GIÁO ÁN Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CON CÔN TRÙNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: TRỊ CHUYỆN VỀ ĐẶC ĐIỂM LỢI ÍCH VÀ TÁC HẠI CỦA MỘT SỐ CON CÔN TRÙNG GIÁO VIÊN:VÕ THỊ PHA NHI LỚP: LÁ THỜI GIAN: 30-35 PHÚT I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm bật số côn trùng, biết thức ăn, cách vận động, sinh sản, lợi ích, mơi trường số côn trùng: chuồn chuồn, nhện, muỗi, kiến Tăng cường tiếng việt: Con chuồn chuồn, nhện, muỗi, kiến - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định trả lời câu hỏi trọn vẹn cô - u q bảo vệ trùng có ích, không nghịch biết tránh xa côn trùng có hại II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh ảnh côn trùng: Con chuồn chuồn, muỗi Một số côn trùng đồ chơi nhựa: Con nhện, kiến Tranh côn trùng: Con chuồn chuồn, muỗi - Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô số côn trùng Nhạc hát : Con chuồn chuồn Hình ảnh sồ trùng máy tính III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động khám phá - Cho trẻ hát hát: Con chuồn chuồn - Trẻ hát cô + Chúng vừa hát hát gì? - Con chuồn chuồn + Bài hát vừa hát nói gì? - Con chuồn chuồn + Theo con chuồn chuồn bay đâu ? - Trên cao - À vừa hát hát chuồn - Trẻ lắng nghe nói chuồn, hát nói chuồn chuồn bay nắng sớm , bay khắp sân trường - Trẻ trả lời: Vâng Trong giới động vật có nhiều trùng với đặc điểm khác Hôm cô tìm hiểu Giờ học hơm tìm hiểu số côn trùng Hoạt động : Trị chuyện trẻ Khám phá số trùng * Quan sát chuồn chuồn - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ phát âm - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ quan sát nhận xét chuồn chuồn - Cơ có đây? Trẻ gọi tên chuồn chuồn - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm chuồn chuồn 3- lần - Đầu có mắt, mồm - Vậy theo con chuồn chuồn có đặc điểm gì? (2-3 - Phần ngực trẻ nhận xét) - Ngực có cánh, chân, nhiều - Con chuồn chuồn có phần đầu, phần ngực, phần bụng chân - Phần đầu chuồn chuồn có gì? - Cánh để bay - Ngồi phần đầu cịn có ? - Sống rừng, bụi - Phần ngực chuồn chuồn có ? Nhiều chân hay - Ăn muỗi, chân ? - Đẻ trứng - Vậy cánh chuồn chuồn để làm ? - Trẻ lắng nghe nói - Chúng thấy chuồn chuồn sống đâu ? - Con biết chuồn chuồn ăn ? - Con chuồn chuồn sinh sản ? (cơ nói cho trẻ biết) - Các vào mùa sinh sản chuồn chuồn đẻ trứng xuống nước trứng nở thành ấu trùng ấu - Có ích trùng nở thành chuồn chuồn - Con chuồn chuồn - Chuồn chuồn vật có ích hay có hại ? - Các vừa quan sát ? =>Chúng vừa quan sát chuồn chuồn, chuồn chuồn có phần phần đầu, phần ngực,và phần bụng, chuồn chuồn sống xung quanh bãi cỏ, cách đồng Chuồn chuồn ăn ruồi, muỗi, dự báo thời tiết phải bảo vệ khơng xua đuổi chuồn chuồn Cơ cịn biết có câu ca dao nói chuồn chuồn : - Trẻ lắng nghe cô Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng bay vừa râm - Cho trẻ làm động tác chuồn chuồn bay thấp, bay vừa bay cao *Quan sát nhện “ Mắc võng nằm góc nhà Khách trạm võng chạy trói liền” Là gì? - Cơ đố có ? - Con nhện - Cho trẻ phát âm nhện 3- lần - Trẻ phát âm - Theo con nhện có đặc điểm ? Trẻ gọi - Trẻ quan sát nhận xét tên - Con nhện có phần, phần đầu, phần ngực, phần bụng) - Trẻ lắng nghe - Phần