_Data_hcmedu-thnguyenthidinhq12-2020_12_13-ntd-ke-hoach-phat-trien-doi-ngu-gv-nv-cbql-dap-ung-ctgdp-2018_41220201733

1 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ ĐỊNH Số /KH NTĐ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Quận 12, ngày 11 tháng 11 năm 2020 KẾ HOẠCH Phát triển đội ngũ giáo[.]

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ ĐỊNH Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quận 12, ngày 11 tháng 11 năm 2020 /KH-NTĐ KẾ HOẠCH Phát triển đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán quản lý Giai đoạn 2020 - 2025 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn pháp lý: - Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 Đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; - Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2017 Ban hành quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông; - Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2017 Bộ GDĐT việc hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập; - Thông tư số 27/20117/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 11 năm 2017 quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn cử giáo viên làm Tổng phụ trách đội thiếu niên tiền phong HCM sở GDPT công lập; - Thông tư 29/2017/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 11 năm 2017 ban hành quy chế t thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo vi n m m non phổ thông công lập - Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2017 Bộ GDĐT ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông; - Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ GDĐT ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường tiểu học; - Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ GDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo vi n sở giáo dục phổ thông; - Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ GDĐT ban hành CTGDPT 2018; - Căn luật số 43/2019/QH 14 ngày 14 tháng năm 2019 Quốc hội ban hành Luật Giáo dục Việt Nam; - Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01 tháng 11 năm 2019 Bộ GDĐT ban hành chương trình bồi dưỡng thường uy n giáo vi n sở giáo dục phổ thông; - Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019 Bộ GDĐT ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lí sở giáo dục m m non sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục phổ thông; - Nghị định 71/2020/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2020 qui định lộ trình thực nâng trình độ chuẩn đào tạo giáo vi n M m non Tiểu học Trung học sở; - Nghị số 102/NQ-CP ngày 03 tháng năm 2020 giải pháp biên chế nghiệp giáo dục y tế; - Thông tư số 27/2020/TT- BGD ĐT ngày 04 tháng 09 năm 2020 Bộ GDĐT Ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học; - Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 09 năm 2020 Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học; - Nghị định số 115/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2020 quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức Căn thực tiễn: - Căn nghị địa phương phát triển GD-ĐT tr n địa bàn giai đoạn 2020-2025; - Căn vào kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 20202025; - Căn vào kế hoạch Giáo dục nhà trường năm học 2020-2021 trình độ lực thực tế đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán quản lý (GV, NV, CBQL); Trường Tiểu học Nguyễn Thị Định lập kế hoạch phát triển đội ngũ GV, NV, CBQL nhà trường giai đoạn 2020-2025 sau: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thơng tin chung nhà trường - Xếp hạng nhà trường: - Số lượng lớp học: 33 - Số lượng học sinh toàn trường: 1628 (Khối 1: 354; Khối 2: 328; Khối 3: 406; Khối 4: 331; Khối 5: 209) - Sĩ số bình quân học sinh/lớp: 49,3 học sinh - Tổng số cán giáo vi n nhân