình Cơ hiểu chị Thao Nho biết chị em ruột thịt Đó chị Thao sợ máu vắt chiến đấu lại dũng cảm Trong việc, gờm chị bình tĩnh, cương quyết, táo bạo Với Nho, em út tổ trinh sát Phương Định muốn bế tay “trơng nói nhẹ mát que kem trắng Biết bao trìu mến, yêu thương nhìn Khi Nho bị thương, vỗ chăm sóc người y tá: “moi đất, bế Nho đặt lên đùi”,”rửa cho Nho nước đun sôi bếp than”,”tiêm cho Nho” “pha sữa ca sắt…” Đặc biệt, dành tình u niềm cảm phục cho tất chiến sĩ mà cô gặp ngày đêm đường mặt trận Với cô “những người đẹp nhất, thông minh, cam đảm cao thượng người mặc quân phục có ngơi mũ” -> Tình đồng chí đồng đội Phương Định thật thiêng liêng, cao đáng q! Chính điều tiếp thêm sức mạnh cho để hồn thành tốt nhiệm vụ Với việc lựa chọn kể thứ nhất, ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên, trẻ trung đầy nữ tính, giàu tính ngữ; sử dụng nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, chân thực; đặt nhân vật tình đặc biệt, khám phá, phát miêu tả nhân vật qua hành động, suy nghĩ, nhà văn xây dựng thành công nhân vật Phương Định- hình ảnh tuổi trẻ Việt Nam anh hùng thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước mang vào 49 Kết Trường Sơn tuổi xuân, cống hiến không tiếc máu xương để giữ cho tuyến đường Trường Sơn không đứt mạch Qua nhân vật, người đọc thêm yêu mến, tự hào, trân trọng khứ hào hùng dân tộc Liên hệ trách nhiệm tuổi trẻ hôm nay: tiếp nối phát huy lý tưởng sống cao đẹp hệ cha anh, gìn giữ xây dựng đất nước ngày giàu đẹp, văn minh, Đọc truyện ngắn "Những xa xôi" khám phá vẻ đẹp nhân vật Phương Định, ta yêu mến, tự hào cô niên xung phong, Phương Định, Nho,chị Thao, mười cô gái ngã ba Đồng Lộc cô gái mở đường khác tuyến lửa Trường Sơn “Xẻng tay mà viết nên trang sử hồng” (Tố Hữu) Vẻ đẹp họ mãi tỏa sáng lấp lánh bầu trời, cảm phục lòng biết ơn dân tộc: “Đêm đêm tâm hồn em tỏa sáng Những ngời chói lung linh” (“Khoảng trời hố bom” – Lâm Thị Mĩ Dạ) Đề 3: Phân tích vẻ đẹp nhân vật Phương Định qua chi tiết mưa đá rừng cuối tác phẩm Những xa xôi Lê Minh Khuê Dàn ý Bài làm I Mở Hình ảnh niên xung phong tuyến - Giới thiệu tác đường Trường Sơn nguồn cảm hứng bất tận cho giả, tác phẩm văn học cách mạng, gái kiên cường - Giới thiệu vấn giàu tình cảm, mang phẩm chất tốt đẹp Phương đề nghị luận Định truyện ngắn “Những xa xôi” (Lê Minh Khuê) minh chứng tiêu biểu cho sức sống mãnh liệt hình tượng niên xung phong lòng bạn đọc Nhà văn Lê Minh Khuê, bút pháp tinh tế cảm nhận sâu sắc, mở khoảng trời kí ức tâm hồn Phương Định, lộ phẩm chất nhân vật, đặc biệt qua dòng chảy tâm trạng Phương Định mưa đá tới: “Ở đây, cao điểm… chúng xốy mạnh sóng tâm trí tôi” II Thân * Khái quát Truyện ngắn “Những xa xôi” kể - Nêu vị trí đoạn sống niên xung phong tuyến trích hồn đường Trường Sơn Ba nữ niên xung phong (Thao, 50 cảnh diễn Phương Định, Nho) làm thành tổ trinh sát mặt đường mưa đá trọng điểm tuyến đường Trường Sơn Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom chưa nổ phá bom Công việc họ nguy hiểm, họ phải ln bình tĩnh đối mặt với thần chết Họ hang, chân cao điểm, cách xa đơn vị Cuộc sống khắc nghiệt nguy hiểm họ có niềm vui tuổi trẻ, giây phút bình thản, mơ mộng, gắn bó với đồng đội Một lần phá bom, Nho bị thương, Phương Định chị Thao xót xa, lo lắng Bỗng nhiên mưa đá ập đến khơi dậy Phương Định nhiều kí ức hồi niệm Đoạn trích nằm cuối tác phẩm, miêu tả diễn biến tâm trạng Phương Định mưa đá * Phân tích Phương Định Qua đoạn trích trên, ta nhận Phương Định cô gái giàu gái giàu tình cảm, có tâm hồn sáng, nhạy tình cảm, có tâm cảm hồn sáng Khi mưa đá vừa đến, tâm hồn đa cảm Phương Định ánh lên tia sáng niềm vui Lúc đây, khơng khí oi ngạt căng thẳng chiến chưa lắng xuống, cụm từ “cao điểm đầy bom” dồn nén tất ngột ngạt, đau đớn, xót xa phá bom vừa diễn ra, gợi nhớ người đọc hoàn cảnh sống biệt lập đầy hiểm nguy Phương Định đồng đội Nhưng điều khơng làm giảm vui thích Phương Định: “trên cao điểm đầy bom có mưa đá” Sự xuất mưa đá khiến mạch truyện trở nên đầy chất thơ Cơn mưa đá phủ lên thực khốc liệt chiến trường sương huyền ảo: Tiếng mưa ồn ã tương phản với bầu khơng khí im lặng đến đáng sợ phút phá bom Hơi lạnh mưa tương phản với oi ngạt, căng thẳng hoàn cảnh chiến trường gian khổ, ác liệt Niềm vui mà mưa mang đến, tương phản với tâm trạng rối bời, lo lắng, kìm nén chị Thao Phương Định Nho bị thương Cơn mưa đá cao trào cảm xúc, vỡ òa tâm trạng Phương Định gọi cảm xúc “niềm vui 51 trẻ” – niềm vui tràn đầy, hồn nhiên, niềm vui ngây thơ không vướng chút lo âu, nhọc nhằn, để sống trọn vẹn với khoảnh khắc hạnh phúc đời Niềm vui ấy, phép ẩn dụ “nở tung ra, say sưa, tràn đầy”, bừng sáng tâm hồn cô niên xung phong đóa hoa tươi tắn đầy hương sắc Phải niềm vui hương sắc tâm hồn đầy mộng mơ, đầy hồn nhiên Phương Định? Và niềm vui không bừng lên tâm hồn Phương Định, mà cịn có sức lan tỏa, cộng hưởng đến đồng đội cô Chị Thao lúc trước cịn lúng túng, đau xót chị sợ máu, khơng thể chăm sóc cho Nho, chị “lúi húi hốt đất” Từ láy “lúi húi” gợi lên mải mê, ham thích, viên đá mưa mang lại khơi dậy chị niềm vui nho nhỏ, hồn nhiên Nếu lúc trước Nho dáng vẻ tiều tụy, đau đớn vết thương, niềm vui lan tỏa khiến Nho có sức sống Nho “nhổm dậy, mơi mở” Câu nói Nho, “Này, mày cho tao viên nữa” giản dị, thân tình lại đáng u Tình đồng chí Nho Phương Định dường biểu bình dị sẻ chia thứ thật nhỏ nhặt, viên kẹo chanh, đá từ mưa,… ẩn sau quan tâm, chăm sóc, thấu hiểu, gắn bó chị em gia đình Cơn mưa đột ngột tạnh đánh thức Phương Định nỗi bâng khuâng, tiếc nuối Sự tiếc nuối trống trải lan tỏa khắp tâm hồn Phương Định qua câu văn “Nhưng tạnh rồi” buông nhẹ tiếng thở dài, qua câu hỏi tu từ “Sau chóng thế” đầy xuýt xoa, lưu luyến Phương Định tiếc nuối điều gì? Phương Định khơng tiếc viên đá, đơn giản “Mưa xong tạnh thôi” Lần tận luyến tiếc, qua phép liệt kê với câu văn êm dịu tuôn dài miên man gọi thức khứ, kỉ niệm Phương Định thước phim quay chậm, sáng tối đầy cảm xúc Qua cụm từ phiếm “cái đấy”, “hình như”, hình ảnh kí ức Phương Định ùa ạt tràn về, đầu mơ hồ, miên man, lúc rõ rệt Những kí ức gần gũi với Phương Định Đó 52 hình ảnh người mẹ – người thân u ln gắn bó u thương Đó cửa sổ phịng gắn bó với cô suốt quãng đời tuổi thơ mơ mộng Cánh cửa nhìn khung trời lấp lánh ngơi sao, đặc biệt “những to bầu trời thành phố” Hình ảnh ngơi khiến ta liên tưởng đến nhan đề, phải ngơi kí ức cộng hưởng ánh sáng với “những xa xôi” Phương Định để chung đúc nên vẻ đẹp tâm hồn tuyệt vời, đáng mến? Những hình ảnh kí ức lúc rõ ràng Câu văn “Phải, thứ đó…”, vừa xác nhận, vừa khơi dậy nhiều cảm xúc, để sóng hồi niệm lúc chảy tràn Những khung cảnh thân quen thành phố Hà Nội dần sống dậy tâm hồn Phương Định Phép điệp “hoặc là” rung động trái tim, bồi hồi thương nhớ, cảnh vật thân quen tâm trí: “cây”, “cái vòm tròn nhà hát”, “bà bán kem đẩy xe chở đầy thùng kem”, “trẻ háo hức bâu xung quanh” Những kí ký ức thân thương sống động soi chiếu qua lăng kính hoài niệm, lung linh huyền ảo giới cổ tích Cơn mưa đá chiếu ứng gọi thức kí ức mưa mùa hạ miền kí ức, khiến “con đường nhựa ban đêm” “rộng ra, dài ra, lấp lồng ánh đèn trơng sống nước đen” Phép so sánh sinh động, khiến cho thành phố trở nên huyền ảo Cơn mưa khiến mặt đường mặt gương, chẳng chốc thành phố bồng bềnh vũ điệu ánh sáng đèn phản chiếu trở nên “lung linh ngơi truyện cổ tích nói xứ sở thần tiên”, “những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố”, “tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu…” Tất điều tác động mạnh vào tâm hồn cô niên xung phong Phương Định lên “Chao ôi!”- câu cảm thán chứa niềm xúc động niềm thương nhớ, khẳng định mạnh mẽ đánh tan cảm giác mơ hồ phía trên: “Có thể tất đó” Dịng hồi tưởng chảy tràn tâm trí, Phương Định nhận “Những thật xa…” Dấu chấm lửng 53 * Đánh giá báo hiệu bồi hồi tha thiết, bâng khuâng tâm hồn Tại kí ức Phương Định lại “ở thật xa”? Đó khoảng cách có thật không gian, chân cao điểm nơi Phương Định đồng đội làm việc vốn biệt lập xa cách với q hương Đó cịn xa xôi thời gian, tất hình ảnh sống động thân thương đến từ miền trời khác – miền trời khứ, miền trời kí ức Hiện căng thẳng khốc liệt phải giằng co trước lằn ranh sống – chết để hồn thành nhiệm vụ dường khiến miền kí ức Phương Định trở nên xa vắng câu chuyện cổ tích Và chúng sống dậy, chúng bừng thức sức mạnh từ bên tâm hồn, “xốy mạnh sóng tâm trí” Phương Định Những sóng kí ức xốy mạnh đánh thức tâm hồn Phương Định gì? Phải tình yêu thiết tha với quê hương, với gia đình, với mẹ, với cảnh vật thân thương Hà Nội cô? Phải kí ức tiếp thêm Phương Định nguồn sức mạnh to lớn để tiếp tục vững vàng vượt qua tất cả? Phải kí ức nhắc nhớ, khắc sâu lý cao mà thiêng liêng khiến Phương Định đồng đội phải chống chọi với sống khắc nghiệt gian khổ chiến trường: Để bảo vệ thân yêu nhất? Và phải chăng, cịn thắp lên đồng đội niềm tin niềm khao khát mãnh liệt vào tương lai hịa bình phía trước, để Phương Định quay trở sống yên bình