Nội dung: Nhân vật Phương Định 2điểm a/Cô gái Hà Nội xinh đẹp vào chiến trường,hồn nhiên yêu đời giàu cá tính thích hát b/Dũng cảm trong lửa đạn, giàu yêu thương đồng đội thể hiện trong [r]
(1)§Ò kiÓm tra häc k× II M«n : Ng÷ v¨n - líp Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian giao đề) C©u : (2 ®iÓm) Cho ®o¹n v¨n sau: " Có đâu nh này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ®ang Çm × xa dÇn ThÇn kinh c¨ng nh ch·o, tim ®Ëp bÊt chÊp c¶ nhÞp ®iÖu, ch©n ch¹y mµ vÉn biÕt r»ng kh¾p chung quanh cã nhiÒu qu¶ bom cha næ Cã thể nổ bây giờ, có thể chốc Nhng định nổ " §o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n nµo? cña ai? Ai lµ ngêi kÓ chuyÖn ? Truyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể có tác dụng gì? C©u 2: (1®iÓm) Xác định hàm ý câu thơ sau: SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi ( Sang thu - H÷u ThØnh ) C©u 3: (1®iÓm ) Xác định và rõ phép liên kết câu đoạn văn sau: §Õn lît c« g¸i b¾t tay tõ biÖt C« ch×a tay cho anh n¾m cÈn träng râ rµng nh ngêi ta trao cho c¸i g× chø kh«ng ph¶i c¸i b¾t tay ( LÆng lÏ Sa Pa - NguyÔn Thµnh Long) C©u 4: (6 ®iÓm) Cho ®o¹n th¬ sau: " Ta lµm chim hãt Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ tãc b¹c… ( Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i ) Cảm nhận em ớc nguyện sống cao đẹp Thanh Hải ®o¹n th¬ trªn HÕt Híng dÉn chÊm kiÓm tra häc k× II M«n : Ng÷ v¨n - líp Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian giao đề) C©u : (2 ®iÓm) - §o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n " Nh÷ng ng«i xa x«i" 0,25® - T¸c gi¶ : Lª Minh Khuª 0,25® - Ngêi kÓ chuyÖn: Nh©n vËt Ph¬ng §Þnh 0,25® - Ng«i kÓ thø nhÊt 0,25® - T¸c dông cña ng«i kÓ: T¹o nªn tÝnh thuyÕt phôc v× ngêi kÓ chuyÖn lµ ngêi chøng kiÕn, tham gia vµo c©u chuyÖn §ång thêi miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ, t×nh c¶m cña nh©n vËt mét c¸ch tù nhiªn ch©n thùc T¹o mèi quan hÖ gÇn gòi (2) thân mật ngời kể và ngời đọc: dễ dàng chuyển tải đợc nội dung tác phẩm đến ngời tiếp nhận 1® C©u 2: (1®iÓm) -Xác định đợc hàm ý: Con ngời đã trải vững vàng trớc tác động bất thờng ngoại cảnh, đời (Lúc thu sang, tiếng sấm đã bớt bất ngờ, hàng cây không bị giật mình tiếng sấm nữa.) C©u 3: (1®iÓm ) - PhÐp liªn tëng: "b¾t tay tõ biÖt" ( C1 ) - "ch×a tay" ( C2) (0,5® ) - PhÐp thÕ : c« (C2) thÕ cho "c« g¸i"(C1) (0, 5® ) C©u 4: (6 ®iÓm) §¶m b¶o c¸c yªu cÇu sau : A.H×nh thøc : - §óng kiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ - Bè côc râ rµng, tr×nh bµy khoa häc - LËp luËn chÆt chÏ, thuyÕt phôc, c¶m nhËn s¸ng t¹o hîp lÝ B Néi dung: * Đoạn thơ là ớc nguyện đợc sống đẹp, sống có ích cho đời - Khát vọng nhà thơ : đợc hoà nhập vào sống, đợc cống hiến phần tốt đẹp - dù nhỏ bé - đời mình cho đời chung, cho đất nớc * Ước nguyện đợc thể cách giản dị, khiêm nhờng, chân thµnh,tha thiÕt - Nguyện làm gì bình thờng sống nhng có ích cho đời - ý thức đóng góp mình: dù nhỏ bé nhng là cái tinh tuý, cao đẹp tâm hồn mình góp cho đất nớc - HiÓu mèi quan hÖ riªng chung s©u s¾c: chØ xin lµm mét nèt trÇm khiªm nhêng b¶n hßa ca chung + Nh÷ng h×nh ¶nh chim, cµnh hoa, nèt nh¹c trÇm cuèi cïng dån vµo mét hình ảnh thật đặc sắc: “Một mùa xuân nho