vi n: 53 - Nữ: 46 - Trong có: - Cán quản lý: 03 - Nữ: 02 - Tổng phụ trách: 01 - Nữ: 01 - Giáo vi n nhiều môn: 35 - Nữ: 33 - Giáo vi n môn: 12 - Nữ: 10 (GVTD: 03; GV Âm nhạc: 01; GV Mỹ Thuật: 01; GV Tin học: 02; GV Anh văn: 05) - Nhân viên: 02 - Nữ: 02 - Số lượng giáo vi n/lớp chiếm tỉ lệ:1 42 - Số lượng tổ chuyên môn: 08 (07 tổ chuyên môn + 01 tổ văn phòng) - Đảng vi n: 22 - Nữ: 17 Thực trạng đội ngũ GV, NV, CBQL nhà trường, năm học 2020-2021 *Thực trạng cấu Số lượng Yêu cầu CTGDPT 2018 Hiện có Đội ngũ Cán quản lý 03 Thừa Thiếu C n bổ sung Tổng phụ trách 01 0 Giáo viên dạy nhiều môn Giáo vi n dạy môn 35 0 12 0 Nhân viên 02 4 53 4 Tổng: *Thực trạng trình độ, độ tuổi đội ngũ thực CTGDPT 2018 TT 1.1 1.2 2.1 2.2 Đối tượng đánh giá1 Cán quản lý Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Giáo viên Giáo viên dạy nhiều môn Giáo viên môn: + Ngoại ngữ + Tin học Công nghệ + Giáo dục thể chất + Âm Nghệ nhạc thuật + Mỹ thuật + Cơng tác Đội (TPT) Số lượng Nam Trình độ đào tạo Độ tuổi Giới tính Dưới 25 Từ 25 đến 35 Từ 35 đến 45 1 Nữ Ghi Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học 0 1 0 0 0 Trên 45 1 2 0 48 35 43 32 33 24 6 0 16 11 32 24 0 13 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 Dựa vào Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 Bộ GDĐT việc hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập TT 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 Đối tượng đánh giá1 Nhân viên Thư viện thiết bị Văn thư Kế toán Y tế CNTT Thủ quỹ Tổng: Số lượng 1 0 0 53 Nam 0 0 0 Nữ 1 0 0 47 Trình độ đào tạo Độ tuổi Giới tính Dưới 25 Từ 25 đến 35 Từ 35 đến 45 0 1 1 35 Ghi Trung cấp Cao đẳng Đại học Sau đại học 0 1 0 0 1 0 16 33 Trên 45 Biên chế Biên chế Thiếu Thiếu Thiếu Thiếu *Đánh giá chung So với y u c u trường dạy học buổi/ngày trường có: + Cán quản lý nhà trường đảm bảo: 3/3 + Giáo viên dạy nhiều môn đảm bảo dạy: 33/33 lớp + Giáo viên dạy môn đảm bảo dạy: 33/33 lớp + Nhân vi n nhà trường thiếu: 04 (01 nhân vi n kế toán 01 nhân vi n y tế 01 nhân viên Công nghệ thông tin 01 nhân vi n thủ quỹ) Hiện nhà trường hợp đồng 04 vị trí để đáp ứng y u c u thực CTGDPT 2018 Thực trạng đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán quản lý theo yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 3.1.1 Điểm mạnh: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ động ham học hỏi phương pháp dạy học trau dồi kiến thức, chủ động học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Đội ngũ giáo vi n yêu nghề, say mê công việc, tất học sinh thân yêu; ủng hộ hoạt động nhà trường - Các khối trưởng nhà trường có nhiều kinh nghiệm uy tín tập thể khối, tay nghề để kèm giúp đỡ giáo viên mới, giáo viên trẻ - 100% giáo viên sử dụng hình thức phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh hiệu - 100% giáo viên thường xuyên phối hợp tốt với gia đình ã hội để thực hoạt động dạy học, giáo dục cho học sinh - 100% giáo viên tích cực sử dụng cơng nghệ thông tin dạy học, giáo viên sử dụng khai thác tốt thiết bị công nghệ thông tin dạy học giáo dục học sinh 3.1.2 Điểm tồn tại, hạn chế: - Một số giáo viên hạn chế sử dụng ngoại ngữtrong giao tiếp - Một số giáo viên trẻ trường chưa có nhiều kinh nghiệm đứng lớp - Trường 16 giáo vi n trình độ cao đẳng, c n học đại học để đạt cco1 theo quy định Luật Giáo dục 3.2 Thực trạng đội ngũ nhân viên 3.2.1 Điểm mạnh: - Nhân vi n văn thư thư viện có nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình cơng tác có trình độ đạt chuẩn chuẩn - Lập kế hoạch công việc chuyên môn phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường - Thực hiệu công việc chuyên môn theo kế hoạch giáo dục nhà trường - Phối hợp tốt với giáo vi n học sinh nhân vi n khác thực kế hoạch giáo dục nhà trường 3.2.2 Điểm tồn tại, hạn chế: Thiếu 