với thành phố q hương, để kí ức tâm hồn khơng cịn “xa xơi”? Tác phẩm kết lại thế, đầy dư ba vang vọng nhiều chiều sâu chưa nói hết, người đọc dường bắt gặp tia sáng mạnh mẽ ấm áp bừng lên tâm hồn Phương Định Qua đoạn trích, người đọc thấy nghệ thuật miêu tả tâm lý đặc sắc nhà văn Lê Minh Khuê Nhà văn nắm bắt quy luật tâm lý diễn tả cách tự nhiên, sinh động, dịng kí ức Phương Định từ chỗ mơ hồ rõ ràng, từ cảm xúc bâng khuâng xúc động sâu sắc…Đoạn trích giàu chất thơ với 54 III Kết câu văn tuôn dài miên man đầy khoảng lặng, âm hưởng câu văn du dương nhạc với nhiều phép điệp tạo điệp khúc tha thiết cảm xúc Nhiều hình ảnh, chi tiết gợi cảm, sinh động tạo “bụi vàng” làm nên thiên truyện ngắn giàu sức sống Qua đoạn văn trên, Phương Định lên gái đa cảm, có tâm hồn lãng mạn, gắn bó sâu đậm với quê hương, với đất nước Bằng ngòi bút bàng bạc chất thơ thấm đẫm cảm xúc, Lê Minh Khuê vẽ nên chân dung gần gũi, đáng yêu niên, để lại ấn tượng lịng bạn đọc Chính lẽ đó, đứa tinh thần đầu tay nhà văn Lê Minh Khuê, truyện ngắn “Những ngơi xa xơi” đến có sức sống mãnh liệt, khơi gợi lịng người đọc trân trọng nể phục trước hệ trẻ hào hùng trang sử vàng dân tộc Đề 4: Viết đoạn văn nêu cảm nhận em im lặng sống người lặng lẽ qua dòng văn nhà văn Lê Minh Khuê trích đoạn Mở đoạn - Khái quát: Đoạn trích kể buổi sáng cao điểm - Khái quát: nữ niên xung phong tổ trinh sát mặt đường Hoàn cảnh họ phải đối diện với tiếng máy bay rít bom nổ sống làm việc cô gái Thân đoạn Cái im lặng khơng bình thường buổi sáng cao - Cảm nhận điểm bị phá tan âm tiếng máy bay rít, bom nổ Đó im mối nguy hiểm, chết cận kề mà nữ niên lặng xung phong phải đối mặt (tiếng máy bay trinh sát rè rè; phản lực miêu tả gầm gào lao theo sau; nổ cao điểm tất lên đoạn sốt ) Cuộc sống ba gái nhiều để lại cảm trích: giác khó chịu căng thẳng diễn hàng ngày quen thuộc (Cuộc sống dạy cho im lặng) Kết đoạn Với cách kể chuyện thứ nhất, nghệ thuật kể kết hợp Đánh giá với miêu tả, ngơn ngữ giàu hình ảnh, câu văn ngắn; đoạn trích nội dung, nói riêng truyện ngắn “ Những…” Lê Minh Khuê nói nghệ thuật chung cho thấy sống không lặng lẽ đoạn người ngày đêm hi sinh, cống hiến âm thầm cho đất nước 55 trích Đề 5: “Những xa xôi” Lê Minh Khuê vẻ đẹp tâm hồn tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước, vừa có nét chung đáng quý, vừa mang nét riêng « ngơi xa xơi » Hãy phân tích Dàn ý Bài làm I Mở - Cuộc kháng chiến chống Mĩ qua… ánh - Giới thiệu tác sáng chói lọi ln tồn với lịch sử dân giả, tác phẩm tộc ta qua tác phẩm văn học như… - Giới thiệu nội - Và có người bình dị, làm nên kháng dung chiến ấy, người lính, niên xung phong, chiến sĩ vơ danh… « Những ngơi xa xơi » viết người Ba cô gái niên họp thành tổ trinh sát mặt đường… Họ sống chết Giản dị bình tâm Không nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm nên đất nước (Ngã ba Đồng Lộc) II Thân * Khái quát * Hoàn cảnh sống chiến đấu: - Nêu hoàn cảnh ( Như đề trên) đời * Phân tích Điểm chung: - Họ thuộc hệ gái niên - Sống có lí xung phong thời kì kháng chiến chống Mĩ mà tuổi đời tưởng, có cịn trẻ, sống có lí tưởng, có tinh thần trách nhiệm tinh thần trách cao với nhiệm vụ, lịng dũng cảm khơng sợ hi sinh nhiệm cao với + Các cô tạm xa gia đình, xa mái trường, tình nhiệm vụ, lịng nguyện vào nơi mà diễn dũng cảm không nháy mắt, cách vô tư, hồn nhiên, cống hiến tuổi sợ hi sinh, tình xuân Họ trở thành biểu tượng gương mặt đẹp đáng u đồng đội gắn bó gái mở đường thời kháng chiến chống Mĩ + Cuộc sống nơi chiến trường đối mặt với thử thách, nguy hiểm chết luyện Nho, Thao Phương Định lịng cảm, khơng sợ hi sinh Có lệnh lên đường, tình nào, nguy hiểm không từ nan dù phải đối mặt với máy bay bom đạn quân thù, 56 lên đường hoàn thành nhiệm vụ Sự dũng cảm thể qua lần Phương Định phá bom Khung cảnh khơng khí chứa đầy căng thẳng Là gái, cô khoogn tránh khỏi tâm lí lo sợ Phương Định cảm giác: “Có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình” khiến dũng cảm kích thích lịng tự trọng: “Tôi đến gần bom,… không sợ Tơi khơng khom Các anh khơng thích kiểu khom đường hồng mà bước tới” Ở bên bom, cận kề với chết im lìm bất ngờ, cảm giác người trở nên sắc nhọn: “Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt Tôi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành” Tiếp đó, giây phút căng thẳng chờ đợi tiếng nổ bom Phương Định có nghĩ đến chết “một chết mờ nhạt, khơng cụ thể”, cịn là: “liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng?” Đây trách nhiệm cao cơng việc, lịng dũng cảm vơ song Có thể khẳng định rằng: Phương Định đồng đội cô thực người anh hùng, anh hùng mà khơng tự biết Chính - Có tinh thần điều đó, khiến cho nhân vật Phương Định trở nên đáng đồng đội: Các cô mến yêu thương - Các cô ln u thương trìu mến quan tâm đến trìu mến quan đồng đội Phương Định lo lắng cho chị Thao Nho lên tâm đến đồng cao điểm chưa “nói gắt vào máy” đại đội đội trưởng hỏi tình hình Cơ hiểu chị Thao Nho biết chị em ruột thịt Đó chị Thao sợ máu vắt chiến đấu lại dũng cảm Trong việc, gờm chị bình tĩnh, cương quyết, táo bạo Với Nho, cô em út tổ trinh sát Phương Định muốn bế tay “trơng nói nhẹ mát que kem trắng Biết bao trìu mến, yêu thương nhìn Khi Nho bị thương, chị Thao Phương Định vỗ chăm sóc ân cần: “moi đất, bế Nho đặt lên đùi”,”rửa cho Nho nước đun sôi bếp than”,”tiêm cho Nho” “pha sữa ca sắt…” -> Tình đồng chí đồng đội gái thật thiêng - Họ liêng, cao đáng q! Chính điều tiếp thêm sức 57 gái trẻ mạnh cho hồn thành tốt nhiệm vụ với sống - Họ cô gái trẻ với sống nội tâm nội tâm phong phong phú đáng yêu : dễ cảm xúc, nhiều mơ ước, hay mơ phú đáng yêu : mộng, dễ vui, dễ buồn Cả ba chưa có người yêu, sống hồn nhiên tươi trẻ Không lúc họ khơng nhớ Hà Nội Phương Định thích hát, hay hát, tự bịa lời hát; hát khoảnh khắc chưa nghe thấy bom rơi, đạn nổ Tiếng hát cô át tiếng bom , hát đau thương, gian khổ, hiểm nguy Đó biểu tinh thần lạc quan, yêu đời niềm tin yêu sống Quả thực, gái mang tính cách tưởng tồn : vô gan dạ, dũng cảm chiến đấu mà hồn nhiên, vô tư sống Những người họ thật đáng trân trọng ! b) Điểm riêng - Mỗi người thể chung theo cách riêng + Chị Thao, tổ trưởng, nhiều có trải hơn, mơ ước dự tính tương lai thiết thực hơn, khơng thiếu khát khao rung động tuổi trẻ « Áo lót chị thêu màu ».Chị lại hay tỉa đơi lơng mày mình, tỉa nhỏ tăm Nhưng công việc, gờm chị tính cương quyết, táo bạo ĐẶc biệt « bình tĩnh đến phát bực » : máy bay địch đến chị « móc bánh quy túi, thong thả nhai » Có ngờ người dày dạn trước sống chết hàng ngày lại sợ máu, sợ vắt: « thấy máu, thấy vắt chị nhắm mắt lại, mặt tái mét ».Và khơng qn chị hát : nhạc sai bét, giọng chua, chị chăm chép hát dù chẳng thuộc nhạc, giọng lại chua, chị không hát trôi chảy chị lại có ba sổ dày chép hát rỗi chị ngồi chép h át + Nho gái trẻ, xinh xắn, « trơng nhẹ, mát mẻ que kem trắng », có « cổ trịn cúc áo nhỏ nhắn » dễ thương khiến Phương Định « muốn bế lên tay » Nho thích tắm suối khúc suối chứa bom nổ chậm hồn nhiên – hồn nhiên trẻ thơ : « vừa tắm suối lên, quần áo ướt, Nho ngồi, đòi ăn kẹo » Hồn nhiên 58 * Đánh giá III Kết lại bình thản vơ bị thương : « Khơng chết đâu Đơn vị làm đường mà Việc phải khiến cho nhiều người lo lắng » Ngay lúc đau đớn gặp mưa đá, Nho nhổm dậy, môi mở xoè tay xin viên đá mưa : « Nào, mày cho tao viên » Đặc biệt, máy bay giặc đến chiến đấu dũng cảm, hành động thật nhanh gọn : « Nho cuộn tròn gối, cất nhanh vào túi », Nho quay lưng lại chúng tôi, chụp mũ sắt lên đầu » … Và lần phá bom, cô bị sập hầm, đất phủ kín lên người Có lẽ với người gái ấy, sống cao chết + Phương Định cô gái để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng ta Phương Định trẻ trung Nho cô học sinh thành phố xinh đẹp, dũng cảm lửa đạn, giàu yêu thương đồng đội Cô nhạy cảm hồn nhiên, thích mơ mộng hay sống với kỉ niệm tuổi thiếu nữ vô từ gia đình thành phố (d/c) Ở đoạn cuối truyện, sau trận mưa đá tạnh, dịng thác kỉ niệm gia đình, thành phố trào lên xốy mạnh sóng tâm trí gái Có thể nói nét riêng cô gái trẻ Hà Nội vào chiến trường tham gia đánh giặc, gian khổ giữ phong cách riêng người Hà Nội, trữ tình đáng yêu * Nhận xét: Những nét riêng làm cho nhân vật sống đáng yêu Trái tim đỏ rực họ “ xa xôi” mãi lung linh, toả sáng Qua nhân vật Phương Định cô gái niên xung phong, Lê Minh Khuê gợi cho người đọc hình dung phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ Họ phải sống chiến đấu gian khổ, hiểm nguy Đó chàng trai, cô gái trẻ, dũng cảm, hiến dâng đời xuân cho đất nước, sẵn sàng hy sinh tính mạng để hồn thành nhiệm vụ Họ có giới nội tâm phong phú, đa dạng sáng Đặc biệt, hình ảnh cao đẹp cô niên xung phong truyện “Những xa xôi” tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam , cho hệ trẻ năm tháng hào hùng Tổ quốc - Chiến tranh qua đi, sau ba mươi năm, đọc 59 truyện “Những xa xôi” Lê Minh Khuê, ta sống lại năm tháng hào hùng đất nước Nhà văn khiến lịng ta sống lại hình ảnh tuyệt đẹp