đầu nhện có ? - Đầu có mắt, mồm - Vậy cịn phần ngực nhện có ? - Ngực có chân - Con nhện có nhiều chân hay chân ? - Có nhiều chân - Phần bụng nhện có ? - Theo chân để làm ? - Có chân - Chúng nhìn thấy nhện đâu ? - Chân để bị - Vậy nhện ăn ? - Ở góc nhà - Con nhện sinh sản ? - Nhện ăn muỗi, ruồi - Chúng thấy nhện vật có lợi hay có hại ? - Trả lời theo ý hiểu => Các con nhện có phần, phần đầu, phần ngực, - Là vật có lợi phần bụng, nhện lồi trùng có ích bắt ruồi muỗi - Lắng nghe nói cách tơ có số lồi nhện độc tránh xa lồi nhện *Quan sát muỗi - Cơ lại có con? Trẻ gọi tên - Cho trẻ phát âm muỗi 3- lần - Con muỗi có đặc điểm nhiều? - Con muỗi - Con muỗi có phần đầu, phần ngực phần bụng - Trẻ phát âm - Phần đầu muỗi có gì? - Trẻ quan sát nhận xét - Vậy vòi muỗi để làm gì? - Trẻ lắng nghe nói - Cịn phần ngực muỗi có gì? - Con muỗi có nhiều chân hay chân? - Đầu có mắt, vịi - Hút máu - Vậy cánh muỗi để làm gì? (Cánh để bay - Ngực có chân, cánh từ nơi đến nơi khác đấy) - Trả lời theo ý hiểu - Chúng thấy muỗi sống đâu? - Cách để bay - Con muỗi sinh sản nào? (Con muỗi đẻ trứng - Sống xung quanh xuống vũng nước bẩn trứng nở thành bọ gậy - Trẻ trả lời theo ý hiểu bọ gậy nở thành muỗi) - Muỗi trùng có lợi hay có hại? Vì sao? => Các con muỗi có phần đầu, phần ngực, phần bụng, muỗi trùng có hại thường - Có hại muỗi hút máu hút máu người, hút máu lợn, trâu, bò , - Trẻ lắng nghe nói muỗi sống bụi rậm, xó nhà, chỗ có rác bẩn, cịn gây bệnh cho người bệnh sốt rét Vì ngủ phải buông để tránh bị muỗi đốt giữ gìn vệ sinh mơi trường không để muỗi sinh sản trú ngụ - Cho trẻ chơi trò chơi muỗi vo ve *Quan sát kiến - Trẻ chơi trị chơi Cơ đọc câu đố Con bé tý Đi lại đàn Kiếm mồi ngon Cùng tha tổ Đó gì? - Cho trẻ quan sát kiến đồ chơi - Cho trẻ phát âm kiến 3- lần - Con kiến có phận nào? - Con kiến có phần phần đầu, phần ngực bụng - Phần đầu kiến có gì? - Con kiến - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe - Phần ngực kiến có gì? - Vậy cịn phần bụng kiến nào? - Con kiến ăn gì? - Con kiến sống đâu? - Con kiến sinh sản nào? - Con kiến trùng có lợi hay có hại? - Đầu, mắt râu - Có chân - Bụng to - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Xung quanh người => Các con kiến có phần, phần đầu, phần ngực phần bụng, kiến côn trùng đẻ trứng nở thành con, kiến sống tổ đất - Đẻ trứng kiến vật vừa có lợi vừa có hại, có lợi - Vừa có lợi vừa có hại kiến bò đất làm đất tơi xốp, kiến cho ta trứng để làm - Trẻ lắng nghe cô nói bánh, có hại kiến đốt người thấy kiến phải tránh xa * Quan sát ong: +Tìm hiểu ong Cơ đọc câu đố: Con thích loại hoa đâu hoa nở dù xa tìm Cùng cần mẫn ngày đêm Làm nên mật lặng im tặng người - Đố gì? - Nhóm vừa quan sát ong kể cho cô bạn nghe? ( Mời 3- trẻ) - Cô cho trẻ xem hình ảnh ong hình - Con ong làm ? - Con ong dùng để hút mật? - Con Ong - Con ong màu vàng, hút mật hoa, có cánh bay được, có nhiều chân… - Con ong hút mật hoa ạ! - Cịn ? - Các đếm xem ong có chân? - Ai có nhận xét ong ? - Con ong sống đâu? - Ong sống đơn lẻ hay thành đàn? - Ong côn trùng có lợi hay có hại? => Con ong trùng có lợi, thuộc nhóm trùng có cánh Ong sống thành đàn hút mật hoa để lấy thức ăn - Dùng vòi miệng