Giáo án thao giảng giờ dạy tốt - Môn toán Lớp 4 Người dạy : Phạm Thò Quế Ngày dạy : 26/10/2007 . Toán Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng -Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ -Chữa ý b bài 4 tiết trước -Chấm vở một số học sinh 2.Bài mới : gt… ghi tên bài Giáo viên kẻ bảng như sách giáo khoa -Cho giá trò a,b,c -Cho học sinh thảo luận theo 3 nhóm mỗi nhóm một giá trò của a,b,c,khác nhau (như sách giáo khoa ) yêu cầu học sinh tính và so sánh giá trò của 2 biểu thức (a+b)+c và a+(b+c) Rút ra công thức từ 3 ví dụ và cho học sinh nêu nhận xét-giáo viên ghi lên bảng -Giáo viên lưu ý học sinh -Khi tính giá trò của tổng a+b+c ta có thể tính theo những cách nào? So sánh giá trò của hai biểu thức (a+b)+c và a+(b+c) a b c (a+b)+c a+(b+c) 5 4 6 (5+4)+6= 9+6 =15 5+(4+6)= 5+10 =15 3 5 1 5 2 0 (35+15)+20 = 50 + 20 =70 35+(15+20) = 35 + 35 = 70 2 8 4 9 5 1 (28+49)+51=77+5 1 =128 28+(59+51) =28+100=12 8 (a+b)+c = a+(b+c) *Khi cộng một tổng hai số với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba Chú ý: a+b+c=(a+b)+c = a+(b+c) Học sinh đọc yêu cầu -Một học sinh làm bảng , lớp làm vở (?)Em vận dụng tính chất nào để tính nhanh Học sinh đọc đề -Cho học sinh làm bài vào vở -2 học sinh chữa bài bảng lớp -Lớp nhận xét -Em làm như thế nào có được kết quả này? -Ta còn có cách tính nào khác không? (học sinh nêu) Giáo viên cùng học sinh nhận xét HS đọc yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn báo cáo -Cử đại diện trình bày -Nhận xét –tuyên dương Thực hành: Bài 1 : Tính bằng cách thuận tiện nhất a)4367 + 199 +501 b. 921 +898 +2079 = 4367 +(199+501) = (921 + 2079) + 898 = 4367 + 700 = 3000 + 898 = 5067 = 3898 1255+ 436 +145 467 + 999 + 9533 = (1255+145) + 436 = (467 + 9533) +999 = 1400 + 436 = 10000 +999 = 1836 = 10999 Bài 2: Bài giải Hai ngày đầu q tiết kiệm nhận được số tiền là: 75500 000+86 950 000=162 450 000(đ) Cả ba ngày q tiết kiệm nhận ®ỵc số tiền là: 162450000+14500000=176950000(đ) Đáp số: 176950000(đ) Bài 3: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm a) a + 0 = 0 + a = a b) 5 + a = a + 5 c) ( a + 28 ) + 2 = a + ( 28 + 2 ) = a + 30 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên củng cố lại bài -Dặn học sinh về nhà làm bài tập về nhà phần còn lại -Chuẩn bò bài sau . Giáo án thao giảng thể hiện chuyên đề rèn đọc Môn Tiếng Việt Lớp 4 Người dạy : Phạm Thò Quế Ngày dạy : 15/12/2007 . TẬP ĐỌC: Tiết 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. Mục tiêu: − Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều. Hiểu các từ ngữ mới trong bài: ( Mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà khát khao…) − Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A) Kiểm tra bài cũ: 2 đọc nối tiếp truyện “Chú Đất Nung” (Phần 2) trả lời câu hỏi: Kể lại tai nạn của hai người bột? Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn? Nhận xét đánh giá. B) Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Học sinh xem tranh minh hoạ bài đọc Bức tranh vẽ cảnh gì?( trẻ em và trò chơi thả diều , những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời. GV: Bài tập đọc cánh diều tuổi thơ cho các em thấy niềm vui sướng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho các em. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: Giáo viên phân chia đoạn. Đoạn 1: 5dòng đầu. Đoạn 2: Phần còn lại. Học sinh đọc nối tiếp một lần. Luyện đọc từ khó : Bãi thả , trầm bổng , huyền ảo Luyện đọc câu : Sáo đơn ,rồi sáo kép ,sáo bè .// như gọi thấp xuống những vì sao sớm Hai em đọc nối tiếp lần hai. Giải nghĩa từ trong phần chú giải. Học sinh đọc bài theo cặp. Hai em đọc nối tiếp đoạn lần 3. Một em đọc tồn bài. Giáo viên đọc mẫu tồn bài một lần (Giọng vui tha thiết , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm thể hiện vẻ đẹp của cánh diều , của bầu trời , niềm vui sướng và khát vọng của đứa trẻ khi chơi thả diều.Nâng lên , hò hét ,mềm mại phát dại,vi vu trầm bổng , gọi thấp xng , huyền ảo, thảm nhung , cháy lên , cháy mãi , ngữa cổ , tha thiết , cầu xin , cầu xin bay đi , khát khao). b) Tìm hiểu bài . -Chiều chiều trên bãi thả các bạn nhỏ chơi trò chơi gì ? -Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ? Học sinh có thể nắm lại các chi tiết trong bài. - Cánh diều mềm mại như cánh bướm / Trên cánh diều có nhiều loại sáo-Sáo đơn , sáo kép , sáo bè… Tiếng sáo diều vi vu , trầm bổng -Tác giả đã quan sát bằng giác quan nào để miêu tả cánh diều ? (Quan sát bằng mắt để thấy cánh diều mềm mại như cánh bướm ,bằng tai để nghe tiếng sáo diều vi vu trầm bổng HS đọc thầm đoạn 2 Ban đêm trên bãi thả diều đẹp như thế nào? ( GV treo tranh ) ( Ban đêm trên bãi thả thật không còn gì huyền ảo hơn,có cảm giác diều đang trôi trên giải Ngân Hà .Bầu trời tự do đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ) Giảng trên tranh:Dải Ngân Hà : khoảng trắng sáng bạc của hình ảnh vô số những vì sao trên bầu trời đêm .Toàn cảnh là một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp ,êm ả và thanh bình *HS đọc thầm toàn bài ,thảo luận nhóm đôi câu hỏi số 2 -Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những điều vui lớn như thế nào ? (Các bạn hò hét nhau thả diều thi vui sướng đến phải dại nhìn lên trời). Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào ?(Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ ; bạn nhỏ thấy lòng cháy lên , cháy mãi , khát vọng/Suốt một thời mới lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời , bao giờ cũng hy vọng , tha thiết cầu xin :Bay đi diều ơi ! Bay đi !) *Hai học sinh đọc phần mở bài và kết bài Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ ? (Học sinh trả lời 1 trong 3 ý đã nêu – Ý nào cũng đúng nhưng đúng nhất là ý 2 – Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ .) * Một hs đọc toàn bài –Nêu nội dung Nội dung chính :Bài tập đọc nói lên niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. Cho hai em nhắc lại : c.Hướng dẫn đọc diễn cảm : Hai em đọc nối tiếp nhau hai đoạn giáo viên nhắc nhở các em ,tìm đúng giọng đọc lời văn (giọng đọc vui tha thiết , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm thể hiện vẻ đẹp của cánh diều , của bầu trời , niềm vui sướng và khát vọng của đám trẻ khi chơi thả diều). Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: Giáo viên đọc mẫu “Từ đoạn đầu … đến vì sao sớm” Nhấn giọng một số từ nâng lên , mềm mại , phát dại , vi vu . Một hs nêu lại cánh đọc 1Hs đọc mẫu HS đọc nhóm đôi Thi đọc diễn cảm . Nhận xét : Củng cố - Dặn dò : Gv củng cố bài –Liên hệ nhắc nhở các em chơi diều trên bài ,sân không nên chơi ở lòng đường ,khu vực có người qua lại. Nhận xét tiết học. Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau “Tuổi ngựa” Giáo án thao giảng Môn Tiếng Việt Lớp 4 Người dạy : Phạm Thò Quế Ngày dạy : 18/9/2010 ………………………………………………… TËp ®äc Nçi d»n vỈt cđa An- ®r©y – ca I.KiĨm tra bµi cò: - 2 HS ®äc thc lßng bµi th¬: Gµ trèng vµ c¸o – nªu néi dung ? Trun khuyªn ta ®iỊu g×? II. Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi: - GV treo tranh vµ hái: Bøc tranh vÏ c¶nh g×? ( Mét cËu bÐ ®ang ngåi khãc bªn c¹nh gèc c©y vµ cËu ®ang nghÜ vỊ mét trËn bãng ®¸ mµ cËu ®· tham gia cïng c¸c b¹n.) GV: Bøc tranh nµy nãi vỊ mét cËu bÐ cã tªn lµ An- §r©y – ca.T¹i sao An ®r©y ca l¹i khãc : cËu ©n hËn vỊ ®iỊu g× ch¨ng? ë cËu cã nh÷ng phÈm chÊt g× ®¸ng q mêi c¸c em cïng t×m hiĨu qua bµi tËp ®äc: Nçi d»n vỈt cđa An-§r©y – ca (SGK/55) 2. Lun ®äc: - 1 Häc sinh ®äc toµn bµi Chia ®o¹n: Bµi chia lµm 2 ®o¹n : §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn vỊ nhµ. §o¹n 2 : PhÇn cßn l¹i. - 2 Hs ®äc nèi tiÕp lÇn 1 GV : trong bµi cã mét sè tõ khã c¸c em cÇn ph¸t ©m cho ®óng T×m cho c« tõ ®ã HS ®äc l¹i Trong bµi cã c©u v¨n sau : C¸c em chó ý nghØ h¬i dµi sau dÊu … chÊm than vµ dÊu vµ ®äc ®óng víi giäng mƯt nhäc cđa ng… êi «ng: 2 HS ®äc Mét sè c©u v¨n dµi c¸c em cÇn nghØ h¬i ®óng,nhanh vµ tù nhiªn Gi÷a c¸c cơm tõ kh«ng cã d©u c©u - §a c©u v¨n – hs ®äc Gv : Toµn bµi ta ®äc víi giäng trÇm bn, xóc ®éng. Lêi «ng ®äc víi giäng u ít, mƯt nhäc.ý nghÜ cđa An ®r©y – ca ®äc víi giäng bn, day døt. Lêi mĐ dÞu dµng, an đi vµ nhÊn giäng tõ ng÷ gỵi t¶, gỵi c¶m: Ho¶ng hèt, khãc nÊc, oµ khãc, nøc në, tù d»n vỈt. - 2 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2 §Ĩ hiĨu nghÜa cđa tõ d»n vỈt c« mêi 1 em ®äc phÇn chó gi¶i? HS ®äc nhãm ®«i- mçi em ®äc 1 ®o¹n - 2 em ®äc thĨ hiƯn l¹i - GV §äc mÉu Lun ®äc: An- §r©y – ca 96 ti Khãc nÊc lªn Bè khã thë l¾m! .// Ch¬i mét lóc míi nhí lêi mĐ dỈn, em véi ch¹y mét m¹ch ®Õn cưa hµng / mua thc/ råi mang vỊ nhµ. T×m hiĨu bµi D»n vỈt 3. T×m hiĨu bµi: - 1hs ®äc ®o¹n1: Qua đoạn bạn vừa đọc em nào cho biết câu chuyện xảy ra khi An- đrây ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? (An - đrây ca lên 9 tuổi, sống với mẹ và ông, ông em đã rất già và ốm nặng.) - Khi mẹ bảo An - đrây - ca đi mua thuốc cho ông thì thái độ của An - đrây ca thế nào ? ( Nhanh nhẹn đi ngay) - Nhng trên đờng đi mua thuốc về cho ông An - đrây ca đã làm gì? Mời các em cùng thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi số 1 trong thời gian 1 phút. - 1HS đọc câu hỏi? ( Trên đờng đi mua thuốc về cho ông An- đrây - ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc, cậu mải chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi mới nhớ ra, em chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc rồi mang về nhà). Theo các em, việc làm của An- đrây ca đã phải cha? Cha phải ở chỗ nào?