chiến công phi thường tổ trinh sát mặt đường, Định, Nho, Thao, hàng ngàn, hàng vạn cô niên xung phong thời chống Mĩ Chiến công thầm lặng họ mãi ca UBND QUẬN CẦU GIẤY ĐỀ KT GIỮAHỌC KÌ II - NĂM HỌC 2021 – 2022 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH Môn : Ngữ văn 9- Thời gian: 90 phút PHẦN I ( điểm ) Tình u gắn bó với thiên nhiên giúp Thanh Hải viết nên vần “Sang thu” thật đặc sắc: Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (SGK Ngữ văn 9, tập NXB Giáo dục Việt Nam 2018) 60 1, Tìm cặp từ trái nghĩa đoạn thơ Xét mặt cấu tạo, từ trái nghĩa loại từ nào? (1 điểm) 2, Ngồi hình ảnh dịng sơng, cánh chim, đám mây đoạn thơ trên, thơ tác giả cịn sử dụng hình ảnh thiên nhiên để miêu tả khoảnh khắc sang thu? E, có nhận xét hình ảnh thiên nhiên đó? (1,5 điểm) 3, Viết đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch có độ dài khoảng 12 câu làm rõ cảm nhận tinh tế nhà thơ biến chuyển đất trời khoảnh khắc giao mùa đoạn thơ Trong đoạn văn có sử dụng câu có thành phần cảm thán khởi ngữ Gạch chân thích rõ (3,5 điểm) Chép xác khổ thơ khác chương trình Ngữ văn sử dụng hình ảnh dịng sơng cánh chim để miêu tả cảnh sắc thiên nhiên Ghi rõ tên tác giả tác phẩm (1 điểm) PHẦN II (3 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: Nguyễn Hiền nhà nghèo, phải xin làm tiểu chùa Việc quét dọn dẹp vệ sinh Nhưng cậu thông minh ham học Những buổi thầy giảng kinh, cậu nép bên cửa lắng nghe, chỗ chưa hiểu , cậu hỏi thầy giảng thêm Thấy Nguyễn Hiền thông minh, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ Khơng có giấy, Nguyễn Hiền lấy để viết chữ lấy que tre xâu thành xâu ghim xuống đất Mỗi ghim Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho thi Thầy ngạc nhiên bảo: - Con học tập mà dám thi thố với thiên hạ? - Con xin thi thử xem sức học đến đâu Năm ấy, Nguyễn Hiền đỗ Trạng Nguyên Vua Trần cho Nguyễn Hiền cịn nhỏ q, 12 tuổi, nên khơng bổ dụng (Ngữ Văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019) 61 1, Xác định phép liên kết sử dụng hai câu văn in đậm Chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết (0,5 điểm) 2, Theo tác giả viết, Nguyễn Hiền có q trình học tập nào? (0,5 điểm) 3, Từ nội dung đoạn trích trên, viết đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ ý kiến: Tự học yếu tố quan trọng giúp thành công (2 điểm) 62 ... trời đâu (Những xa xôi- Lê Minh Khuê, Ngữ văn 9, tập hai) Viết đoạn văn nêu cảm nhận em im lặng sống người lặng lẽ qua dòng văn nhà văn Lê Minh Khuê trích đoạn Đề 5: “Những xa xôi” Lê Minh Khuê vẻ... thống quê hương, dân tộc, có ý chí nghị lực vươn lên trước khó khăn vất vả 41 Em học đời học gì? BÀI 5: NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (Lê Minh Khuê) Đề luyện tập: Đề 1: Một vẻ đẹp nhân vật Những xa xôi... Hồ BÀI 3: SANG THU (Hữu Thỉnh) 25 Đề luyện tập: Đề 1: Cảm nhận khổ đầu thơ Đề 2: Cảm nhận khổ thơ thứ hai thơ Đề 3: Cảm nhận khổ thơ cuối Hướng dẫn làm bài: Đề 1: Cảm nhận khổ đầu thơ Dàn ý Bài