nhỏ – Lặng lẽ dâng cho đời” : là hình ảnh ẩn dụ mang vẻ đẹp giản dị, khiêm nhờng, thể thật xúc động điều tâm niệm chân thành, tha thiết nhà thơ + Đoạn thơ thể nhân sinh quan cao đẹp: Mỗi ngời phải mang đến cho đời chung nét đẹp riêng, phải cống hiến cái phần tinh tuý, dù nhỏ bé, cho đất nớc, và phải không ngừng cống hiến “Dù là tuổi hai mơi – Dù là tãc b¹c” - Sự thay đổi cách xng hô “tôi” sang “ta” mang ý nghĩa rộng lớn là ớc nguyÖn chung cña nhiÒu ngêi - Hình ảnh “mùa xuân nho nhỏ” đầy bất ngờ thú vị và sâu sắc: đặt cái vô hạn trời đất bên cạnh cái hữu hạn đời ngời => ¦íc nguyÖn d©ng hiÕn Êy thËt lÆng lÏ nhng ch©n thµnh tha thiÕt lµ mét lÏ sống đẹp đẽ *BiÓu ®iÓm: - Điểm 6: Thực tốt yêu cầu nêu trên, trình bày đẹp, diễn đạt tốt - Điểm 4-5: Đạt đợc yêu cầu trên nhng cha thể sáng tạo, còn mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 0- 3: Tuỳ theo mức độ đáp ứng yêu nội dung và hình thức bài viÕt cña HS gi¸o viªn chÊm ®iÓm cho phï hîp *Lu ý: - GV vào khung điểm và thực tế chất lợng bài làm HS để chấm điểm - CÇn t«n träng nh÷ng bµi lµm cã sù c¶m nhËn míi l¹ nhng thuyÕt phôc Phòng GD & ĐT Bố Trạch HỌC 2011-2012 Trường THCS Hải Trạch gian giao đề) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời (3) Mà ĐỀ 01 Câu 1(1.0 điểm) - Nêu công dụng thành phần tình thái? - Xác định thành phần tình thái câu sau: Mà tôi nhớ cái gì đấy, hình mẹ, cái cửa sổ, ngôi trên bầu trời thành phố (Lê Minh Khuê- Những ngôi xa xôi) Câu (1.0 điểm) Từ cặp câu đơn sau đây hãy tạo cặp câu ghép kiểu quan hệ nguyên nhân quan hệ từ thích hợp Quả bom tung lên và nổ trên không Hầm Nho bị sập Câu (1.0 điểm) Nêu hiểu biết em nhà thơ Thanh Hải và hoàn cảnh đời bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Câu (1.0 điểm) Chép đẹp và chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Sang thu Hữu Thỉnh Câu (1.0 điểm) Nêu yêu cầu nội dung và hính thức kiểu bài nghị luận việc tượng đời sống xã hội Câu (5.0 điểm) Cảm nhận em nhân vật Phương Định truyện ngắn Những ngôi xa xôi nhà văn Lê Minh Khuê Hải Trạch, ngày 11 / 04 / 2012 GV đề Dương Thị Mai Phòng GD & ĐT Bố Trạch HỌC 2011-2012 Trường THCS Hải Trạch gian giao đề) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời (4) Mà ĐỀ 02 Câu ( 1.0 điểm) - Nêu công dụng thành phần cảm thán? - Xác định thành phần cảm thán câu sau: Chao ôi, có thể là tất cái đó (Lê Minh Khuê – Những ngôi xa xôi) Câu 2(1.0 điểm) Từ cặp câu đơn sau đây hãy tạo câu ghép quan hệ tương phản Quả bom nổ khá gần Hầm Nho không bị sập Câu (1.0 điểm) Nêu hiểu biết em nhà thơ Viễn Phương và hoàn cảnh đời bài thơ Viếng Lăng Bác Câu (1.0 điểm) Chép đẹp và chính xác sáu câu thơ đầu bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải Câu (1.0 điểm) Nêu yêu cầu nội dung và hình thức bài nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Câu (5.0 điểm) Cảm nhận em nhân vật Phương Định tác phẩm Những ngôi xa xôi nhà văn Lê Minh Khuê Hải Trạch, ngày 11 / 04 / 2012 GV đề Dương Thị Mai ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN NGỮ VĂN Mà ĐỀ 01 Câu 1(1 đ) (5) Thành phần tình thái thể cách nhìn người nói việc nói đến câu (0,5 đ) - Thành phần tình thái câu: hình như.