04 nhân vi n (01 nhân vi n kế toán 01 nhân vi n y tế 01 nhân vi n Công nghệ thông tin 01 nhân vi n thủ quỹ) chưa tuyển dụng 3.3 Thực trạng cán quản lý 3.3.1 Điểm mạnh: + Trình độ đội ngũ CBQL: 3/3 CBQL trình độ thạc sĩ CBQL có trình độ tr n chuẩn, có uy tín, có kinh nghiệm quản lý ủng hộ tập thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường - CBQL đoàn kết phối hợp nhịp nhàng hoạt động đạo; phân công nhiệm vụ rõ ràng tích cực chủ động cơng việc; tổ chức hoạt động nhà trường; Biết phát huy sức mạnh đội ngũ giáo vi n cốt cán đội ngũ khối trưởng giáo vi n trẻ giáo vi n có lực - Tích cực đổi mới, sáng tạo, thích ứng lãnh đạo, quản lý nhà trường - Quản lý tốt nguồn lực nhà trường đáp ứng CTGDPT 2018 - Quản lý tốt hoạt động dạy học, giáo dục học sinh theo hướng tiếp cận lực - Quản lý chất lượng giáo dục đáp ứng CTGDPT 2018 - Tích cực phối hợp nhà trường gia đình ã hội để thực hiệu hoạt động dạy học giáo dục cho học sinh, huy động sử dụng tốt nguồn lực để phát triển nhà trường - Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí lãnh đạo nhà trường thực CTGDPT 2018 3.3.2 Điểm tồn tại, hạn chế: - Việc sử dụng ngoại ngữ việc đáp ứng thực CTGDPT 2018 CBQL hạn chế giao tiếp - Các phó hiệu trưởng kinh nghiệm quản lý tài tài sản nhà trường cịn nhiều hạn chế 3.4 Cơ hội - Được quan tâm cấp lãnh đạo Chính quyền địa phương đồng thuận tập thể cán quản lý giáo vi n nhân vi n tín nhiệm học sinh phụ huynh học sinh - Đội ngũ cán quản lý giáo vi n nhân vi n đồn kết trí y u nghề tâm huyết với công tác giảng dạy giáo vi n đào tạo có lực chuy n mơn kỹ sư phạm đạt trình độ chuẩn cao - Cơng tác ã hội hóa giáo dục nhà trường đồng thuận phụ huynh học sinh Các phụ huynh học sinh tham gia đóng góp kinh phí hoạt động hội Cha mẹ học sinh theo Tinh th n Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Các mạnh thường qn nhà hảo tâm ln có quan tâm đến với nhà trường qua năm học - Điểm trường thuận lợi lưu thông thu hút nhiều phụ huynh học sinh có tâm tư nguyện vọng gửi vào học mơi trường sư phạm thơng thống mát mẻ đẹp an toàn ngày tạo nhiều tin uy tín bậc phụ huynh học sinh khu vực - Công tác huy động trẻ lớp gặp nhiều thuận lợi Tỉ lệ huy động trẻ lớp hàng năm đạt 100% 3.5 Thách thức - Tổ chức thực hiệu Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 địi hỏi phải có nguồn nhân lực có trình độ cao có sở vật chất trang thiết bị đại n n trường c n có kế hoạch sử dụng hiệu sở vật chất đ u tư ây dựng - Trường nằm tr n địa bàn phường Tân Thới Nhất phường cịn nhiều khó khăn dân cư chưa thật ổn định nhiều phức tạp rủi ro quỹ đất để qui hoạch dành cho giáo dục chưa rõ ràng Phường có tốc độ thị hóa nhanh Quận 12 Sĩ số học sinh/lớp cao 49 hs/lớp Học sinh phải theo cha mẹ đến tạm trú làm việc í nghiệp thuộc địa bàn phường - Phụ huynh đa ph n công nhân mức thu nhập thấp khơng có thời gian quan tâm đến học sinh giao khoán cho giáo vi n Một số cha mẹ học sinh chưa thấy hết trách nhiệm cơng tác giáo dục Các vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán quản lý cần tập trung giải giai đoạn 2020 - 2025 4.1 Cơ cấu, trình độ - Xây dựng đội ngũ giáo vi n đủ số lượng đảm bảo đủ cấu giáo viên mơn có cân đối tỷ lệ nam nữ đáp ứng y u c u đổi C n bổ sung 01 nhân vi n kế toán; 01 nhân vi n Y tế; 01 nhân vi n Thủ quỹ; nhân vi n Công nghệ thông tin - Quy hoạch đào tạo bồi dưỡng cán giáo vi n theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có bồi dưỡng chuy n mơn nghiệp vụ dạy học quản lý hình thức tổ chức bồi dưỡng thường uy n cử học khuyến khích tạo điều kiện cho cán giáo vi n nhân viên học tập bồi dưỡng để đáp ứng y u c u đổi toàn diện giáo dục thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Tập trung bồi dưỡng cán quản lý từ trường đến tổ chọn cử bổ nhiệm đề bạt bổ nhiệm định hướng