06- Nguyễn Thanh Hằng-K31B-Bn (TH)1

6-Nguyễn Thanh Hằng-k31B-bn Kiểm tra:Mơn dạy học tích hợp TH Đề bài: Thiết kế giáo án tích hợp Chủ đề: Một số hoạt động trường, lớp - học sinh (lớp 3) Nội dung: Tự nhiên xã hội - Bài 25: Một số hoạt động trường - Đạo đức - Bài 6: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp - Tiếng việt – Luyện từ câu: Từ ngữ Trường học Dấu phẩy - Âm nhạc: Em yêu trường em TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : BÀI 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học - Nêu ích lợi hoạt động Kĩ năng: - Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, kĩ giao tiếp: lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học Hình thành phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tịi khám phá *KNS: - Kĩ hợp tác - Kĩ giao tiếp *GD BVMT: - Biết những hoạt động trường va co y thức tham gia hoạt động trường gop phần BVMT như: lam vệ sinh, trồng cây, tưới cây… II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - Giáo viên: Hình vẽ trang 46, 47 sách giáo khoa - Học sinh: Sách Hoạtgiáo độngkhoa GV Hoạt động HS 2.1.Phương pháp, kĩ thuật: - Học sinh hát HĐ khởi động (5 phút) - Phương pháp đáp,học động não, quan sát, trả thực - Kể tên môn học màvấn em trường - Học sinh lời hành, đặt - Cho học nóiquyết tên mơn họcđề, mà vàsinh giải vấn hoạt thích động nhóm Phương pháp bàn giải thích tay nặn bột - Kể việc làm để giúp đỡ bạn Kĩtập thuật mảnh ghép, đặt câu hỏi, trình bày phút, động -học - Kết nối kiếntia thức - Giớichia thiệu sẻ bàinhóm - Ghi đầu - Lắng nghe – Mở sách giáo khoa não, chớp, đôi lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học - Nêu ích lợi hoạt động - Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khỏe khả *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát theo cặp *Mục tiêu: Biết một số hoạt động ngoai giờ lên lớp học sinh tiểu học Biết một số điểm cần lưu y tham gia hoạt đợng đo - Đại diện nhóm trình *Cách tiến hành: - Giáo viên chia lớp thành nhóm, bày kết thảo luận nhóm thảo luận ảnh nhóm - Các nhóm khác nghe sách giáo khoa: bổ sung - Giáo viên yêu cầu: quan sát nói hoạt động nhà trường tổ chức ảnh, giới thiệu mơ tả hoạt động - Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung cho nhóm + Nhóm 1: Nhà trường tổ chức cho học sinh đồng diễn thể dục Các bạn học sinh tập TD + Nhóm 2: Nhà trường tổ chức cho học sinh vui chơi đêm trung thu Các bạn học sinh rước đèn ông - Học sinh thảo luận nhóm + Nhóm 3: Nhà trường tổ chức cho ghi kết giấy học sinh xem văn nghệ Các bạn học - Học sinh quan sát, giới sinh hát, múa, biểu diễn văn thiệu mô tả hoạt nghệ cho bạn tồn trường động tranh xem + Nhóm 4: Nhà trường tổ chức cho học sinh thăm viện bảo tàng Các bạn học sinh nghe cô hướng dẫn viên thuyết minh vật có viện bảo tàng + Nhóm 5: Nhà trường tổ chức cho học sinh đấn thăm gia đình liệt sĩ Các bạn học sinh cô giáo tặng hoa cho bà mẹ liệt sĩ + Nhóm 6: Nhà trường tổ chức cho học sinh chăm sóc đài tưởng niệm liệt sĩ Các bạn học sinh lau chùi bát hương, quét dọn, tỉa cành cho mộ liệt sĩ - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Nhận xét *Kết luận: Hoạt động ngoai giờ lên lớp học sinh tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, lam vệ sinh, trờng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm *Mục tiêu: Giới thiệu hoạt đợng ngoai giờ lên lớp trường *Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi Giáo viên + Trường em tổ chức hoạt động ngoai giờ lên lớp nao? + Ích lợi hoạt động đo nao? + Em phải lam để hoạt đợng đo đạt kết tốt? - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Cho lớp nhận xét, bổ sung *Kết luận: Hoạt động ngoai giờ lên lớp lam cho tinh thần em vui vẻ, thể khoẻ mạnh, giúp em nâng cao va mơ rộng kiến thức, mơ rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm va giúp đỡ người HĐ ứng dụng (3 phút) - Nêu số hoạt động trường mà tham gia HĐ sáng tạo (2 phút) - Tích cực tham gia hoạt động trường như: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : BÀI 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập,vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động Kĩ năng: Học sinh biết hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học Rèn kĩ bày tỏ suy nghĩ, cảm thơng, chia sẻ với người khác Hình thành phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tịi khám phá *GDKNS: - Kĩ hợp tác - Kĩ giao tiếp *GDBVMT: - Biết những hoạt động trường va co y thức tham gia hoạt động trường gop phần BVMT như: lam vệ sinh, trồng cây, tưới cây… II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - Giáo viên: Các hình sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật khăn trải bàn đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS - Học sinh hát HĐ khởi động (5 phút) - Giáo viên cho học sinh nêu số - Học sinh nêu cách phòng cháy nhà - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Mở sách giáo khoa - Ghi đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: - Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập,vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây *Mục tiêu: Biết một số hoạt động học tập diển giờ học Biết mối quan hệ giữa: Giáo viên va học sinh, học sinh va học sinh hoạt động học tập GDKNS: Kĩ hợp tác - Học sinh thảo luận nhóm *Cách tiến hành: ghi kết giấy - Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ảnh: - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm + Nhóm 1: TNXH, bạn quan sát hoa hồng + Nhóm 2: kể chuyện Các - Lắng nghe bạn hăng hái giơ tay phát biểu, - Học sinh trả lời trả lời câu hỏi cô + Nhóm 3: đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến giấy + Nhóm 4: thủ cơng Các bạn dán để trưng bày sản - Học sinh lắng nghe phẩm lên bảng cho giáo bạn lớp xem + Nhóm 5: Toán Các bạn làm tập Tốn mà giáo giao cho + Nhóm 6: tập thể dục Các bạn tập thể dục sân trường - Giáo viên yêu cầu: quan sát nói hoạt động diễn bạn học sinh ảnh - Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung cho nhóm - Học sinh kể tên môn học - Nhận xét theo dãy bàn - Giáo viên hỏi: - Học sinh nêu + Em thường lam giờ học? + Em co thích học theo nhom khơng? + Em thường học nhom giờ học - Học sinh nêu giải thích nao? lí + Em thường lam học nhom? + Em co thích đánh giá bai lam bạn khơng? Vì sao? - Học sinh kể *GVKL: Ở trường, giờ học em khuyến khích tham gia - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh liên hệ không mệt nhọc + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho - 1, - Nhận xét, đưa cách trả lời *GVKL: Lớp va trường la tập thể sinh hoạt, học tập gắn bo với em nên cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường để công việc chung giải nhanh chong Việc 3: Bày tỏ ý kiến học sinh nhắc lại Làm việc cặp đôi - Chia sẻ trước lớp - Tiến hành thảo luận nhóm - Đưa nội dung tình - Đại diện nhóm trình bày ý