(0,5đ) Câu 2(1đ) - Tạo câu ghép quan hệ nguyên nhân: Vì (Do) bom tung lên và nổ trên không , nên hầm Nho bị sập Câu 3(1đ) - Một số nét chính nhà Thanh Hải: + Sinh 1930- 1980 Tên khia sinh là Phạm Bá Ngoãn Quê Phong ĐiềnThừa Thiên Huế (0,25đ) +Ông hoạt động văn nghệ từ cuối nă, kháng chiến chống Pháp Là cây bút có công việc xây dựng văn học cách mạng Miền Nam từ ngày đầu.(0,25đ) - Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ đời ngày tác giả ốm nặng và nằm trên giường bệnh, không bao lâu trước ông mất.(0,25đ) - Bài thơ lời tâm nguyện chân thành, lời nhắn gửi tha thiết nhà thơ để lại cho đời cống hiến.(0,25đ) Câu 4(1đ) - Chép đẹp.(0,5đ) - Chép chính xác (0,5đ) (Giáo viên bài làm cụ thể học sinh diểm hợp lí) Câu5) (1đ) - Yêu cầu nội dung bài nghị luận việc tượng đới sống: + Nêu rõ việc tượng có vấn đề.(0,25đ) + Phân tích mặt đúng, sai , mặt lợi, mặt hại việc tượng.(0,25đ) + Chỉ nguyên nhân và bày tỏ thái độ người viết(0,25đ) - Yêu cầu hình thức: + Bố cục mạch lạc rõ ràng, đủ ba phần, luận xác thực, phép lập luận phù hợp, lời văn chính xác cô đọng.(0,25đ) Câu (5đ) Cho hai mã đề a/ Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận.- Bố cục rõ ràng, hợp lý Các ý trình bày rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không lệ thuộc vào tài liêu sẵn có, ít mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp b/ Các yêu cầu nội dung: Các ý bài có thể xếp trinh bày, tách và gộp theo ý khác miễn là đạt nội dung sau: - Giới thiệu nét khái quát tác giả và tác phẩm, hoàn cảnh đời tác phẩm.(0,5đ) - Giới thiệu vài nét hoàn cảnh Phương Định và hai nữ niên xung phong tổ trinh sát mặt đường (0,5đ) - Cuộc sống vô cùng khó khăn và gian khổ ba cô gái (0,5đ) - Trình bày cảm nhận thân vẻ đẹp Phương Định + Đó là cô gái trẻ đẹp hồn nhiên và yêu đời, nữ tính, giàu cảm xúc và lạc quan (Dẫn chứng và phân tích) (1đ) (6) + Phương Định là cô gái có thinh thần trách nhiệm cao công việc, gan dạ, dũng cảm; (Dẫn chứng, và phân tích)(0,75đ) + Cô là người gắn bó yêu thương đồng đội.(Dẫn chứng và phân tích)(0,75đ) - Khẳng định vẻ đẹp nhân vật Phương Định, bày tỏ thái độ thân nhân vật.(0,25đ) - Liên hệ với vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ( học sinh có thể liên hệ với tác phẩm cùng thời để minh họa)(,25đ) - Nhận xết nghệ thuật xây dựng nhân vật: Ngôi kể, am hiểu tâm lý nhân vật sinh động chân thực tác giả làm lên giớ nội tâm phong phú, vẻ đẹp sáng, hồn nhiên, dũng cảm, lạc quan Phương Định và hai nhân vật phụ.(0,5đ) Hải Trạch, ngày 11/04/ 2012-04-12 GV đề Dương Thị Mai ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN NGỮ VĂN Mà ĐỀ 02 Câu 1(1 đ) Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lý người nói(vui, buồn mừng, giận ) (7) (0,5 đ) - Thành phần cảm thán câu: Chao ôi (0,5đ) Câu 2(1đ) - Tạo câu ghép quan hệ tương phản: Dù bom nổ khá gần, hầm Nho không bị sập Câu 3(1đ) - Một số nét chính nhà Viễn Phương: + Sinh 1928 Tên khai sinh là Phan Thanh Viễn Quê An Giang (0,25đ) +Trong năm kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ ông hoạt động Nam Bộ, là cây bút có mặt sớm lực lượng giải phóng Miền Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.