quy hoạch cán có tính kế thừa lâu dài Bồi dưỡng để nâng chuẩn trình độ đào tạo cho 16 giáo viên có trình độ Cao đẳng hoàn thành trước năm 2022 4.2 Chất lượng - Tăng cường công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán giáo viên, nhân vi n có “tâm” có “t m” có đủ lực tâm huyết thực nhiệm vụ mục ti u nhà trường giai đoạn đáp ứng y u c u thực CTGDPT 2018 - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy - học công tác quản lý theo hướng ngày tiếp cận công nghệ để nâng cao chất lượng giáo dục hiệu công tác đạo - Áp dụng chuẩn vào việc đánh giá hoạt động nhà trường công tác quản lý giảng dạy theo hướng đồng đại Đổi công tác quản lý kiểm tra tự đánh giá chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục chuẩn nghề nghiệp - Tập trung giải pháp nâng cao lực cho giáo viên tích cực đổi phương pháp kỹ thuật dạy học đổi kiểm tra đánh giá để nâng cao chất lượng giáo dục ngày bền vững - 100% cán giáo vi n nhân vi n đào tạo bồi dưỡng hỗ trợ thường xuyên để tiếp cận chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cách hiệu đáp ứng y u c u đổi tồn diện giáo dục - Khơng ngừng cải thiện môi trường làm việc tạo môi trường làm việc động thi đua lành mạnh đề cao tinh th n trách nhiệm tinh th n đoàn kết hợp tác chia sẻ khó khăn - Tạo điều kiện làm việc tốt để cán giáo vi n nhân vi n yên tâm, tin tưởng tự giác muốn cống hiến gắn kết với nhà trường làm việc uy tín danh dự nhà trường III MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝ Mục tiêu số lượng, cấu Năm học Môn học Số lượng có Số lượng cần bổ sung theo năm học 2021-2022 0 2022-2023 0 2023-2024 0 2024-2025 0 Cán quản lý Tổ trưởng huyên môn Giáo viên nhiều môn Giáo viên môn Giáo viên Âm nhạc Giáo viên Thể dục Giáo viên Tiếng Anh Giáo viên Mỹ thuật Giáo viên Tin học Tổng phụ trách đội 35 13 0 0 0 0 Nhân viên Tổng 53 57 57 57 57 8 Ghi *Về cấu trình độ đào tạo - Phát triển đội ngũ cán giáo viên, nhân viên đến năm 2025: Được đánh giá Khá Tốt theo chuẩn đạt 100%, loại Tốt đạt 40% ; trình độ chun mơn đạt chuẩn (100%); Phấn đấu chuẩn 12%, tỷ lệ CBQL, giáo viên, nhân viên sử dụng ứng dụng thành thạo CNTT vào giảng dạy quản lý đạt 100% Phấn đấu 85% GV, NV, CBQL sử dụng thành thạo ngoại ngữ (Tiếng Anh) * Về cấu giáo viên dạy mơn học, nhân viên theo vị trí việc làm - Tham mưu để bổ sung: 04 nhân viên (01 nhân vi n kế toán 01 nhân vi n y tế 01 nhân vi n Công nghệ thông tin 01 nhân vi n thủ quỹ) Mục tiêu chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên giai đoạn 2020-2025 đáp ứng CT GDPT 2018 cấp tiểu học a) Mục tiêu đội ngũ giáo viên Chuẩn NN Tổng Năm học số Tốt Khá Đạt 2020-2021 48 24 12 12 2021-2022 48 28 12 2022-2023 48 32 10 2023-2024 48 36 12 2024-2025 48 40 Trình độ đào tạo Thạc sĩ Đại học 32 38 44 48 48 Xếp loại viên chức XS Khá Đạt 36 12 38 10 40 42 44 - Mục ti u lực giáo vi n đáp ứng yêu c u CTGDPT 2018: + 48/48 giáo vi n đáp ứng tốt CTGDPT 2018 + 48/48 giáo viên hỗ trợ đồng nghiệp thực triển khai CTGDPT 2018 - 100% giáo viên tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng nhằm triển khai hiệu CTGDPT 2018 cấp tiểu học - 100% giáo vi n hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xun theo Thơng tư 17/2019/TT-BGDĐT (120 tiết) - 100% GV hồn thành chương trình bồi dưỡng thường uy n trường tổ chức - 05 giáo vi n cử bồi dưỡng giáo viên cốt cán - 16 giáo vi n cử học tập nâng cao trình độ b) Mục tiêu đội ngũ nhân viên - Số lượng, tỷ lệ nhân vi n đạt chuẩn, chuẩn trình độ đào tạo: 2/2 (100%) đạt trình độ đại học - Kết đánh giá vi n chức hàng năm: hoàn thành tốt nhiệm vụ 2/2 (100%) + Phấn đấu 100% nhân viên chủ động sáng tạo việc thực hỗ trợ ây dựng CTGDPT nhà trường việc quản lí hồ sơ văn thư lưu trữ thư viện thiết bị + nhân viên có đề uất có số biện pháp đổi công việc Biết lập kế hoạch công việc phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường c) Mục tiêu đội ngũ cán quản lý - Số lượng, tỷ lệ CBQL đạt mức tốt: 3/3 (100%) (theo Chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông) năm - Số lượng, tỷ lệ CBQL đạt chuẩn, chuẩn trình độ đào tạo: 3/3 CBQL - Kết đánh giá vi n chức hàng năm: hoàn thành uất sắc nhiệm vụ 3/3 - Mục ti u lực CBQL đáp ứng yêu c u CTGDPT 2018: + 3/3 CBQL đáp ứng tốt CTGDPT 2018 đạt 100 % + 3/3 CBQL hỗ trợ đồng nghiệp thực triển khai CTGDPT 2018 đạt 100% - 100% CBQL hồn thành chương trình bồi dưỡng thường uy n theo Thông tư 18/2019/TT-BGDĐT (120 tiết) - 100% CBQL hồn thành chương trình bồi dưỡng thường uy n nhà trường tổ chức - CBQL cử tham dự chương trình bồi dưỡng CBQLCSGD cốt cán IV GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Nhóm giải pháp phát triển số lượng, cấu đội ngũ GV, NV, CBQL - Tham mưu UBND thành phố bổ sung bi n chế GV dạy Tin học, GV dạy môn bản; GVdạy Mĩ thuật; GV GD thể chất; GV TPT Đội chuy n trách; nhân vi n thiết bị; nhân vi n văn thư (theo quy định TT 16/2017/TT-BGDĐT) - Bổ sung kịp thời thay 02 giáo vi n đến tuổi nghỉ hưu năm 2023 2025 Nhóm giải pháp phân cơng sử dụng GV, NV, CBQL (Tổ chức thực phân công chuyên môn cho giáo viên, nhân viên, cán quản lý đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp tiểu học) - Thực phân công lao động theo quy trình phù hợp với quy định chế độ lao động dạy chế độ ki m nhiệm … - Phân công GVCN bảo lập kế hoạch giáo dục kế hoạch trải nghiệm phù hợp với lớp chủ nhiệm 10 - Phân công giáo viên dạy môn đảm bảo đáp ứng y u c u dạy chương trình phổ thơng 2018 - Phân cơng giáo vi n có kinh nghiệm lực thực dạy lớp năm học đ u ti n thực chương trình phổ thơng 2018 (từ năm 2020-2021) BẢNG PHÂN CÔNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG STT Họ tên CB,GV Nguyễn Văn Dũng Hồ Thị Ngọc Diễm Đinh Thị Thúy Uy n Nguyễn Thị Hương L Thị Hoàng Yến Nguyễn Hoàng Oanh Mai Thùy Linh Nguyễn Thị Thanh Nga Tr n L Lan Anh 10 Nguyễn Thị Tuyết Ngân 11 Đinh Hoài Phương 12 Hồ Thị Loan Mai Nhiệm vụ phân công Hiệu trưởng phụ trách chung chủ trương lĩnh vực hoạt động công tác nhà trường Chịu trách nhiệm trước Phòng GD-ĐT chất lượng hiệu giáo dục nhà trường trực tiếp phụ trách công tác tổ chức cán tài CSVC thi đua khen thưởng Dạy Âm nhạc lớp Năm 1; Năm (2 tiết) Sinh hoạt chuy n mơn Tổ Phó hiệu trưởng phụ trách đạo điều hành công tác chuy n môn nhà trường: Phụ trách Tổ tổ 2; Tổ Tiếng Anh Tin học; công tác kiểm định chất lượng nhà trường ph n mềm QLDL; trường học an toàn - thân thiện - bình đẳng HĐNGLL; HSG GVG khối 1, Tiếng Anh - Tin học Dạy toán tăng +; thủ công lớp Hai 5; Hai (4tiết); SHCM tổ 1; Chịu trách nhiệm trước PGDĐT Hiệu trưởng công việc tr n Phụ trách chuy n môn tổ 5; phụ trách tổ văn phịng; cơng tác HSG, GVG cơng tác bán trú y tế bảo vệ vệ sinh Báo cáo văn Thiết bị; Thư viện Dạy tốn tăng+; thủ cơng , Ba 7; Ba (4tiêt), SHCM tổ Chịu trách nhiệm trước PGD-ĐT Hiệu trưởng công việc tr n Tổng phụ trách Đội Giáo vi n chủ nhiệm lớp Một Giáo vi n chủ nhiệm lớp Một Giáo vi n chủ nhiệm lớp Một Giáo vi n chủ nhiệm lớp Một Giáo vi n chủ nhiệm lớp Một Giáo vi n chủ nhiệm lớp Một Giáo vi n chủ nhiệm lớp Một Giáo vi n chủ nhiệm lớp Hai 11 TS tiết/ tuần 02 04 04 04 25 25 25 25 25 25 25 23 Ghi 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Tr n Thị Thu Mai Thị Quỳnh Huệ L Thị Mùi Nguyễn Thị Thơm Phạm Thị Hường Tr n Thị Ngọc Huyền Trịnh Phạm Dũng Nguyễn Huỳnh Thanh Trúc Phạm Thị Thanh Nga Vũ Thị Mỹ Nguyễn Thị Thu Thủy Đặng Thị Hà Phan Thi n Ngọc Phượng Nguyễn Thị Thùy Trang Phạm Thị Huỳnh Ti n Đặng Thị Quỳnh Như Nguyễn Cao Cường Nguyễn L Ngọc Anh Vũ Hải Yến Phan Bảo Trung Đặng Nguyệt Mai Trâm Mai Thị Thanh Thảo Phùng Nguyễn Phương Trúc Đinh Thị Thúy Hằng Hà Thị Út Nhỏ Đinh