KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TOÁN, KHỐI LỚP 11 (Năm học 2021 - 2022)

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày tháng năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG: THPT ĐỖ ĐĂNG TUYỂN TỔ: TỐN CỘNGHỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc I KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MƠN TỐN, KHỐI LỚP 11 (Năm học 2021 - 2022) Đặc điểm tình hình 1.1 Số lớp: 11; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):Khơng 1.2 Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên:10;Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 10 ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: .; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: 1.3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng tiết dạy; yêu cầu nhà trường/bộ phận thiết bị chủ động cho tổ chuyên môn; đặc biệt đồ dùng dạy học dùng cho việc đổi phương pháp dạy học) STT Thiết bị dạy học Thước kẻ Số lượng 10 Các thí nghiệm/thực hành Thực hành máy tính casio Mơ hình hình học khơng gian Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi Áp dụng cho có sử dụng máy tính … … 1.4 Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Số lượng Tên phòng Phạm vi nội dung sử dụng Kế hoạch dạy học2 2.1 Phân phối chương trình KẾ HOẠCH DẠY HỌC HỌC KỲ I MƠN HỌC: TỐN - KHỐI 11– NĂM HỌC 2021-2022 (theo công văn 4040) I Thông tin: II Kế hoạch cụ thể: Cả năm 123 tiết Học kỳ I 18 tuần 72 tiết Học kỳ II 17 tuần 51 tiết Đại số 75 tiết 44 tiết tuần đầu x tiết = 24 tiết 10 tuần cuối x tiết = 20 tiết 31 tiết 14 tuần đầu x tiết = 28 tiết tuần cuối x tiết = tiết Số tiết Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn u cầu cần đạt Hình học 48 tiết 28 tiết tuần đầu x tiết = tiết 10 tuần cuối x tiết = 20 tiết 20 tiết 14 tuần đầu x tiết = 14 tiết tuần cuối x tiết = tiết Hình thức/Địa Ghi S T T Tuần Chủ đề/Tên học 1a Ơn tập cơng thức lượng giác 1b Hàm số lượng giác (Gồm §1) Tổng điểm tổ chức dạy học Tiết ppct - Dạy học lớp theo nhóm Cơng thức lượng giác, giá trị cung kết hợp dạy học góc đặc biệt cá nhân Về kiến thức: Hiểu khái niệm hàm số lượng giác (của biến số thực) Về kỹ - Xác định được: tập xác định, tính tuần hồn; chu kì hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx Về kiến thức: Biết được: - Biết định nghĩa phép biến hình - Định nghĩa phép tịnh tiến; - Phép tịnh tiến có tính chất phép dời hình; - Biểu thức toạ độ phép tịnh tiến Về kỹ năng: - Biết quy tắc tương ứng phép biến hình - - Dựng ảnh điểm qua phép biến hình cho - Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, tam giác qua phép tịnh tiến 1 (6/9 → 11/9/2021) Phép biến hình - Phép tịnh tiến (Gồm §1, §2) Hướng dẫn thực - Bài tập giao cho hs theo hoạt động nhóm hoạt động cá nhân tùy thuộc vào phương pháp sử dụng GV áp dụng tiết dạy linh hoạt, hiệu - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học HĐ 1, HĐ 3: Tự học có cá nhân hướng dẫn - Hình thức thảo luận - HĐ 1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn Cả bài: Ghép cấu trúc lại thành 01 bài: “Phép biến hình Phép tịnh tiến” - Dạy học Bài tập 1, 4: Khơng u lớp theo nhóm cầu