huống, u cầu nhóm thảo kiến luận đưa ý kiến + À Đúng, khơng hồn Nội dung: thành cơng việc mình, a) Trực nhật vườn trường, tổ Trang cịn biết giúp bạn giao công việc khác khác để nhanh chóng kết thúc Khi làm xong việc tổ cơng việc mình, Trang chạy sang tổ khác, + À Đúng, bị mệt, Thơ giúp bạn tay cố gắng tham gia để lớp hoàn b) Dù bị mệt Thơ cố thành tốt công việc gắng bạn làm báo tường cho lớp để tham dự đợt thi báo tường mừng ngày 8/3 + À Sai, nam vừa ý trường thức giúp đỡ bạn vùng lũ, c)Để ủng hộ bạn nhỏ vùng vừa ý thức tham gia lũ lụt, bạn lớp mang vào việc làm chung mà lớp, vật phẩm ủng hộ, riêng Nam trường phát động cố nhắc lần mà quên + À Sai, học, lại d) Cả lớp thảo luận nhóm yêu cầu thảo luận nhóm, đóng giảng giáo, Hùng góp ý kiến cho học mà Tuấn ngồi nói chuyện riêng Hùng Tuấn lại không tham gia đ) Các bạn lớp 3B hăng + À Đúng, bạn làm say học tập, giành nhiều điểm làm cho thầy vui lịng, và10 để kính tặng thầy phong trào học tập lớp nhân ngày 20/11 phát triển tốt - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho - Nhận xét câu trả lời nhóm *GVKL: Để tham gia tích cực vao việc lớp, việc trường, emco thể tham gia vao nhiều hoạt động như: lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể Hoạt động ứng dụng (3 phút): HĐ sáng tạo (2 phút) - Học sinh hát, đọc thơ kể chuyện nội dung có liên quan đến trường, lớp - Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức - Tự đánh giá thân việc thực nội quy trường lớp ĐẠO ĐỨC BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Lớp trường tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung lớp, trường + Khi tham gia việc lớp việc trường Mọi người phải tích cực, nhiệt tình để cơng việc giải nhanh chóng Nếu tham gia cơng việc chung lớp, trường mà lại khơng tích cực cơng việc bị chậm, tốn thời gian, công sức, tiền + Tích cực tham gia việc trường, việc lớp tham gia đầy đủ, có mặt giờ, làm tốt công việc không lười biếng Kĩ năng: Biết tích cực tham gia việc trường, việc lớp Hình thành phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức *KNS: - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ tự trọng va đảm nhận trách nhiệm *GD TKNL&HQ: - Bảo vệ , sử dụng nguồn điện lớp, trường mợt cách hợp lí - Tận dụng ng̀n chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lanh môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện học tập, sinh hoạt - Bảo vệ, sử dụng nước sạch lớp, trường một cách hợp lí,…nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh,… - Thực hanh va biết nhắc nhơ bạn cùng tham gia sử dụng lượng tiết kiệm va hiệu lớp, trường va gia đình *GD BVMT: - Tích cực tham gia va nhắc nhỡ bạn tham gia vao hoạt động BVMT nha trường, lớp tổ chức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, nội dung cơng việc tổ (để báo cáo) - Học sinh: Vở tập Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp Tiến hành thảo luậnem” cặp đôi, 2à4 - Hát: “Em yêu trường Hoạt động Khởi động (5 phút): Viết rathức giấy việc em -cặp -đôi: Kết nối kiến Lắng đứng nghe lên trình bày, lớp -đã Giới thiệugia Ghi bảng tham với–lớp, vớilêntrường nghe, nhận xét bổ sung HĐ thực (25 phút) tuầnhành: vừa qua * Mục tiêu:xét Từ câu chuyện em phân tích em biết hành vi để - Nhận học tập để học sinh tự đánh giá thân - Tùy thuộc vào tình hình cụ thể * Cách tiến hành: giáo viênhiểu nhận xét,“Tại đưacon *mà Việc 1: Tìm truyện Chích nhữngchịe” lời khen, nhắc nhở