Thị Hoàn Huỳnh Thị Cẩm Nhung L Thị Quy n Nguyễn L Kim Dung Trương Thị Thúy Hằng Bùi Thị Thu Hằng Lương Thị Kiều Oanh Lưu Thanh Phong Tr n Minh Chiến Tr n Thị Nhung Trương Thị Thuận L Thị Nhung Nguyễn Ngọc Bích Trâm L Thị Minh Hồ Bích Nga Bùi Anh Thư Giáo vi n chủ nhiệm lớp Hai Giáo vi n chủ nhiệm lớp Hai Giáo vi n chủ nhiệm lớp Hai Giáo vi n chủ nhiệm lớp Hai Giáo vi n chủ nhiệm lớp Hai Giáo vi n chủ nhiệm lớp Hai Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Ba Giáo vi n chủ nhiệm lớp Bốn Giáo vi n chủ nhiệm lớp Bốn Giáo vi n chủ nhiệm lớp Bốn Giáo vi n chủ nhiệm lớp Bốn Giáo vi n chủ nhiệm lớp Bốn Giáo vi n chủ nhiệm lớp Bốn Giáo vi n chủ nhiệm lớp Bốn Giáo vi n chủ nhiệm lớp Năm Giáo vi n chủ nhiệm lớp Năm Giáo vi n chủ nhiệm lớp Năm Giáo vi n chủ nhiệm lớp Năm Giáo vi n dạy Anh văn Giáo vi n dạy Anh văn Giáo vi n dạy Anh văn Giáo vi n dạy Anh văn Giáo vi n dạy Anh văn Giáo vi n dạy Tin học Giáo vi n dạy Tin học Giáo vi n dạy Thể dục Giáo vi n dạy Thể dục Giáo vi n dạy Thể dục Giáo vi n dạy Mỹ thuật Giáo vi n dạy Âm nhạc Giáo vi n dự khuyết Giáo vi n dự khuyết Nhân vi n Văn thư Nhân vi n Thư viện 12 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 28 28 28 28 28 26 26 28 22 28 26 26 Hộ sản Hộ sản Nhóm giải pháp đào tạo, bồi dưỡng (Tổ chức thực bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp đội ngũ GV, NV, CBQL đáp ứng CT GDPT 2018) - Khảo sát nhu c u bồi dưỡng đội ngũ để lập kế hoạch theo giai đoàn phù hợp - Hỗ trợ giáo vi n hoàn thành 120 tiết thuộc chương trình bồi dưỡng quy định Thơng tư 17/2019/TT-BGDĐT Thông tư 19/2019/TT-BGDDDDT - Phân công giáo vi n cốt cán hỗ trợ kèm cặp hướng dẫn chỗ cho giáo viên yếu - Tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng ri ng trường phù hợp với thời gian tài nhà trường - Kiểm tra đánh giá hoạt động bồi dưỡng đảm bảo ác cơng - Thực hỗ trợ giáo viên sau hoạt động bồi dưỡng để phát huy hiệu công tác bồi dưỡng - Bồi dưỡng nâng cao lực tư lãnh đạo lực quản lý Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng để đổi phát triển nhà trường - Xây dựng đội ngũ cán giáo vi n nhân vi n đủ số lượng; có trình độ chun mơn; có phẩm chất trị; có lực chuy n mơn tốt; nâng cao trình độ Tin học có phong cách sư phạm mẫu mực Đoàn kết tâm huyết gắn bó với nhà trường hợp tác giúp đỡ tiến NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG Nội dung Mục tiêu bồi Cách thức bồi dưỡng dưỡng Hàng năm cử CB GV NV tham gia lớp đào Nâng cao - Về chuyên môn tạo chuy n môn nghiệp vụ cấp tổ chức theo trình độ hướng ưu ti n cho đối tượng quy hoạch chuyên Tăng cường bồi dưỡng đào tạo giáo viên chỗ mơn theo tổ/ nhóm/ cụm chuy n mơn; phát huy tối đa nghiệp vụ lực GV có khả hỗ trợ đồng nghiệp đội ngũ GV, - Ngoại ngữ, tin Kết hợp với trung tâm dạy nghề giáo dục học thường uy n mở lớp đào tạo vừa học vừa làm NV, để GV NV CBQL tham gia học tập nâng chuẩn CBQL đáp đào tạo ứng CT GDPT Về Lí luận - Cho giáo viên nghi n cứu CT NQ Đảng 2018 trị chủ trương sách pháp luật nhà nước 13 Làm tốt công tác phổ biến PL sở thông qua việc n truyền triển khai văn liên quan - Tuyển chọn giới thiệu cán giáo vi n nhân viên điển hình để lập danh sách học lớp cảm tình Đảng Trung cấp ly1 luận trị… Về quản lí hành Lựa chọn nhân tố tích cực đề nghị cấp tr n nhà nước học lớp QLGD để ây dựng đội ngũ kế thừa quản lí GD cho đơn vị Nhóm giải pháp tạo động lực làm việc cho đội ngũ GV, NV, CBQL (Thực tốt quy chế chuyên môn, nề nếp sinh hoạt chun mơn, đa dạng hóa nội dung, hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn đáp ứng yêu cầu thực chương trình GDPT 2018) - Bổ sung hồn thiện quy chế chuy n môn nhà trường tổ chuy n mơn để thực chương trình phổ thơng 2018; - Thực tốt nếp sinh hoạt chuy n môn để đồng hành hỗ trợ thường uy n giáo vi n thực CTGDPT 2018; - Xây dựng nội dung sinh hoạt chuy n môn chuy n đề phong phú đa dạng đáp ứng nhu c u phát triển chuyên môn nhà trường; - Tạo môi trường làm việc động sáng tạo thi đua lành mạnh đề cao tinh th n hợp tác chia sẻ để cán giáo vi n nhân vi n an tâm công tác cống hiến gắn kết với nhà trường; - Tạo động lực làm việc cho đội ngũ nhà trường ý thức ây dựng thương hiệu nhà trường; ây dựng tinh th n trách nhiệm - tinh th n đoàn kết - hợp tác phát triển; - Sử dụng hiệu tiết kiệm nguồn ngân sách nhà nước cấp thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Chăm lo đời sống vật chất tinh th n cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; - Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hoá Tăng cường giáo dục truyền thống n truyền giáo dục phòng chống tệ nạn ã hội an tồn giao thơng an toàn học đường giáo dục dân số vệ sinh môi trường; thực tốt giáo dục thể chất Đổi hoạt động giáo dục hoạt động tập thể hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động ã hội gắn học với hành lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có lý tưởng có mục ti u sống có kỹ sống bản; Nhóm giải pháp xây dựng cộng đồng học tập nhà trường (tạo môi 14 trường phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên đáp ứng CTGDPT 2018) - Xây dựng cộng đồng học tập nhà trường tạo môi trường cho người phát triển thân GV NV CBQL ác định rõ công việc thấy t m nhìn phát triển phát triển đội ngũ cán quản lý giáo vi n nhân vi n đáp ứng CTGDPT 2018; - Xây dựng cộng đồng học tập giáo viên, nhân viên nhà trường thực chương trình lớp năm học 2020-2021: thành lập nhóm chuy n mơn có giáo viên cốt cán hỗ trợ tư vấn đồng nghiệp; tổ chức sinh hoạt chuy n mơn nghi n cứu chương trình sách giáo khoa tổ chức dạy học tích cực đổi phương pháp dạy học; - Phối kết hợp với cộng đồng học tập đơn vị trường học khác khu vực hỗ trợ phát triển chuy n môn; tổ chức sinh hoạt chuy n môn thường uy n theo cụm chuyên môn; - Tăng cường mối quan hệ với tổ chức cá nhân, cơng ty í nghiệp doanh nghiệp đơn vị sản uất; BĐDCMHS; hội khuyến học; mạnh thường quân… địa bàn nhằm tranh thủ huy động nguồn lực từ b n ngồi nhà trường nhằm phục vụ cho tiến trình ây dựng phát triển nhà trường đạt mục ti u chiến lược; - Quan tâm tạo điều kiện cho tổ chức đoàn thể nhà trường thực tốt chức nhiệm vụ tăng cường công tác phối hợp tổ chức thực tốt sứ mệnh mục ti u kế hoạch chiến lược trường Nhóm giải pháp kiểm tra, đánh giá kết làm việc GV, NV, CBQL (Kiểm tra đánh giá chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo khách quan, công bằng, làm sở thực hiệu công tác thi đua khen thưởng, tạo động lực làm việc cho đội ngũ) - Xây dựng hồn thiện quy trình đánh giá ếp loại chất lượng đội ngũ GV NV, CBQL; - Xây dựng thực nghi m túc quy chế đánh giá khen thưởng lý vi phạm; - Sử dụng kết đánh giá để thực công tác thi đua khen thưởng tạo động lực làm việc cho đội ngũ GV NV CBQL; - Hỗ trợ tư vấn kịp thời sau đánh giá như: cử giáo viên cốt cán kèm cặp hỗ trợ giúp đỡ giáo vi n; dự thường uy n giáo vi n; tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng để phát triển lực thường uy n 15 V PHÂN BỔ NGUỒN LỰC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Công việc cần làm Dự báo số lượng GV tham mưu cho quan quản lý nhà nước bổ sung số lượng GV đảm bảo thực CTGDPT 2018 Thực phân công chuy n môn cho GV đáp ứng y u c u chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cấp TH Xây dựng tổ chức thực chương trình bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp đội ngũ giáo vi n nhân vi n cán quản lý đáp ứng CTGDPT 2018 Thực tốt quy chế chuy n môn nề nếp sinh hoạt chuy n mơn đa dạng hóa nội dung hình thức tổ chức sinh hoạt chuy n đề chuy n môn đáp ứng y u c u thực… Xây dựng cộng đồng học tập nhà trường tạo môi trường phát triển đội ngũ đáp ứng CTGDPT 2018 Kiểm tra đánh giá chất lượng đội ngũ đảm bảo khách quan công làm sở thực hiệu công tác thi đua khen thưởng tạo động lực làm việc cho đội ngũ 100% GV thực quy chế chuy n môn tham ự sinh hoạt chuy n đề nâng cao lực đáp ứng CTGDPT 2018 100%GV đạt lực dạy học giáo dục lực chung theo CTGDPT 2018 100%GV hỗ trợ đồng nghiệp lực dạy học giáo dục năg lực chung đáp ứng CTGDPT 2018 Đảm bảo đủ cấu giáo vi n theo độ tuổi giới tính trình độ dược đào tạo để có đội ngũ kế cận thực triển hiệu CTGDPT 2018 Đảm bảo đủ số lượng GV thực CT GDPT 2018 theo lộ trình Mục tiêu Thời gian thực Người thực A B C C A B C A B C C C C A B B A B C C C C A B C C Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Khối trưởng GV môn GV chủ nhiệm Giải pháp hoạt động để thực giải pháp Thời gian Mục tiêu phát triển đội ngũ 10 11 12 Tài Cơ sở vật chất Dự tốn tài cho hoạt động Liệt k y u c u sở vật chất c n có cho hoạt động Ghi chú: Các vai trò: A:Người phụ trách B: Người phối hợp C: Người hỗ trợ 16 VI TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ GIÁM SÁT VIỆC THỰC HIỆN Phân công trách nhiệm thực - Hiệu trưởng: Lập kế hoạch tổng thể người chịu trách nhiệm tổ chức giám sát đánh giá kết thực hiện; có nhiệm vụ phân cơng cho thành vi n nhà trường theo kế hoạch; Chỉ đạo ây dựng ph duyệt lộ trình cụ thể thực kế hoạch phát triển đội ngũ GV NV, CBQL; Tổ chức giám sát đánh giá việc thực kế hoạch theo giai đoạn - Phó hiệu trưởng: Thực nhiệm vụ theo phân công Hiệu trưởng theo thẩm quyền đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch để có đề uất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV NV, CBQL; - Tổ trưởng chuy n môn: Căn kế hoạch chiến lược phát triển đội ngũ GV NV, CBQL nhà trường để thực lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch theo cấp tổ; Tổ chức thực việc giám sát đánh giá kế hoạch phát triển đội ngũ nhà trường để tìm hiểu nguy n nhân có phương án đề uất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ nhà trường - Các lực lượng tham gia (giáo vi n nhân vi n): thực nhiệm vụ giám sát đánh giá góp ý cho kế hoạch Tuy n truyền vận động thành vi n thực tốt kế hoạch phát triển đội ngũ góp ý với nhà trường để bổ sung giải pháp phù hợp nhằm thực tốt kế hoạch phát triển đội ngũ GV NV, CBQL nhà trường Lộ trình thực * Giai đoạn 2020-2022 - Triển khai kế hoạch đến toàn thể giáo viên, nhân viên, CBQL; Báo cáo cấp tr n để in ý kiến đạo; - Xây dựng kế hoạch chi tiết phát triển đội ngũ cho năm học giai đoạn 2020-2025; - Hoàn thành kế hoạch nâng cao chất lượng đội ngũ đến năm 2022 có 16 giáo viên (11 giáo vi n dạy nhiều môn 05 giáo vi n mơn) hồn thành lớp đại học năm 2022; - Tham mưu với cấp tr n để bổ sung 04 nhân viên theo nhu c u nhà trường; - Tiếp tục bồi dưỡng thường uy n cho GV NV, CBQL * Giai đoạn 2022-2025 Tiếp tục thực kế hoạch phát triển đội ngũ GV NV, CBQL theo nhu c u c n thiết nhà trường để đáp ứng nhu c u CTGDPT 2018 Tiêu chí đánh giá 17 Căn vào nội dung Kế hoạch Hiệu trưởng đưa ti u chí để giám sát đánh giá khách quan Sử dụng phương pháp kỹ thuật giám sát đánh giá cách linh hoạt ác để thu thập thơng tin từ ây dựng cơng cụ đo lường bao gồm: phiếu khảo sát bảng kiểm bảng hỏi phiếu quan sát… Các tiêu chí đánh giá: - Số lượng cấu đội ngũ GV NV, CBQL trường tiểu học đáp ứng chương trình GDPT 2018; - Chất lượng đội ngũ GV NV, CBQL trường tiểu học đáp ứng chương trinh GDPT 2018; - Các giải pháp hoạt động phát triển đội ngũ… Chế độ thông tin, báo cáo Tất các phận giáo vi n nhân vi n nhà trường thực nghi m túc chế độ thông tin báo cáo định kỳ đột uất cấp có y u c u Mọi thơng tin đảm bảo kịp thời ác thời điểm./ Nơi nhận: - Phòng GD-ĐT (để b/c); - Đảng uỷ UBND phường Tân Thới Nhất (B/c); - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Văn Dũng 18