HS làm kết hợp dạy học III Biểu thức tọa độ cá nhân - GV thiết kế tình thực tế cho dạy - Bài tập giao cho hs theo hoạt động nhóm hoạt động cá nhân tùy thuộc vào phương pháp sử dụng GV áp dụng Ghi tiết dạy linh hoạt, hiệu Tự chọn Hàm số lượng giác (Gồm §1) TC Bài tập phép tịnh tiến 2 Về kiến thức: Hiểu biến thiên hàm số lượng giác Về kỹ - Xác định được: tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hồn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx - Vẽ đồ thị hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận (13/9 → 18/9/2021) - Bài tập giao cho hs theo hoạt động nhóm hoạt động cá nhân tùy thuộc vào phương pháp sử dụng GV áp dụng tiết dạy linh hoạt, hiệu - GV lồng ghép tốn thực tế, liên mơn phù hợp với kiến thức nhằm giúp hs áp dụng kiến thức linh hoạt, hiệu HĐ 1, HĐ 3: Tự học có hướng dẫn Bài tập 3: Không yêu cầu HS làm HĐ 1, 3: HS tự làm Phép quay (Gồm §5) Về kiến thức:Biết được: - Dạy học - Định nghĩa phép quay; lớp theo nhóm - Phép quay có tính chất phép kết hợp dạy học dời hình cá nhân Về kỹ : - Hình thức thảo Dựng ảnh điểm, luận đoạn thẳng, tam giác qua phép quay - HS nghiên cứu trước học Phép quay thông qua giảng Elearning link: http://elearning.nbkqna.ed u.vn/bai_du_thi_mon_toa n_lop_11 - GV lồng ghép toán thực tế phù hợp với kiến thức nhằm giúp hs áp dụng kiến thức linh hoạt, hiệu Tự chọn Phương trình lượng giác (Gồm §2 §3) Bài tập hàm số lượng giác TC2 (§2) Biết phương trình lượng giác cơng thức nghiệm Về kỹ năng: Giải thành thạo phương trình lượng giác Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải phương trình lượng giác Giải phương trình thuộc dạng nêu §2 HĐ 3, 4, 5, 6: Tự học có hướng dẫn - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận 3 (20/9 → 25/9/2021) Khái niệm phép dời hình hai hình (Gồm §6) Tự chọn 4 (27/9 → 2/10/2021) Phương trình lượng giác (Gồm §2 §3) TC3 10 11 12 (§3) Về kiến thức: Biết được: - Khái niệm phép dời hình; - Nếu thực liên tiếp hai phép dời hình ta phép dời hình; - Tính chất phép dời hình - Khái niệm hai hình Về kỹ : - Bước đầu vận dụng phép dời hình tập đơn giản - Nhận biết hai tam giác, hình trịn Bài tập phương trình lượng giác Về kiến thức: Biết dạng cách giải phương trình: bậc nhất, bậc hai hàm số lượng giác; asinx+bcosx = c Về kỹ năng: Bài tập 4, 7: Không yêu cầu HS làm - Bài tập giao cho hs theo hoạt động nhóm hoạt động cá nhân tùy thuộc vào phương pháp sử dụng GV áp dụng tiết dạy linh hoạt, hiệu - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Khái niệm phép dời hình hai hình (Gồm §6) HĐ 1, 2, 3, 4, 5: Tự học có hướng dẫn Bài tập 2, 3: Không yêu cầu HS làm - - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo §3 HĐ 1, 2, 3, 4, 5, 6: Tự học có hướng dẫn Mục I.3 mục II.3: Tự học có hướng dẫn Phép vị tự (Gồm §7) Tự chọn 5 (4/10 → 9/10/2021) TC4 1a Phương trình lượng giác (Gồm §2 §3) 1b Ơn tập CI 13 14 Giải thành thạo phương trình lượng luận giác Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải phương trình lượng giác Giải phương trình thuộc dạng nêu Về kiến thức: Biết được: - Định nghĩa phép vị tự (biến hai điểm M, N thành hai điểm M’, N’  M ' N ' = kM N - Dạy học  ); lớp theo nhóm M ' N ' = k M N kết hợp dạy học - Ảnh đường tròn qua cá nhân phép vị tự - Hình thức thảo Về kỹ : luận - Dựng ảnh điểm, đoạn thẳng, đường tròn, qua phép vị tự - Bước đầu vận dụng tính chất phép vị tự để giải tập Bài tập phép vị tự Về kiến thức: Biết dạng cách giải phương trình: bậc nhất, bậc hai - Dạy học lớp theo nhóm hàm số lượng giác; asinx+bcosx = c kết hợp dạy học Về kỹ năng: Giải thành thạo phương trình lượng cá nhân giác Biết sử dụng máy tính bỏ - Hình thức thảo túi để giải phương trình lượng giác luận Giải phương trình thuộc dạng nêu Về kiến thức: - Dạy học - Tập xác định, TGT hàm số lớp theo nhóm Bài tập giao cho hs theo hoạt động nhóm hoạt động cá nhân tùy thuộc vào phương pháp sử dụng GV áp dụng tiết dạy linh hoạt, hiệu HĐ 1, 2, 3, 4: HS tự làm Mục III Tâm vị tự hai đường tròn: HS tự đọc Bài tập 2, 3: Không yêu cầu HS làm - Thực hành: Sử dụng máy tính Casio để giải tốn Bài tập 4c, d; 6: Khơng u cầu HS làm Bài tập 3, 5b, 5d tập TNKQ: Tự học có lượng giác - Phương trình lượng giác - Phương trình bậc bậc hai hàm số lượng giác - Phương trình đưa bậc nhất, bậc hai hàm số lượng giác - Phương trình bậc với sin cos Về kỹ năng: Giải phương trình lượng giác 1c Quy tắc đếm – Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp (Gồm §1 §2) Phép đồng dạng (Gồm §8 6 (11/10 → Tự chọn Quy tắc đếm – Hoán vị, chỉnh hợp, tổ 1 15 TC5 16 17 18 Kiến thức: Biết: Quy tắc cộng quy tắc nhân Kỹ năng: Bước đầu vận dụng quy tắc cộng quy tắc nhân Biết : - Khái niệm phép đồng dạng; - Tính chất phép đồng dạng - Khái niệm hai hình đồng dạng Về kỹ năng: - Bước đầu vận dụng phép đồng dạng để giải tập - Nhận biết hai tam giác đồng dạng - Xác định phép đồng dạng biến hai đường tròn cho trước thành đường tròn cịn lại Bài tập Hốn vị chỉnh hợp tổ hợp Kiến thức: Biết: vận dụng quy tắc cộng quy tắc nhân kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận hướng dẫn - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận §1 HĐ1: Tựhọccóhướngdẫn - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Nếu sử dụng tập trắc nghiệm cần chỉnh sửa kĩ thuật biên soạn §2 HĐ4,5: Tựhọccóhướngdẫn MụcIII.3.Vídụ7: Tựhọccóhướngdẫn HĐ 1, 2, 3, 4, 5: Tự học có hướng dẫn Bài tập 1, 4: Không yêu cầu HS làm - Dạy học - Trong tiết luyện tập, GV lớp theo nhóm chia lớp thành nhóm kết hợp dạy học thực dự án 16/10/2021) hợp (Gồm §1 §2) (§1) - Biết định nghĩa hoán vị, cá nhân chỉnh hợp tổ hợp - Hình thức thảo Kỹ năng: luận Bước đầu vận dụng quy tắc cộng quy tắc nhân Vận dụng hoán vị chỉnh hợp tổ hợp vào giải toán dạng tập liên quan đến chủ đề (GV giao chủ đề cụ thể cho nhóm) Tiết HS báo cáo sản phẩm GV đánh giá tổng kết dự án HS Bàitập5: KhôngyêucầuHSlàm Câu hỏi ôn tập chương I: Tự học có hướng dẫn Bài tập ơn tập chương I: 4, 5, 6, 7: Ôn tập chương I - Dạy học lớp theo nhóm Về kiến thức: kết hợp dạy học - Nắm kiến thức chương cá nhân Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề - Hình thức thảo chương luận Khơng u cầu HS làm: Câu hỏi trắc nghiệm chương I: 2, 7, 10 Nếu sử dụng cần chỉnh sửa kĩ thuật biên soạn + Tổng hợp số dạng tập liên quan đến phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng Tự chọn 7 (18/10 → 23/10/2021) 1a Quy tắc đếm – Hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp (Gồm §1 §2) TC6 19 20 (§2) Ơn tập chương I + Nắm khái niệm hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử + Nắm công thức tính số hốn vị, số chỉnh hợp, số tổ hợp chập k n phần tử + Phân biệt Hốn vị, Chỉnh hợp, Tổ hợp + Tính số hoán vị, chỉnh hợp, - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân + Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân, dạy học + Thực hành: Sử dụng máy tính Casio để giải tốn + §1 HĐ1: Tựhọccóhướngdẫn + §2 HĐ4,5: Tựhọccóhướngdẫn 1b Nhị thức Niu-tơn (Gồm §3) Ôn tập chương I 21 1 Tự chọn 8 (25/10 → 30/10/2021) 1a Nhị thức Niu-tơn (Gồm §3) TC 22 tổ hợp chập k n phần tử dự án, giải + Biết vận dụng cơng thức vào giải vấn đề; tốn thực tiễn thảo luận viết, - Hình thức thảo luận - Biết khai triển nhị thức - Biết biểu diễn hệ số khai triển theo tam giác Pascal - Dạy học - Biết tìm số hạng khai lớp theo nhóm triển kết hợp dạy học - Biết khai triển nhị thức Niu-tơn với cá nhân số mũ cụ thể - Hình thức thảo - Tìm hệ số xk khai luận triển (ax + b)n thành đa thức - Sử dụng máy tính cầm tay hổ trợ việc tính tốn + MụcIII.3.Vídụ7: Tựhọccóhướngdẫn + Bàitập5: KhơngucầuHSlàm + HĐ 1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn + Mục I Ví dụ 3: Tự học có hướng dẫn + Mục II: Tự học có hướng dẫn + Bài tập 6: Khơng u cầu HS làm + Ôn tập lại kiến thức phép tịnh tiến, phép quay phép vị tự + Tìm ảnh điểm, đường thẳng, đường tròn qua phép tịnh tiến, phép quay phép vị tự - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận + Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập câu hỏi để ôn tập kiến thức cho học sinh + Câu hỏi ơn tập chương I: Tự học có hướng dẫn + Bài tập ôn tập chương I: 4, 5, 6, 7; + Không yêu cầu HS làm: Câu hỏi trắc nghiệm chương I: 2, 7, 10 Bài tập hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp - Biết khai triển nhị thức - Biết biểu diễn hệ số khai triển theo tam giác Pascal - Biết tìm số hạng khai triển - Biết khai triển nhị thức Niu-tơn với - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận + HĐ 1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn + Mục I Ví dụ 3: Tự học có hướng dẫn + Mục II: Tự học có hướng dẫn 1b Ôn tập kì I Tự chọn Kiểm tra GK I TC 24 Biến cố xác suất (Gồm §4, §5) 23 - Đề kiểm tra 25 26 + Xác định được: Phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên + Tính số phần tử không gian mẫu, số kết thuận lợi cho biến cố đơn giản 10 + Biết tính chất thừa nhận hình khơng gian + Biết ba cách xác định mặt phẳng (qua điểm không thẳng hàng, qua đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng, qua hai đường thẳng cắt nhau) + Vẽ hình biểu diễn số hình khơng gian + Biết khái niệm hình chóp, hình (1/11 → 6/11/2021) Đại cương đường thẳng mặt phẳng (Gồm §1) số mũ cụ thể - Tìm hệ số xk khai triển (ax + b)n thành đa thức - Sử dụng máy tính cầm tay hổ trợ việc tính tốn - Vận dụng kiến thức trọng tâm học từ tuần đến tuần để làm tập - Máy tính casio tổng hợp - Phiếu học tập - Biết cách giải tập TNKQ lựa chọn Bài tập nhị thức Newton - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận + Bài tập 6: Khơng u cầu HS làm Sử dụng phiếu học tập để học sinh làm tập ôn tập Kiểm tra kiểm tra + GV thiết kế hoạt động trải nghiệm tiếp cận, hình thành khái niệm khơng gian mẫu + Thực hành: Sử dụng máy tính Casio để giải tốn Xác suất + § Bài tập 1, 3, 5, 7: Tự học có hướng dẫn + §5 HĐ 1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn + Sử dụng mơ hình phần mềm, video để hỗ trợ dạy học nhằm giúp em trực quan hình học tốt + HĐ 1, 2, 4, 6: Tự học có hướng dẫn Bài tập 2, 3: Không yêu cầu HS làm Tự chọn Biến cố xác suất (Gồm §4, §5) 10 TC 27 28 + Xác định được: Phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên + Tính số phần tử không gian mẫu, số kết thuận lợi cho biến cố đơn giản - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận 11 12 + Biết tính chất thừa nhận hình khơng gian + Biết ba cách xác định mặt phẳng (qua điểm không thẳng hàng, qua đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng, qua hai đường thẳng cắt nhau) - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận 10 (8/11 → 13/11/2021) Đại cương đường thẳng mặt phẳng (Gồm §1) tứ diện + Xác định giao tuyến hai mặt phẳng, giao điểm đường thẳng mặt phẳng + Biết sử dụng giao tuyến hai mặt phẳng để chứng minh ba điểm thẳng hàng không gian + Xác định được: đỉnh, cạnh bên, cạnh đáy, mặt bên, mặt đáy hình chóp + Xác định giao tuyến hai mặt phẳng, giao điểm đường thẳng mặt phẳng + Biết sử dụng giao tuyến hai mặt phẳng để chứng minh ba điểm thẳng hàng không gian Bài tập biến cố xác suất + GV thiết kế hoạt động trải nghiệm tiếp cận, hình thành khái niệm khơng gian mẫu + Thực hành: Sử dụng máy tính Casio để giải tốn Xác suất + § Bài tập 1, 3, 5, 7: Tự học có hướng dẫn + §5 HĐ 1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn + Sử dụng mơ hình phần mềm, video để hỗ trợ dạy học nhằm giúp em trực quan hình học tốt + HĐ 1, 2, 4, 6: Tự học có hướng dẫn Tự chọn Ôn tập chương II 11 11 (15/11 → 20/11/2021) Hai đường thẳng chéo hai đường thẳng song song (Gồm §2) TC10 2 29 30 13 14 + Vẽ hình biểu diễn số hình khơng gian + Biết khái niệm hình chóp, hình tứ diện + Xác định giao tuyến hai mặt phẳng, giao điểm đường thẳng mặt phẳng + Biết sử dụng giao tuyến hai mặt phẳng để chứng minh ba điểm thẳng hàng không gian + Xác định được: đỉnh, cạnh bên, cạnh đáy, mặt bên, mặt đáy hình chóp + Xác định giao tuyến hai mặt phẳng, giao điểm đường thẳng mặt phẳng + Biết sử dụng giao tuyến hai mặt phẳng để chứng minh ba điểm thẳng hàng không gian Bài tập đường thẳng mặt phẳng + Về kiến thức Các kiến thức học chương II + Về kỹ Kỹ làm trắc nghiệm tự luận - Giúp học sinh nắm mối quan hệ hai đường thẳng không gian, đặc biệt hai đường thẳng chéo hai đường thẳng song song + Hiểu vị trí tương đối hai đường thẳng khơng gian; tính chất hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo + Xác định đường Bài tập 2, 3: Không yêu cầu HS làm - Dạy học lớp theo nhóm + Thực hành: HD học kết hợp dạy học sinh sử dụng MTCT cá nhân số trường hợp - Hình thức thảo luận + Sử dụng mơ hình khơng gian học - Dạy học sinh trực quan lớp theo nhóm hình kết hợp dạy học + Kết hợp sử dụng cá nhân phần mềm để học sinh - Hình thức thảo theo dõi mối quan hệ luận đường thẳng với + HĐ 2, 3: Tự học có Tự chọn 1a Phương pháp quy nạp tốn học (Gồm §1) 12 12 1b Dãy số (Gồm §2) TC 11 1 31 32 (22/11 → 27/11/2021) 2a Hai đường thẳng chéo hai đường thẳng song song (Gồm §2) 15 thẳng song song, hai đường thẳng chéo + Áp dụng định lý để chứng minh hai đường thẳng song song xác định giao tuyến hai mặt phẳng chứa hai đường thẳng song song Bài tập hai đường thẳng song song Về kiến thức: - Hiểu phương pháp quy nạp toán học Về kỹ năng: - Biết cách chứng minh số mệnh đề đơn giản quy nạp Về kiến thức: - Biết khái niệm dãy số; cách cho dãy số (bởi công thức tổng quát; hệ thức truy hồi; mô tả); dãy số hữu hạn, vô hạn - Biết tính tăng, giảm, bị chặn dãy số Về kỹ năng: Chứng minh tính tăng, giảm, bị chặn dãy số đơn giản cho trước - Giúp học sinh nắm mối quan hệ hai đường thẳng không gian, đặc biệt hai đường thẳng chéo hai đường thẳng song song + Hiểu vị trí tương đối hai đường thẳng khơng gian; tính chất hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo hướng dẫn - Dạy học theo nhóm kết hợp + HĐ 3: HS tự làm dạy học cá + Bài tập 2, 3: Không yêu nhân cầu HS làm - Hình thức thảo luận Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận + HĐ 2, 3, 5, Ví dụ 6: Tự học có HD - Dạy học lớp theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận + Sử dụng mơ hình khơng gian học sinh trực quan hình + Kết hợp sử dụng phần mềm để học sinh theo dõi mối quan hệ đường thẳng với + HĐ 2, 3: Tự học có 2b Đường thẳng mặt phẳng song song (Gồm §3) Định lý Tự chọn 16 TC12 + Xác định đường thẳng song song, hai đường thẳng chéo + Áp dụng định lý để chứng minh hai đường thẳng song song xác định giao tuyến hai mặt phẳng chứa hai đường thẳng song song Về kiến thức: - Biết khái niệm điều kiện đường thẳng song song với mặt phẳng - Biết (không chứng minh): định lý Về kỹ : - Xác định vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng - Biết cách vẽ hình biểu diễn đường thẳng song song với mặt phẳng; chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng Bài tập quy nạp toán học dãy số hướng dẫn Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Về kiến thức 1a Dãy số (Gồm §2) BT 33 1b Cấp số cộng (Gồm §3) 34 13 13 (29/11 → 4/12/2021) Dạy học theo Củng cố khái niệm dãy số; Củng cố khái niệm dãy số tăng, giảm nhóm kết hợp dạy học cá bị chặn nhân Về kỹ - Hình thức thảo Biết giải tập tìm số hạng tổng luận qt, tính tăng giảm bị chặn Bài tập cần làm: 1, 2a, 4a,b,c Về kiến thức: Dạy học theo - Biết khái niệm dãy số; cách cho dãy nhóm kết hợp số (bởi công thức tổng quát; hệ dạy học cá thức truy hồi; mô tả); dãy số hữu hạn, nhân + Thực hành: Cho học sinh quan sát, phát số hình ảnh đường thẳng mp song song thực tế - Dạy học theo pp lớp học đảo ngược - Tăng cường thiết kế tình thực tiễn - Dạy học theo pp lớp học đảo ngược - Phần cuối tiết luyện tập GV chia lớp thành nhóm cho HS hoạt động trải nghiệm liên quan đến dãy số + Bài tập 3: Không yêu cầu HS làm Thực hành: GIới thiệu số toán thực tế liên quan đến cấp số cộng Ví dụ 1, HĐ 3, 4: Tự học 2a Đường thẳng mặt phẳng song song (Gồm §3) Định lý 2, 3 Tự chọn 14 14 1a Cấp số cộng (Gồm §3) - Tính chất số hạng cấp số cộng - Cơng thức tính tổng n số hạng đầu 17 18 TC13 1 - Hình thức thảo có hướng dẫn luận Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá Dùng phần mềm tốn học nhân để giới thiệu số mơ - Hình thức thảo hình hình học luận - GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để HS xây dựng định nghĩa cấp số cộng theo cách hiểu - GV lồng ghép toán thực tế, liên môn phù hợp với kiến thức nhằm giúp hs áp dụng kiến thức linh hoạt, hiệu Ví dụ 1, HĐ 3, 4: Tự học có hướng dẫn 35 Về kiến thức: - Biết khái niệm dãy số; cách cho dãy số (bởi công thức tổng quát; hệ thức truy hồi; mô tả); dãy số hữu hạn, vô hạn - Biết tính tăng, giảm, bị chặn dãy số Về kỹ năng: Chứng minh tính tăng, giảm, bị chặn dãy số đơn giản cho trước 36 Về kiến thức: Dạy học theo Biết được: khái niệm cấp số nhân, tính nhóm kết hợp Thực hành: Giới thiệu chất uk2 = uk −1.uk +1; k  , số hạng dạy học cá số toán thực tế liên tổng quát un, tổng n số hạng đầu nhân quan đến cấp số nhân - Hình thức thảo tiên cấp số nhân Sn luận Về kỹ năng: (6/12 → 11/12/2021) 1b Cấp số nhân (Gồm §4) vơ hạn - Biết tính tăng, giảm, bị chặn dãy số Về kỹ năng: Chứng minh tính tăng, giảm, bị chặn dãy số đơn giản cho trước Về kiến thức: - Biết (không chứng minh): định lý Về kỹ : - Biết dựa vào định lí xác định giao tuyến hai mặt phẳng, giao điểm đường thẳng mặt phẳng số trường hợp đơn giản Bài tập đường thẳng song song với mặt phẳng - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Địa điểm lớp học Tìm yếu tố cịn lại cho biết yếu tố u1, un,, n, q, Sn Hai mặt phẳng song song (Gồm §4) Tự chọn 1a Cấp số nhân(Gồm §4) 19 20 TC14 37 15 15 (13/12 → 18/12/2021) 1b Ôn tập chương 38 2a Phép chiếu song song 21 - Định nghĩa hai mặt phẳng song song đk hai mp song song - Tính chất, định lí Định nghĩa tính chất hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt - Biết cách cm hai mp song song - Áp dụng vào tốn cụ thể - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Địa điểm lớp học - GV nên dùng phần mềm hình học (GSP 5.0, GeoGebra,…) để hỗ trợ dạy học HĐ 2; Mục IV, V: Tự học có hướng dẫn Bài tập cấp số cộng, cấp số nhân Về kiến thức: Biết được: khái niệm cấp số nhân, tính chất uk2 = uk −1.uk +1; k  , số hạng tổng quát un, tổng n số hạng cấp số nhân Sn Về kỹ năng: Tìm yếu tố cịn lại cho biết yếu tố u1, un,, n, q, Sn Về kiến thức: - Hiểu kiến thức dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân mạch kiến thức chương - Hiểu vận dụng định nghĩa, tính chất, định lý cơng thức chương Về kỹ năng: - Biết cách cho dãy số, xét tính tăng giảm dãy số - Xác định yếu tố lại cấp số cộng, cấp số nhân biết số yếu tố xác định cấp số Về kiến thức Củng cố khái niệm tính chất đt HĐ 5: Tự học có hướng dẫn Bài tập 1, 4, 6: Không yêu cầu HS làm Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá Bài tập 5, 11, 13, 15, 18, nhân 19: Không yêu cầu HS - Hình thức thảo làm luận Dạy học theo HĐ 2, 6: Tự học có hướng nhóm kết hợp dẫn Hình biểu diễn hình khơng gian (Gồm §5) 2b Ôn tập chương II Tự chọn Ôn tập HK1 16 16 (20/12 → 25/12/2021) Ôn tập HK1 Tự chọn Ôn tập HK1 //; mp // Nắm vững khái niệm phép chiếu song song, tính chất nó; Hình biểu diễn hình khơng gian mặt phẳng Về kỹ Dựng đuợc hình qua phép chiếu song song, nhận dạng hình biểu diễn hình khơng gian mặt phẳng TC15 39 40 17 (27/12 → 1/1/2022) Tự chọn 18 Ôn tập HK1 23 24 TC16 41 42 17 Ôn tập HK1 22 25 26 TC17 43 Về kiến thức Các kiến thức học chương II Về kỹ Kỹ làm trắc nghiệm tự luận Bài tập hai mặt phẳng song song Về kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm học kì I - Hệ thống dạng tập trọng tâm - Giải số tập điển hình Về kỹ năng: - Kĩ tính; giải thích phản biện Ơn tập HK1 Về kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm học kì I - Hệ thống dạng tập trọng tâm - Giải số tập điển hình Về kỹ năng: - Kĩ tính; giải thích phản biện Ôn tập HK1 Cho học sinh làm đề ôn tập dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Câu hỏi ơn tập chương II: Tự học có hướng dẫn - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Hệ thống hóa kiến thức sơ đồ tư Củng cố lại kiến thức trọng tâm học Bổ sung tập nâng cao phù hợp lực học sinh - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Hệ thống hóa kiến thức sơ đồ tư Củng cố lại kiến thức trọng tâm học Bổ sung tập nâng cao phù hợp lực học sinh 18 (3/1 → 8/1/2022) Ôn tập HK1 Kiểm tra HK1 Tự chọn 19 19 (10/1 → 15/1/2022) 27 44 28 TC18 Kiểm tra theo đề chung Sở Ôn tập HK1 Trả kiểm tra cuối kì 2.2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Đạo hàm toán liên quan đến đạo hàm Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Nắm cách tính đạo hàm hàm bản, hàm số hợp toán ban đầu liên quan đến đạo hàm toán 11 … (1)Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề(được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt 2.3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian Thời điểm (1) (2) 60 phút Tuần tháng 10 Năm 2021 60 phút Tuần 18 Tháng 01 Năm 2022 60 phút Tuần 27 Tháng Năm 2022 60 phút Tuần 35 Tháng 05 Năm 2022 Yêu cầu cần đạt (3) Nắm nội dung chương trình theo ma trận xây dựng 4-3-2-1 Nội dung tuần đầu thực học Nắm nội dung chương trình theo ma trận xây dựng 4-3-2-1 Hình thức (4) Kết hợp Tự luận trắc nghiệm Nắm nội dung chương trình theo ma trận xây dựng 4-3-2-1.Nội dung tuần đầu thực học hopcj kì Nắm nội dung chương trình theo ma trận xây dựng 4-3-2-1 Kết hợp Tự luận trắc nghiệm Kết hợp Tự luận trắc nghiệm Kết hợp Tự luận trắc nghiệm (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập Các nội dung khác (nếu có): Hoạt động ngoại khóa thực vào đầu tháng 11 II KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2021 - 2022)- Phần không thực 1 Khối lớp: ; Số học sinh:…………… STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Khối lớp: ; Số học sinh:…………… STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Khối lớp: ; Số học sinh:…………… … (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, tạidi sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG Đại Thắng, ngày 10 tháng 10 năm 2021 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Lê Văn Lên Nguyễn Hồng Sinh