với-Thảo luận lớp, 3-4 học sinh Làm việc lớp - Trao đổi nhómn - trả lời Ví dụ: “Tích cực” tham học sinh Chia sẻ trước lớp gia việc lớp, việc trường, tức là: + Kể Emchuyện: hiểu “Tại naoChích la “Tích + chịe” Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình + Việc của trường cực”họctham gia việc lớp,vàviệc kết quảgìthảo luậnlớp, nhóm Chia sinh thành nhóm nhỏ u bày cầu thảo luận nhóm, tìm hiểu câu chuyện tham gia trường? Bạn Tườngxong lam la không Trong theo câu hỏi sau: + Lam việc mình, bạn hăng say lam việc Em co nhận xét việc lam bạn cịn thời gian lam giúp cơng Tường lại chơi, khơng chịu lam Tường? Vì sao? việc người khác việc + Lam công Nếu em lahết bạntất Tường, em sẽviệc cùngđược giao hăng hái lam việc Em để Nếu em la bạn Tường, em lam bạn nao? Chích chịe nha học học, lam lam, chơi chơi - Giáo viên trợ giúp cho học sinh M1+M2 - Giáo viên nhận xét hoàn thành nội dung yêu cầu kết -*Giáo Nhận xétviên câu trả lời luận: bạn.Như - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời “Tích cực” tham gia việc lớp, cho *Giáo kết luận: Việc lam bạn - 1, học sinh nhắc lại việc viên trường la hoan Tường la Sai Để co tiền gop quỹ công ma Đợi, lợitốt ích chung, bạn naoviệc tham mìnhbơiđược giaocũng theo gia, Tường nên hết thamkhả gia cùng bạn.mình Co Ngoai thế, cơngra, việcnếu mới năngcáccủa nhanh chong hoan tốt co điều kiện va khả năng, co Việc Liên hệ tự liên hệ thể đổi giúp những người khác Trao cặp đôi - Chia sẻ trước lớp hoan tốt nhiệm vụ Hoạt phút) HĐ động ứng dụng (3 sáng tạo (2 phút) - Mỗi nhóm cử đại diện để tham gia, kể chuyện nội dung có liên quan đến trường, lớp - Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức - Tự đánh giá thân việc thực nội quy trường lớp TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mở rộng vốn từ trường học thông qua tập giải ô chữ,ôn dấu - Rèn kĩ đặt dấu phẩy vị trí - Yêu thích từ ngữ Tiếng Việt.Bồi dưỡng từ ngữ trường học Hình thành phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập Bảng phụ ghi sẵn câu văn tập 2, tập - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Hát hát: Mái trường mến - HS hát yêu - Học sinh thực theo yêu - GV gọi Hs làm miệng BT cầu (tiết LTVC, tuần 5) - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng - Học sinh nghe giới thiệu, ghi đầu bài HĐ hình thành kiến thức (15 phút) *Mục tiêu: Mở rộng vốn từ trường học thông qua tập giải ô chữ *Cách tiến hành: Làm việc nhóm đơi – Chia sẻ trước lớp Mở rộng vốn từ -Yêu cầu học sinh làm tập (Phiếu HT) Bài 1: Điền từ vào ô trống theo - Đọc nối tiếp 1, lớp đọc hàng ngang Biết từ thầm, quan sát ô chữ, từ điền cột tô đậm có nghĩa là: mẫu Buổi lễ mở đầu năm học - Gv hướng dẫn học sinh: - Hs lắng nghe -B1: Dựa vào gợi ý từ đốn từ từ gì? -B2: Ghi chữ in hoa, ghi chữ Nếu từ tìm gợi ý, khớp với ô trống -B3: Sau điền đủ 11 từ, đọc từ - Trao đổi theo cặp, điền vào cột tô màu phiếu -Gv hỏi ô chữ yêu + Từng học sinh đọc từ cầu học sinh nêu từ cần điền điền theo ô chữ từ ô tô đậm - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác bổ sung *GVKL: Đây la từ dùng để - Lắng nghe, hoàn thiện vào tập họat động trường học VD: + Dòng 1: LÊN LỚP + Dòng 2: DIỄU HÀNH + Dòng 3: SÁCH GIÁO KHOA + Dịng 4: THỜI KHĨA BIỂU + Dịng 6: RA CHƠI (…) + Dịng 11: CƠ GIÁO *Từ ơ tơ mau: LỄ KHAI GIẢNG HĐ thực hành (15 phút): *Mục tiêu: Ôn tập củng cố kĩ dấu phẩy *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp