Bộ Giáo Dục & Đào Tạo Tổ chức Catholic Relief Services - Việt Nam Dự án “Tăng cường tiếp cận chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật thông qua công nghệ thông tin” Theo Quyết định phê duyệt dự án Số 1937/QĐ-BGD-ĐT ĐIỀU KHOẢN THAM CHIẾU NHÓM TƯ VẤN TRONG NƯỚC THAM GIA ĐIỀU PHỐI, THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ VIỆC THÍ ĐIỂM CÁC PHẦN MỀM ĐỌC MÀN HÌNH NVDA, TỔNG HỢP TIẾNG NĨI VOS VÀ BỘ BĂNG HÌNH BÀI GIẢNG CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH LỚP TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC Giới thiệu chung Trong khuôn khổ dự án “Tăng cường hội tiếp cận chất lượng giáo dục hịa nhập thơng qua CNTT cho trẻ khuyết tật” Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt theo định số 1937/QĐBGDĐT, với hợp tác tổ chức Catholic Relief Services (CRS) Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID), tổ chức CRS Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm chương trình giáo dục từ xa cho trẻ khuyết tật khơng có hội đến trường thơng qua cơng nghệ thơng tin (ICT) Mơ hình xây dựng thí điểm nhằm phát triển thử nghiệm giải pháp công nghệ, triển khai biện pháp giảm thiểu cản trở việc tiếp cận giáo dục chất lượng trẻ khuyết tật (TKT) Một hoạt động dự án chuẩn hóa phần mềm tổng hợp tiếng nói thí điểm phần mềm song song phần mềm đọc hình (NVDA) cho học sinh khiếm thị Trong giai đoạn từ 10/2013 đến 7/2014, Ban Quản lý dự án - Bộ GD&ĐT Tổ chức CRS phối hợp với Đại học Khoa học Tự nhiên TP.Hồ Chí Minh Phịng thí nghiệm Trí tuệ Nhân tạo (Ailab) để chuẩn hóa phần mềm VOS (Tiếng nói Phương Nam) cập nhật phiên phần mềm đọc hình (NVDA) để tương thích với phần mềm tổng hợp tiếng nói Sản phẩm tạo với tên gọi MOET-TTSVN Phần mềm tổng hợp tiếng nói học sinh giáo viên trường Nguyễn Đình Chiểu Hà Nội, trường Nguyễn Đình Chiểu TP.HCM hai trung tâm trợ giúp trẻ em khiếm thị thử nghiệm Những nhận xét phản hồi từ giáo viên, học sinh giúp ích cho việc xem xét nâng cấp phần mềm Hiện tại, phần mềm có sẵn cho chương trình thí điểm trường học nhằm tăng kết học tập học sinh khiếm thị Chương trình thí điểm thực bốn tỉnh thành: Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh, Quảng Bình Ninh Bình Tương tự, dự án xây dựng 40 băng hình giảng mơn Tốn Tiếng Việt cho học sinh khiếm thính lớp sử dụng ngôn ngữ ký hiệu Bộ GD&ĐT Tổ chức CRS tiến hành tập huấn cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh sử dụng phần mềm đọc hình NVDA, tổng hợp tiếng nói VOS băng hình giảng hướng dẫn đạo sở giáo dục triển khai hoạt động thí điểm cho đển hết tháng 05/2015 Ban Quản lý dự án - Bộ GD&ĐT Tổ chức CRS tìm kiếm tư vấn trưởng để hỗ trợ trình giám sát đánh giá hoạt động chương trình thí điểm ICT việc sử dụng phần mềm tổng hợp tiếng nói, đọc hình hỗ trợ học sinh khiếm thị, giảng video hỗ trợ học sinh khiếm thính học tập Cơ chế báo cáo phối hợp - Tư vấn báo cáo với Ban quản lý dự án Bộ GD&ĐT (BQLDA) (các thành viên Ban quản lý dự án Vụ giáo dục Tiểu học), Quản lý chương trình Giáo dục Hịa nhập cho người khuyết tật Việt Nam Tổ chức CRS, Điều phối viên Giám sát & Đánh giá, cán dự án ICT công việc giao - Tư vấn kết hợp với cán dự án ICT tư vấn khác để hiểu thểm việc xây dựng thực chương trình thí điểm phần mềm đọc hình (NVDA), tổng hợp tiếng nói (VOS) băng hình giảng sử dụng ngơn ngữ ký hiệu nhằm tiến hành theo dõi đánh giá hoạt động 38 cở sở giáo dục tham gia thí điểm - Tư vấn làm việc trực tiếp với sở tham gia thí điểm, bao gồm học sinh giáo viên 38 sở Hà Nội, TP.HCM, Ninh Bình Quảng Bình theo kế hoạch làm việc BQLDA - Bộ GD&ĐT Tổ chức CRS phê duyệt q trình thí điểm - Tư vấn báo cáo với BQLDA Bộ GD&ĐT Tổ chức CRS kết theo dõi đánh giá hoạt động suốt q trình thí điểm biên báo cáo Trách nhiệm Hai mục tiêu tư vấn: Hỗ trợ nhóm dự án xây dựng tiến hành công cụ giám sát thường xuyên để có điều chỉnh nhanh Đánh giá hiệu chương trình thí điểm ICT thơng báo cho Bộ GD&ĐT CRS để bên có sách chương trình sau Để đạt mục tiêu nói trên, tư vấn có trách nhiệm sau: Mục tiêu 1: Xây dựng kế hoạch theo dõi đánh giá hàng tháng việc thực thí điểm phần mềm NVDA, VOS băng hình giảng sở giáo dục Phối hợp với Điều phối viên theo dõi đánh giá CRS, xây dựng công cụ/bảng kiểm, hệ thống quản lý số liệu để theo dõi trình triển khai thí điểm sở giáo dục Tiến hành giám sát hỗ trợ đánh giá trực tiếp sở thời gian triển khai thí điểm để đảm bảo hoạt động thí điểm phần mềm NVDA, VOS băng hình giảng đạt hiệu cao nhất; kịp thời đưa phản hồi với Điều phối viên Theo dõi & Đánh giá Tổ chức CRS có vấn đề xảy sở làm ảnh hưởng đến chất lượng chương trình thí điểm Tiến hành thu thập liệu trường tham gia thí điểm; xem xét tổng hợp báo cáo tháng từ sở gửi Phối hợp với Điều phối viên Theo dõi & Đánh giá CRS, chuẩn bị báo cáo tháng đánh giá kết thí điểm dự án Báo cáo tháng gồm nội dung sau: Tổng số học sinh giáo viên tham gia thí điểm thơng tin chi tiết khác có liên quan Mức độ thay đổi kiến thức, thái độ kỹ học sinh giáo viên q trình tham gia thí điểm Phản hồi giáo viên học sinh chương trình thí điểm ICT Những thuận lợi, khó khăn thách thức q trình thí điểm Mục tiêu Xây dựng thiết kế nghiên cứu nhằm đánh giá tác động hiệu chương trình thí điểm ICT Với hỗ trợ Điều phối viên Theo dõi Đánh giá CRS, xây dựng công cụ đánh giá tác động hiệu chương trình thí điểm ICT Xây dựng kế hoạch thu thập liệu trực tiếp tiến hành thu thập liệu sở Tiến hành phân tích liệu, hỗ trợ Điều phối viên Theo dõi Đánh giá CRS Viết báo cáo theo dõi đánh giá Thời gian: 03/2015 - 05/2015 Địa điểm: Hà Nội, Ninh Bình, Quảng Bình TP.Hồ Chí Minh Kết mong đợi STT Hoạt động Kết Địa điểm Mục tiêu 1: 1.1 Xây dựng kế hoạch làm việc Kế hoạch làm việc tổng thể công cụ theo Hà Nội tổng thể dõi đánh giá hoàn thiện Bộ GD&ĐT Tổ chức CRS phê duyệt 1.2 Xây dựng kế hoạch theo dõi Kế hoạch theo dõi đánh giá hàng tháng Hà Nội đánh giá sở sở xây dựng hoàn chỉnh theo tháng phù hợp Các liệu cần thiết thu thập sở để chuẩn bị cho việc phản hổi viết báo cáo gửi lại Bộ GDĐT tổ chức CRS 1.3 Tiến hành theo dõi đánh giá trực tiếp sở Báo cáo thực địa hoàn thiện gửi Địa điểm cho Bộ GDĐT tổ chức CRS hạn thực dự án suốt q trình thí điểm 1.4 Chuẩn bị báo cáo theo dõi đánh giá hàng tháng Báo cáo theo dõi đánh giá chương trình Hà Nội thí điểm ICT hàng tháng chuẩn bị với đầy đủ thông tin gửi cho Bộ GDĐT tổ chức CRS hạn Mục tiêu 2: 2.1 Xây dựng thiết kế nghiên cứu nhằm đánh giá tác động hiệu chương trình thí điểm ICT Thiết kế nghiên cứu chi tiết bao gồm Hà Nội phương pháp đánh giá, cỡ mẫu, số; công cụ, phương pháp kế hoạch thu thập liệu xây dựng hoàn thiện theo yêu cầu đề 2.2 Xây dựng kế hoạch thu thập Các liệu cần thiết thu thập Hà Nội liệu trực tiếp tiến trình đánh giá hành thu thập liệu sở 2.3 Tiến hành phân tích liệu Báo cáo chi tiết cuối tác động Hà Nội viết báo cáo theo dõi hiệu chương trình thí điểm, đánh giá với khuyến nghị, hạn chế thách thức để tiến hành/nhân rộng chương trình tương lai hoàn thiện gửi lại Bộ GDĐT tổ chức CRS hạn Yêu cầu tư vấn - Một nhóm tư vấn viên, có tư vấn có kinh nghiệm giáo dục trẻ khiếm thị tư vấn có kinh nghiệm giáo dục trẻ khiếm thính Một tư vấn viên đóng vai trò tư vấn trưởng chịu trách nhiệm liên lạc với Bộ GD&ĐT CRS - Thạc sỹ cử nhân giáo dục khoa học xã hội - Có kinh nghiệm nghiên cứu, theo dõi đánh giá sở giáo dục - Ưu tiên có kinh nghiệm giám sát kết tiến độ dự án ICT chương trình thí điểm giáo dục - Hiểu rõ có kinh nghiệm làm việc với ngành Giáo dục & Đào tạo kinh nghiệm làm việc với tổ chức phi phủ nước ngồi - Tuân thủ thời hạn nộp sản phẩm đầu theo kế hoạch - Có kỹ lập kế hoạch, giám sát, theo dõi, đánh giá viết báo cáo tốt - Kỹ giao tiếp kỹ làm việc nhóm tốt Ngân sách - Tổ chức CRS Bộ GD&ĐT xem xét hồ sơ kế hoạch đề xuất tư vấn dùng định mức chi phí dự án cho mức chi trả hàng ngày cho tư vấn - Mọi chi phí (bao gồm lại, cơng tác phí nơi ở) không nằm ngân sách; kế hoạch đề xuất cần ghi rõ thời gian công tác yêu cầu Ứng tuyển - - Bất kỳ quan, tư vấn có nhu cầu xin gửi hồ sơ Tiếng Việt tới Tổ chức CRS qua email: recruitment.vietnam@crs.org; Ông Lý Quốc Huy, Ban quản lý dự án Bộ GD&ĐT, địa email: lqhuy@moet.edu.vn Hạn nộp hồ sơ: trước 12h00 ngày 25/02/2015 (việc ứng tuyển không chấp nhận sau thời hạn này) Hồ sơ ứng viên bao gồm thông tin sau: sơ yếu lý lịch tư vấn (bao gồm CV tư vấn thành viên có); kế hoạch hoạt động đề xuất kỹ thuật; ngân sách ước tính