ạ! - Ong làm tổ sống thành đàn ạ! - Là trùng có lợi ạ! kết mật tổ, ong đem đến cho người lượng mật - Sống hành đàn lớn bổ dưỡng Lưng ong cong có - Có lợi thắt lưng, người ta thường hay ví vẻ đẹp người phụ nữ thắt đáy lưng ong để người phụ nữ xinh đẹp, chăm chỉ, cần mẫn + Tìm hiểu ruồi - Nêu câu đố cho trẻ trả lời: Chỉ to hạt đỗ đen Thường hay đậu đến cơm canh người Thức ăn phải đậy Kẻo gieo bệnh làm người ốm đau - Con ruồi Đố gì? - Con ruồi có phần: đầu, bụng - Nhóm vừa quan sát ruồi nói cho cô bạn nghe?( 3- trẻ) - Con ruồi có cánh - Ruồi trùng có lợi hay có hại? - Hay đậu vào thức ăn => Con ruồi có phần đầu, bụng Trên đầu có người mắt to, râu vòi Cánh ruồi mỏng Chúng - Có hại dùng chân đậu vào thức ăn gây vệ sinh, gây bệnh truyền nhiễm Các phải nhớ đậy kín thức ăn trước sau ăn để ruồi không đậu vào thức ăn, tránh bệnh truyền nhiễm *Hoạt động 2: Đàm thoại trẻ (So sánh) - Con chuồn chuồn với muỗi + Giống nhau: Đều có phần, phần đầu, phần ngực phần bụng, vật bay + Khác nhau: Chuồn chuồn sống bãi cỏ, cánh đồng, muỗi sống bụi rậm, xó nhà, chỗ có rác bẩn, Chuồn chuồn vât có lợi, muỗi vật có hại - Con nhện với kiến + Giống nhau: Đều có phần, phần đầu, phần ngực phần - Trẻ so sánh điểm giống bụng, trùng bị + Khác nhau: Con nhện sống góc nhà, tơ, - Trẻ so sánh điểm khác kiến sống tổ đất * Mở rộng: Ngồi trùng - Trẻ so sánh điểm giống vừa tìm hiểu biết côn trùng nữa? - Trẻ so sánh điểm khác - Ngồi trùng cịn có ve, bọ dừa, - Trẻ kể tên côn trùng cào cào, bọ ngựa, ruồi mà trẻ biết * Cho trẻ xem video số côn trùng - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: Trò chơi *Trò chơi: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Trẻ xem video - Cách chơi: Cơ nói tên trùng trẻ tìm giơ lơ tơ trùng lên, tả đặc điểm trùng trẻ tìm trùng có đặc điểm giơ lên - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô trẻ động viên khen ngợi trẻ * Trị chơi: “Tìm tổ” - Trẻ chơi trị chơi - Luật chơi: Phải tìm tổ.Nếu không tổ - Trẻ lắng nghe phải nhảy lò cò vòng - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng cầm lô tô côn trùng, có tổ trùng Cho trẻ giả làm trùng bay, có hiệu lệnh tìm tổ trẻ có lơ tơ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi trùng tìm tổ - Cô cho trẻ thi đua chơi - lần - Cô động viên trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét trẻ chơi - Hơm tìm hiểu gì? - Trẻ chơi trị chơi => Giáo dục: Bảo vệ trùng có ích tránh xa - Trẻ lắng nghe trùng có hại - Trẻ trả lời: Con chuồn chuồn, nhện, kiến, *Hoạt động chuyển tiếp muỗi - Lắng nghe cô giáo dục IV Nhận xét: Duyệt BGH Giáo viên ... chuồn có đặc điểm gì? (2- 3 - Phần ngực trẻ nhận xét) - Ngực có cánh, chân, nhiều - Con chuồn chuồn có phần đầu, phần ngực, phần bụng chân - Phần đầu chuồn chuồn có gì? - Cánh để bay - Ngồi phần... - Con muỗi có nhiều chân hay chân? - Đầu có mắt, vòi - Hút máu - Vậy cánh muỗi để làm gì? (Cánh để bay - Ngực có chân, cánh từ nơi đến nơi khác đấy) - Trả lời theo ý hiểu - Chúng thấy muỗi sống... phải nhớ đậy kín thức ăn trước sau ăn để ruồi không đậu vào thức ăn, tránh bệnh truyền nhiễm *Hoạt động 2: Đàm thoại trẻ (So sánh) - Con chuồn chuồn với muỗi + Giống nhau: Đều có phần, phần đầu,