(0,25đ) - Bài thơ viết năm 1976 sau kháng chiến chống Mỹ kết thúc thắng lợi, đất nước thống nhất, lăng Bác vừa khánh thành, Viễn Phương cùng đoàn cán thăm viếng lăng Bác.(0,5đ) Câu 4(1đ) - Chép đẹp.(0,5đ) - Chép chính xác (0,5đ) (Giáo viên bài làm cụ thể học sinh diểm hợp lí) Câu5 (1đ) - Yêu cầu nội dung bài nghị luận vấn đề tư tuởng, đạo lý + Nêu rõ vấn đề tư tưởng, đạo lý cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích rõ chỗ đúng sai nhằm khẳng định tư tưởng nguời viết.(0,5đ) - Yêu cầu hình thức: + Bố cục mạch lạc rõ ràng, đủ ba phần, luận xác thực, phép lập luận phù hợp, lời văn chính xác cô đọng.(0,5đ) Câu (5đ) Cho hai mã đề a/ Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận - Bố cục rõ ràng, hợp lý Các ý trình bày rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không lệ thuộc vào tài liêu sẵn có, ít mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp b/ Các yêu cầu nội dung: Các ý bài có thể xếp trinh bày, tách và gộp theo ý khác miễn là đạt nội dung sau: - Giới thiệu nét khái quát tác giả và tác phẩm, hoàn cảnh đời tác phẩm.(0,5đ) - Giới thiệu vài nét hoàn cảnh Phương Định và hai nữ niên xung phong tổ trinh sát mặt đường (0,5đ) - Cuộc sống vô cùng khó khăn và gian khổ ba cô gái (0,5đ) - Trình bày cảm nhận thân vẻ đẹp Phương Định + Đó là cô gái trẻ đẹp hồn nhiên và yêu đời, cảm xúc, nhiều nữ tính và lạc quan (Dẫn chứng và phân tích) (1đ) + Phương Định là cô gái có thinh thần trách nhiệm cao công việc, gan dạ, dũng cảm; (Dẫn chứng, và phân tích)(0,75đ) + Cô là người gắn bó yêu thương đồng đội.(Dẫn chứng và phân tích)(0,75đ) (8) - Khẳng định vẻ đẹp nhân vật Phương Định, bày tỏ thái độ thân nhân vật.(0,25đ) - Liên hệ với vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ( học sinh có thể liên hệ với tác phẩm cùng thời để minh họa)(,25đ) - Nhận xết nghệ thuật xây dựng nhân vật: Ngôi kể, am hiểu tâm lý nhân vật sinh động chân thực tác giả làm lên giớ nội tâm phong phú, vẻ đẹp sáng, hồn nhiên, dũng cảm, lạc quan Phương Định và hai nhân vật phụ.(0,5đ) Hải Trạch, ngày11/04/2012 I Văn- Tiếng Việt (5,0điểm): Câu (1.0 điểm): Thế nào là khởi ngữ? Cho ví dụ minh họa Câu (1,0 điểm): Chỉ phép lặp từ ngữ và phép để liên kết câu đoạn trích sau đây: “Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lòng anh, ôm chặt lấy cổ anh Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ Nghe gọi, bé giật mình, tròn mắt nhìn Nó ngơ ngác, lạ lùng Còn anh, anh không ghìm xúc động” (Nguyễn Quang Sáng – Chiếc lược ngà) C©u (2 điểm): Chép thuộc lòng khổ thơ thứ bài thơ Viếng lăng Bác Em có nhận xét gì nội dung, nghệ thuật bài thơ? Câu (1 điểm): Qua truyện ngắn Bố Xi-mông (Guy Mô-paxăng), em rút bài học gì cho thân? II.Tập làm văn (5,0 điểm): Cảm nhận em nhận vật Phương Định truyện ngắn Những ngôi xa xôi (Lê Minh Khuê) I Văn- Tiếng Việt (5,0điểm) Câu (1 điểm): -Trình bày khái niệm (0,5đ) -Cho ví dụ (0,5đ) (9) Câu (1 điểm): -Phép lặp từ ngữ: từ “anh”(câu 1) – “Anh” (câu 2) – “anh” (câu 5) Từ “con”(câu 1) – “con” (câu 2) - Phép thế: “con”(câu 2) – “con bé”(câu 3) “con bé”(câu 3) – “Nó” (câu 4) Câu (2 điểm): -Chép khổ (0,5đ) -Bài thơ Viếng lăng Bác thể lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc nhà thơ và người Bác Hồ vào lăng viếng Bác (0,75đ) - Bài thơ có giọng điệu tha thiết, trang trọng; nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm; ngôn ngữ bình dị mà cô đúc (0,75đ) Câu (1 điểm): Bài học: Lòng cảm thông và tình yêu thương bạn bè, là bạn co hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tật nguyền, không nên xa lánh, trêu chọc… II.Tập làm văn (5,0 điểm) I.MB: Giới thiệu tác phẩm (0,5đ) II.TB (4.0 điểm) 1.Toùm taét noäi dung truyeän- giới thiệu nhân vật: Nội dung: Nhân vật Phương Định (2điểm) a/Cô gái Hà Nội xinh đẹp vào chiến trường,hồn nhiên yêu đời giàu cá tính (thích hát) b/Dũng cảm lửa đạn, giàu yêu thương đồng đội (thể lần phá bom) c/Thích làm duyên, sáng mơ mộng 3.Cảm nghĩ hệ trẻ Việt Nam thời chống Mỹ (1,0 điểm) + Đánh giá chung, tác dụng giáo dục truyện 4.NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt: (1,0 điểm) - Miêu tả chân thực và sinh động tâm lý nhân vật - Chọn ngôi kể xng “Tôi”Tạo điều kiện thuận lợi để tác giả tập trung miêu tả giới nội tâm nhân vật, làm cho điều đợc kể đáng tin cậy - Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật đợc kể III.KB (0,5đ) - Kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ, ý nghÜa cña nh©n vËt - C¶m nghÜ cña b¶n th©n vÒ nh©n vËt, t¸c phÈm -Câu (2,0 điểm): Cho đoạn thơ sau: “… Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là tóc bạc ” (Theo SGK Ngữ văn 9, tập 2) (10) a Đoạn thơ trên trích tác phẩm nào? Của ai? b Trình bày ngắn gọn cảm nhận em nguyện ước chân thành tác giả đoạn thơ trên Câu (3,0 điểm) : Viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý kiến sau: “Ý chí là đường đích sớm nhất” Câu (5,0 điểm) : Phân tích nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long (SGK Ngữ văn 9, tập 1) để thấy vẻ đẹp cách sống, tâm hồn và suy nghĩ nhân vật Hết Câu (2,0 điểm) Phần Nội dung a - Đoạn thơ trích tác phẩm “ Mùa xuân nho nhỏ” - Tác giả: Thanh Hải b Đoạn thơ đã diễn tả nguyện ước chân thành, giản dị vô cùng cao đẹp nhà thơ + Đó là ước nguyện hòa nhập vào sống đất nước, cống hiến cho đời chung + Ước nguyện đó Thanh Hải diễn tả hình ảnh đẹp, sáng tạo + Ước nguyện nhà thơ cho ta hiểu người phải biết sống, cống hiến cho đời chung gì tinh túy dù là nhỏ bé, từ đó khơi gợi khát vọng, lý tưởng sống tốt đẹp Điểm 0,25đ 0,25đ 1,5đ Câu (3,0 điểm) Mức tối đa * Về phương diện nội dung (2,75 điểm) - Kiểu bài : Nghị luận xã hội, vấn đề bàn luận đây là cần thiết ý chí, nghị lực trên đường thành công người - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác song cần tập trung vào nội dung sau: a) Mở bài (0,25 điểm) (11) Giới thiệu vấn đề nghị luận, trích dẫn ý kiến b) Thân bài (2,25 điểm) * Giải thích: (1,0 điểm) + Ý chí: ý thức, tinh thần tự giác, tâm dồn sức lực, trí tuệ đạt mục đích + Đích: chỗ, điểm cần đạt đến, hướng tới + Ý chí là đường đích sớm nhất: Ý chí có vai trò quan trọng hoạt động đời người Khi người tự giác, tâm dồn sức lực, trí tuệ để đạt mục tiêu sống thì đó là đường nhanh đưa ta đến với thành công * Vì ý chí lại là đường đích sớm nhất? (1,0 điểm) + Ý chí giúp người vững vàng, vượt khó khăn, chinh phục thử thách để đến thành công mặt đời sống: học tập, lao động, khoa học, v.v… + Câu nói trên đúc kết bài học thành công mang tính thực tiễn, có ý nghĩa tiếp thêm niềm tin cho người trước thử thách, khó khăn sống + Thiếu ý chí, không đủ tâm để thực mục đích mình là biểu thái độ sống nhu nhược, thiếu lĩnh + Ý chí phải hướng tới mục tiêu đúng đắn, cao đẹp (Lấy dẫn chứng thực tế sống để minh họa…) * Bài học nhận thức và hành động: (0,25 điểm) + Ý chí là phẩm chất quan trọng, cần thiết cho người sống Đối với học sinh, ý chí là yếu tố quan trọng giúp thân thành công học tập và rèn luyện + Để rèn luyện ý chí, người cần xác định cho mình lí tưởng sống cao đẹp với mục tiêu phấn đấu hướng tới sống ý nghĩa Phê phán người thối chí, đầu hàng số phận, buông xuôi, đổ lỗi cho hoàn cảnh,… c) Kết bài (0.25 điểm) Khẳng định lại vấn đề và liên hệ thân * Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (0,25 điểm) - Bài viết đảm bảo bố cục ba phần - Bài viết không sai lỗi diễn đạt, chính tả - Lời văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu nội dung và hình thức nêu trên Mức không đạt: Không làm bài làm lạc đề Câu (5,0 điểm) Mức tối đa * Về phương diện nội dung (4,0 điểm) (12) - Kiểu bài: Nghị luận tác phẩm truyện – nhân vật văn học - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác song cần đảm bảo các ý sau: a) Mở bài (0,5 điểm) - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm; tình cảm, thái độ thân trước phẩm chất cao đẹp người niên truyện b) Thân bài (3,0 điểm) - Hoàn cảnh sống và làm việc đặc biệt nhân vật anh niên: + Quê Lào Cai, tình nguyện lên sống và làm việc trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m, cỏ cây và mây mù lạnh lẽo + Làm công tác khí tượng – công việc đều, nhàm chán + Sống mình suốt bốn năm với nỗi “thèm người”-khát khao hòa nhập với đời -> Hoàn cảnh sống cô đơn, buồn tẻ, khó khăn đòi hỏi người phải có lĩnh, nghị lực để vượt qua - Yêu nghề, say mê với công việc mình làm + Suy nghĩ công việc đẹp: anh thấy việc mình làm có ích cho đời; công việc chính là niềm vui, là người bạn nên mình không cảm thấy cô đơn, cách nghĩ công việc mơ mộng + Hành động: Hy sinh hạnh phúc, sống riêng tư vì công việc, làm việc nghiêm túc, khoa học, chính xác, tỉ mỉ Cách làm việc ngấm vào nếp sống hàng ngày - Lối sống: giản dị, khiêm tốn: + Cách nghĩ sống mình và người mảnh đất Sa Pa giản dị + Ca ngợi người, từ chối không muốn ông họa sĩ vẽ mình + Kể chiến công, đóng góp thân cách khiêm nhường - Chủ động gắn mình với đời, hồn nhiên, cởi mở: + Sống mình trên đỉnh núi cao, anh biết rõ người xung quanh mình: vợ bác lái xe ốm dậy, hai anh cán Sa Pa, ông kỹ sư nông nghiệp và anh cán nghiên cứu sét + Anh chủ động hòa mình với đời: xếp sống ngăn nắp, đọc sách, nuôi gà, trồng hoa c) Kết bài (0,5 điểm) - Cuộc sống giản dị, tâm hồn tươi đẹp anh niên làm ta trân trọng, khâm phục, truyền đến cho bạn đọc suy nghĩ đẹp sống, cách sống thân + Đó là cách sống người niên có lý tưởng + Tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam * Về phương diện hình thức và các tiêu chí khác (1,0 điểm) - Bài viết đảm bảo bố cục ba phần (13) - Bài viết không sai lỗi diễn đạt, chính tả - Lời văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu nội dung và hình thức nêu trên Mức không đạt: Không làm bài làm lạc đề - (14) (15)