( An Đrây ca mải chơi, quên lời mẹ dặn) GV: Cậu bé An - đrây ca mải chơi nên mua thuốc về nhà muộn. Chuyện gì sẽ sảy ra với cậu và gia đình? Cô mời 1 em đọc đoạn 2 để chúng ta cùng tìm hiểu điều đó. ? Chuyện gì đã sảy ra khi An- đrây ca mang thuốc về nhà? ( An - đrây ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên - ông của cậu đã qua đời). Em hiểu hoảng hốt là gì: mối đe doạ, sự việc quá bất ngờ làm cho mình lo sợ. GV: An - đrây ca thực sự hoảng hốt khi ông của em đã mãi mãi rời xa mẹ con em. Không chỉ hoảng hốt không thôi mà An đrây ca còn cảm thấy nh thế nào? An đrây ca suy nghĩ gì ? Mời các em cùng quan sát tranh trong sách giáo khoa và tìm hiểu trong đoạn 2 của truyện để trả lời câu hỏi này? lớp thảo luận theo nhóm bàn. (- An đrây ca oà khóc cho rằng ông qua đời là lỗi tại mình - An đrây ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe, mẹ an ủi không phải lỗi của em nhng An- đrây- ca vẫn cảm thấy đó là lỗi của mình - Cả đêm em ngồi khóc bên gốc cây táo do ông trồng, mãi khi lớn lên em vẫn tự dằn vặt mình) Nhận xét GV treo tranh GV: Chỉ tranh Hình ảnh An đrây ca cả đêm đã ngồi khóc nức nở bên gốc cây táo do chính tay ông em trồng đã thể hiện rất rõ tâm trạng, nỗi lòng của An - đrây ca . Vậy theo các em An -đrây- ca đang ngồi khóc vì lo sợ hay đang tự dằn vặt bản thân mình có lỗi trong cái chết của ông? ( An đrây ca đang tự dằn vặt mình ) Vậy nhắc lại cho cô : An đrây ca đã tự dằn vặt mình nh thế nào?( Cất tranh) GV: Một câu bé 9 tuổi chỉ ngang bằng tuổi các em, cậu cũng có lỗi ham chơi nên quên lời mẹ dặn mua thuốc về sơm cho ông, nhng thực tế có phải do an đrây ca mua thuốc về muộn mà ông chết không? ( Không) NhngTrớc Tìm hiểu bài Hoảng hốt Oà khóc Cả đêm ngồi khóc nức nở cái chết của ông An -đrây- ca đã đau buồn, vẫn ân hận và tự dằn vặt dày vò bản thân mình một cách ghê gớm nh vậy theo các em An- đrây- ca là một cậu bé nh thế nào? Có phẩm chất gì đáng quý - An đrây ca rất yêu thơng ông và không tha thứ cho cho mình vì mải chơi mà mua thuốc về mộn để ông mất. - An đrây ca trung thực , có ý thức trách nhiệm và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. 1HS đọc toàn bài, nêu nội dung: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? Câu chuyện thể hiện tình cảm yêu thơng, ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân của cậu bé An- đrây- ca. - 2 HS đọc lại 3. Luyện đọc diễn cảm: 2HS đọc Luyện đọc diễn cảm đoạn: Bớc vào khỏi nhà. GV đọc mẫu:Đoạn văn này cô đã đọc với giọng nh thế nào? nhấn giọng ở từ nào? 1 HS đọc mẫu- đọc nhóm đôi- thi đua- nxét 4 hS đọc phân vai 4. Củng cố: Hai hoa điểm tốt: 1. Qua câu chuyện này em có nhận xét gì về cậu bé An đrây ca? 2. Nếu gặp An Đrây ca. biết đợc nỗi day dứt của bạn em sẽ động viên, an ủi bạn nh thế nào? 3.Nếu đợc đặt tên khác cho truyện, em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì? GV: Qua bài tập đọc hôm nay, chúng ta lại hiểu thêm về con ngời, một cậu bé có tấm lòng nhân hậu và tự trọng. Trong chúng ta ngồi đây hẳn ai cũng có thể có lỗi lầm dù là to hay nhỏ nhng biết nhận ra lỗi lầm của mình, nghiêm khác sửa chữa và biết yêu thơng con ngời giống nh bạn An đrây ca của chúng ta là 1 điều đáng quý đáng học tập phải không các em? Bài học dừng tại đây. Dặn chuẩn bị bài . của An - đrây ca . Vậy theo các em An - rây- ca đang ngồi khóc vì lo sợ hay đang tự dằn vặt bản thân mình có lỗi trong cái chết của ông? ( An đrây ca đang. nào? (An - đrây ca lên 9 tuổi, sống với mẹ và ông, ông em đã rất già và ốm nặng.) - Khi mẹ bảo An - đrây - ca đi mua thuốc cho ông thì thái độ của An - đrây