Kì thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vòng lý thuyết năm học 2008 – 2009 môn thi: công nghệ

Kì thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vòng lý thuyết năm học 2008 – 2009 môn thi công nghệ UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ========== KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG LÝ THUYẾT Năm học 2008 – 2009 Môn thi Công nghệ KTNN THPT Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 12 tháng 02 năm 2009 ============== Câu 1 (2 điểm) Sau nhiều năm liên tục được hướng dẫn, học tập, thực hiện chương trình sách giáo khoa mới và đổi mới phương pháp dạy học, đồng chí hãy cho biết n.

UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ========== Đề thức KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG LÝ THUYẾT Năm học 2008 – 2009 Môn thi: Công nghệ - KTNN - THPT Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12 tháng 02 năm 2009 ============== Câu (2 điểm): Sau nhiều năm liên tục hướng dẫn, học tập, thực chương trình sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học, đồng chí cho biết yêu cầu quan trọng việc đổi phương pháp dạy học ? Từ thực tế giảng dạy mơn mình, đồng chí liên hệ để làm sáng tỏ yêu cầu ? Câu 2: (2 điểm) Vẽ nêu cấu tạo keo đất ? giải thích keo đất có khẳ hấp phụ dinh dưỡng? Câu 3: (1điểm) Hãy cho biết sở khoa học biện pháp kỹ thuật cải tạo đất trồng lúa đồng sông cửu long: ‘‘Cầy nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên” Câu 4: (3điểm) a) Điểm khác lai kinh tế lai gây thành? Sử dụng sơ đồ lai minh họa cụ thể b) Khi tiến hành nhân giống vật ni để đạt mục đích cần phải lưu ý vấn đề kỹ thuật chọn ghép đôi giao phối? Tại sao? c) VËn dơng trình bầy sơ đồ lai: Tạo lai có cơng thức máu sau đây: * LDR + MC 8 * 1 LDR + MC + YOS 4 Ký hiƯu m¸u: LDR (Lan đrát) YOS (Yoocsai) MC (Lợn móng cái) Cõu 5: (2điểm) Quy trình cơng nghệ cấy truyền phơi bị? Mục đích? Kết =======Hết======= ( Đề có 01 trang) đáp án đề thi GVG tỉnh năm 2009 DeThiMau.vn Mụn: Cơng nghệ - KTNN - THPT C©u Néi dung §iĨm Những u cầu : (6 ý nhỏ, ý cho 0,25 điểm) + Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên + Thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi dẫn dắt hợp lý theo nội dung giảng lôgic kiến thức + Tăng cường việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học cách hợp lý + Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động + Dạy học sát đối tượng + Chú ý đến kiến thức thực tế liên hệ thực tế theo môn Phần liên hệ thực tế giảng dạy môn (0,5 im) a Vẽ nêu cấu tạo keo đất 1.0 * Cấu tạo keo đất: - Sơ đồ: NK - Cấu tạo: gồm phần - + Nhân keo: (Nhân hữu cơ, nhân vô cơ) + Lớp ion định điện Keo âm + Lớp ion bù: (Lớp bất động lớp khuyếch tán) NK Keo dương b Keo đất có khả hấp phụ dinh dưỡng nhờ cấu tạo keo đất: - Nhân keo có chứa axit mùn - Lớp ion định điện tạo lực hút bề mặt - Lớp ion khuyếch tán có khả trao đổi ion với ion dinh dương dung dich đất DeThiMau.vn 1.0 Biện pháp cải tạo đất trồng lúa Đồng sông Cửu Long: 1.0 - Cày nông: tầng sinh phèn dày nên cần cải tạo tầng mặt - Bừa sục: trình chua hoá diễn nhanh - Giữ nước liên tục: để H2SO4 tan nhanh nước - Thay nước thường xuyên: đẩy H2SO4 khỏi đất a Điểm khác lai kinh tế lai gây thành: 1,0 - Mục đích - Phương pháp - VD lai kinh tÕ: Pt/c: sin VN F1 (1/2sin + 1/2VN) Hµ Lan 1/2 Hµ Lan + 1/4 sin + 1/4 VN (Sử dụng lai để sản xuất sữa) - VD lai gây thành: Pt/c: sin VN F1 (1/2 sin + 1/2VN) VN (3/4 VN +1/4 sin) (Chän läc c¸c tốt để sinh sản) b Lưu ý chọn ghép đôi giao phối nhân giống: 1,0 - Chọn đực ưu - Không ghép đôi giao phối đồng cận huyết c Sơ ®å lai 1.0 - 7/8L§R + 1/8MC Pt/c DeThiMau.vn F1 (1/2 L§R + 1/2 MC) (3/4 L§R +1/4 MC) 7/8 L§R + 1/8 MC) - 1/2 L§R + 1/4 MC + 1/4 YOS Pt/c: F1 (1/2 YOS + 1/2 MC) (1/2 L§R + 1/4 MC + 1/4 YOS) - Quy trình công nghệ cấy truyền phôi bò (sơ đồ) - Mục đích: nhân tăng số lượng giống bò tốt 1,0 - Kết quả: bê sinh mang đặc điểm di truyền bò cho bò đực 0,5 tèt 0,5 DeThiMau.vn ... hợp lý hoạt động giáo viên học sinh, thi? ??t kế hệ thống câu hỏi dẫn dắt hợp lý theo nội dung giảng lôgic kiến thức + Tăng cường việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học cách hợp lý + Giáo viên. ..Mơn: Cơng nghệ - KTNN - THPT C©u Néi dung §iĨm Những u cầu : (6 ý nhỏ, ý cho 0,25 điểm) + Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên + Thi? ??t kế giảng khoa học, xếp... dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động + Dạy học sát đối tượng + Chú ý đến kiến thức thực tế liên hệ thực tế theo môn Phần liên hệ thực tế giảng dạy mụn (0,5 im) a Vẽ nêu cấu tạo keo đất 1.0